UNIVERSITÉ NATIONALE DE TRUJILLO

SILABUS DE RECHERCHE D'OPÉRATIONS I

I. IDENTIFICATION
RECHERCHE D'OPÉRATIONS I
1.2. Faculté : FACULTÉ D'INGÉNIERIE
1.3. Pour les étudiants de la filière : INGÉNIERIE INDUSTRIELLE
1.3.1. Sede : Trujillo
1.4. Calendrier Académique : 2015-I
1.5. Année/Cycle académique : 7
1.6. Code du cours : 2620
1.7. Section : A
1.8. Crédits : 4
1.9. Nombre de rotations, fois que l'expérience curriculaire se déroule durant l'année/cycle académique : 1
1.10. Durée par tour (Nbre de Semaines/Jours): 16
1.11. Extensión horaria
1.11.1. Total d'heures hebdomadaires : 6
- Horas Teoría: 2
4
1.11.2. Total d'Heures Année/Semestre : 102
1.12. Organisation du temps Annuel/Semestriel :
Type Total Unité Semaine/Jour
Activités Hs Je II III Reporté
Sessions Théoriques 32 12 10 10 ---
Sessions Pratiques 52 20 16 16 ---
Sessions d'évaluation 18 4 4 4 6
Total des heures 102 --- --- --- ---
1.13. Prérequis :
Cours
- MÉTHODES NUMÉRIQUES INFORMATIQUES
Pas nécessaires
1.14. Enseignant(s) :
1.14.1. Coordinateur(s) :
Description Nombre Profession E-mail
Coordinateur Général Mg. RAMIREZ CORDOVA, Ingénieur industriel [email protected]
DEUXIÈME MIGUEL
1.14.2. Équipe pédagogique :
Description Nom Profession E-mail
Professeur de Laboratoire Mg. INCA ALAYO, MARTIN Ingénieur Industriel [email protected]
BARTOLOME
II. FONDATION ET DESCRIPTION
Le présent cours se situe dans la quatrième année de la carrière professionnelle d'Ingénierie Industrielle. Cette matière
c'est une introduction aux modèles déterministes fondamentaux, basés sur la programmation linéaire (PL),
incidant fondamentalement sur la Formulation, celle-ci servira d'outil essentiel et
impérissable à l'avenir Ingénieur Industriel quand ils prétendent quantifier et optimiser MODÈLES en faisant
usage de l'ordinateur. Le cours fournit, à travers sa méthodologie scientifique, les modèles et techniques appropriés.
pour la solution des problèmes de programmation linéaire.
III. APPRENTISSAGES ATTENDUS
3.1. Formuler les modèles de programmation linéaire les plus courants.
3.2. Utiliser l'ordinateur comme outil pour la résolution des modèles de recherche
Opérations.
3.3. Interpréter correctement la solution obtenue par l'utilisation de logiciels lors de la résolution des modèles de
PL formulés.
3.4. Appliquer les connaissances acquises en classe à la résolution de cas réels.
IV. PROGRAMMATION
4.1. UNITÉ 1
4.1.1. Dénomination : Formulation et solution graphique de modèles de PL
2015-04-01 2015-05-08 Nombre de Semaines/Jours : 6
4.1.3. Objectifs d'apprentissage
Formuler correctement un modèle de programmation linéaire et le résoudre graphiquement
4.1.4. Développement de l'Enseignement-Apprentissage :

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Semaine/Jour Activités et Contenus Enseignant Responsable

un
Semaine/Jour Origine et méthodologie de la recherche opérationnelle. Ramírez Córdova
un 1 Le processus de prise de décision rationnelle Selon Miguel y
Début : Structure et construction de modèles déterministes : concepts de base et Martín Inca Alayo
2015-04-01 classification. Qu'est-ce qu'un modèle ? Comment le construire ?
Terme
2015-04-03
Semaine/Jour Applications de la Programmation Linéaire : Ramírez Córdoba
un 2 Planification de la Production Selon Miguel y
Début : Modèles de Mélange Martín Inca Alayo
2015-04-08 • Découpe et ajustement de matériau
Termino :
2015-04-10
Semaine/Jour Applications de la Programmation Linéaire : Ramírez Córdoba
un 3 • Équilibre dans l'assemblage Selon Miguel y
Début Transporte Martín Inca Alayo
2015-04-15 • Localisation ou emplacement
Termino • Investissement ou portefeuille de valeurs
2015-04-17
Semaine/Jour Applications de la Programmation Linéaire : Ramírez Córdova
un 4 Inventaires Selon Miguel y
Début : • Conception du conteneur Martín Inca Alayo
2015-04-22 • Contrôle de la qualité de l'eau.
Terme : Planification agrégée.
2015-04-24
Semaine/Jour Solution Graphique de modèles linéaires avec 2VD Ramírez Córdoba
un 5 Méthodologie Selon Miguel y
Début : Cas spéciaux Martín Inca Alayo
2015-04-29 Utilisation du logiciel GLP
Terme :
2015-05-01
Semaine/Jour EXAMEN PARTIEL Ramírez Córdova
un 6 Selon Miguel
Début :
2015-05-06
Terme :
2015-05-08

4.1.5. Évaluation de l'Apprentissage :

Semaine/Jour Technique/Instrument
a
Semaine/Jour Exercices de Formulation de modèles de PL
a2
Début
2015-04-08
Terme :
2015-04-10
Semaine/Jour Exercices de formulation de modèles de PL
un 4
Début :
2015-04-22
Terme :
2015-04-24
Semaine/Jour Exercices de Solution Graphique de modèles de PL
un 5
Début :
2015-04-29
Terme :
2015-05-01
Semaine/Jour
un 6
Début :

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2015-05-06
Terme :
2015-05-08
4.2. UNITÉ 2
4.2.1. Dénomination : Analyse de Sensibilité et Transport
2015-05-11 2015-06-12 5
4.2.3. Objectifs d'apprentissage
Interpréter correctement la solution d'un modèle de PL, en effectuant une analyse de sensibilité de
même face aux variations des paramètres, en utilisant des logiciels comme support.
4.2.4. Développement de l'Enseignement-Apprentissage :
Semaine/Jour Activités et Contenus Enseignant Responsable
a
Semaine/Jour Analyse de sensibilité avec 2VD Ramírez Córdova
un 7 • Cas des cas qui affectent l'Optimalité Selon Miguel y
Début : Cas qui affectent la faisabilité Martín Inca Alayo
2015-05-11 Utilisation de logiciel GLP
Terme :
2015-05-15
Semaine/Jour Résolution de modèles linéaires avec un logiciel. Ramírez Córdoba
un 8 Interprétation des résultats Selon Miguel y
Début : Analyse de Sensibilité Martín Inca Alayo
2015-05-18 Utilisation du logiciel LINGO
Terme
2015-05-22
Semaine/Jour Ramírez Córdoba
un 9 Formulation du Modèle de Transport. Selon Miguel y
Début : • Méthodes de configuration du tableau de bord initial. Martín Inca Alayo
2015-05-25
Terme :
2015-05-29
Semaine/Jour Ramírez Cordoue
un 10 Recherche de la Solution Optimale. Selon Miguel y
Début : • Solution par l'utilisation de l'ordinateur Martín Inca Alayo
2015-06-01
Terme
2015-06-05
Semaine/Jour EXAMEN PARTIEL Ramírez Córdova
un 11 Selon Miguel
Début :
2015-06-08
Terme :
2015-06-12

4.2.5. Évaluation de l'apprentissage :

Semaine/Jour Technique/Instruments
a
Semaine/Jour Exercices d'analyse de Sensibilité de modèles de PL
a8
Début :
2015-05-18
Terme :
2015-05-22
Semaine/Jour Exercices de modèles de Transport
un 10
Début :
2015-06-01
Terme :
2015-06-05
Semaine/Jour CAS DE STUDY DE GROUPE
un 11
Début :

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2015-06-08
Terme
2015-06-12
4.3. UNITÉ 3
4.3.1. Dénomination : Attribution et Programmation par objectifs
2015-06-15 Terme : 2015-07-17 Nombre de Semaines/Jours : 5
4.3.3. Objectifs d'apprentissage
Utiliser l'algorithme hongrois pour résoudre des problèmes d'affectation ainsi qu'appliquer les méthodes
pour résoudre des modèles de PL avec plusieurs objectifs.
4.3.4. Développement de l'Enseignement-Apprentissage :
Semaine/Jour Activités et Contenus Enseignant Responsable
a
Semaine/Jour Ramírez Córdova
un 12 Formulation du Modèle d'Attribution. Selon Miguel y
Début : • Recherche de la Solution Optimale par l'Algorithme Hongrois Martín Inca Alayo
2015-06-15 • Solution par l'utilisation de l'ordinateur
Terme : Utilisation de logiciels
2015-06-19
Semaine/Jour FORMULATION DE MODÈLES DE PROGRAMMATION LINÉAIRE Ramírez Córdoba
a 13 MULTIOBJETIVO. Selon Miguel y
Début : Identification des objectifs. Martín Inca Alayo
2015-06-22 • Formulation de modèles de programmation linéaire multiobjectif
Terme
2015-06-26
Semaine/Jour SOLUTION DE MODÈLES DE PROGRAMMATION LINÉAIRE Ramírez Córdoba
un 14 MULTIOBJETIVO. Selon Miguel y
Début: Méthode itérative Martín Inca Alayo
2015-06-29 Utilisation du logiciel LINGO
Termino
2015-07-03
Semaine/Jour SOLUTION DES MODÈLES DE PROGRAMMATION LINÉAIRE Ramírez Córdova
un 15 MULTIOBJETIVO. Selon Miguel y
Début : • La méthode des pénalités Martín Inca Alayo
2015-07-06 Utilisation du logiciel LINGO
Terme
2015-07-10
Semaine/Jour EXAMEN PARTIEL Ramírez Córdoba
un 16 Selon Miguel
Début :
2015-07-13
Terme
2015-07-17

4.3.5. Évaluation de l'apprentissage :

Semaine/Jour Technique/Instruments
un
Semaine/Jour Exercices d'Attribution
a 12
Début :
2015-06-15
Terme :
2015-06-19
Semaine/Jour Exercices de Programmation multi-objectif
une 14
Début :
29-06-2015
Termino :
2015-07-03
Semaine/Jour
un 16
Début :

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2015-07-13
Terme :
2015-07-17
4.4. AJOURNÉ
Semaine/Jour Technique/Instruments
Semaine/Jour 17 Examen de reporté, évaluations pertinentes
du cours.
V. NORMES D'ÉVALUATION
PRO = (P1 + C + P2) / 3

Où :

Pi = Note Partielle i ( i = 1,2)

C = Note du Cas d'Étude
PRO = Nota Promotionnelle

L'absence à une évaluation correspond à une note de zéro.

Le reste est soumis à la réglementation de l'Université.
VI. CONSEIL/ORIENTATION
Objectifs : renforcer les connaissances transmises en classe, mais de manière plus personnalisée,
précisant les préoccupations des étudiants
Jour : Mercredi
Lieu : bureau du professeur
Horaire : 10 à 12 heures
VII. BIBLIOGRAPHIE
7.1. Anderson D, Sweeney D et Williams T, 1999, Méthodes quantitatives pour les affaires, Éditeur
Thomson International, Mexique.
7.2. Alvarez, Jorge. 2001. Recherche opérationnelle. Éditeur Macro E.I.R.L. Lima - Pérou
7.3. Bonini Charles. Analyse quantitative pour les affaires. Éditions McGraw-Hill Interamericana S.A
7.4. Eppen G. D.2004. Recherche Opérationnelle dans la Science Administrative. Éditions Pearson
Éducation de la Colombie
7.5. Hiller Frederick.2010. Introduction à la recherche opérationnelle. Éditions Mc Graw-Hill
Interamericana Éditeurs.
7.6. Mathur K. & Solow D. 2005. Recherches opérationnelles. Art de la prise de décision. Éditeur
Prentice Hall Madrid S.A, Espagne.
7.7. Taha Hamdy. 2012. Recherche Opérationnelle. Une introduction. Éditions Alfaomega, Mexique.
7.8. Winston Wayne. 2005. Recherche Opérationnelle. Applications et Algorithmes. Éditions Groupe
Iberoamérica S.A

LOGICIEL

• LINGO. Il peut être téléchargé à partir de http://www.lindo.com)

Excel
• Tora (Taha Operation Research An Aplication). Logiciel qui accompagne le livre Recherche Opérationnelle
Opérations. Une introduction de Taha
• POM

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Le présent Syllabus de l'Expérience Curriculaire "RECHERCHE OPÉRATIONNELLE I" a été validé

par le Directeur de l'ESCULE ACADEMIQUE PROFESSIONNELLE D'INGENIERIE INDUSTRIELLE, qui donne
conformité au syllabus enregistré par l'enseignant RAMIREZ CORDOVA, SEGUNDO MIGUEL qui a été
désigné par le chef du DÉPARTEMENT ACADEMIQUE D'INGÉNIERIE INDUSTRIELLE.

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