Progression MS
Construire les Utiliser les nombres Explorer formes, Motifs organisés
nombres (problèmes) solides, grandeurs
(quantités)
Période 1 Réciter la comptine Comparer deux Reconnaître et Reproduire un
(septembre- numérique jusqu’à petites quantités nommer les formes rythme simple avec
octobre) 6 visuellement simples (carré, 2 éléments (ex :
Reconnaître petites Utiliser le rond, triangle) rouge/bleu)
collections (1 à 3) vocabulaire : plus / Comparer des
Associer collection moins / autant objets selon taille
à une constellation (grand/petit)
(dés, doigts)
Période 2 Poursuivre la Réaliser de petits Reconnaitre et Compléter une
(novembre- comptine ajouts/retraits en classer des solides suite simple de 2
décembre) numérique jusqu’à situation de jeu usuels (cube, éléments (ABAB)
8 Anticiper une boule)
Associer quantité et quantité après Comparer objets
chiffre (1 à 3) ajout (ex : encore par longueur
Dénombrer une un) (long/court)
petite collection
jusqu’à 4
Période 3 (janvier- Réciter la comptine Résoudre des Comparer des Inventer une suite
février) numérique jusqu’à problèmes additifs objets selon masse avec 2 couleurs ou
10 simples (1 ou 2 (lourd/léger) 2 formes
Dénombrer jusqu’à objets) Découvrir le
5 objets Dire combien il en rectangle parmi les
Associer différentes reste après retrait formes
représentations (avec matériel) Décrire un objet
d’un même nombre selon une
caractéristique
Période 4 (mars- Poursuivre la Résoudre des Explorer les Réaliser des
avril) comptine problèmes additifs solides : cylindre, algorithmes plus
numérique au-delà avec de petites pyramide complexes
de 10 (jusqu’à 12) collections Comparer objets (ABBABB, ABCABC)
Dénombrer jusqu’à Utiliser le selon capacité
6 vocabulaire : (plein/vide)
Associer écriture ajouter, enlever, Utiliser le
chiffrée 1 à 5 à une reste vocabulaire spatial
quantité (dessus/dessous)
Période 5 (mai-juin) Stabiliser la Résoudre de petits Identifier et Inventer et
comptine problèmes avec nommer davantage reproduire des
numérique jusqu’à ajout et retrait de formes (ovale, suites variées avec
12 Anticiper le résultat losange) 3 éléments
Dénombrer avec d’un petit calcul Classer objets selon Créer des frises et
exactitude jusqu’à 2 critères (taille et pavages simples
8 couleur)
Reconnaître et Utiliser vocabulaire
écrire les chiffres 1 spatial plus précis
à6 (devant/derrière,
entre)
