1ASC Académie Régionale d’Education et de Formation

Région de Casablanca - Settat

Délégation de Mohammedia

1/ Définition :

Soient , et des nombres relatifs.

Toute égalité de la forme :

est appelée : équation du premier degré à une inconnue .

2/ Exemples d’équations :

x  1,5  3,5 ;;  x 7  4 ;; x  2,5  12 ;;  x20

3x  15 ;;  2 x   11 ;;  7 x  21 ;; 2,5 x  0

3/ Résoudre une équation :

a/ Règle :
Résoudre une équation du premier degré à une inconnue c’est :
trouer la valeur de l’inconnue qui s’appelle la solution de l’équation.

b/ Résolution de l’équation x  a  b :

b1 ) _ Règle :
Pour résoudre l’équation , on ajoute à l’opposé de .
On écrit : .

b2 ) _ Exemples :

1/ L’équation 2,5  x  5 est respectivement équivalente à :

x  5  2,5
x  2,5
D’où la solution de cette équation est : 2,5 .

[Link].ma_Site des maths au collège du professeur ANISS EL MEHDI_Prof de maths au collège Ibn Rachiq
_Mohammedia_ gsm : 0663153785 * Adresse : 143 AC Riad Essalame , Mohammedia * Email : aniss_elmehdi@[Link]
2/ L’équation x  11   2 est respectivement équivalente à :

x   2  11
x9
D’où la solution de cette équation est : 9

3/ L’équation 7  x  14,6 est respectivement équivalente à :

 x  14,6  7
 x  7 ,6
x   7,6
D’où la solution de cette équation est :  7,6 .

4/ L’équation  x  9   12 est respectivement équivalente à :

 x   12  9
 x3
x 3
D’où la solution de cette équation est : 3.

5/ L’équation x  5  0 est équivalente à :

x05
x5
D’où la solution de cette équation est :  5.

6/ L’équation  11  x  0 est respectivement équivalente à :

 x  0  11
 x  11
x   11
D’où la solution de cette équation est :  11 .

c/ Résolution de l’équation ax  b ( a  0 ) :

c1 ) _ Règle :
Pour résoudre l’équation , on divise par .

On écrit : .

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_Mohammedia_ gsm : 0663153785 * Adresse : 143 AC Riad Essalame , Mohammedia * Email : aniss_elmehdi@[Link]
 c2 ) _ Exemples :

1/ L’équation 2 x  4 est respectivement équivalente à :

4
x
2
x2
D’où la solution de cette équation est : 2.

2/ L’équation  5x  12 est respectivement équivalente à :

12
x
5
 x  2,4
x   2,4
D’où la solution de cette équation est :  2,4 .

3/ L’équation  6 x   9 est respectivement équivalente à :

9
x
6
 x   1,5
x  1,5
D’où la solution de cette équation est : 1,5 .

4/ Méthodes et techniques :

a/ Propriété 1 :
Si on ajoute ou on retranche le même nombre aux deux membres d’une
équation on obtient une nouvelle équation.

*/ Exemples :

1/ L’équation 2 x  1  x  6 est respectivement équivalente à :

2x  1  1  x  6  1
2x  x  7
2x  x  x  x  7
x7
D’où la solution de cette équation est :  7 .

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2/ L’équation 5x  5  2 x  20 est respectivement équivalente à :

5 x  2 x   20  5
3 x   15
 15
x
3
x5
D’où la solution de cette équation est :  5 .

3/ L’équation 2  2 x  1  5  x  5 est respectivement équivalente à :

4 x  2  5 x  25
4 x  5 x   25  2
 x   27
x  27
D’où la solution de cette équation est : 27 .
4/ L’équation 2 x  3 x  4  5  x  3  0 est respectivement équivalente à :
2 x  3 x  12  5 x  15  0
2 x  3 x  5 x   12  15
4 x   27
 27
x
4
x   6,75
D’où la solution de cette équation est :  6,75 .
b/ Propriété 2 :
Si on multiplie ou on divise les deux membres d’une équation par le
même nombre relatif non nul on obtient une nouvelle équation.

*/ Exemples :
2x  1
1/ L’équation  x  5 est respectivement équivalente à :
3
2x  1
3  3   x  5
3
2 x  1  3 x  15
2 x  3 x   15  1
 x   16
x  16
D’où la solution de cette équation est : 16
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 2x 1 x  1
2/ L’équation  est respectivement équivalente à :
2 3

3  2 x  1 2  x  1

6 6
3  2 x  1  2  x  1
6x  3  2x  2
6x  2x  2  3
4x  5
5
x
4
x  1,25
D’où la solution de cette équation est : 1,25 .

x 1 3x  1
3/ L’équation x est respectivement équivalente à :
2 4

2  x  1 4  x 3 x  1
 
4 4 4
2  x  1  4 x  3 x  1
2 x  2  4 x  3x  1
2 x  4 x  3x   1  2
3x   3
3
x
3
x  1
D’où la solution de cette équation est :  1.

1/ Règle :

Pour résoudre un problème on suit les étapes suivantes :

1/ Choix de l’inconnue.
2/ Mise en équation.
3/ Résolution de l’équation et vérification.
4/ Retour au problème.

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 2/ Exemples :

a) _ Exemple 1 :

Said a deux ans de plus que sa sœur Amal.

Après 5 ans la somme de leurs âges sera 40 ans.
Quel est l’âge de chacun d’entre eux maintenant ?

Solution :

1/ Choix de l’inconnue :
Soit x l’âge de Amal maintenant.

2/ Mise en équation :

Puisque l’âge de Amal maintenant est x , alors l’âge de Said est  x  2 .

Après 5 ans : L’âge de Amal sera  x  5 et celui de Said sera   x  2   5 .
Et puisque la somme de leurs âges sera 40 ans , alors l’équation est :

 x  5   x  2  5   40
3/ Résolution de l’équation :
L’équation est respectivement équivalente à :
x  5  x  2  5  40
x  x  40  5  2  5
2 x  28
28
x
2
x  14
D’où la solution de cette équation est 14.

4/ Retour au problème :

L’âge de Amal est : 14 ans

L’âge de Said est : 16 ans

b) _ Exemple 2 :

Dans une classe de 1AC le nombre d’élèves est 32 filles et garçons.

Quel est le nombre de filles et le nombre de garçons sachant que les garçons
représentent un tiers des filles ?

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 Solution :

1/ Choix de l’inconnue :

Soit x le nombre des filles.

2/ Mise en équation :

1
Puisque les garçons présentent un tiers des filles, alors le nombre de garçons est : x.
3
1
Et puisque le nombre d’élèves est 32, alors l’équation est : x  x  32 .
3

3/ Résolution de l’équation :

L’équation est respectivement équivalente à :

1
x  x  32
3
3 x 1  x 32  3
 
3 3 3
3 x  x  96
4 x  96
96
x
4
x  24

D’où la solution de cette équation est 24.

4/ Retour au problème :

Le nombre de filles est : 24.

Le nombre de garçons est : 8

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