Institut bilingue blaina
EVALUATION TRIMESTRIELLE N°2 SESSION-Février 2024
Classe 1 ère Série : A Année scolaire : 2023/2024
Epreuve Sciences Coef : 2 Durée : 1 HEURES
I - EVALUATION DES RESSOURCES (10 points)
PARTIE A : EVALUATION DES SAVOIRS (4 pts)
Exercice 1 : Questions À Choix Multiples (QCM) (0,25 x 8 =2pts)
Les muscles faciaux expriment généralement les émotions prédominantes qui animent l'individu. Celle -
ci peuvent être positives ou négatives selon leur effet à plus ou moins long terme sur l'organisme. La liste
qui suit présente quelques émotions primaires fondamentales chez tout être humain : la colère, le dégout,
la joie, la peur, la surprise, la tristesse, la neutralité, la suspicion. Les images suivantes présentent les
expressions faciales d’émotion chez un individu dans différentes conditions. Associer chaque expression
faciale à l’émotion qui correspond.
2 3 4 1
5 6 7 8
Exercice 2 : Questions à Réponses Ouvertes (QRO) (2 pts)
Quatre accidentés de la route ont été transportés à l’hôpital. Comme tous perdent beaucoup de sang, une
transfusion sanguine s’avère urgente pour chacun d’eaux. Pour cela le médecin pratique le test de
BethVincent sur le sang de chaque malade afin de déterminer leurs groupes sanguins et facteur rhésus. Il
obtient les résultats suivants :
Sérum Sérum Sérum Sérum Groupe
Anti - A Anti - B Anti - AB Anti - D sanguin
Passager arrière :
Piéton :
Conducteur :
Passager avant :
Déterminer le groupe sanguin et le facteur rhésus de chaque individu. (0,5 x 4 = 2pts)
PARTIE B - EVALUATION DES SAVOIRS FAIRE (6 pts)
Exercice 1 : Les différentes cellules immunitaires / 3 pts
L’observation microscopique d’une goutte de sang d’un patient a permis l’obtention d’un schéma
représenté par le document suivant.
1- Proposer un nom à ce schéma. (0,5 pt)
2- Annoter les cellules immunitaires observées à l’aides des chiffres
correspondants. (0,25 x 3 = 0,75 pt)
3-Présenter les caractéristiques de deux cellules
1
immunitaires de votre choix. (0,25 x 4 = 0,75 pt)
4-Indiquer à quelle catégorie appartient les cellules cibles du VIH. (0,5 4 2
pt)
5-Indiquer à quelle catégorie appartient les cellules impliquées dans une
réaction allergique. (0,5 pt)
Exercice 2 : Pratiquer le test de confirmation d’une allergie. /
3 pts Un patient se rend à l’hôpital présentant de nombreux Allergène Réaction positive
symptômes après avoir consommé un plat vendu en route. suspect de la
Suspectant une allergie, le médecin procède à un tes é peau
d’identification de l’allergène. Pour cela, le médecin réalise des
micro piqures sur la peau et y dépose 8 substances alimentaires plat
rencontrées dans le consommé selon le protocole ci-
contre.
1 2 3 4
1- Proposer un nom à cet examen. (0,5 pt) 5 6 7 8
2- Expliquer pourquoi le médecin réalise des micro piqures de la
peau. (0,5 pt)
3- Identifier à l’aide du schéma les numéros des trois substances potentiellement
responsables de l’allergie du patient. (0,25 x 3 = 0,75pt)
4- Citer à partir de vos connaissances trois substances alimentaires susceptibles de
provoquer des allergies. (0,75pt) 5- Proposer au patient deux mesures préventives
face à son allergie. (0,5 pt)
II- EVALUATION DES COMPETENCES (10 points)
Compétence visée : Sensibiliser sur la nécessité de la préservation du système immunitaire
Situation de vie contextualisée : Un élève de ton établissement ayant pour antécédents asthmatiques se
plaint d’une crise aiguë après avoir consommé du lait au petit marché pendant la pause. Une demi-heure
plus tard, il tombe dans le coma suite à un choc anaphylactique, malgré plusieurs tentatives de dilatation
de ses bronches par de la Ventoline. Il sera conduit à l’hôpital plus tard et tu seras interpellé par le
surveillant général pour expliquer la situation aux camarades.
Consigne 1 :
Dans l’optique d’éclairer les camarades sur l’état de santé de cet élève, détermine (5 lignes) la cause de la
réaction immunitaire anormale à l’origine de l’état de cet élève. 3 pts
Consigne 2 :
Explique à tes camarades (10 lignes) les deux phases successives du déroulement de cette réaction et
propose leurs quelques facteurs de risque de cette réaction immunitaire. 4 pts
Consigne 3 :
Dans le but de prévenir la survenue des cas d’asthme dans ton établissement, conçoit un message pertinent
(slogan) permettant de réduire l’apparition des cas d’asthme. 3 pts
