CYCLE 2 PROGRAMMATION ANNUELLE ARTS 2025-2026
Quatre compétences travaillées chaque année du cycle et développées à partir de trois entrées (représentation,
matérialité, narration)
Compétence 1 : Expérimenter, produire, créer (A1)
S’approprier par les sens les éléments du langage plastique : matière, support, couleur… ● Observer les effets produits par ses gestes, par les outils utilisés. ●
Tirer parti de trouvailles fortuites, saisir les effets du hasard. ● Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant la diversité
des domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie…).
Compétence 2 : Mettre en œuvre un projet artistique (A2) (A3)
4 ● Respecter l’espace, les outils et les matériaux partagés. ● Mener à terme une production individuelle dans le cadre d’un projet accompagné par l’enseignant.
Montrer sans réticence ses productions et regarder celles des autres.
COM
Compétence 3 : S’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes, s’ouvrir à
PETE l’altérité (A4)
NCES ● Prendre la parole devant un groupe pour partager ses trouvailles, s’intéresser à celles découvertes dans des œuvres d’art. ● Formuler ses émotions, entendre
et respecter celles des autres. Repérer les éléments du langage plastique dans une production : couleurs, formes, matières, supports
Compétence 4 : Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l’art. (A5)
● Effectuer des choix parmi les images rencontrées, établir un premier lien entre son univers visuel et la culture artistique. ● Exprimer ses émotions lors de la
rencontre avec des œuvres d’art, manifester son intérêt pour la rencontre directe avec des œuvres. ● S’approprier quelques œuvres de domaines et d’époques
variés appartenant au patrimoine national et mondial. S’ouvrir à la diversité des pratiques et des cultures artistiques.
PERIODE 1 PEAC Projet inter-cycles : musée éphémère + web radio
Période 1 OBJECTIF 1, La représentation : observer et représenter sous divers aspects le monde qui nous entoure Entre six et neuf ans, l’enfant investit dans ses
productions l’envie de représenter le monde qui l’entoure. Progressivement, il prend conscience de l’écart entre ce qu’il voit, ce qu’il produit et ce que le
Objectif 1 spectateur perçoit.
N1et N2 : Utiliser le dessin dans toute sa diversité comme moyen d’expression : représenter l’environnement proche par le dessin (carnets de croquis ou
carnets de dessins), représenter par le volume (notamment le modelage).
N3 : Utiliser le dessin dans toute sa diversité comme moyen d’expression : représenter l’environnement proche par le dessin (carnets de croquis / cahiers de
dessins, carnets de voyage) ; photographier en variant les points de vue, les cadrages et représenter le monde en volume.
OBJECTIF 2 : La matérialité : pratiquer différentes techniques pour exprimer des émotions
Au cycle 2, l’enfant entre dans une production plastique à partir de ses peurs, ses rêves, ses souvenirs, ses émotions. Il prend plaisir à inventer des univers
imaginaires
Période 1
N1 et N2 : Repérer des matières (coton, toile de jute, papier de soie…) et des matériaux dans l’environnement quotidien (dans la classe, dans la cour, à la
Objectif 2 maison, lors d’une sortie), dans les productions de ses pairs, dans les représentations d’œuvres d’art rencontrées en classe (avec quelle matière l’artiste a-t-il
réalisé son œuvre ?).
N3 : Exprimer sa sensibilité et son imagination en s’emparant des éléments du langage plastique : formes, couleurs, matières…
OBJECTIF 3 : La narration et le témoignage par les images
L’enfant du cycle 2 raconte souvent des histoires, s’invente des univers et les met en récit par le biais de ses productions. Progressivement, il prend conscience
de l’importance de les conserver pour raconter, témoigner de situations qu’il est amené à vivre.
Période 1 N1 : Raconter des histoires vraies ou inventées par le dessin, l’organisation ou association d’images.
Objectif 3 N2 : Raconter des histoires vraies ou inventées par le dessin, la reprise ou l’agencement d’images connues, de fragments ou l’association d’images de
différentes origines (réelles et imaginaires par exemple).
N3 : Réaliser des productions plastiques pour témoigner et raconter des histoires réelles ou inventées.
PERIODE 2 PEAC Projet inter-cycles : film d’animation
OBJECTIF 1, La représentation : observer et représenter sous divers aspects le monde qui nous entoure
Période 2 N1 : Explorer des outils, des supports et des médiums connus et en découvrir d’autres (papier de soie, papier journal, gouache, encres, craies, pinceaux,
plumes…) au travers d’ateliers d’expérimentation.
Objectif 1
N2 : Prendre conscience de la présence du dessin et de la diversité des modes de représentation : représentations réalistes ou imaginaires, techniques diverses
N3 : Employer divers médiums et outils, dont ceux numériques, pour représenter le monde : feutres, pastels, encre de chine, aquarelle, fusains, logiciels divers.
Période 2 OBJECTIF 2 : La matérialité : pratiquer différentes techniques pour exprimer des émotions
N1 et N2 : Agir sur les formes (supports, matériaux.), sur les couleurs (mélanges, dégradés, contrastes.), sur les matières et les objets : peindre avec des
matières épaisses, fluides, mélangées à d’autres matières, sans dessin au préalable…
Objectif 2
N3 : -Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports : en organisant ses compositions plastiques (exemple : quelles couleurs et matières
choisir, comment les organiser pour exprimer la peur)
OBJECTIF 3 : La narration et le témoignage par les images
Période 2 N1 : Transformer un récit (conte / album de jeunesse.) en une image
N2 : Transformer un récit (conte, lectures diverses, albums de jeunesse voire poèmes...) en une image.
Objectif 3
N3 : Réaliser des productions plastiques pour témoigner et raconter des histoires réelles ou inventées. Transformer ou restructurer des images pour raconter
des histoires.
PERIODE 3 PEAC Projet inter-cycles : Musée éphémère + recueil d’histoire et audio books
OBJECTIF 1, La représentation : observer et représenter sous divers aspects le monde qui nous entoure
N1 : Prendre en compte l’influence des outils, des gestes, des supports et des matériaux sur la représentation en deux ou trois dimensions : quel outil choisir
pour obtenir un effet ? culturelles
Période 3
N2 : Explorer des outils, des supports et des médiums connus et en découvrir d’autres, y compris numériques : papier canson, rhodoïd, plâtre, argile, pastels,
Objectif 1 brosses, spatules…au travers d’ateliers d’expérimentation et au travers de ses productions. Prendre en compte l’influence des outils, des gestes, des supports et
des matériaux sur la représentation en deux ou trois dimensions : quel outil ou médium choisir pour obtenir un effet ?
N3 : Prendre en compte l’influence des outils, des gestes, des supports et des matériaux sur la représentation en deux ou trois dimensions : quel outil ou
medium choisir pour obtenir un effet et justifier son choix.
Période 3 OBJECTIF 2 : La matérialité : pratiquer différentes techniques pour exprimer des émotions
Objectif 2
N1 et N2 : Expérimenter les possibilités des matières lors d’ateliers d’expérimentation : peindre avec de la terre, des épices, de la gouache mélangée à du sable
ou de la farine… -Superposer des papiers et des images : modeler, creuser, froisser, plier…. Pour explorer le volume
N3 : -Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports : en organisant ses compositions plastiques (exemple : quelles couleurs et matières
choisir, comment les organiser pour exprimer la peur)
OBJECTIF 3 : La narration et le témoignage par les images
Période 3 N1 : Intervenir sur une image existante pour raconter (prolonger l’image, la transformer, la compléter…)
Objectif 3 N2 : Intervenir sur une image existante, découvrir son fonctionnement
N3 : Transformer ou restructurer des images pour raconter des histoires.
PERIODE 4 PEAC Projet inter-cycles : Participation journal, carnets de bord ou web radio
OBJECTIF 1, La représentation : observer et représenter sous divers aspects le monde qui nous entoure
N1 : Comparer des productions plastiques avec des images de l’environnement quotidien des élèves (publicité, patrimoine de proximité, albums de jeunesse…).
Connaître différentes formes artistiques de représentation du monde : œuvres de toutes époques et de toutes origines
Période 4
N2 : Comparer des productions plastiques avec des images de l’environnement quotidien des élèves (publicité, patrimoine de proximité, albums de jeunesse…).
Objectif 1 Connaître différentes formes artistiques de représentation du monde : œuvres de toutes époques et de toutes origines culturelles.
N3 : Reconstituer une scène : une scène vécue lors d’une sortie, une scène extraite d’une lecture ou une scène imaginée - Connaître différentes formes
artistiques de représentation du monde : œuvres de toutes époques et de toutes origines culturelles.
OBJECTIF 2 : La matérialité : pratiquer différentes techniques pour exprimer des émotions
Période 4 N1 et N2 : Explorer les possibilités d’assemblage ou de modelage (carton, bois, argile, objets de récupération…), la rigidité, la souplesse, en tirant parti de gestes
connus : modeler, froisser, creuser, équilibrer, coller…
Objectif 2
N3 : Exprimer ses émotions et sa sensibilité en confrontant sa perception à celle des autres : participer à des débats ou des échanges autour d’une œuvre.
Justifier son point de vue et accepter les points des autres.
OBJECTIF 3 : La narration et le témoignage par les images
Période 4 N1 : Observer son environnement (la classe, la cour de l’école.) à l’aide de dispositifs transformant la perception (verres colorés, loupes…)
Objectif 3 N2 : Explorer dans l’environnement proche, dans les médias, les médiathèques, les liens entre récits et images
N3 : Articuler le texte et l’image à des fins d’illustration, de création (illustrer des histoires lues ou entendus, des poésies...)
PERIODE 5 PEAC Projet inter-cycles : Musée éphémère, BD et Web radio
OBJECTIF 1, La représentation : observer et représenter sous divers aspects le monde qui nous entoure
N1 : Comparer des œuvres d’art d’un même domaine d’expression plastiques à propos des formes, de la couleur, des matières, des gestes, des supports ou
encore des outils.
Période 5
N2 : Comparer des œuvres d’art d’un même domaine d’expression plastiques à propos des formes, de la couleur, des matières, des gestes, des supports ou
Objectif 1 encore des outils.
N3 : Comparer des œuvres d’art d’un même domaine d’expression plastiques à propos des formes, de la couleur, des matières, des gestes, des supports ou
encore des outils.
OBJECTIF 2 : La matérialité : pratiquer différentes techniques pour exprimer des émotions
Période 5 N1 et N2 : -Observer et expérimenter des principes d’organisation et de compositions plastiques : répétition, alternance, superposition, … Exprimer ses
émotions et sa sensibilité en confrontant sa perception à celle des autres.
Objectif 2
N3 : Exprimer ses émotions et sa sensibilité en confrontant sa perception à celle des autres : participer à des débats ou des échanges autour d’une œuvre.
Justifier son point de vue et accepter les points des autres.
OBJECTIF 3 : La narration et le témoignage par les images
Période 5 N1 : témoigner (raconter) par des productions éphémères ou pérennes (murs de l’école ; lieu extérieur ; blog…)
Objectif 3 N2 : Découvrir des œuvres d’art comme traces ou témoignages de faits réels restitués de manière plus ou moins fidèle (carnets de voyages par exemples).
N3 : Articuler le texte et l’image à des fins d’illustration, de création (illustrer des histoires lues ou entendus, des poésies...)
