Compétence 1 : Traiter une situation relative au développement économique

De la Côte d’Ivoire

THEME 1 : ETUDE ECONOMIQUE DE LA COTE D’IVOIRE

LEÇON 1 : LES ATOUTS NATURELS ET HUMAINS DU

DEVELOPPEMENT
ECONOMIQUE DE LA COTE D’IVOIRE
MOYENS
ET LES ETAPES DE LA PROGRESSION OBS
METHODES

Motivation

Prof :
 Que constitue la nature riche, la population jeune et dynamique pour la Côte
d’Ivoire ?
Elève :
- Ce sont les atouts naturels et humains du développement économiques de la Côte
Pré-requis d’Ivoire
Des
Elèves Explications du prof

 On parle aussi de : Bases, Fondements, Piliers

Prof :
 Aujourd’hui donc nous allons étudier les atouts naturels et humains de l’économie
de la Côte d’Ivoire. Le titre de notre leçon est :

Leçon 1 : LES ATOUTS NATURELS ET HUMAINS DU DEVELOPPEMENT

ECONOMIQUE DE LA COTE D’IVOIRE.

Prof :
 Cette leçon est la première de la compétence 1 intitulée :
THEME 1 : ETUDE ECONOMIQUE DE LA COTE D’IVOIRE
Situation d’apprentissage

La Côte d’Ivoire a été pendant longtemps citée en exemple en matière de développement

économique, notamment pendant la période du « miracle ivoirien » des années 1970.
Aujourd’hui encore, elle constitue un pôle d’attraction dans la sous-région parce qu’elle
bénéficie d’un certain nombre d’atouts naturels et humains. Il importe de connaître ces
potentialités minières, biogéographiques et humaines qui impactent son développement.

1
 INTRODUCTION
Prof :
 Où la Côte d’Ivoire est-elle située en Afrique ?
Elève :
- La Côte d’Ivoire est située en Afrique occidentale dans la zone intertropicale.
Prof :
 Quelle est sa superficie ?
Prérequis Elève :
Des - Sa superficie est de 322.463 Km2. Population 23.000.000 Hbts
Elèves Prof :
 Quels sont ses pays limitrophes ?
Elève :
- Ses pays limitrophes sont : le Ghana à l’est, le Burkina-Faso et le Mali au nord,
la Guinée et le Libéria à l’ouest.

Ajout du prof

 C’est un pays aux immenses ressources naturelles et humains.

I – LES ATOUTS NATURELS DU DEVELOPPEMENT

ECONOMIQUE DE LA COTE D’IVOIRE ET LEUR IMPORTANCE
1- Les atouts naturels.
 Un relief peu accidenté

Prof :
 Identifier les types relief en Côte d’Ivoire à partir de la carte.
Elève :
- Les types de reliefs en Côte d’Ivoire sont :
 Les plaines au sud,
 Les bas plateaux au Centre et au Nord,
 Quelques montagnes à l’ouest et au nord-ouest du pays.
Prof :
 Indiquer les formes dominantes de relief ?
Elève :
- C’est un relief dominé par les plaines et les bas plateaux.

Ajout du prof

- Ce relief est monotone et peu accidenté.

 Des sols variés

Prof :
 Identifier les types de sols en Côte d’Ivoire.
Elève :
- Les types de sols en Côte d’Ivoire sont :
 Les sols ferralitiques (riches et profonds) au sud et à l’ouest.
 Les sols ferrugineux (minces et pauvres) au centre et au nord.

2
  Une végétation diversifiée

Prof :
 Indiquez la zone climatique dans laquelle est située la Côte d’Ivoire ?
Elève :
- La Côte d’Ivoire est située dans la zone chaude et humide.
Prof :
 Identifiez les types de végétation en Côte d’Ivoire.
Elève :
- Les types de végétation en Côte d’Ivoire sont :
 La forêt au sud et à l’ouest (sur sols ferralitiques)
 La savane au centre et au nord (sur sols ferrugineux).

Ajout du prof

- La Côte d’Ivoire dispose d’une grande variété de végétation.

 Des climats variés et pluvieux

Prof :
 Identifiez les types de climats en Côte d’Ivoire.
Elève :
- Les types de climats en Côte d’Ivoire sont :
 Le climat subéquatorial (ou climat Attiéen) au sud :(plus 2500 mm de pluie par
an)
 Le climat tropical humide (ou de transition) au centre : (plus de 1200 mm de
pluie par an)
 Le climat tropical sec (soudanien) au nord : (plus de 900 mm de pluie par an)
 Le climat de montagne à l’ouest : (plus 2300 mm de pluie par an)
 Un réseau hydrographique dense

Prof :
 Identifiez les éléments du réseau hydrographique de la Côte d’Ivoire.
Elève :
- Les éléments du réseau hydrographique de la Côte d’Ivoire sont :
 Les quatre grands fleuves : le Bandama (1050 km), le Comoé (1160 km), le
Sassandra (600 km), le Cavally (700 km).
 Les petits fleuves côtiers : l’Agnéby, le San Pedro, la Bia, le Tanoé,
 Les multiples petits fleuves internes
 Les lacs artificiels : Kossou, Ayamé 1 et 2, Buyo
 Les lagunes : la lagune Ebrié, la lagune Aby etc.
 La façade maritime longue de 550 km.

 Des ressources minières et énergétiques variées

- Les ressources minières

3
Prof :
 Identifiez les ressources minières en Côte d’Ivoire.
Elève :
- Les ressources minières en Côte d’Ivoire sont : l’or, le fer, le cuivre, le diamant,
le nickel, le manganèse, la bauxite, le sable de verrerie, l’argile, les pierres
ornementales.

Ajout du prof

- Seuls l’or et le diamant sont exploités actuellement :

 L’or à Engovia (Bouaflé), Ity, Séguéla, Tongo (Korhogo), Bonikro (Oumé – Hiré)
 Le diamant à Séguéla et Tortya

 Les ressources énergétiques

Prof :
 Identifier les ressources énergétiques en Côte d’Ivoire.
Elève :
- Les ressources énergétiques en Côte d’Ivoire sont : Le pétrole et le gaz naturel
exploités le long du littoral (Bassam, Jacqueville).

2- L’importance des atouts naturels pour le développement

économique de la côte d’Ivoire
 Le relief

Prof :
 Indiquez l’importance du relief peu accidenté en matière de développement du
territoire.
Elève :
- Le relief peu accidenté favorise :
- L’agriculture.
- La construction des infrastructures : routes, chemins de fer, les ports (sur le
littoral).

 Les Sols et le climat

Prof :
 Montrez ce qu’entraine la diversité des sols et du climat au niveau agricole.
Elève :
- La diversité des sols et des climats entraine :
 La pratique de l’agriculture partout dans le pays,
 La diversité des cultures :
Exemple :
Au Sud : les cultures de rente (commerciales) comme le café, le cacao, le palmier
à huile, l’hévéa, la banane.
Au Nord : le coton, l’anacarde, la canne à sucre, la mangue

 La végétation

4
Prof :
 Montrez ce qu’entraine la diversité de la végétation.
Elève :
- La diversité de la végétation du pays permet l’exploitation forestière avec
plusieurs essences de bois (acajou, samba, bois bété, iroko, teck…) et l’élevage
en zone de savane

 Les cours d’eau

Prof :
 Donnez l’importance des cours d’eau en Côte d’Ivoire.
Elève :
- Ces cours d’eau servent à :
 La production d’électricité (Kossou, Taabo, Ayamé 1 et 2, Buyo)
 La pêche, la pisciculture
 La fourniture d’eau potable aux populations
 La culture irriguée (les cultures maraîchères)
 Au transport lagunaire,
 Au transport et commerce maritime avec le port d’Abidjan et San Pedro.
 Au développement du tourisme avec la présence des plages (Assinie…)

 Les ressources minières et énergétiques

Prof :
 Indiquez l’importance des ressources minières et énergétiques pour la Côte
d’Ivoire.
Elève :
- Les ressources minières et énergétiques permettent :
- La création des industries extractives (mines d’or de Bonikro (Iré), Tongon
(Korhogo), Angovia (Bouaflé)
- La production d’électricité à partir des barrages hydroélectriques et des centrales
thermiques utilisant le gaz naturel : Exemple : Azito et CIPREL.
- La production d’hydrocarbures avec le raffinage du pétrole à la SIR.

Activité d’application n°1

Consigne : Je réponds par vrai ou faux

1- La diversité de la végétation du pays offre plusieurs possibilités de son
exploitation :……
2- Le relief ivoirien est trop montagneux pour favoriser les cultures :…..
3- Le climat ivoirien est propice à l’agriculture dans toute sa diversité :...
4- Le sous-sol ivoirien regorge d’énormes potentialités :…….

Rappel

 Lors de la séance précédente, nous avons identifié les atouts naturels de la Côte
d’Ivoire et leur importance dans le développement économique du pays.

5
Prof :
 Quels sont les atouts naturels et humains du développement économique de la Côte
d’Ivoire ?
Elève :
- Le relief monotone et plat.
- Des climats caractérisés par une bonne pluviométrie
- Une végétation et des sols variés et propices aux activités humaines
- Un système hydrographique important

Leçon 1 : LES ATOUTS NATURELS ET HUMAINS DU DEVELOPPEMENT

ECONOMIQUE DE LA COTE D’IVOIRE.

I – les atouts naturels du développement économique de la Côte d’Ivoire et leur

importance

II – LES ATOUTS HUMAINS ET LEUR IMPORTANCE DANS LE

DEVELOPPEMENT DE LA COTE D’IVOIRE
1- Un atout humain important

Prof :
- Donnez le nombre d’habitants la Côte d’Ivoire.
Elève :
- La Côte d’Ivoire compte environ 23 millions d’habitants. Son taux de
croissance démographique est de 3,8 % par an.
Prof :
- Quand on observe la population ivoirienne, quelle est la tranche d’âge
dominante ?
Elève :
- La population ivoirienne est à majorité jeune : 41,8 % à moins de 15 ans.
Prof :
- Avec la présence des universités et des grandes écoles, des centres de formations,
de quoi cette population jeune et dynamique bénéficie –t- elle ?
Elève :
- Cette population jeune et dynamique bénéficie d’une bonne formation dans les
universités, les grandes écoles, les centres de formations etc.

Prof :
- Quelle est l’autre composante de la population ivoirienne ?
Elève :
- La population ivoirienne est aussi composée de 26 % d’étrangers en provenance
des pays de la CEDEAO pour la plus part.

2- L’importance des atouts humains dans le développement de la

Côte d’Ivoire
Prof :
 Que constituent ces 23 millions d’habitants pour tous les secteurs d’activité ?
Elève :
- Ces 23 millions d’habitants constituent une main d’œuvre abondante pour tous
les secteurs d’activité.

6
Prof :
 Que constituent ces 23 millions d’habitants encore pour les productions agricoles
et industrielles ?
Elève :
- Ces 23 millions d’habitants constituent aussi un important marché de
consommation pour les productions agricoles et industrielles.
Prof :
 Que constitue cette population jeune bénéficiant d’une formation qualifiée pour
tous les secteurs d’activité ?
Elève :
- La jeunesse bien formée et dynamique constitue une main-d’œuvre qualifiée
pour tous les secteurs d’activité.
Prof :
 Quel est l’apport de la population étrangère dans le développement de la Côte
d’Ivoire ?
Elève :
- Les étrangers constituent :
 Une force de travail pour la mise en valeur du pays,
 Des investisseurs dans les secteurs d’activité (PME, PMI),
 Des techniciens très qualifiés.
CONCLUSION
Prof :
 De quels atouts la Côte d’Ivoire dispose-t-elle pour son développement
économique ?
Elève :
- La Côte d’Ivoire dispose d’énormes atouts naturels et humains qui fondent son
développement économique.

EXRRCISE D’INTEGRATION

En suivant un reportage à la télévision ivoirienne, ton jeune frère en classe de 5è

est étonné d’apprendre dans les commentaires du journaliste qu’il y a 24,2 %
d’étrangers en Côte d’Ivoire et que depuis très longtemps ce pays est la locomotive
de l’économie des pays de l’Afrique de l’ouest. Il te sollicite pour mieux
comprendre les raisons qui donnent tant d’attrait et de succès à la Côte d’Ivoire.

Consigne :
1- Identifiez les potentialités naturelles à la base de la culture du cacao en Côte
d’Ivoire
2- Identifiez les autres atouts du développement de la cacao culture en côte d’Ivoire.
3- Expliquez l’importance des 26 % d’étrangers dans le développement de la Côte
d’Ivoire.

Correction de l’exrrcise d’integration

1- Climat favorable car pluvieux

Sol ferralitique propice à la culture du cacao
Existence d’une zone forestière propice à la culture du cacao
2- Population nombreuses de 20.000.000 d’hbts constituant une main-d’œuvre
significative pour la mise en valeur des terres
3- Les 26 % d’étrangers constituent :
7
 Une main-d’œuvre
Des pourvoyeurs de capitaux non négligeables
Des consommateurs des productions.
…………………………………………………………………………………….
EXRRCISE D’INTEGRATION

En suivant un reportage à la télévision ivoirienne, ton jeune frère en classe de 5è est étonné
d’apprendre dans les commentaires du journaliste qu’il y a 26 % d’étrangers en Côte
d’Ivoire et que depuis très longtemps ce pays est la locomotive de l’économie des pays de
l’Afrique de l’ouest. Il te sollicite pour mieux comprendre les raisons qui donnent tant
d’attrait et de succès à la Côte d’Ivoire.

CRITERES D’EVALUATION

Critères minimaux (15 pts)

1- Identification correcte des potentialités naturelles à la base de la culture du cacao

en Côte d’Ivoire
2- Identification des autres atouts du développement de la cacaoculture en côte
d’Ivoire.
Critères de perfectionnement (5 pts)
3- Explication correcte de l’importance des 26 % d’étrangers dans le développement
de la Côte d’Ivoire.

CORRECTION DE L’EXRRCISE D’INTEGRATION

1- Climat favorable car pluvieux

Sol ferralitique propice à la culture du cacao
Existence d’une zone forestière propice à la culture du cacao
2- Population nombreuses de 20.000.000 d’hbts constituant une main-d’œuvre
significative pour la mise en valeur des terres
3- Les 26 % d’étrangers constituent :
Une main-d’œuvre
Des pourvoyeurs de capitaux non négligeables
Des consommateurs des productions.

8
 Leçon 2 : LES SECTEURS D’ACTIVITES ECONOMIQUES DE LA
COTE D’IVOIRE

MOYENS
ET LES ETAPES DE LA PROGRESSION
METHODES

Pré-requis Motivation
Des
Elèves Prof :
 Que représente l’agriculture, l’industrie et le commerce pour l’économie d’un pays compte
–t-il ?
Elève :
- Les activités économiques regroupées en secteurs d’activités
Prof :
 Nous étudions aujourd’hui les secteurs d’activités économiques de la Côte d’ivoire.

LEÇON 2 : Les secteurs d’activités économiques de la Côte d’Ivoire

THEME 1 : ETUDE ECONOMIQUE DE LA COTE D’IVOIRE

Situation d’apprentissage
L’économie de la Côte d’Ivoire est perçue à travers le monde comme étant exclusivement tributaire
de l’activité agricole autour des cultures d’exportation que sont le café et le cacao. Et pourtant les
Ivoiriens sont actifs dans tous les secteurs économiques. Il faut alors analyser les secteurs
d’activités économiques pour se faire non seulement une opinion exacte mais pour apprécier le
poids de l’agriculture, de l’industrie et des services dans l’économie nationale.

Introduction
Les secteurs d’activités économiques englobent : les secteurs primaire, secondaire et tertiaire.
En Côte d’Ivoire le secteur dominant est le secteur primaire à travers l’agriculture.

I- LE SECTEUR PRIMAIRE, BASE DU DEVELOPPEMENT

ECONOMIQUE DE LA CÔTE D’IVOIRE

Le secteur primaire est la branche d’activité qui englobe l’agriculture, la pêche, l’élevage et
l’exploitation forestière.

A- L’AGRICULTURE : ACTIVITE PRINCIPALE DU SECTEUR

PRIMAIRE
1- Les types d’agriculture et leur production
Prof :
 Combien de type d’agriculture existe-t-il en Côte d’Ivoire ? Lesquelles ?
Elève :
- Il existe deux types d’agriculture en Côte d’Ivoire.
9
 a- Les types d’agriculture en Côte d’Ivoire
- L’agriculture traditionnelle
Prof :
 Qu’est-ce qui caractérise l’agriculture traditionnelle en côte d’Ivoire ?
Elève :
- L’utilisation des outils et des méthodes culturales rudimentaires ou archaïques (la houe,
la daba, la culture sur brulis …).
- Les exploitations sont de petites tailles
- Faiblesse des rendements

- L’agriculture moderne
Prof :
 Qu’est-ce qui caractérise l’agriculture moderne en côte d’Ivoire ?
Elève :
- L’utilisation des méthodes et techniques culturales modernes ou perfectionnées (la
mécanisation, l’utilisation des engrais, des semences sélectionnées…).
- Les exploitations sont très grandes.
- L’appartenance de ces grandes exploitations à des sociétés privées : PALMCI, SAPH, les
complexes sucriers : SUCAF-CI, SODESUCRE.
- Les rendements sont élevés.

b- Les principales productions agricoles

Les cultures commerciales et leurs productions
PRODUITS PRODUCTIONS RANGS ZONES DE PRODUCTION
ANNUELLES
EN (Tonnes)
Cacao 1.315.000 1er mondial Est-ouest-sud-centre
Café (robusta) 212.000 5ème mondial Est-ouest-sud-centre
Caoutchouc 120.000 10ème mondial Sud côtier jusqu'à la région
naturel de Divo
Huile de palme 278.000 2eme africain, 4ème Sud côtier jusqu'à la région
mondial de Divo
Régime de palme 1.500.000 2eme africain, 4ème
mondial
eme
Coton 462.000 4 africain Centre-nord
Cola 34.734 1er mondial Centre-nord
Canne à sucre 1.300.000 1er africain Centre-nord
Ananas 225.000 13ème mondial Sud côtier
Anacarde 110.000 3eme africain Centre-nord
Banane douce 250.000 1er africain Sud
Source : Sous-direction des productions industrielles

10
Les cultures vivrières et leurs productions
PRODUITS PRODUCTIONS RANGS ZONES DE
ANNUELLES EN PRODUCTION
(Tonnes)
Riz paddy 1.212.000 néant Ouest-centre

Maïs 573.000 néant Nord-centre

Manioc 1.688.000 9ème africain, 16ème mondial Ouest-est-sud

Igname 2.938.000 3è africain et, 3ème mondial Nord-centre

Banane plantain 1.700.000 néant Est- sud-centre-est

Mil et sorgho 80.000 néant Nord

Arachide 200.000 néant Centre-nord

Source : Sous-direction des productions industrielles

Prof :
 A partir du premier tableau, nommez les cultures commerciales de la zone de forêt.
Elève :
Le palmier à huile, l’hévéa, l’ananas, le Café, la banane…

Prof :
 A partir du deuxième tableau, nommez les cultures vivrières de la zone de forêt.
Elève :
Le riz, le manioc, le maïs, l’igname, la banane plantain.

Prof :
 A partir du premier tableau, indiquez les cultures commerciales de la zone de savane.
Elève :
Le coton, la canne à sucre, l’anacarde.

Prof :
 A partir du deuxième tableau, indiquez les cultures vivrières de la zone de savane.
Elève :
Les cultures vivrières de la zone de savane sont : le maïs, le mil, le sorgho, le riz, l’igname.

2- La place de l’agriculture dans l'économie ivoirienne

L'agriculture est créatrice de nombreux emplois. Elle est source de revenus pour les paysans, les
opérateurs et l'État (40 à 70% des recettes d’exportation). Elle représente environ 20,2% du PIB.
Le cacao représente plus du tiers des recettes d’exportation et plus de 40% avec le café. Il
représente 40% de la production mondiale et 10% du PIB. L’agriculture nourrit la population.
Les produits agricoles servent de matières premières aux usines. Les produits de l'agriculture
alimentent l'industrie et le commerce. L’agriculture participe à l’aménagement du territoire et
fournit l’essentiel des capitaux pour le développement du pays.
11
 3- Les problèmes de l’agriculture et leurs solutions
Problèmes Solutions
Les méthodes et les techniques sont Faire la promotion de la mécanisation et de la
traditionnelles modernisation de la production
La faiblesse de l’encadrement technique Améliorer les capacités des structures
d’encadrement existantes
Le vieillissement des plantations et de la main Renouveler les plantations et faire la promotion du
d’œuvre retour à la terre des jeunes déscolarisés
La fluctuation des prix sur le marché mondial Transformer les produits agricoles pour leur
donner une plus-value
L’agriculture est soumise aux aléas climatiques Mettre au point des semences adaptées à toutes
(pluies irrégulières ou abondantes) saisons
L’insuffisance des infrastructures de collecte, de Développer et améliorer les infrastructures de
stockage et de transport transport et les circuits de distribution
Le délaissement des cultures vivrières au profit des Diversifier la production agricole (hévéa, canne à
cultures d’exportation et la prédominance du sucre, coton, palmier à huile…) et faire la
binôme Café-Cacao promotion des cultures vivrières
Les coûts élevés des facteurs de productions (main Instaurer une politique de subvention de
d’œuvre et produits phytosanitaires) l’agriculture
Les conflits fonciers dus à la réduction des terres Maitriser la croissance démographique en Côte
cultivables par la démographie galopante d’Ivoire.

B- L’ELEVAGE ET LA PECHE : DEUX ACTIVITES A DEVELOPPER

1- L’élevage
a- Les types d’élevage en Côte d’Ivoire
Il existe deux types d’élevage en Côte d’Ivoire qui sont : l’élevage traditionnel et l’élevage
moderne

- L’élevage traditionnel
Prof :
 Quels sont les caractères de l’élevage traditionnel en Côte d’Ivoire ?
Elève :
- Développé dans les régions nord et centre.
- Concerne les bovins, les ovins, les caprins, les porcins, la volaille (aviculture).
- Les petits éleveurs sont encadrés par l’ANADER et les services vétérinaires.

- L’élevage moderne
Prof :
 Quels sont les caractères de l’élevage moderne en Côte d’Ivoire ?
Elève :
- Cet élevage bénéficie de l’introduction de races améliorées d’animaux résistants aux
différentes maladies.

12
 - Il se pratique un peu partout dans le pays dans les ranchs (Marahoué, Sipilou) et les
fermes (coquivoire), sous les palmeraies au sud.
- Les animaux bénéficient de soins appropriés.
- Les productions concernent les bovins, les porcins, mais surtout la volaille (où la
production couvre 94% des besoins du pays et la totalité de ses besoins en œuf).

b- La place de l’élevage dans l’économie ivoirienne

L'élevage est créateur d'emplois. Il est aussi une source de revenus. Mais l'élevage fournit
seulement 1% des recettes du pays et sa contribution est de 0,8% du PIB. La production est
insuffisante car le taux de couverture est de 40%. Les produits de l'élevage alimentent l'industrie
et le commerce.

c- Les problèmes de l’élevage et leurs solutions

Problèmes Solutions
L’absence de tradition pastorale ivoirienne Former et encadrer les éleveurs nationaux.
La forte humidité, la présence de la mouche tsé- Faire la promotion de races acclimatées.
tsé au sud et la présence de parasites dans la zone
nord
Les conflits entre les éleveurs et les agriculteurs. Sédentariser les bovins.

La rude concurrence étrangère (viande congelée Maintenir un prix incitatif sur le marché intérieur
d’Europe et de l’Amérique Latine et viande sur
pied du Burkina et Niger)
La production est traditionnelle et insuffisante Moderniser l’élevage, sélectionner des races très
productives et développer de l’élevage d’appoint
(héliculture, apiculture, raniculture (grenouille),
aulacodiculture, cuniculture (lapins) etc…

2- La pêche
a- Les types de pêche en Côte d’Ivoire
Il existe trois types de pêche en Côte d’Ivoire qui sont la pêche traditionnelle, la pêche moderne
et la pêche semi-industrielle.

- La pêche traditionnelle ou artisanale

Prof :
 Quels sont les caractères de la pêche artisanale en Côte d’Ivoire ?
Elève :
- La pêche artisanale se pratique sur les fleuves, les lacs, les lagunes et en mer.
- Les moyens utilisés sont traditionnels ou rudimentaires : les filets, les pirogues, les lignes,
les nasses, les harpons.
- Elle se trouve aux mains des étrangers
- Elle fournit la plus grande partie de la production nationale (35.000.000 tonnes en 2004)

13
 - La pêche moderne ou industrielle
Prof
 Quels sont les caractères de la pêche moderne ou industrielle ?
Elève :
- La pêche moderne se pratique en haute mer.
- Les moyens utilisés sont les bateaux spécialisés comme les thoniers, les sardiniers, les
chalutiers.
- Elle est concentrée au port d’Abidjan et au port de San-Pédro et est dominée par le thon
(Abidjan est le premier port thonier d’Afrique)
- Elle produit 19.000 tonnes de ressources halieutiques en 2004 avec les espèces comme :
le thon, la sardine, les crustacés.

- La pêche semi-industrielle
Prof
 Quels sont les caractères de la pêche semi-industrielle ?
Elève :
- Il s'agit des activités d'élevage des ressources halieutiques.
- La pêche semi-industrielle regroupe l'aquaculture, la pisciculture et la crévetticulture.
- Sa production est 866,05 tonnes en 2004.

b- La place de la pêche dans l'économie ivoirienne

La production des poissons est insuffisante (La Côte d’Ivoire produit 69% de sa consommation)
Seul le thon est produit en grande quantité. Les produits de la pêche servent de matières
premières aux usines. Elle source de revenus et d’emplois. Mais, elle ne fournit que 0,25 des
recettes de l'Etat. Sa production alimente le commerce.

c- Les problèmes de la pêche et leurs solutions

Problèmes Solutions
L’absence de tradition nationale de pêcheurs Former et encadrer les pêcheurs nationaux
Les cours d’eau sont peu exploitables à cause de la Aménager les fonds des cours d’eau pour faciliter
présence de racines et de troncs d’arbres qui leur exploitation
gênent les pêcheurs
Les moyens et les méthodes sont rudimentaires Faire la promotion de la pêche semi-industrielle et
moderniser les accessoires de pêche
La pollution des eaux Lutter contre la pollution des eaux par la
sensibilisation et autres mesures de coercition
L’insuffisance de la production Importer les fruits de mer congelés et promouvoir
la pisciculture

C- L’EXPLOITATION FORESTIERE, UNE ACTIVITE IMPORTANTE

1- L’importance de la forêt dans l’économie ivoirienne
Prof
 Donnez l’importance de la forêt dans l’économie ivoirienne.
14
Elève :
- La Côte d'Ivoire bénéficie d'une surface forestière d’environ 2 millions d’hectares.
- Le bois est le troisième produit d'exportation de la Côte d'Ivoire.
- L'exploitation forestière est pourvoyeuse d’emplois et est une importante source de
revenus pour l'Etat.
- La forêt est exploitée pour le charbon de bois, le bois de chauffe, la pharmacopée.
- Les produits du bois alimentent l'industrie et le commerce.

Les problèmes de la forêt ivoirienne et leurs solutions

Problèmes Solutions
La déforestation, l’appauvrissement des sols et Faire le reboisement, utiliser le gaz domestique
le déséquilibre climatique
La multiplication des feux de brousse Lutter contre les feux de brousse
La rareté du bois de qualité La création des espaces protégés (les parcs, les
réserves et les forêts classées)

Conclusion partielle
Le secteur primaire reste le moteur de l’économie ivoirienne en dépit des difficultés qu’il
rencontre.

Activité d’application

RAPPEL

LEÇON 2 : Les secteurs d’activités économiques de la Côte d’Ivoire

I – les caractéristiques du secteur primaire

II- L’ESSOR DU SECTEUR SECONDAIRE

Le secteur secondaire est l’ensemble des activités de transformation.

1- L’industrie en Côte d’Ivoire

a- Une industrie dominée par l’agro-industrie

L’industrie ivoirienne est dominée par l’agro-industrie (les industries utilisant les productions
agricoles comme les matières premières).

Prof :
 Quelles sont les agro-industries en Côte d’Ivoire ?
Elève :
- Elles demeurent le poumon de l’industrie ivoirienne (Elles réalisent plus du 1/3 du chiffre
d’affaires de l’industrie ivoirienne).
- Ce sont les Brasseries (Solibra), les conserveries de poisson (pêche et froid) et d’ananas,
les huileries (Unilever), les unités de conditionnement du Café et Cacao (Saco, Sifca,
Micao), les Chocolateries (Unicao, Capra Nestlé), les Pâtisseries, les Grands Moulins
d’Abidjan, les Confiseries (Unifood, Sipa) ...

15
 b- Les autres types d’industries
Prof :
 A partir de vos connaissances, quelles sont les autres industries en Côte d’Ivoire ?
Elève :
Les autres industries sont : les industries textiles (Cotivo à Agboville, Gonfreville à Bouaké,
Filtisac et Uniwax à Abidjan), les industries du Bois (Scaf, Sibois,Cib, Tribois), les industries
chimiques(Seigneurie, Jal Afrique), les industries métallurgiques et du bâtiment(Caréna,
Conici, Sotaci), (Socimat, Sca-Belier), les industries minières et énergétiques

2- L’importance de l’industrie dans l’économie ivoirienne

Prof
 Donnez l’importance de l’industrie dans l’économie ivoirienne

Elève :
- L’industrie procure des devises à l’Etat (17% des recettes et 24% du PNB). Elle est source
d’emplois. Elle permet la transformation partielle des produits d’exportation. Elle
soutient le commerce et le transport. Elle approvisionne les marchés en produits finis et
semi-finis.

3- Les problèmes de l’industrie ivoirienne et leurs solutions

Prof :
 Quels sont les problèmes des industries ivoiriennes et les solutions éventuelles ?

Problèmes Solutions
Mettre l’accent sur la qualité et réduire les prix
Les produits industriels ivoiriens ne sont pas
des produits locaux pour les rendre plus
compétitifs
compétitifs
La préférence des produits étrangers Consommer les produits ivoiriens
La création de centres de formation et de
L’insuffisance de la main d’œuvre qualifiée perfectionnement et de grandes écoles, pour une
formation qualifiante des acteurs de ce secteur
Les coûts de productions élevés (électricité, eau et Réduire les coûts des facteurs de production
taxes)
L’insuffisance de capitaux surtout nationaux Encourager l’entreprenariat local
Lutter contre la contrebande transfrontalière par
Les fortes contrebandes transfrontalières un accroissement des capacités de contrôle
douanière

Promotion de l’intégration économique régionale

L’étroitesse du marché national due à la faiblesse pour accroître le marché de consommation,
du pouvoir d’achat de la population rehausser le niveau de vie des populations par une
hausse des salaires privés et publics.
La concentration des industries à Abidjan (+70% La décentralisation des activités industrielles par
du potentiel industriel) les conseils généraux et régionaux

16
 Conclusion partielle
Malgré les problèmes et les effets de la crise actuelle, l’industrie ivoirienne demeure dynamique
de par ses activités.

RAPPEL

LEÇON 2 : Les secteurs d’activités économiques de la Côte d’Ivoire

I – les caractéristiques du secteur primaire
II- L’essor du secteur secondaire
III- LE TERTIAIRE : UN SECTEUR DYNAMIQUE
Le secteur tertiaire ou le secteur des services comprend toutes les activités qui n’appartiennent
ni au secteur primaire, ni au secteur secondaire. Il comprend le commerce, les transports, le
tourisme, etc.

A- LE COMMERCE EN COTE D’IVOIRE

Il existe deux types de commerce en Côte d’Ivoire qui sont le commerce intérieur et le
commerce extérieur.

1- Le commerce intérieur
Prof :
 Comment définit-on le commerce intérieur ?
Elève :
- Le commerce intérieur est le commerce à l’intérieur du pays.
Prof :
 Qui sont ceux qui dominent ce type de commerce ?
Elève :
- Ce commerce est dominé par les étrangers
- Il concerne : les produits agricoles (café, cacao, banane…), les produits de l’élevage
(viande, bœuf, poulets…), les produits halieutiques (poissons congelés…), les produits
industriels ou manufacturés.

2- Le commerce extérieur
Prof :
 Comment définit-on le commerce extérieur ?
Elève :
- Le commerce extérieur est basé sur l’importation et l’exportation des produits.
- Les exportations constituent l’ensemble des produits que la Côte d’Ivoire vend à
l’extérieur. Elles concernent les matières premières agricoles (café, cacao, bois…), les
produits miniers, les énergétiques et industriels.
- Les importations constituent l’ensemble des produits que la Côte d’Ivoire achète à
l’extérieur. La Côte d’Ivoire importe des produits industriels (automobiles, les machines,
les ordinateurs etc.), des produits alimentaires (lait, viande, pomme, blé, fromage, riz,
etc.)

17
Prof :
 Avec quels pays, la Côte d’Ivoire fait-elle le commerce ?
Elève :
- Les partenaires commerciaux de la Côte d’Ivoire sont l’Europe avec la France en tête,
l’Afrique, l’Asie et l’Amérique du Nord.

Prof :
 Comment définit-on alors la balance commerciale (d’un pays) ?
Elève :
- La balance commerciale est la différence entre la valeur totale des exportations et celle
des importations.

Prof :
 Quand dit-on alors que la balance commerciale est excédentaire ?
Elève :
- On dit que la balance commerciale est excédentaire lorsque le volume des exportations
est supérieur à celui des importations.

Explication du prof

Balance commerciale excédentaire = Exportation > Importations

Si c’était le contraire on dirait que la balance commerciale est déficitaire.

Prof :
 Quand dit-on alors que la balance commerciale est déficitaire ?
Elève :
- On dit que la balance commerciale est déficitaire lorsque le volume des exportations est
inférieur à celui des importations.

Explication du prof

Balance commerciale excédentaire = Exportation < Importations

Il faut noter que : La balance commerciale de la Côte d’Ivoire est régulièrement excédentaire.

B- LE TRANSPORT EN COTE D’IVOIRE

1- La diversité de transport
Prof :
 Citez les différents types de transport en Côte d’Ivoire
Elève :
- Le transport en Côte d’Ivoire est diversifié :
- Le réseau routier ([Link] km dont 6.5OO km de routes bitumées et 75.500 km de routes
en terre)
- Le réseau ferroviaire (un chemin de fer reliant Abidjan à Ouagadougou long de 1.159
km dont 639 km s’en trouve en Côte d’Ivoire).
- Le réseau aérien (trois aéroports internationaux qui sont : l’Aéroport International Félix
Houphouët Boigny d’Abidjan, Bouaké, et Yamoussoukro et 14 aérodromes).

18
 - Le transport maritime et lagunaire (Port Autonome d’Abidjan et le port autonome de
San-Pédro, Sotra, STL et les pinasses …)

2- L’importance des transports dans l’économie

Les transports réalisent les échanges extérieurs et intérieurs et permettent le déplacement des
hommes. Ils sont créateurs d’emplois et sources de revenus.

3- Les problèmes des transports et leurs solutions

Prof :
 Quels sont les problèmes des transports et les solutions éventuelles ?

Problèmes Solutions
Les infrastructures de transports sont Construire d’autres infrastructures des
insuffisantes transports
Les infrastructures de transports sont vieux et Entretenir les infrastructures de transports
dégradés
Le secteur des transports n’est pas organisé Former et encadrer le personnel national
Les infrastructures de transports sont Encourager la politique de décentralisation
inégalement reparties

C- LE TOURISME ET LES SERVICES

1- Le tourisme, une activité en difficulté
a- Les potentialités touristiques en Côte d’Ivoire
Prof :
 Quels sont les différents atouts touristiques de la Côte d’Ivoire ?
Elève :
- Les potentialités naturelles (les plages, les parcs et réserves nationaux, les cascades
naturelles...)
- Les potentialités culturelles (les fêtes de générations, les danses, l’artisanat, le pont de
liane, l’hospitalité des ivoiriens…)
- Des potentialités économiques (les routes bitumées, pistes aménagées, les aérodromes,
aéroports, les réceptifs hôteliers, …).
- Les potentialités architecturales (les monuments historiques (résidence de Samory Touré
à Diawala et Bondoukou), résidences des gouverneurs à Bingerville et Bassam)
- Les monuments religieux (Basilique, Mosquée Kong…)

b- L’importance du tourisme dans l’économie

Le tourisme stimule la politique d’équipement (il permet la construction des infrastructures
d’accueil, la création ou l’amélioration des voies de communication, des moyens de transport
participe…). Il est source de revenus (1% du PIB) et est créateur d’emplois.

19
 c- Les problèmes du tourisme et leurs solutions
Problèmes Solutions
L’insécurité Renforcer la sécurité intérieure
Les infrastructures et les équipement sont vieux Réhabiliter les infrastructures et équipements

L’insuffisance des infrastructures hôtelières Renforcer les capacités d’accueil par la

construction d’équipement
Certaines régions sont inaccessibles à cause du Réhabiliter les routes et en construire d’autres
mauvais état des routes
L’insalubrité des sites Entretenir les différents sites touristiques du pays
et promouvoir l’hygiène
Le désintérêt des populations locales et même Organiser des évènements touristiques comme le
extérieures MASA, la biennale gastronomique, le festival des
grillades …

2- Des services variés

Il existe deux types services :
- L’administration publique avec le plus grand nombre d’effectifs (fonctionnaires et
agents de l’Etat).
- Les services privés composés des banques, assurances, les cabinets juridiques, les services
liés la distribution de l’eau et de l’électricité, les pharmacies, les services de
télécommunication (Orange, MTN…).
Conclusion
Les secteurs d’activités en côte d’Ivoire sont très diversifiés et jouent un rôle déterminant dans
le développement économique du pays.

Exercice d’intégration

Pendant les préparatifs d’un devoir de niveau 3è en histoire-géographie, les élèves d’une classe se
trouvent confrontés à un exercice montrant la part des travailleurs des différents secteurs d’activités
en Côte d’Ivoire. La résolution de cet exercice entraine des discussions. En effet certains élèves ne
comprennent pas que le secteur primaire à lui seul concentre plus de 60 % des travailleurs en Côte
d’Ivoire. Pour cela, ils affirment que les autres secteurs d’activités ne produisent pas d’importantes
richesses. Pour se départager, le groupe d’élèves s’adresse à un enseignant d’histoire-géographie.
Consignes :
1- Nommez l’activité dominante du secteur primaire en Côte d’Ivoire.
2- Citez les autres secteurs d’activités économiques en Côte d’Ivoire.
3- Montrez l’importance du secteur secondaire en Côte d’Ivoire.

Correction de la Situation d’évaluation

1- L’agriculture
2- Les secteurs secondaire et tertiaire
3- 23 % du PIB, création d’emplois, développement des transports du commerce et de la
communication, couverture du territoire en produits industriels.

20
 Leçon 3 : LES PROBLEMES DE DEVELOPPMENT DE LA CÔTE
D’IVOIRE
MOYENS
ET LES ETAPES DE LA PROGRESSION OB
METHODES
S
Motivation :
Prof :
 Que constituent la dégradation du réseau routier, l’instabilité des cours des matières
premières pour le développement de la Côte d’ivoire ?
Elève :
- Des problèmes de développement.
Prof :
 Aujourd’hui nous verrons ces problèmes et le titre de notre leçon du jour est :

Leçon 3 : les PROBLEMES DE DEVELOPPMENT de la CÔTE D’IVOIRE

Prof :
 Cette leçon fait partie du thème 1 libellé :
THEME 1 : ETUDE ECONOMIQUE DE LA COTE D’IVOIRE
Situation d’apprentissage

La Côte d’Ivoire a atteint en 2012 le point d’achèvement de l’initiative des Pays Pauvres
très Endettés (PPTE) dans le processus du désendettement vis-à-vis de l’extérieur. Il y’a eu
à cet effet beaucoup de tapage médiatique autour de l’événement. Et pourtant, en faisant
diverses analyses de la situation économique du pays, on pourra se rendre compte qu’en
plus des problèmes liés à la dette, d’autres insuffisances existent qui appellent des
propositions de solutions.
Introduction
Prof :
 A quelle situation la Côte d’Ivoire est-elle confrontée après les années de prospérité
économique ?
Elève :
- Après des années de prospérité économique, la Côte d’Ivoire est de plus en plus
confrontée à de multiples problèmes de développement.
I- LES PROBLEMES ECONOMIQUES ET LEURS
SOLUTIONS
1- Les problèmes structurels et leurs solutions
a- Les problèmes structurels
Prof :
 Quels sont les problèmes structurels en Côte d’Ivoire ?
Elève :
Les problèmes structurels en Côte d’Ivoire sont :
- L'économie ivoirienne est dominée par l'agriculture. Cette agriculture repose
sur les cultures d'exportations (Café, Cacao, hévéa, coton) les prix et la
consommation dépendent de l'extérieur.
- Le secteur secondaire est peu développé. En conséquence, la Côte d'Ivoire ne
peut pas transformer ses produits primaires.

21
 - Le commerce extérieur reste fondé sur les échanges de produits bruts et de
produits manufacturés.
L'économie ivoirienne dépend donc de l'extérieur.

b- Les solutions aux problèmes structurels

Prof :
 Quels sont les solutions aux problèmes structurels ?
Elève :
Pour réduire la dépendance de l'économie ivoirienne, il faut :
- Développer une industrie de transformation des matières premières
- Encourager l’épargne nationale
- Développer la culture de l’impôt chez l’ivoirien.

2- Les problèmes généraux de l'économie ivoirienne et leurs solutions

a- Les problèmes généraux de l'économie ivoirienne
Prof :
 Quels sont les problèmes généraux de l'économie ivoirienne ?
Elève :
Les problèmes généraux de l'économie ivoirienne sont :
- L'inflation. Elle appauvrit la population
- L'endettement du pays (6500 milliards). Il entraine la faillite et la fermeture des
entreprises, le développement du chômage et de la pauvreté.

b- Les solutions aux problèmes généraux de l'économie

Prof :
 Quels sont les solutions aux problèmes généraux ?
Elève :
Pour faire face aux problèmes généraux de l'économie,
- La Côte d'Ivoire est soumise à l'initiative PPTE depuis 2012. Ce programme
permet au pays de bénéficier d'importantes masses monétaires pour relancer son
économie et financer ses projets.
- Il faut améliorer les recettes fiscales, lutter contre la fraude et renforcer l'épargne
nationale.
Rappel

Leçon 3 : LES PROBLEMES DE DEVELOPPMENT LA DE CÔTE D’IVOIRE ET LES

TENTATIVES DE SOLUTIONS
I – les problèmes économiques et leurs solutions.
II- LES PROBLEMES SOCIAUX ET LEURS SOLUTIONS
1- Une forte croissance démographique
a- Les problèmes démographiques en Côte d’Ivoire
Prof :
 Quels sont les problèmes démographiques en Côte d’Ivoire ?
Elève :
- Les problèmes démographiques en Côte d’Ivoire sont :

22
 - Une forte croissance démographique liée à un taux de croissance élevé (3,6 %) et
un taux fort d’immigration (24,2%). Cela a pour conséquence un déséquilibre
entre la croissance démographique, la production alimentaire et les efforts
d’équipements (hôpitaux, dispensaires, écoles, universités, marchés, les voies et
moyens de communication etc.)
- L’insuffisance d’emplois et une population à majorité jeune ce qui
entraine l’insécurité, le parasitisme social, la prostitution avec pour conséquence
une propagation du VIH/SIDA (10% de la population).

b- Les solutions aux problèmes démographiques

Pour faire face à l’explosion démographique, il faut :
- Maitriser la croissance démographique par le planning familial et contrôler
l’immigration.
- La création des emplois par l’Etat
- Faciliter l’accès aux crédits pour l’auto-emploi
- Favoriser l’installation des investisseurs dans le pays
- Améliorer et renforcer les infrastructures et les équipements pour répondre aux
besoins croissants de la population.

2- Les problèmes de santé liés au VIH-sida

NB : Introduire la notion de life-skills en utilisant le modèle du pont avec le problème
suivant et compléter le schéma ‘modèle du pont au fur et à mesure au tableau avec les
élèves.

Après leurs études dans une grande école sanctionnées par le BTS, trois jeunes filles
sont livrées à elles sans emplois. L’une d’entre elle décide de se prendre en charge par
tous les moyens.

Prof :
 Quels risques court-elle en se prenant en charge par tous les moyens ?
Elève :
- Le VIH-SIDA
- Les IST
- Une grossesse non désirée
- Le viol
- Les avortements avec des risques de stérilité

a- Les causes de la propagation du VIH-SIDA

Prof :
 Qu’est-ce qui favorise la propagation du VIH-SIDA ?
Elève :
La propagation du VIH-SIDA est favorisée par :
- L’insuffisance d’emplois
- La pauvreté
- Le manque d’informations
- La prostitution

23
 b- Les problèmes liés VIH-SIDA
Prof :
 Quels sont les problèmes liés au VIH-SIDA ?
Elève :
Les problèmes liés au VIH-SIDA sont :
- Le VIH/Sida
- L’IST
- Les grossesses non-désirées
- Les avortements
- La stérilité
- La mort

c- Les solutions face à la propagation du VIH-SIDA

Prof :
 Quels sont les stratégies ou solutions à mettre en œuvre pour faire face à la
propagation du VIH-SIDA ?
Elève :
Pour faire face à la propagation du VIH-SIDA, il faut :
- Sensibiliser sur les risques du VIH/SIDA
- L’auto-emploi par la création de son entreprise
- Faciliter l’accès aux crédits
- Favoriser l’installation des investisseurs
- Faire des campagnes de sensibilisation
Conclusion
Prof :
 De quoi dispose la Côte d’Ivoire pour son développement économique et social ?
Elève :
- La Côte d’Ivoire regorge de plusieurs atouts pour son développement.
Prof :
 Mais quels sont les éléments qui freinent ces efforts vers le progrès ?
Elève :
- Mais les nombreux problèmes auxquels elle est confrontée limitent ses efforts vers
le chemin du progrès.
Prof :
 Que faut-il donc faire pour le bien-être des ivoiriens ?
Elève :
- Il est donc impérieux de trouver des solutions durables pour le bien-être des
ivoiriens.
Exercice d’intégration
La Côte d’Ivoire a atteint en 2012 le point d’achèvement de l’initiative des Pays Pauvres
très Endettés (PPTE) dans le processus du désendettement vis-à-vis de l’extérieur. Des
ivoiriens ont cru que l’obtention du PPTE résolvait tous les problèmes du pays. Pourtant
d’autres problèmes subsistent.
Consignes :
1- Identifiez à travers le texte le problème auxquels la Côte d’Ivoire était confrontée pour
son développement.
2- Citez-en d’autres.
3- Montrez l’impact du VIH-SIDA sur le développement.

24
 Compétence 2 : Traiter une situation relative à la place de l’Afrique dans la
coopération mondiale internationale.

THEME 2 : L’AFRIQUE FACE A LA MONDIALISATION

Leçon 1 : ETUDE ECONOMIQUE DE L’AFRIQUE

MOYENS
ET
OBS
METHODES LES ETAPES DE LA PROGRESSION

Motivation :

Prof :

 Sur quel continent la Côte d’Ivoire est-elle située ?

Elève :

- En Afrique
Prof :

Aujourd’hui nous verrons l’étude économique de l’Afrique et le titre de notre leçon

est :
LEÇON 1 : ETUDE ECONOMIQUE DE L’AFRIQUE

Cette leçon est la première du thème 2

THEME 2 : L’AFRIQUE FACE A LA MONDIALISATION

Situation d’apprentissage
Au cours d’une exposition organisée par le club d’histoire-géographie de votre
établissement sur l’Afrique ; vous et vos camarades de 3ème apprenez que les terres
africaines regorgent de nombreuses richesses. Surpris par cette information et sachant que
les pays africains sont pauvres et endettés, vous décidez de faire des recherches pour
connaitre les atouts de l’économie de l’Afrique, caractériser les activités économiques de
l’Afrique et analyser les problèmes de développement afin de proposer des solutions.
Introduction
L’Afrique est un vaste continent de 30.415.873 km2. Elle compte 54 Etats indépendants
pour une population de plus d’un milliard d’habitants. C’est un continent chaud
disposant d’énormes potentialités économiques.
I- LES ATOUTS NATURELS ET HUMAINS DE L’AFRIQUE
1- Les atouts naturels
- Un relief peu accidenté :
Le relief de l’Afrique est peu accidenté et est dominé par des plateaux. Il existe cependant
quelques massifs montagneux (les atlas du nord, le Fouta-Djalon à l’ouest, l’Adamaoua
au Cameroun, le Kilimandjaro à cheval sur le Kenya et la Tanzanie…).

25
 - Des climats variés :
Les climats de l’Afrique sont variés. On a :
- Le climat tempéré aux extrémités nord et sud
- Le climat chaud et désertique le long des tropiques
- Le climat chaud et humide au niveau de l’équateur

- Une végétation variée :

La forêt de l’Afrique est variée. On a :
- La forêt dans la zone équatoriale
- La savane de part et d’autre des tropiques
- La steppe dans les zones arides (sahel) et les déserts (Sahara, Kalahari, Namib).

- Un réseau hydrographique dense :

Le réseau hydrographique de l’Afrique est dense. Il est composé de grands fleuves (Niger,
Nil, Zambèze…) de grands lacs (Victoria, Tanganyika…) de longes façades maritimes
sur l’océan atlantique, l’océan indien et la mer méditerranée.

- Un sous-sol riche :
Le sous-sol de l’Afrique est riche. Il comprend : l’or, le diamant, le nickel, le cuivre, la
bauxite, l’uranium, le manganèse, le charbon, le cobalt, le fer, le gaz naturel, le pétrole…

2- Les atouts humains

L’Afrique dispose d’une population nombreuse de plus d’un milliard d’habitants. C’est
une population à majorité jeune qui croit rapidement (2,3 % par an). Elle est
composée de :
- Race blanche (les arabo-berbères, les Touaregs) au nord, dans la partie
sahélienne, en Afrique australe (Afrique du Sud, Namibie, Zimbabwe)
- Race noire au sud du Sahara
- Race indienne (Maurice, Madagascar…) en Afrique australe.

Rappel

Leçon 1 : ETUDE ECONOMIQUE DE L’AFRIQUE

I- LES ATOUTS NATURELS ET HUMAINS
II- LES SECTEURS D’ACTIVITE ECONOMIQUE
1- Le secteur primaire

Les activités sont diversifiées en Afrique. On a :

Dans les régions nord et sud :
- L’agriculture : les agrumes (orange), les olives, la vigne, le palmier-dattier, la
pomme de terre, les céréales (orge, blé, maïs, riz…) la betterave à sucre, le coton,
les légumineuses (haricot, pois…)
- L’élevage : élevage très développé : bovin, ovin, caprin, chameaux, et
dromadaires, les chevaux, poulet…

26
 - La pêche : pêche développée avec la présence de la façade maritime et certains
fleuves. Les prises concernent le thon la sardine les fruits de mer…

Dans les régions ouest, centre et est :

- L’agriculture : café, cacao, hévéa, coton, palmier à huile, canne à sucre,
arachide…
- L’élevage : bovins, caprins, ovins, chameaux, dromadaires, la volaille.
- La pêche : développée autour des régions des grands fleuves (Niger, Sénégal,
Congo), des grands lacs (Victoria…)

2- Le secteur secondaire
Les industries de l’Afrique se concentrent dans les régions nord, sud et ouest. On
distingue les industries extractives, l’agroalimentaire, le textile, l’aéronautique,
l’armement, les raffineries, les cimenteries…

3- Le secteur tertiaire

Le secteur tertiaire est basé sur les activités d’échange, de tourisme et des services.
- Les échanges demeurent inorganisés et peu développés entre Etats africains car
la plupart de ceux-ci se fait avec l’extérieur.
- Le tourisme constitue une source de revenu importante pour certains pays
africains : le Kenya, l’Afrique du Sud, Egypte, Maroc.
- Les services sont dominés par l’administration publique avec le plus grand
nombre de travailleurs.
Rappel

Leçon 1 : ETUDE ECONOMIQUE DE L’AFRIQUE

I- LES ATOUTS NATURELS ET HUMAINS
II – LES SECTEURS D’ACTIVITE ECONOMIQUE
III- LES PROBLEMES DE DEVELOPPEMENT ET LEURS
SOLUTIONS
1- Les problèmes sectoriels
a- Les problèmes du secteur primaire et leurs solutions
- Les problèmes

Les moyens et les méthodes de production demeurent encore archaïques dans la plupart
des pays à l’exception des pays de l’Afrique du nord (Maghreb) et l’Afrique du sud. Les
acteurs du secteur primaire sont analphabètes.

- Les solutions
Il faut moderniser les méthodes et moyens de production (mécanisation, utilisation des
produits phytosanitaires), former et encadrer les acteurs du secteur.

b- Les problèmes du secteur secondaire et leurs solutions

- Les problèmes

27
On note :
- Une absence d’industries de pointe et d’industrie lourde exceptée l’Afrique du
Sud.
- Une insuffisance des capitaux nationaux pour le financement des industries.

- Les solutions
Il faut développer la recherche scientifique, mobiliser d’énormes capitaux, former la
main-d’œuvre aux technologies de pointe et encourager l’épargne nationale.

c- Les problèmes du secteur tertiaire et leurs solutions

- Les problèmes

Les échanges entre états africains sont faiblesses.

- Les solutions
Il faut encourager les regroupements à caractères économiques en vue de faciliter les
échanges entre états africains.

2- Les problèmes structurels et leurs solutions

- Les problèmes
Les pays africains sont très endettés (dette intérieure et extérieure). L’endettement
empêche les projets de développement à cause du remboursement des dettes. Ils ont une
économie essentiellement basée sur l’exportation des matières premières et dépendent des
capitaux extérieurs.

- Les solutions
Il faut encourager la bonne gouvernance, encourager l’épargne nationale, transformer
les matières premières avant l’exportation et diversifier les bases de l’économie africaine.

3- Les problèmes politiques et leurs solutions

- Les problèmes

Les conflits politiques sur le continent sont permanents. A cela s’ajoute le problème de
leadership entre anglophones et francophones.

- Les solutions
Il faut renforcer les actions de l’UA dans la prévention et la résolution des conflits en
Afrique, et privilégier l’intérêt de l’Afrique au détriment de l’intérêt personnel.
Conclusion
L’Afrique dispose de nombreux atouts économiques. Mais ces ressources sont très peu
exploitées ce qui retarde son développement économique.

28
 Exercice d’intégration

Un groupe d’élèves membres du club d’histoire-géographie assiste à la projection d’un

documentaire sur les richesses du monde. A la fin de ce documentaire qu’ils ont tous
apprécier, le secrétaire général du club fait les constats suivants : « avez-vous constaté un
fait ? L’essentiel des richesses minières et énergétiques est détendu par les Etats africains.
Ceux-ci constituent en outre une force démographique de plus en plus importante avec plus
d’un milliard d’habitants. Cependant, presque tous les pays africains appartiennent à
l’ensemble des pays sous-développés et la grande majorité des populations vivent en
dessous du seuil de pauvreté. Si bien que les Etats africains sont toujours à la recherche de
prêts, de dons, d’aides… ». Le secrétaire général fini par poser la question
suivante : « comment est-il possible de disposer des plus grandes richesses du monde et
dépendre de la générosité des autres ?»

Consignes :

1- Identifiez à travers le texte les ressources naturelles et humaines de l’Afrique.

2- A partir du texte, dites-en quoi l’Afrique dépend de la générosité des autres.
3- En vous basant sur le texte, expliquez la situation économique de l’Afrique.

Correction de l’Exercice d’intégration

1- Selon le texte les ressources naturelles de l’Afrique sont :

- Les richesses minières et énergétiques
- Un potentiel humain de plus d’un milliard d’habitants.
2- Selon le texte l’Afrique dépend de la générosité des autres car les Etats africains
sont toujours à la recherche de prêts, de dons, d’aides de la part des autres pays.
3- L’Afrique dispose de toutes sortes de richesses (les richesses minières et
énergétiques, un potentiel humain) mais sa situation économique est préoccupante.
En effet, presque tous les pays africains appartiennent à l’ensemble des pays sous-
développés et les populations dans leur grande majorité vivent en dessous du seuil
de pauvreté. Son économie est extravertie car elle dépend de l’extérieur.

29
 Leçon 2 : LA PLACE DE L’AFRIQUE DANS LA MONDIALISATION
MOYENS LES ETAPES DE LA PROGRESSION
ET
METHODES OBS
Motivation :

Prof :

 Par quel terme désigne-t-on le fait que le monde entier est devenu aujourd’hui
comme un village ?
Elève :

- La mondialisation, la globalisation.
Prof :

 Aujourd’hui nous verrons :

Leçon 2 : LA PLACE DE L’AFRIQUE DANS LA MONDIALISATION

THEME 2 : L’AFRIQUE FACE A LA MONDIALISATION

Situation d’apprentissage
Le potentiel économique du continent africain est apprécié par bien des spécialistes.
Pourtant, dans le cadre des échanges internationaux en 2010, la place de l’Afrique ne vaut
qu’au plus 02 % du commerce mondial selon l’Organisation Mondiale du Commerce
(OMC). En analysant divers documents (Cartes économiques, données statistiques,
images…) relatifs aux échanges internationaux, on peut connaître les facteurs de la
mondialisation et comprendre son fonctionnement pour ensuite apprécier la place réelle de
l’Afrique dans les échanges internationaux.

Introduction
La mondialisation ou globalisation est le processus d’ouverture de toutes les économies
nationales sur un marché devenu mondial. Ces dernières années, ce phénomène s’impose
de plus de plus à l’Afrique.

I- Les facteurs et le fonctionnement de la mondialisation.

1- Les facteurs de la mondialisation

Les facteurs de la mondialisation sont :

- La colonisation : Depuis la découverte du reste du monde par l’Europe, la
colonisation a mis en contact toutes les parties du monde (grâce aux moyens de
communication : routes, chemins de fer, voies maritimes, ports, bateaux, avions,
trains…) créant ainsi les premiers éléments des échanges commerciaux entre les
continents de la planète.
- Les innovations technologiques : Elles ont permis d’améliorer les capacités des
moyens de communication (avions, bateaux, trains, automobiles…) et de
télécommunication (ordinateurs, internet, fax, téléphone…) facilitant la mobilité des
30
 personnes et des biens. Tous ces progrès technologiques et techniques entretiennent
une remarquable réduction de l’espace terrestre : d’où le terme de village
planétaire.
- La libéralisation des échanges : Elle est favorisée par la création des organisations
commerciales telles que l’O.M.C (Organisation mondiale du commerce) pour
réduire les droits de douanes et le contrôle des échanges.

Infos du prof

O.M.C a été créé le 1er Janvier 1995 et est basé à Genève (en remplacement du GATT (signé
en octobre 1947) : (General Agreement on Tarifs and Trade) ou Accord Général sur les
Tarifs Douaniers et le commerce) pour permettre de régler les conflits commerciaux entre
les pays et de favoriser les échanges internationaux entre pays par la baisse négociée des
droits de douane.

2- Le fonctionnement de la mondialisation

Le fonctionnement de la mondialisation est assuré par les institutions internationales telles

l’O.M.C, la banque mondiale, le F.M.I, l’O.I. T, la chambre de commerce internationale,
l’O.N.U. et les firmes multinationales (BOUYGUES, COCA-COLA…). Elles sont chargées
d’étendre les possibilités d’échanges entre les différents pays dans un souci de croissance
économique, d’équilibre des flux, de concurrence loyale.

Activité d’application

Rappel

Leçon 2 : LA PLACE DE L’AFRIQUE DANS LA MONDIALISATION

I – LES FACTEURS ET LE FONCTIONNEMENT DE LA MONDIALISATION

II- LA PLACE DE L’AFRIQUE DANS LA MONDIALISATION

1- L’apport de l’Afrique dans la mondialisation

L’Afrique avec environ un milliard d’habitants (représentant 12% de la population

mondiale) ne réalise que :
- 2,4% des exportations des services (en 2006)
- 2 % du PIB mondial
- 2 % dans les échanges mondiaux
- Moins de 1 % des productions industrielles mondiales.
Le rôle véritable de l’Afrique se limite en :
- L’apport en main-d’œuvre bon marché sur le marché mondial.
- L’approvisionnement de matières premières aux industries des pays développés
(café, cacao, or, diamant, fer, bois, caoutchouc…).
- Un débouché pour les types de produits des grandes nations industrialisées :
automobiles, aliments,

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 - Un champ d’expérimentation des différentes politiques et théories économiques et
de développement (PAS : Programme d’Ajustement Structurel, les différentes
stratégies de lutte contre la pauvreté…) avec le concours des institutions financières
internationales :

2- Les opportunités de la mondialisation pour l’Afrique

Les opportunités de la mondialisation pour l’Afrique sont nombreuses. On a :

- L’ouverture du marché mondial pour les matières premières (bois, café, cacao, or,
uranium…)
- L’apport des capitaux étrangers par les investisseurs
- Les transferts et usages des nouvelles technologies (internet, téléphonie mobile…)
- L’industrialisation de l’Afrique grâce à la délocalisation des entreprises étrangères
(Renauld au Maroc, UNILEVER, CASTEL BEER…)
- L’apport et le développement des services (SGBCI, BICICI…)
- Les échanges culturels avec le monde entier.
- L’accès à des hauts niveaux de formation des cadres africains à l’étranger

Activité d’application

III- LES OBSTACLES ET LES SOLUTIONS DE LA

MONDIALISATION
1- Les obstacles

Les obstacles à la mondialisation pour l’Afrique sont entre autres :

- La pauvreté et la misère sur le continent (50 à 60% des habitants vivant en dessous
du seuil de pauvreté),
- L’analphabétisme des populations
- La non-compétitivité de certains produits africains
- La pratique des politiques protectionnistes par les occidentaux. (Ce qui rend
difficile l’accès à certains marchés mondiaux aux produits africains)
- Le poids des multinationales empêche l’émergence des entreprises africaines
(concurrence déloyale, dumping…)
- L’ingérence des occidentaux dans les affaires intérieures des pays africains
(néocolonialisme).

2- Les solutions ou perspectives

Les solutions ou perspectives pour une meilleure intégration de l’Afrique dans la

mondialisation sont :
- L’éradication la pauvreté et la misère
- La création des grands regroupements à caractères économiques (CEDAO,
CEMAC, UDEAC, UEMOA…)
- La formation des jeunes africains
- Le développement du secteur privé
- L’adoption de la politique de bonne gouvernance
- L’accélération de l’industrialisation de l’Afrique pour combler son grand retard.

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 Explications du prof

CEMAC : Communauté Economique Monétaire en Afrique Centrale

UDEAC : Union Douanière et Economique de l'Afrique Centrale

Conclusion
Malgré ses énormes potentialités, l’Afrique joue un rôle insignifiant dans la mondialisation.

Exercice d’intégration

Invité au lycée moderne 1 de Bouaflé pour parler de la mondialisation, un chef d’entreprise

bien connu dans le pays a fait la réflexion suivante : « Les entreprises familiales qui
disparaissent, les petites et moyennes entreprises qui ferment, les grandes firmes
internationales qui licencient les ouvriers malgré de grands profits. C’est cela aussi la
mondialisation qui ne laisse aucune place aux plus petits. La concurrence est plus féroce et
sans moyens ni technologies, pas d’espoir. Dans ces conditions comment l’Afrique déjà
pauvre pourrait-elle rattraper son retard économique » ?
Certains élèves de 3ème pensent que ce chef d’entreprise a une autre compréhension de la
mondialisation et expriment leur déception.

Consignes :
1- Définissez la mondialisation.
2- Relevez dans le texte les obstacles de la mondialisation pour l’Afrique.
3- Proposez 3 solutions pour une participation effective de l’Afrique à la
mondialisation.

Correction de l’Exercice d’intégration

1- La mondialisation ou globalisation est le processus d’ouverture de toutes les

économies nationales sur un marché devenu mondial.
2- Les obstacles à la mondialisation pour l’Afrique sont :
- La disparition des entreprises familiales
- La fermeture des petites et moyennes entreprises
- Le licenciement des ouvriers par les grandes firmes internationales malgré de grands
profits
- L’absence de moyens et technologies en Afrique.
3- Les solutions pour une participation effective de l’Afrique dans la mondialisation
sont :
- L’éradication la pauvreté et la misère
- La création des grands les regroupements à caractères économiques (CEDAO,
CEMAC…)
- La formation des jeunes africains
- Le développement du secteur privé
- L’adoption de la politique de bonne gouvernance
- L’accélération de l’industrialisation de l’Afrique pour combler son grand retard.

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