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Le processus d'élaboration des programmes d'études en formation professionnelle se divise en trois phases : études et planification, conception et production, et implantation et évaluation. Chaque phase comprend des étapes spécifiques visant à analyser les besoins, concevoir le programme et évaluer son efficacité. Ce processus implique divers acteurs et nécessite des outils de référence pour garantir la qualité de la formation.

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Le processus d'élaboration des programmes d'études en formation professionnelle se divise en trois phases : études et planification, conception et production, et implantation et évaluation. Chaque phase comprend des étapes spécifiques visant à analyser les besoins, concevoir le programme et évaluer son efficacité. Ce processus implique divers acteurs et nécessite des outils de référence pour garantir la qualité de la formation.

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DOCUMENT 3 : Le processus d’élaboration des programmes

d’études en formation professionnelle

III/ 1 Les grandes phases du processus


Le processus d’élaboration des programmes de formation professionnelle
comprend plusieurs étapes groupées en trois phases : une phase d’études
(les besoins) et de planification (de la production), une phase de
conception et de production et une phase d’implantation et d’évaluation.

Phase I : Etudes et planification

 Etude des réalités professionnelles et des besoins de formation par


secteur de formation professionnelle.
 Diagnostic relativement aux besoins de formation.
 Planification des travaux.

NB : Cette phase permet de mesurer l’écart entre l’offre de formation et


les exigences du monde du travail.

Phase II : Conception et production

 Conception et production du plan cadre du programme de formation


professionnelle.
 Conception et production du plan cadre de chacune des unités de
formation.
 Planification de l’implantation.

NB : Cette phase consiste essentiellement à produire l’ensemble des


documents du programme d’études.

Phase III : Implantation et évaluation

 Mise en place et rodage du dispositif de formation.


 Evaluation continue et ajustement des éléments au besoin.

NB : cette phase est celle où le programme est soumis au test de la réalité


de l’enseignement et de l’apprentissage.

III/ 2 Présentation du processus

Pour chacune des étapes du processus d’élaboration des programmes


d’études en formation professionnelle on trouve les informations
suivantes :
 Les buts
 La production ou les résultats attendus (au terme de l’étape) ;
 Les principaux paramètres analysés ;
 Les décisions prises ;
 Les conditions de réalisation de l’étape ;
 Les acteurs en cause ;
 Les outils de références destinés aux équipes de production.

III/ 3 Schéma du processus d’élaboration des programmes


d’études en FP

Phase III : Implantation et évaluation Phase I : Etudes et planification

Etape 10 : Etape 1 : Etudes


Evaluation et sectorielles et
correction du préliminaires
programme d’études
Etape 9 : Mise
en place du
dispositif de
formation
Etape 2 : Définition et
planification du projet
Etape 7 : Conception
Production des
plans cadre des
unités de

Phase II : Conception et production

Etape 3 : Analyse de la situation de travail


Etape 7 : Production des
plans cadre des unités de
formation

Etape 4 : Précision des


Etape 6 : orientations, des objets
Production du plan et des durées de
cadre du formation

Etape 5 : Planification
du projet Production

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