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Inspection Administrative: 1. Description de L'Entite Et Appreciation

Le document est un rapport d'inspection administrative pour une école en République Démocratique du Congo, détaillant l'évaluation de l'entité, la gestion du patrimoine et la gestion pédagogique. Il comprend des sections sur l'implantation, la structure, la gestion des équipements, ainsi que des observations sur divers aspects pédagogiques. Des conseils sont également fournis à la fin de chaque section pour améliorer la gestion et la qualité de l'éducation.

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Inspection Administrative: 1. Description de L'Entite Et Appreciation

Le document est un rapport d'inspection administrative pour une école en République Démocratique du Congo, détaillant l'évaluation de l'entité, la gestion du patrimoine et la gestion pédagogique. Il comprend des sections sur l'implantation, la structure, la gestion des équipements, ainsi que des observations sur divers aspects pédagogiques. Des conseils sont également fournis à la fin de chaque section pour améliorer la gestion et la qualité de l'éducation.

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M Intéressé

REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU 01. Inspecteur : Sexe


F Etablissement
CONGO
02. Niveau/Discipline (s) : IGE

C2
Ministère de l’Education National & Nouvelle
Citoyenneté 03. Poste d’attache : IPP
04. B.P. à Pool
05. Téléphone : e-mail : Proved
06. Etablissement : Gestionnaire
07. Nom du chef d’Etablissement : A.T./Bourgm. M
08. Année scolaire : 20………… - 20………… Secteur P

INSPECTION GENERALE 09. Rapport n° : Classement S

INSPECTION ADMINISTRATIVE
1. DESCRIPTION DE L’ENTITE ET APPRECIATION
1.1. Implantation (environnement physique, social et pédagogique) 1.2. Structure :
- Conformité à l’arrêté :
E/TB/B/AB/M E/TB/B/AB/M
- Viabilité de l’école :

2. GESTION DU PATRIMOINE
2.1. Description du patrimoine (Cf. annexe)

2.2. Gestion du patrimoine Observations 0- 4 Observations 0-4


2.2.1. Enseigne de l’établissement 2.2.8. Entretien des équipements
2.2.2. Mise en valeur de la parcelle 2.2.9. Gestion des moyens d’enseign. et de formation

2.2.3. Entretien de la parcelle 2.2.10. Gestion des moyens de production


2.2.4. Mise en valeur des bâtiments 2.2.11. Gestion de l’infirmerie
2.2.5. Utilisation des bâtiments 2.2.12. Gestion des sanitaires
2.2.6. Mesures de sécurité 2.2.13. Gestion de l’internat
2.2.7. Entretien des mobiliers ← Conversion Total →
2.3. Conseils :

3. GESTION PEDAGOGIQUE
3.1. Description du personnel pédagogique

3.2. Gestion pédagogique Observations 0-4 Observations 0-4


3.2.1. Programmes / Curricula 3.2.20. Contrôle des documents pédag.
3.2.2. Instructions officielles 3.2.21. Visites de classes
3.2.3. Revue de l’inspecteur 3.2.22. Leçons de démonstration
3.2.4. Activités de la rentrée scolaire 3.2.23. Encadrement des sous-qualifiés
3.2.5. Prévision des matières 3.2.24. Formation continue des enseignants
3.2.6. Attributions des enseignants 3.2.25. Outils et modules de formation
3.2.7. Sujets devoirs/interrogations 3.2.26. Inspection de la formation (C2B)
3.2.8. Copies devoirs/interrogations 3.2.27. Discipline de travail
3.2.9. Questions d’examens 3.2.28. Esprit de collégialité
3.2.10. Copies examens 3.2.29. Imagination pédagogique
3.2.11. Horaire 3.2.30. Valeur pédagogique des sanctions
3.2.12. Liste des manuels utilisés 3.2.31. Objectivité de l’évaluation
3.2.13. Liste des matériels 3.2.32. Bien-fondé de la remédiation
3.2.14. Activités parascolaires 3.2.33. Adéquation de l’orientation
3.2.15. Inspection pédagogique 3.2.34. Qualité des apprentissages
3.2.16. Cellule de base 3.2.35. Rendement interne
3.2.17. Réseau des écoles de proximité 3.2.36. Rayonnement externe
3.2.18. Réunions pédagogiques 3.2.37. Développement communautaire

3.2.19. Conseils des enseignants ← Conversion Total →

3.3. Conseils :

C2 R

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