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DS 3

Le document est un devoir de mathématiques pour les élèves de 1ère S au Lycée National Léon Mba au Gabon. Il comprend des exercices sur le dénombrement, les suites numériques et l'étude de fonctions, avec des questions variées sur les tirages de boules, les propriétés des suites et les variations de fonctions. Chaque exercice est noté et comporte des sous-questions pour guider les élèves dans leur résolution.

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Le document est un devoir de mathématiques pour les élèves de 1ère S au Lycée National Léon Mba au Gabon. Il comprend des exercices sur le dénombrement, les suites numériques et l'étude de fonctions, avec des questions variées sur les tirages de boules, les propriétés des suites et les variations de fonctions. Chaque exercice est noté et comporte des sous-questions pour guider les élèves dans leur résolution.

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LYCEE NATIONAL LEON MBA REPUBLIQUE GABONAISE

Département de Mathématiques Union-Travail-Justice


B.P : 10061, Libreville-Gabon

Devoir de Mathématiques
Niveau : 1ère S Durée : 2h00
la calculatrice est autorisée

Exercice 1 : Dénombrement 6 points


Dans une urne, il y a les boules suivantes :
6 boules rouges, 4 boules bleues, 3 boules vertes et 2 boules jaunes
On effectue un tirage successif de boules, sans remise. Répondre aux questions suivantes :
1. Combien de façons peut-on tirer 6 boules parmi les 15 boules de l’urne ?
2. Combien de façons peut-on tirer 3 boules rouges et 2 boules bleues ?
3. Combien de façons peut-on tirer 5 boules, sachant qu’on veut obtenir 2 boules rouges, 2 boules bleues
et 1 boule verte ?
4. Combien de façons peut-on tirer 6 boules parmi les 15 boules, en tenant compte de l’ordre des boules ?
5. Combien de façons peut-on tirer 3 boules rouges, 1 boule bleue et 1 boule jaune, en tenant compte
de l’ordre des boules ?
6. Combien de façons peut-on tirer 3 boules, parmi lesquelles il y a au moins une boule rouge ?

Exercice 2 : Généralité sur les suites 6 points


Dans tout l’exercice n ∈ N.
Soit (Un ) une suite numérique définie par :

U =20
Un+1 = −3Un + 2

1.(a) Calculer U1 , U2 et U3 .
(b) La suite (Un ) est-elle arithmétique ? géométrique ? Justifier votre réponse.
1
2. On désigne par (Vn ) la suite définie par : Vn = Un − .
2
(a) Calculer V0 .
(b) Démontrer que (Vn ) est une suite géométrique. Préciser sa raison et son 1er terme.
3. Exprimer Vn en fonction de n puis en déduire l’expression de Un en fonction de n.
4. On pose Sn = V0 + V1 + · · · + Vn et Tn = U0 + U1 + · · · + Un
(a) Montrer que :
3 [1 − (−3)n+1 ]
Sn =
8
(b) En déduire l’expression de Tn en fonction de n.
Problème : Étude de fonction 8 points
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J). On désigne par (C) la représentation graphique de la
fonction f de R vers R définie par :
−x2 + 4x − 13
f (x) =
x−2
g est la fonction polynôme définie par :
g(x) = −x2 + 4x + 5
Partie A
1. Résous dans R l’équation : g(x) = 0.
2. Justifie que :
— g(x) < 0 si x ∈] − ∞; −1[∪]5; +∞[ ;
— g(x) > 0 si x ∈] − 1; 5[.
Partie B
1. Détermine l’ensemble de définition de f .
2.(a) Calcule lim f (x) puis interprète graphiquement ces résultats.
x→2
(b) Calcule les limites suivantes :
lim f (x) et lim f (x)
x→+∞ x→−∞

3. Démontre que pour tout nombre réel x élément de Df , on a :


g(x)
f 0 (x) =
(x − 2)2

4. Étudie les variations de f puis dresse son tableau de variation.


5.(a) Détermine trois nombres réels a, b et c tels que : pour tout nombre réel x de Df ,
c
f (x) = ax + b +
x−2
(b) Démontre que la droite (D) d’équation y = −x + 2 est une asymptote oblique à (C) en −∞ et en
+∞.
(c) Étudie la position relative de (C) et (D).

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