Programmation CE2
Période 1 01 sept. → 18 oct. Période 2 03 nov. → 20 déc. Période 3 05 janv. → 07 févr. Période 4 23 févr. → 04 avr. Période 5 20 avr. → 04 juil.
📖 Comprendre et utiliser des 📖 Calculer avec le support de 📖 Calculer avec des nombres 📖 Calculer avec des nombres 📖 Calculer avec des nombres
nombres entiers pour dénombrer, l'écrit, en utilisant des écritures en entiers entiers entiers
ordonner, repérer, comparer ligne additives, soustractives,
📖 Nommer, lire, écrire, représenter multiplicatives, mixtes Multiplier par 6, 7, 8 et 9 Savoir poser et calculer une Savoir poser et calculer une
des nombres entiers multiplication division: quotient et reste
📖 Calculer avec des nombres Comprendre et utiliser les mots 📖 Calculer avec des nombres
entiers «terme», «somme» et «différence»
Poser et effectuer des additions et
entiers 📖 Résoudre des problèmes 📖 Résoudre des problèmes
relevant des structures relevant des structures
Les nombres jusqu'à 10 000 des soustractions en colonnes Diviser par 8 et 9 multiplicatives, de partages ou de multiplicatives, de partages ou de
Revoir l'unité, la dizaine, la centaine, 18, 19, groupements groupements
le millier
Ordonner et Comparer
Calcul mental
Connaitre dans les deux sens les 📖 Résoudre des problèmes (multiplication/division) (multiplication/division)
tables d'addition relevant des structures
Nombres et calculs
Ajouter 8, 9, multiplicatives, de partages ou de Les fractions Résoudre des problèmes de
28, 29, 38 ou 39 à un nombre groupements Comparer des fractions inférieures à comparaison multiplicative en une
Soustraire 9, 19, 29 ou 39 à un (multiplication/division) 1 étape
nombre Résoudre des problèmes mixtes en
Les fractions Calcul mental deux ou trois étapes
Partager une unité de longueur en Multiplier un nombre entier par 4 ou
Les fractions
Savoir établir des égalités de fractions d'unité et mesurer des par 8 📖 Découvrir la notion de fractions
fractions inférieures ou égales à 1 longueurs non entières par rapport à Multiplier un nombre inférieur à 10 Additionner et soustraire des
cette unité par un nombre entier de dizaines fractions
Problème Calcul mental Calcul mental
Résoudre des problèmes additifs en Connaitre dans les deux sens les Calculer le produit d'un nombre
une étape de types parties-tout et tables de multiplication compris entre 11 et 99 par un
comparaison Connaitre des faits multiplicatifs nombre inférieur à 10 en
Résoudre des problèmes additifs en usuels décomposant le plus grand des deux
deux étapes facteurs en la somme de deux
nombres (propriété de distributivité
de la multiplication par rapport à
l'addition)
📖 Comprendre les principes 📖 Comparer, estimer, mesurer des 📖 Comparer, estimer, mesurer des 📖 Comparer, estimer, mesurer des 📖 Comparer, estimer, mesurer des
Grandeurs et mesures
d'utilisation de la monnaie (en longueurs, des masses, des longueurs, des masses, des longueurs, des masses, des longueurs, des masses, des
euros et centimes d'euros) contenances, des durées. Utiliser le contenances, des durées. contenances, des durées. contenances, des durées. Utiliser le
lexique, les unités, les instruments 📖 Utiliser le lexique, les unités, les 📖 Utiliser le lexique, les unités, les lexique, les unités, les instruments
Savoir additionner des sommes de mesures spécifiques ces instruments de mesures instruments de mesures de mesures spécifiques ces
d'argent grandeurs spécifiques ces grandeurs spécifiques ces grandeurs grandeurs
Savoir mesurer des longueurs Savoir mesurer des masses Savoir mesurer des contenances Savoir lire les heures et calculer
avec les durées
📖 Maîtriser le vocabulaire 📖 Comprendre le lien entre 📖 Connaître les propriété des 📖 Reconnaître et trier les solides 📖 Décrire, reproduire sur papier
approprié pour décrire les figures propriétés géométriques et angles et égalités de longueur des usuels parmi des solides variés quadrillé ou uni des figures ou des
planes usuelles : segment, milieu instruments de tracé : angle droit et côtés pour les carrés et les assemblages de figures planes
d'un segment, droite équerre rectangles (éventuellement à partir d'éléments
Revoir les solides déjà fournis de la figure à
Revoir le vocabulaire spécifique Identifier les angles et revoir l'angle reproduire qu'il s'agit alors de
droit Explorer le carré et le rectangle 📖 Fabriquer un cube à partir d'un compléter)
patron fourni
📖 Reconnaître, nommer les figures Tracer des carrés et des rectangles
usuelles : carré, rectangle, triangle, 📖 Reconnaître, nommer les figures Explorer le patron du cube
triangle rectangle, polygone, usuelles : carré, rectangle, triangle, 📖 Décrire, reproduire sur papier
cercle, disque triangle rectangle, polygone, quadrillé ou uni des figures ou des
cercle, disque assemblages de figures planes
Revoir les figures connues (éventuellement à partir d'éléments
Explorer les polygones déjà fournis de la figure à
reproduire qu'il s'agit alors de
📖 Reconnaître, nommer les figures
Espace et géométrie
compléter)
usuelles : carré, rectangle, triangle,
triangle rectangle, polygone, Tracer des triangles rectangles
cercle, disque
📖 Décrire, reproduire sur papier
Explorer les triangles rectangles quadrillé ou uni des figures ou des
assemblages de figures planes
(éventuellement à partir d'éléments
déjà fournis de la figure à
reproduire qu'il s'agit alors de
compléter)
Tracer des cercles
📖 Décrire, reproduire sur papier
quadrillé ou uni des figures ou des
assemblages de figures planes
(éventuellement à partir d'éléments
déjà fournis de la figure à
reproduire qu'il s'agit alors de
compléter)
Tracer des figures complexes
Produire un tableau ou un Lire et interpréter les données d'un Résoudre des problèmes en utilisant Résoudre des problèmes en utilisant
Organisation et gestion de données
diagramme en barres pour tableau à double entrée ou d'un les données d'un tableau à double les données d'un tableau à double
présenter des données recueillies diagramme en barres entrée ou d'un diagramme en barre entrée ou d'un diagramme en barre
