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com Classe de 5e

Exercice 1

On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 64 cm et 96 cm.

O
× Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 2

On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 124 cm et

O 186 cm.
×
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 3

On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 16 cm et 24 cm.

O
× Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 4

On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 76 cm et

O 114 cm.
×
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Année 2012/2013 [Link]

Page 1/ 3 exercices de révisions Math - [Link] Classe de 5e

Corrigé de l’exercice 1
On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 64 cm et 96 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
.............................................................................

On calcule l’aire du disque de rayon 96 cm :

π × 962 = π × 96 × 96 = 9 216π cm2

On calcule l’aire du disque de rayon 64 cm :

π × 642 = π × 64 × 64 = 4 096π cm2

O
×
L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon
64 cm à l’aire du disque de rayon 96 cm :

A = 9 216π − 4 096π = (9 216 − 4 096)π = 5 120π cm2

L’aire exacte de la couronne est 5 120π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 5 120 × 3,14

A ≈ 16 077 cm2

Corrigé de l’exercice 2

Année 2012/2013 [Link]

Page 2/ 3 exercices de révisions Math - [Link] Classe de 5e

On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 124 cm et

186 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
.............................................................................

Un disque de diamètre 186 cm a pour rayon 186 ÷ 2 = 93 cm. Calculons son

aire :

π × 932 = π × 93 × 93 = 8 649π cm2

Un disque de diamètre 124 cm a pour rayon 124 ÷ 2 = 62 cm. Calculons son

aire :
O
×
π × 622 = π × 62 × 62 = 3 844π cm2

L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon

62 cm à l’aire du disque de rayon 93 cm :

A = 8 649π − 3 844π = (8 649 − 3 844)π = 4 805π cm2

L’aire exacte de la couronne est 4 805π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 4 805 × 3,14

A ≈ 15 088 cm2

Corrigé de l’exercice 3
On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 16 cm et 24 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
.............................................................................

On calcule l’aire du disque de rayon 24 cm :

π × 242 = π × 24 × 24 = 576π cm2

On calcule l’aire du disque de rayon 16 cm :

π × 162 = π × 16 × 16 = 256π cm2

O
×
L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon
16 cm à l’aire du disque de rayon 24 cm :

A = 576π − 256π = (576 − 256)π = 320π cm2

L’aire exacte de la couronne est 320π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 320 × 3,14

A ≈ 1 005 cm2

Année 2012/2013 [Link]

Page 3/ 3 exercices de révisions Math - [Link] Classe de 5e

Corrigé de l’exercice 4
On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 76 cm et
114 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
.............................................................................

Un disque de diamètre 114 cm a pour rayon 114 ÷ 2 = 57 cm. Calculons son

aire :

π × 572 = π × 57 × 57 = 3 249π cm2

Un disque de diamètre 76 cm a pour rayon 76 ÷ 2 = 38 cm. Calculons son aire :

O
× π × 382 = π × 38 × 38 = 1 444π cm2

L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon

38 cm à l’aire du disque de rayon 57 cm :

A = 3 249π − 1 444π = (3 249 − 1 444)π = 1 805π cm2

L’aire exacte de la couronne est 1 805π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 1 805 × 3,14

A ≈ 5 668 cm2

Année 2012/2013 [Link]

Page 1/ 1 exercices de révisions Math - [Link] Classe de 5e

Exercice 1

On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 54 cm et 81 cm.

O
× Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 2

On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 88 cm et

O 132 cm.
×
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 3

On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 72 cm et

O 108 cm.
×
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 4

On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 60 cm et 90 cm.

O
× Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Année 2012/2013 [Link]

Page 1/ 2 exercices de révisions Math - [Link] Classe de 5e

Corrigé de l’exercice 1
On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 54 cm et 81 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
.............................................................................

On calcule l’aire du disque de rayon 81 cm :

π × 812 = π × 81 × 81 = 6 561π cm2

On calcule l’aire du disque de rayon 54 cm :

π × 542 = π × 54 × 54 = 2 916π cm2

O
×
L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon
54 cm à l’aire du disque de rayon 81 cm :

A = 6 561π − 2 916π = (6 561 − 2 916)π = 3 645π cm2

L’aire exacte de la couronne est 3 645π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 3 645 × 3,14

A ≈ 11 445 cm2

Corrigé de l’exercice 2
On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 88 cm et
132 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
.............................................................................

Un disque de diamètre 132 cm a pour rayon 132 ÷ 2 = 66 cm. Calculons son

aire :

π × 662 = π × 66 × 66 = 4 356π cm2

Un disque de diamètre 88 cm a pour rayon 88 ÷ 2 = 44 cm. Calculons son aire :

O
× π × 442 = π × 44 × 44 = 1 936π cm2

L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon

44 cm à l’aire du disque de rayon 66 cm :

A = 4 356π − 1 936π = (4 356 − 1 936)π = 2 420π cm2

L’aire exacte de la couronne est 2 420π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 2 420 × 3,14

A ≈ 7 599 cm2

Année 2012/2013 [Link]

Page 2/ 2 exercices de révisions Math - [Link] Classe de 5e

Corrigé de l’exercice 3
On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 72 cm et
108 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
.............................................................................

Un disque de diamètre 108 cm a pour rayon 108 ÷ 2 = 54 cm. Calculons son

aire :

π × 542 = π × 54 × 54 = 2 916π cm2

Un disque de diamètre 72 cm a pour rayon 72 ÷ 2 = 36 cm. Calculons son aire :

O
× π × 362 = π × 36 × 36 = 1 296π cm2

L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon

36 cm à l’aire du disque de rayon 54 cm :

A = 2 916π − 1 296π = (2 916 − 1 296)π = 1 620π cm2

L’aire exacte de la couronne est 1 620π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 1 620 × 3,14

A ≈ 5 087 cm2

Corrigé de l’exercice 4
On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 60 cm et 90 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
.............................................................................

On calcule l’aire du disque de rayon 90 cm :

π × 902 = π × 90 × 90 = 8 100π cm2

On calcule l’aire du disque de rayon 60 cm :

π × 602 = π × 60 × 60 = 3 600π cm2

O
×
L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon
60 cm à l’aire du disque de rayon 90 cm :

A = 8 100π − 3 600π = (8 100 − 3 600)π = 4 500π cm2

L’aire exacte de la couronne est 4 500π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 4 500 × 3,14

A ≈ 14 130 cm2

Année 2012/2013 [Link]

Page 1/ 1 Aire de disques - [Link] Classe de 5e

Exercice 1

On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 76 cm et

O 114 cm.
×
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 2

On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 92 cm et

O 138 cm.
×
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 3

On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 48 cm et 72 cm.

O
× Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 4

On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 42 cm et 63 cm.

O
× Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Année 2015/2016 [Link]

Page 1/ 3 Aire de disques - [Link] Classe de 5e

Corrigé de l’exercice 1
On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 76 cm et
114 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
............................................................................

Un disque de diamètre 114 cm a pour rayon 114 ÷ 2 = 57 cm. Calculons son

aire :

π × 572 = π × 57 × 57 = 3 249π cm2

Un disque de diamètre 76 cm a pour rayon 76 ÷ 2 = 38 cm. Calculons son aire :

O
× π × 382 = π × 38 × 38 = 1 444π cm2

L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon

38 cm à l’aire du disque de rayon 57 cm :

A = 3 249π − 1 444π = (3 249 − 1 444)π = 1 805π cm2

L’aire exacte de la couronne est 1 805π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 1 805 × 3, 14

A ≈ 5 668 cm2

Corrigé de l’exercice 2

Année 2015/2016 [Link]

Page 2/ 3 Aire de disques - [Link] Classe de 5e

On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 92 cm et

138 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
............................................................................

Un disque de diamètre 138 cm a pour rayon 138 ÷ 2 = 69 cm. Calculons son

aire :

π × 692 = π × 69 × 69 = 4 761π cm2

Un disque de diamètre 92 cm a pour rayon 92 ÷ 2 = 46 cm. Calculons son aire :

O
× π × 462 = π × 46 × 46 = 2 116π cm2

L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon

46 cm à l’aire du disque de rayon 69 cm :

A = 4 761π − 2 116π = (4 761 − 2 116)π = 2 645π cm2

L’aire exacte de la couronne est 2 645π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 2 645 × 3, 14

A ≈ 8 305 cm2

Corrigé de l’exercice 3
On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 48 cm et 72 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
............................................................................

On calcule l’aire du disque de rayon 72 cm :

π × 722 = π × 72 × 72 = 5 184π cm2

On calcule l’aire du disque de rayon 48 cm :

π × 482 = π × 48 × 48 = 2 304π cm2

O
×
L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon
48 cm à l’aire du disque de rayon 72 cm :

A = 5 184π − 2 304π = (5 184 − 2 304)π = 2 880π cm2

L’aire exacte de la couronne est 2 880π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 2 880 × 3, 14

A ≈ 9 043 cm2

Année 2015/2016 [Link]

Page 3/ 3 Aire de disques - [Link] Classe de 5e

Corrigé de l’exercice 4
On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 42 cm et 63 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
............................................................................

On calcule l’aire du disque de rayon 63 cm :

π × 632 = π × 63 × 63 = 3 969π cm2

On calcule l’aire du disque de rayon 42 cm :

π × 422 = π × 42 × 42 = 1 764π cm2

O
×
L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon
42 cm à l’aire du disque de rayon 63 cm :

A = 3 969π − 1 764π = (3 969 − 1 764)π = 2 205π cm2

L’aire exacte de la couronne est 2 205π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 2 205 × 3, 14

A ≈ 6 924 cm2

Année 2015/2016 [Link]

Page 1/ 1 Aire de disques - [Link] Classe de 5e

Exercice 1

On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 30 cm et 45 cm.

O
× Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 2

On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 48 cm et 72 cm.

O
× Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 3

On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 24 cm et

O 36 cm.
×
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Exercice 4

On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 84 cm et

O 126 cm.
×
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.

Année 2015/2016 [Link]

Page 1/ 2 Aire de disques - [Link] Classe de 5e

Corrigé de l’exercice 1
On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 30 cm et 45 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
............................................................................

On calcule l’aire du disque de rayon 45 cm :

π × 452 = π × 45 × 45 = 2 025π cm2

On calcule l’aire du disque de rayon 30 cm :

π × 302 = π × 30 × 30 = 900π cm2

O
×
L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon
30 cm à l’aire du disque de rayon 45 cm :

A = 2 025π − 900π = (2 025 − 900)π = 1 125π cm2

L’aire exacte de la couronne est 1 125π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 1 125 × 3, 14

A ≈ 3 533 cm2

Corrigé de l’exercice 2
On considère deux cercles de centre O et de rayons respectifs 48 cm et 72 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
............................................................................

On calcule l’aire du disque de rayon 72 cm :

π × 722 = π × 72 × 72 = 5 184π cm2

On calcule l’aire du disque de rayon 48 cm :

π × 482 = π × 48 × 48 = 2 304π cm2

O
×
L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon
48 cm à l’aire du disque de rayon 72 cm :

A = 5 184π − 2 304π = (5 184 − 2 304)π = 2 880π cm2

L’aire exacte de la couronne est 2 880π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 2 880 × 3, 14

A ≈ 9 043 cm2

Année 2015/2016 [Link]

Page 2/ 2 Aire de disques - [Link] Classe de 5e

Corrigé de l’exercice 3
On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 24 cm et
36 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
............................................................................

Un disque de diamètre 36 cm a pour rayon 36 ÷ 2 = 18 cm. Calculons son aire :

π × 182 = π × 18 × 18 = 324π cm2

Un disque de diamètre 24 cm a pour rayon 24 ÷ 2 = 12 cm. Calculons son aire :

O π × 122 = π × 12 × 12 = 144π cm2

×

L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon

12 cm à l’aire du disque de rayon 18 cm :

A = 324π − 144π = (324 − 144)π = 180π cm2

L’aire exacte de la couronne est 180π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 180 × 3, 14

A ≈ 565 cm2

Corrigé de l’exercice 4
On considère deux cercles de centre O et de diamètres respectifs 84 cm et
126 cm.
Calculer l’aire de la couronne circulaire (partie colorée) comprise entre les deux
cercles en arrondissant le résultat au cm2 le plus proche.
............................................................................

Un disque de diamètre 126 cm a pour rayon 126 ÷ 2 = 63 cm. Calculons son

aire :

π × 632 = π × 63 × 63 = 3 969π cm2

Un disque de diamètre 84 cm a pour rayon 84 ÷ 2 = 42 cm. Calculons son aire :

O
× π × 422 = π × 42 × 42 = 1 764π cm2

L’aire A de la couronne est obtenue en retranchant l’aire du disque de rayon

42 cm à l’aire du disque de rayon 63 cm :

A = 3 969π − 1 764π = (3 969 − 1 764)π = 2 205π cm2

L’aire exacte de la couronne est 2 205π cm2 . En prenant 3,14 comme valeur
approchée du nombre π, on obtient :

A ≈ 2 205 × 3, 14

A ≈ 6 924 cm2

Année 2015/2016 [Link]

Page 1/ 1 exercices de révisions Math - [Link] Classe de 5e

Exercice 1
\
◮1. Trace un triangle HV J isocèle en H tel que V J = 3,2 cm, JV H = 66˚.
[ = 46˚.
◮2. Trace un triangle ZQS isocèle en Z tel que QS = 4 cm, QZS
\ = 50˚ et HCA
◮3. Trace un triangle ACH tel que HC = 6 cm, CHA \ = 55˚
[
◮4. Trace un triangle SZV rectangle en Z tel que V S = 6,2 cm et SV Z = 30˚.

Exercice 2
\
◮1. Trace un triangle V Y G tel que V Y = 6,1 cm, V G = 3,7 cm et Y V G = 144˚
◮2. Trace un triangle T U K équilatéral de côté 4,9 cm.
\
◮3. Trace un triangle RKV isocèle en R tel que V K = 4 cm, KV R = 24˚.
\ \
◮4. Trace un triangle COQ tel que OQ = 4 cm, QOC = 54˚ et OCQ = 39˚

Exercice 3
◮1. Trace un triangle EW P tel que W P = 5,7 cm, W E = 6 cm et P\W E = 21˚
\ = 36˚ et SDX
◮2. Trace un triangle SXD tel que SX = 4,2 cm, XSD \ = 39˚
[ = 36˚.
◮3. Trace un triangle LDJ rectangle en D tel que LJ = 5,6 cm et JLD
◮4. Trace un triangle Y CK équilatéral de côté 4,2 cm.

Exercice 4
◮1. Trace un triangle EP K rectangle en K tel que EK = 6,6 cm, EP = 7,7 cm.
\ = 39˚ et IW
◮2. Trace un triangle IOW tel que IO = 4,4 cm, OIW \ O = 66˚
[ = 45˚ et DLZ
◮3. Trace un triangle ZDL tel que DL = 5,4 cm, LDZ [ = 40˚
◮4. Trace un triangle RSB équilatéral de côté 6,9 cm.

Année 2012/2013 [Link]

Page 1/ 5 exercices de révisions Math - [Link] Classe de 5e

Corrigé de l’exercice 1
\
◮1. Trace un triangle HV J isocèle en H tel que V J = 3,2 cm, JV H = 66˚.
Comme V JH est un triangle isocèle en H, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
mesure donc V\ \
JH = JV H = 66˚.

66˚ 66˚
V 3,2 cm J

◮2. Trace un triangle ZQS isocèle en Z tel que QS = 4 cm, QZS[ = 46˚.
Comme QSZ est un triangle isocèle en Z, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
[ = SQZ.
mesure donc QSZ [
De plus, je sais que la somme des mesures des trois angles d’un triangle est égale à 180˚
[ = QSZ
donc SQZ [ = (180˚− 46˚) ÷ 2 = 67˚.

46˚

67˚ 67˚
Q 4 cm S

\ = 50˚ et HCA
◮3. Trace un triangle ACH tel que HC = 6 cm, CHA \ = 55˚

50˚ 55˚
H 6 cm C

◮4. Trace un triangle SZV rectangle en Z tel que V S = 6,2 cm et SV [ Z = 30˚.

Je sais que dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires
[
donc SV Z = 90˚− 30˚= 60˚.

Année 2012/2013 [Link]

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Exercice 1
\
◮1. Trace un triangle EU K tel que U K = 5,2 cm, KU \
E = 60˚ et U EK = 42˚
◮2. Trace un triangle AY N équilatéral de côté 4,6 cm.
d = 60˚ et SIR
◮3. Trace un triangle RIS tel que SI = 6 cm, ISR d = 55˚
[ = 66˚.
◮4. Trace un triangle SID rectangle en D tel que SI = 4,8 cm et ISD

Exercice 2
◮1. Trace un triangle BSD rectangle en D tel que BS = 6,2 cm et \
SBD = 57˚.
\
◮2. Trace un triangle ZW R isocèle en W tel que RZ = 4,8 cm, RW Z = 80˚.
\
◮3. Trace un triangle SEN isocèle en E tel que SN = 3,8 cm, N SE = 64˚.
\
◮4. Trace un triangle HGU tel que U H = 6,5 cm, U G = 7,9 cm et HU G = 126˚

Exercice 3
◮1. Trace un triangle T ZW rectangle en W tel que T W = 4,2 cm, T Z = 8,1 cm.
\
◮2. Trace un triangle M F S tel que M F = 5,2 cm, F \
M S = 35˚ et M F S = 55˚
\ = 110˚.
◮3. Trace un triangle OT X isocèle en O tel que XT = 4,4 cm, XOT
◮4. Trace un triangle T LR tel que LT = 4,2 cm, T[ [ = 36˚
LR = 57˚ et LRT

Exercice 4
[
◮1. Trace un triangle LV I rectangle en L tel que V I = 4,4 cm et IV L = 30˚.
◮2. Trace un triangle T AF isocèle en T tel que F A = 4,2 cm, F[T A = 86˚.
◮3. Trace un triangle IV H rectangle en H tel que IH = 5,4 cm, IV = 7,1 cm.
\
◮4. Trace un triangle P M S isocèle en M tel que SP = 4 cm, P SM = 64˚.

Année 2012/2013 [Link]

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Corrigé de l’exercice 1

◮1. Trace un triangle EU K tel que U K = 5,2 cm, KU\ \

E = 60˚ et U EK = 42˚
\
On doit d’abord calculer la mesure de U KE.
\
Or la somme des trois angles d’un triangle est égale à 180˚donc U KE = 180˚− 60˚− 42˚= 78˚.

42˚

60˚ 78˚

U 5,2 cm K

◮2. Trace un triangle AY N équilatéral de côté 4,6 cm.

Y 4,6 cm A

d = 60˚ et SIR
◮3. Trace un triangle RIS tel que SI = 6 cm, ISR d = 55˚

60˚ 55˚
S 6 cm I

[ = 66˚.
◮4. Trace un triangle SID rectangle en D tel que SI = 4,8 cm et ISD

Année 2012/2013 [Link]

Page 2/ 6 exercices de révisions Math - [Link] Classe de 5e

Je sais que dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires
[ = 90˚− 66˚= 24˚.
donc ISD

D
a) Je trace le segment [SI] mesurant 4,8 cm ;
[;
b) puis la demi-droite [SD) en traçant l’angle ISD
66˚
[;
c) puis la demi-droite [ID) en traçant l’angle SID 24˚
S I
4,8 cm

Corrigé de l’exercice 2

◮1. Trace un triangle BSD rectangle en D tel que BS = 6,2 cm et \ SBD = 57˚.
Je sais que dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires
donc \SBD = 90˚− 57˚= 33˚.

a) Je trace le segment [BS] mesurant 6,2 cm ;

b) puis la demi-droite [BD) en traçant l’angle \
SBD ;
c) puis la demi-droite [SD) en traçant l’angle \
BSD ;
57˚
33˚
B S
6,2 cm

\
◮2. Trace un triangle ZW R isocèle en W tel que RZ = 4,8 cm, RW Z = 80˚.
Comme RZW est un triangle isocèle en W , je sais que les angles adjacents à la base sont de même
\ = ZRW
mesure donc RZW \.
De plus, je sais que la somme des mesures des trois angles d’un triangle est égale à 180˚
\ = RZW
donc ZRW \ = (180˚− 80˚) ÷ 2 = 50˚.

80˚

50˚ 50˚
R 4,8 cm Z

\
◮3. Trace un triangle SEN isocèle en E tel que SN = 3,8 cm, N SE = 64˚.
Comme SN E est un triangle isocèle en E, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
\
mesure donc SN E=N\ SE = 64˚.

Année 2012/2013 [Link]

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Exercice 1
\ = 55˚ et HOB
◮1. Trace un triangle HOB tel que HO = 5, 7 cm, OHB \ = 55˚
\ = 63˚ et SGK
◮2. Trace un triangle SGK tel que SK = 5 cm, KSG \ = 51˚
◮3. Trace un triangle RF C tel que CR = 5, 1 cm, CF = 5, 4 cm et \
RCF = 93˚
[
◮4. Trace un triangle RID isocèle en R tel que ID = 8, 6 cm, DIR = 21˚.

Exercice 2
[ = 30˚ et ZLG
◮1. Trace un triangle LGZ tel que ZG = 10, 2 cm, GZL [ = 54˚
\
◮2. Trace un triangle CP X rectangle en X tel que P C = 5, 2 cm et CP X = 21˚.
\ = 55˚ et JQW
◮3. Trace un triangle W QJ tel que JQ = 4, 1 cm, QJW \ = 45˚
\ = 30˚.
◮4. Trace un triangle KRO isocèle en R tel que KO = 8, 2 cm, OKR

Exercice 3
◮1. Trace un triangle HSB rectangle en B tel que SB = 4, 2 cm, SH = 4, 8 cm.
[ = 30˚ et ELA
◮2. Trace un triangle LAE tel que EL = 4, 1 cm, LEA [ = 25˚
◮3. Trace un triangle SZB tel que SZ = 7 cm, SB = 9, 1 cm et ZSB [ = 39˚
[
◮4. Trace un triangle IN A isocèle en I tel que N A = 4, 2 cm, N IA = 72˚.

Exercice 4
◮1. Trace un triangle BZF rectangle en B tel que ZB = 5, 2 cm, ZF = 8 cm.
\ = 35˚ et HGD
◮2. Trace un triangle HDG tel que HG = 4, 9 cm, GHD \ = 20˚
\ = 51˚ et GU
◮3. Trace un triangle U CG tel que GC = 6, 6 cm, CGU \ C = 54˚
[ = 28˚.
◮4. Trace un triangle XLS isocèle en S tel que LX = 7, 8 cm, XLS

Exercice 5
[I = 96˚.
◮1. Trace un triangle GIF isocèle en F tel que GI = 6, 8 cm, GF
◮2. Trace un triangle OY S rectangle en O tel que SY = 7 cm et Y[
SO = 63˚.
◮3. Trace un triangle LN E équilatéral de côté 6, 5 cm.
◮4. Trace un triangle GN Y tel que N G = 6, 8 cm, GN\ \
Y = 25˚ et N GY = 25˚

Exercice 6
\ = 57˚.
◮1. Trace un triangle KXH rectangle en H tel que KX = 4, 2 cm et XKH
◮2. Trace un triangle M XS rectangle en X tel que M X = 5, 6 cm, M S = 8, 6 cm.
\ = 20˚ et XRQ
◮3. Trace un triangle XRQ tel que XR = 4 cm, RXQ \ = 40˚
◮4. Trace un triangle QEN équilatéral de côté 4, 3 cm.

Année 2015/2016 [Link]

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Corrigé de l’exercice 1
\ = 55˚ et HOB
◮1. Trace un triangle HOB tel que HO = 5, 7 cm, OHB \ = 55˚

55˚ 55˚
H 5,7 cm O

◮2. Trace un triangle SGK tel que SK = 5 cm, KSG\ = 63˚ et SGK \ = 51˚
\
On doit d’abord calculer la mesure de SKG.
\ = 180˚− 63˚− 51˚= 66˚.
Or la somme des trois angles d’un triangle est égale à 180˚donc SKG

51˚

63˚ 66˚
S 5 cm K

◮3. Trace un triangle RF C tel que CR = 5, 1 cm, CF = 5, 4 cm et \

RCF = 93˚.

F
5,4 cm

93˚

C 5,1 cm R

[ = 21˚.
◮4. Trace un triangle RID isocèle en R tel que ID = 8, 6 cm, DIR

Année 2015/2016 [Link]

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Comme IDR est un triangle isocèle en R, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
[ = DIR
mesure donc IDR [ = 21˚.

21˚ 21˚
I D
8,6 cm

Corrigé de l’exercice 2

◮1. Trace un triangle LGZ tel que ZG = 10, 2 cm, GZL[ = 30˚ et ZLG[ = 54˚
[
On doit d’abord calculer la mesure de ZGL.
[ = 180˚− 30˚− 54˚= 96˚.
Or la somme des trois angles d’un triangle est égale à 180˚donc ZGL

54˚

96˚
30˚
Z G
10,2 cm

◮2. Trace un triangle CP X rectangle en X tel que P C = 5, 2 cm et CP \ X = 21˚.

Je sais que dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires
\
donc CP X = 90˚− 21˚= 69˚.

X
a) Je trace le segment [P C] mesurant 5, 2 cm ;
\
b) puis la demi-droite [P X) en traçant l’angle CP X;
69˚
\
c) puis la demi-droite [CX) en traçant l’angle P CX ; 21˚
P C
5,2 cm

\ = 55˚ et JQW
◮3. Trace un triangle W QJ tel que JQ = 4, 1 cm, QJW \ = 45˚

Année 2015/2016 [Link]

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55˚ 45˚
J Q
4,1 cm

\ = 30˚.
◮4. Trace un triangle KRO isocèle en R tel que KO = 8, 2 cm, OKR
Comme KOR est un triangle isocèle en R, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
\ = OKR
mesure donc KOR \ = 30˚.

30˚ 30˚
K O
8,2 cm

Corrigé de l’exercice 3
◮1. Trace un triangle HSB rectangle en B tel que SB = 4, 2 cm, SH = 4, 8 cm.

H
a) Je trace le segment [SB] mesurant 4, 2 cm ;
\; cm
b) puis je trace l’angle droit SBH 4,8
c) enfin, je reporte au compas la longueur SH = 4, 8 cm à partir
de S.
S B
4,2 cm

[ = 30˚ et ELA
◮2. Trace un triangle LAE tel que EL = 4, 1 cm, LEA [ = 25˚

30˚ 25˚
E L
4,1 cm

[ = 39˚.
◮3. Trace un triangle SZB tel que SZ = 7 cm, SB = 9, 1 cm et ZSB

Année 2015/2016 [Link]

Page 4/ 7 Triangles - [Link] Classe de 5e

cm
9,1

39˚
S 7 cm Z

[
◮4. Trace un triangle IN A isocèle en I tel que N A = 4, 2 cm, N IA = 72˚.
Comme N AI est un triangle isocèle en I, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
mesure donc N [ AI = AN[I.
De plus, je sais que la somme des mesures des trois angles d’un triangle est égale à 180˚
[I = N
donc AN [ AI = (180˚− 72˚) ÷ 2 = 54˚.

72˚

54˚ 54˚
N 4,2 cm A

Corrigé de l’exercice 4
◮1. Trace un triangle BZF rectangle en B tel que ZB = 5, 2 cm, ZF = 8 cm.

a) Je trace le segment [ZB] mesurant 5, 2 cm ;

b) puis je trace l’angle droit \
m

ZBF ;
8c

c) enfin, je reporte au compas la longueur ZF = 8 cm à par-

tir de Z.

Z 5,2 cm B

\ = 35˚ et HGD
◮2. Trace un triangle HDG tel que HG = 4, 9 cm, GHD \ = 20˚

Année 2015/2016 [Link]

Page 5/ 7 Triangles - [Link] Classe de 5e

35˚ 20˚
H G
4,9 cm

\ = 51˚ et GU
◮3. Trace un triangle U CG tel que GC = 6, 6 cm, CGU \ C = 54˚
\
On doit d’abord calculer la mesure de GCU .
\ = 180˚− 51˚− 54˚= 75˚.
Or la somme des trois angles d’un triangle est égale à 180˚donc GCU

54˚

51˚ 75˚

G 6,6 cm C

[ = 28˚.
◮4. Trace un triangle XLS isocèle en S tel que LX = 7, 8 cm, XLS
Comme LXS est un triangle isocèle en S, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
[ = XLS
mesure donc LXS [ = 28˚.

28˚ 28˚
L X
7,8 cm

Corrigé de l’exercice 5
[I = 96˚.
◮1. Trace un triangle GIF isocèle en F tel que GI = 6, 8 cm, GF
Comme GIF est un triangle isocèle en F , je sais que les angles adjacents à la base sont de même
[ = IGF
mesure donc GIF [.
De plus, je sais que la somme des mesures des trois angles d’un triangle est égale à 180˚
[ = GIF
donc IGF [ = (180˚− 96˚) ÷ 2 = 42˚.

Année 2015/2016 [Link]

Page 6/ 7 Triangles - [Link] Classe de 5e

96˚

42˚ 42˚
G 6,8 cm I

◮2. Trace un triangle OY S rectangle en O tel que SY = 7 cm et Y[ SO = 63˚.

Je sais que dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires
donc Y[ SO = 90˚− 63˚= 27˚.

O
a) Je trace le segment [SY ] mesurant 7 cm ;
b) puis la demi-droite [SO) en traçant
l’angle Y[
SO ;
c) puis la demi-droite [Y O) en traçant
[ 63˚
l’angle SY O; 27˚
S Y
7 cm

◮3. Trace un triangle LN E équilatéral de côté 6, 5 cm.

N 6,5 cm E

\
◮4. Trace un triangle GN Y tel que N G = 6, 8 cm, GN \
Y = 25˚ et N GY = 25˚

25˚ 25˚
N G
6,8 cm

Corrigé de l’exercice 6

Année 2015/2016 [Link]

Page 7/ 7 Triangles - [Link] Classe de 5e

◮1. Trace un triangle KXH rectangle en H tel que KX = 4, 2 cm et XKH \ = 57˚.

Je sais que dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires
\ = 90˚− 57˚= 33˚.
donc XKH

H
a) Je trace le segment [KX] mesurant 4, 2 cm ;
\;
b) puis la demi-droite [KH) en traçant l’angle XKH
\;
c) puis la demi-droite [XH) en traçant l’angle KXH 57˚
33˚
K X
4,2 cm

◮2. Trace un triangle M XS rectangle en X tel que M X = 5, 6 cm, M S = 8, 6 cm.

a) Je trace le segment [M X] mesurant 5, 6 cm ;

m
\
b) puis je trace l’angle droit M XS ;

6c
8,
c) enfin, je reporte au compas la longueur M S = 8, 6 cm
à partir de M .

M 5,6 cm X

\ = 20˚ et XRQ
◮3. Trace un triangle XRQ tel que XR = 4 cm, RXQ \ = 40˚

20˚ 40˚
X R
4 cm

◮4. Trace un triangle QEN équilatéral de côté 4, 3 cm.

Q 4,3 cm E

Année 2015/2016 [Link]

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Exercice 1
◮1. Trace un triangle F LU isocèle en L tel que F U = 4 cm, F[
LU = 50˚.
◮2. Trace un triangle HP V équilatéral de côté 5, 9 cm.
◮3. Trace un triangle QW X rectangle en Q tel que W Q = 4, 8 cm, W X = 5, 5 cm.
\ = 75˚
◮4. Trace un triangle KW J tel que JK = 4, 3 cm, JW = 7, 7 cm et KJW

Exercice 2
◮1. Trace un triangle LDV isocèle en L tel que V D = 4 cm, \
V LD = 52˚.
\
◮2. Trace un triangle Y QB isocèle en Q tel que BY = 4 cm, Y BQ = 57˚.
\I = 35˚ et M
◮3. Trace un triangle M CI tel que M C = 4, 4 cm, CM \ CI = 50˚
◮4. Trace un triangle AY W rectangle en W tel que Y W = 5, 8 cm, Y A = 5, 9 cm.

Exercice 3
◮1. Trace un triangle GSH rectangle en G tel que HG = 4, 6 cm, HS = 8, 1 cm.
◮2. Trace un triangle RT B tel que BT = 4, 2 cm, T[ [ = 57˚
BR = 51˚ et BRT
[
◮3. Trace un triangle IGV rectangle en G tel que V I = 4, 8 cm et IV G = 63˚.
\
◮4. Trace un triangle P HF isocèle en F tel que HP = 6 cm, HF P = 116˚.

Exercice 4
\
◮1. Trace un triangle Y T D isocèle en Y tel que T D = 4, 8 cm, T Y D = 72˚.
[
◮2. Trace un triangle ZGJ isocèle en Z tel que JG = 5, 6 cm, GJZ = 46˚.
◮3. Trace un triangle LAM rectangle en M tel que AM = 4, 2 cm, AL = 4, 8 cm.
◮4. Trace un triangle T JE tel que ET = 4, 8 cm, T[ [ = 51˚
EJ = 51˚ et EJT

Exercice 5
\
◮1. Trace un triangle ZV O rectangle en O tel que V Z = 5, 8 cm et ZV O = 60˚.
[ = 141˚
◮2. Trace un triangle JSO tel que OJ = 6, 4 cm, OS = 4, 9 cm et JOS
◮3. Trace un triangle OHM tel que M O = 10, 8 cm, OM\ \
H = 69˚ et M HO = 72˚
\
◮4. Trace un triangle AP B isocèle en P tel que AB = 4, 6 cm, AP B = 68˚.

Exercice 6
◮1. Trace un triangle SJF équilatéral de côté 4, 4 cm.
[ = 48˚
◮2. Trace un triangle QT L tel que QL = 6, 1 cm, QT = 7 cm et LQT
\ = 40˚.
◮3. Trace un triangle M OI isocèle en M tel que OI = 4, 6 cm, IOM
\
◮4. Trace un triangle CW E rectangle en E tel que CW = 4, 8 cm et W CE = 51˚.

Année 2015/2016 [Link]

Page 1/ 8 Triangles - [Link] Classe de 5e

Corrigé de l’exercice 1

◮1. Trace un triangle F LU isocèle en L tel que F U = 4 cm, F[LU = 50˚.

Comme F U L est un triangle isocèle en L, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
mesure donc F[ UL = U [ F L.
De plus, je sais que la somme des mesures des trois angles d’un triangle est égale à 180˚
[
donc U F L = F[ U L = (180˚− 50˚) ÷ 2 = 65˚.

50˚

65˚ 65˚
F 4 cm U

◮2. Trace un triangle HP V équilatéral de côté 5, 9 cm.

H 5,9 cm P

◮3. Trace un triangle QW X rectangle en Q tel que W Q = 4, 8 cm, W X = 5, 5 cm.

a) Je trace le segment [W Q] mesurant 4, 8 cm ;

\ cm
b) puis je trace l’angle droit W QX ; 5,5
c) enfin, je reporte au compas la longueur W X = 5, 5 cm à
partir de W .
W Q
4,8 cm

\ = 75˚.
◮4. Trace un triangle KW J tel que JK = 4, 3 cm, JW = 7, 7 cm et KJW

Année 2015/2016 [Link]

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W
7,7 cm

75˚

J 4,3 cm K

Corrigé de l’exercice 2

◮1. Trace un triangle LDV isocèle en L tel que V D = 4 cm, \ V LD = 52˚.

Comme V DL est un triangle isocèle en L, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
mesure donc \ V DL = \ DV L.
De plus, je sais que la somme des mesures des trois angles d’un triangle est égale à 180˚
donc \
DV L = \ V DL = (180˚− 52˚) ÷ 2 = 64˚.

52˚

64˚ 64˚
V 4 cm D

\
◮2. Trace un triangle Y QB isocèle en Q tel que BY = 4 cm, Y BQ = 57˚.
Comme BY Q est un triangle isocèle en Q, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
\
mesure donc BY Q=Y \BQ = 57˚.

Année 2015/2016 [Link]

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57˚ 57˚
B 4 cm Y

\I = 35˚ et M
◮3. Trace un triangle M CI tel que M C = 4, 4 cm, CM \ CI = 50˚

35˚ 50˚
M C
4,4 cm

◮4. Trace un triangle AY W rectangle en W tel que Y W = 5, 8 cm, Y A = 5, 9 cm.

a) Je trace le segment [Y W ] mesurant 5, 8 cm ; A

b) puis je trace l’angle droit Y\
WA; 5,9 cm
c) enfin, je reporte au compas la longueur Y A = 5, 9 cm Y
à partir de Y . 5,8 cm W

Corrigé de l’exercice 3
◮1. Trace un triangle GSH rectangle en G tel que HG = 4, 6 cm, HS = 8, 1 cm.

a) Je trace le segment [HG] mesurant 4, 6 cm ;

cm

\;
b) puis je trace l’angle droit HGS
8,1

c) enfin, je reporte au compas la longueur HS = 8, 1 cm à partir

de H.

H 4,6 cm G

◮2. Trace un triangle RT B tel que BT = 4, 2 cm, T[ [ = 57˚

BR = 51˚ et BRT
[
On doit d’abord calculer la mesure de BT R.
[
Or la somme des trois angles d’un triangle est égale à 180˚donc BT R = 180˚− 51˚− 57˚= 72˚.

Année 2015/2016 [Link]

Page 4/ 8 Triangles - [Link] Classe de 5e

57˚

51˚ 72˚
B 4,2 cm T

◮3. Trace un triangle IGV rectangle en G tel que V I = 4, 8 cm et IV[ G = 63˚.

Je sais que dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires
[
donc IV G = 90˚− 63˚= 27˚.

G
a) Je trace le segment [V I] mesurant 4, 8 cm ;
[
b) puis la demi-droite [V G) en traçant l’angle IV G;
63˚
c) puis la demi-droite [IG) en traçant l’angle V[
IG ; 27˚
V I
4,8 cm

◮4. Trace un triangle P HF isocèle en F tel que HP = 6 cm, HF \ P = 116˚.

Comme HP F est un triangle isocèle en F , je sais que les angles adjacents à la base sont de même
mesure donc HP\ F =P \ HF .
De plus, je sais que la somme des mesures des trois angles d’un triangle est égale à 180˚
\
donc P HF = HP \ F = (180˚− 116˚) ÷ 2 = 32˚.

116˚
32˚ 32˚
H P
6 cm

Corrigé de l’exercice 4
\
◮1. Trace un triangle Y T D isocèle en Y tel que T D = 4, 8 cm, T Y D = 72˚.
Comme T DY est un triangle isocèle en Y , je sais que les angles adjacents à la base sont de même
mesure donc T \ DY = DT\ Y.
De plus, je sais que la somme des mesures des trois angles d’un triangle est égale à 180˚
\
donc DT Y =T \ DY = (180˚− 72˚) ÷ 2 = 54˚.

Année 2015/2016 [Link]

Page 5/ 8 Triangles - [Link] Classe de 5e

72˚

54˚ 54˚
T 4,8 cm D

[ = 46˚.
◮2. Trace un triangle ZGJ isocèle en Z tel que JG = 5, 6 cm, GJZ
Comme JGZ est un triangle isocèle en Z, je sais que les angles adjacents à la base sont de même
[ = GJZ
mesure donc JGZ [ = 46˚.

46˚ 46˚
J 5,6 cm G

◮3. Trace un triangle LAM rectangle en M tel que AM = 4, 2 cm, AL = 4, 8 cm.

L
a) Je trace le segment [AM ] mesurant 4, 2 cm ;
\ cm
b) puis je trace l’angle droit AM L; 4,8
c) enfin, je reporte au compas la longueur AL = 4, 8 cm à partir
de A.
A M
4,2 cm

◮4. Trace un triangle T JE tel que ET = 4, 8 cm, T[ [ = 51˚

EJ = 51˚ et EJT
[
On doit d’abord calculer la mesure de ET J.
[
Or la somme des trois angles d’un triangle est égale à 180˚donc ET J = 180˚− 51˚− 51˚= 78˚.

51˚

78˚
51˚
E 4,8 cm T

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Corrigé de l’exercice 5

◮1. Trace un triangle ZV O rectangle en O tel que V Z = 5, 8 cm et ZV\ O = 60˚.

Je sais que dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires
\
donc ZV O = 90˚− 60˚= 30˚.

a) Je trace le segment [V Z] mesurant 5, 8 cm ;

\
b) puis la demi-droite [V O) en traçant l’angle ZV O;
\
c) puis la demi-droite [ZO) en traçant l’angle V ZO ; 60˚
30˚
V Z
5,8 cm

[ = 141˚.
◮2. Trace un triangle JSO tel que OJ = 6, 4 cm, OS = 4, 9 cm et JOS

4,9
cm
141˚

J
O 6,4 cm

◮3. Trace un triangle OHM tel que M O = 10, 8 cm, OM \ \

H = 69˚ et M HO = 72˚
\
On doit d’abord calculer la mesure de M OH.
\
Or la somme des trois angles d’un triangle est égale à 180˚donc M OH = 180˚− 69˚− 72˚= 39˚.

72˚

69˚
39˚
M 10,8 cm O

\
◮4. Trace un triangle AP B isocèle en P tel que AB = 4, 6 cm, AP B = 68˚.
Comme ABP est un triangle isocèle en P , je sais que les angles adjacents à la base sont de même
mesure donc \ ABP = \ BAP .
De plus, je sais que la somme des mesures des trois angles d’un triangle est égale à 180˚
donc \
BAP = \ ABP = (180˚− 68˚) ÷ 2 = 56˚.

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68˚

56˚ 56˚
A 4,6 cm B

Corrigé de l’exercice 6
◮1. Trace un triangle SJF équilatéral de côté 4, 4 cm.

S 4,4 cm F

[ = 48˚.
◮2. Trace un triangle QT L tel que QL = 6, 1 cm, QT = 7 cm et LQT

T
m
7c

48˚
Q L
6,1 cm

\ = 40˚.
◮3. Trace un triangle M OI isocèle en M tel que OI = 4, 6 cm, IOM
Comme OIM est un triangle isocèle en M , je sais que les angles adjacents à la base sont de même
\ = IOM
mesure donc OIM \ = 40˚.

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40˚ 40˚
O 4,6 cm I

◮4. Trace un triangle CW E rectangle en E tel que CW = 4, 8 cm et W \ CE = 51˚.

Je sais que dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires
donc W\ CE = 90˚− 51˚= 39˚.

a) Je trace le segment [CW ] mesurant 4, 8 cm ;

\
b) puis la demi-droite [CE) en traçant l’angle W CE ;
\
c) puis la demi-droite [W E) en traçant l’angle CW E; 51˚ 39˚
C 4,8 cm W

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