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Recherche Documentaire & Ressources Documentaires

Le document présente les étapes et stratégies de recherche documentaire sur Internet, en mettant l'accent sur la définition des mots-clés et l'évaluation des documents trouvés. Il souligne l'importance de l'évaluation pour garantir la fiabilité et la pertinence des informations, ainsi que les critères à considérer lors de cette évaluation. Enfin, il mentionne des ressources logicielles et éducatives pour faciliter la recherche et l'apprentissage.

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Le document présente les étapes et stratégies de recherche documentaire sur Internet, en mettant l'accent sur la définition des mots-clés et l'évaluation des documents trouvés. Il souligne l'importance de l'évaluation pour garantir la fiabilité et la pertinence des informations, ainsi que les critères à considérer lors de cette évaluation. Enfin, il mentionne des ressources logicielles et éducatives pour faciliter la recherche et l'apprentissage.

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La recherche documentaire &

Ressources documentaires –
Applications – Logiciels exploités
dans les métiers
- du tourisme
- de la traduction-interprétation
- de la communication
La recherche documentaire sur
Internet

Les étapes à suivre

• Première étape : déterminer l’objectif de la


recherche.
• Deuxième étape : définir les mots-clés.
• Troisième étape : effectuer la recherche
• Quatrième étape : évaluer le(s)
document(s) trouvé(s)

2
La recherche du document sur
Internet

Les stratégies de recherche

1. Les mots clés


2. Les portails

3
La recherche documentaire sur
Internet

Définir ses mots-clés

• Utilisez une expression exacte. Si vous connaissez


une expression exacte, placez-la dans les guillemets
: « musée du Louvre »
• Incluez ou excluez des termes en utilisant les signes
« + » ou « - ».
Exemple : +chocolat –cerise
• Placez un astérisque (*) à la fin d’un mot pour
rechercher de multiples formes de ce mot. Exemple
: saisissez la requête cein* pour trouver les termes
ceindre, ceinture, ceinturon et ceinturer
4
La recherche documentaire sur
Internet
Définir ses mots-clés
• Classez des mots-clés par ordre d’importance
• Saisissez au moins trois mots-clés.
• N’utilisez pas de mots trop communs (météo,
information…)
• Saisissez vos requêtes en minuscule.

Attentions :
La plupart des moteurs de recherche ignorent
automatiquement les mots courants tels le, la, à, au,
du, je, des… même lorsqu’ils sont entre guillemets.
5
La recherche documentaires sur
Internet

Le portail

« INFORMATIQUE site thématique d'internet qui


propose un moteur de recherche, des liens et des accès
à d'autres sites, des annuaires et des groupes de
discussions »
Collection Microsoft® Encarta® 2005. © 1993-2004
Microsoft Corporation.

6
L’évaluation du document sur
Internet

• L’importance de l’évaluation du document


• Les objectifs de l’évaluation
• Les critères d’évaluation
• La qualité du document trouvé

7
L’évaluation du document sur
Internet

L’importance de l’évaluation
▪ La liberté totale d’expression et de publication.
▪ L’absence de validation préalable.
▪ Les ravages de « l’info-pollution » :
• La surabondance
• La désinformation
• La contamination
• L’invasion publicitaire

8
L’évaluation du document sur
Internet

Les objectifs de l’évaluation

• Connaître la fiabilité du document.


• Tirer profit des intérêts du document
• Développer notre esprit critique.

9
L’évaluation du document sur
Internet

Les critères d’évaluation d’un document

▪ La fiabilité
• Éditeur, site hébergeur
• Auteur (son statut, sa compétence du
domaine, sa notoriété)
▪ Les intérêts du document
• La pertinence
• La richesse d’informations

10
L’évaluation du document sur
Internet

Les critères d’évaluation


▪ Les aspects techniques

• Accessibilité
• Lisibilité
• Qualité du son, de l’image
• Logiciels
• Formats

11
L’évaluation du document sur
Internet

Un bon document doit être


• fiable
• pertinent
• riche en informations
• frais
• bien structuré
• accessible
• de bonne qualité technique

12
Ressources logicielles et
documentaires
Pour la recherche

Zotero : logiciel pour gérer la


bibliographie d'un mémoire, TER,
thèse [Tutoriel]
• [Link]
?v=WKd4xploVYc
Et autres…
• Portails scientifiques :
• Google Scholar - [Link]
• Bielefeld Academic Search Engine - [Link]
[Link]/Search/Advanced
• Sites de revues scientifiques
• HAL science ouverte - [Link]
• Cairn - [Link]
• Persée - [Link]
• OpenEdition - [Link]
• Erudit - [Link]
Pour
l’enseignement -
apprentissage
C’est quoi, les ressources éducatives libres (RELs)

• Les ressources éducatives libres (REL) sont des matériels d’apprentissage,


d’enseignement, et de recherche sur tout format et support, relevant du domaine
public ou bien protégés par le droit d’auteur et publiés sous licence ouverte, qui
autorisent leur consultation, leur réutilisation, leur utilisation à d’autres fins,
leur adaptation et leur redistribution gratuites par d’autres. – UNESCO
• CC-by : Attribution
• Avec la licence CC-by, le public peut partager et adapter une œuvre originale.
Il est donc possible de la copier et diffuser sur tout support ou type de format.
• La licence CC-by est l’option offrant la plus grande liberté d’utilisation et de
diffusion.
• CC-by-sa : Attribution / Partage dans les mêmes conditions
• La licence CC-by-sa reprend les mêmes conditions que la licence CC-by
concernant le partage et l’adaptation libre de l’œuvre originale.
• Cependant, la licence CC-by-sa impose que l’œuvre modifiée soit partagée
dans les mêmes conditions que l’œuvre originale.
• CC-by-nd : Attribution / Pas de modification
• La licence CC-by-nd permet à toute personne d’utiliser une oeuvre originale et
de la diffuser sous n’importe quel support ou format. Il est possible de partager
cette œuvre originale à des fins commerciales. Cependant, la licence CC-by-
nd ne permet pas la diffusion d’une version modifiée de l’œuvre.
• CC-by-nc : Attribution / Pas d’utilisation commerciale
• Cette forme de licence CC permet au public de modifier et de partager une
œuvre originale via tout type de support et sous n’importe quel format.
• La caractéristique principale de la licence CC-by-nc réside dans l’interdiction
d’utilisation de l’œuvre à des fins commerciales.
• CC-by-nc-sa : Attribution / Pas d’utilisation commerciale /
Partage dans les mêmes conditions
• La licence CC-by-nc-sa offre la possibilité de reprendre et de partager une
œuvre originale. De plus, cette licence reprend la non-utilisation de l’œuvre à
des fins commerciales et l’obligation de partager le matériel sous la même
licence CC que l’œuvre originale.
• CC-by-nc-nd : Attribution / Pas d’utilisation commerciale / Pas de
modification
• La licence CC-by-nd permet le partage et téléchargement d’une œuvre
originale tout en créditant l’auteur pour son travail. En revanche, il est interdit
de modifier l’œuvre originale et de la partager à des fins commerciales.
Pour éditer les photos, fichiers audio, les vidéos…
Comment utiliser Audacity : Tuto Débutant

[Link]

Comment convertir des fichiers audio avec VLC ?

[Link]

Faire un montage vidéo très facilement | Movavi

[Link]

Photoshop
Pour la communication digitale…

• Réseaux sociaux
• Forums
• Blogs
• Sites web
•…
Pour la bonne maîtrise du français…
Présentation et test d'Antidote 10, correcteur d'orthographe et grammaire
(nouvelle version : 11)

[Link]

Prononciation simple – Google translate

Conjugaison automatique – Le conjugueur Figaro

[Link]

Exercices français facile


[Link]

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