COURS DE TRAVAUX PRATIQUES Partie théorique : 1h / semaine.

GUIDES PEDAGOGIGUES
Partie pratique : 3h / semaine.
PROGRAMME : F4-BA
CLASSE DE SECONDE Minimum horaire annuel : 88heures.

PRESENTATION DU COURS

COURS NIVEAU Comme le technicien est appelé à jouer les rôles de surintendant, d’inspecteur, de
vérificateur, de contracteur, d’intervenant entre les clients, l’architecte ou l’ingénieur-conseil,
il se doit de connaitre les rôles et responsabilités de chacun.
TRAVAUX PRATIQUES SECONDE
Sans être au même titre qu’un manœuvre, il ne peut accomplir ses fonctions s’il ne possède
DESSIN INDUSTRIEL SECONDE pas lui-même les techniques de construction. Ce cours est axé plus particulièrement sur le
côté pratique de la construction.
SOLS ET MATERIAUX SECONDE OBJECTIFS DU COURS

TOPOGRAPHIE SECONDE Ce cours vise à rendre l’étudiant capable de :

- Identifier le domaine où s’exercent les différentes activités des techniciens en génie

MECANIQUE APPLIQUEE SECONDE civil ;

- Identifier les tâches et responsabilités des différents intervenants ;

- Identifier les différents types de chantiers ;

LABORATOIRE DES SOLS ET BETONS PREMIERE
- Utiliser correctement les outils de maçon ;
DESSIN PREMIERE
- Appliquer les principes de métrologie des ouvrages existants ou en cours de
EXPLOITATION PREMIERE construction ;

- Exécuter l’implantation d’ouvrages simples ;

METRE PREMIERE
- Réaliser des ouvrages simples de maçonnerie.

EXPLOITATION TERMINALE

METRE ET ETUDE DE PRIX TERMINALE

PROGRESSION SUGGEREE matériel ; machinerie lourde, outils.

THEMES - OBJECTIFS DUREE CONTENU PRINCIPAUX INTERVENANTS. Intervenants : définition et

énumération.
INTRODUCTION Généralités. Identifier les tâches et responsabilités
des principaux intervenants. Tâches et responsabilités du client,
Définir les objectifs du cours. Bref exposé du programme de la TH : 1H de l’architecte, des ingénieurs-
session. conseils, des inspecteurs, de
Expliquer ce qu’est la profession du TH : 2H l’entrepreneur général, des sous-
technicien en génie civil. Explication sur la profession du traitants, des fournisseurs.
technicien en génie civil.
Identifier les domaines d’activités du IMPLANTATION D’OUVRAGES TH : 2H Explications des différentes
technicien en génie civil. Identification des domaines opérations reliées à l’implantation
d’activités des techniciens en génie Enumérer et expliquer les opérations d’un chantier de construction :
civil : ministères, bureaux propres à l’implantation d’un installation d’une borne géodésique,
d’architectes et d’ingénieurs- ouvrage. protection des données par les
conseils, d’arpenteurs géomètres, de transferts à différents points du
dessins ; supervision de chantiers, chantier, relevé du terrain naturel,
entreprises de construction, tracé de l’axe de l’ouvrage ou
laboratoires d’essais des matériaux, quadrillage, délimitation des lignes
compagnies de chemins de fer, de propriété. Si requis : abattage et
d’assurances, d’aviation, sociétés de essartement, chemins de détour,
distribution d’électricité et d’eau, d’accès, signalisation, barricade,
usines de bétons de ciment et bétons pompage.
bitumineux, de préfabrication ;
enseignements, etc. Implanter dans l’atelier. Un TP : 6H Implantation sur le plancher de
ouvrage simple comme la l’atelier, des lignes de propriétés et
TYPES DE CHANTIER. TH : 3H Enumération des différents types de construction d’un hangar de contour pour la construction d’un
chantier rencontrés en génie civil : hangar fictif. Transfert de l’altitude
Enumérer et expliquer les différents terrassement (déblais-remblais), géodésique. Délimitation des zones
types de chantier en génie civil. routes, aéroports, travaux de stockage, des bureaux, du
municipaux, ponts, viaducs, chemin d’accès.
plantage et murs de soutènement,
aqueduc et égouts, barrages, Implanter sur le terrain la TP : 6H Implanter sur le terrain de la
installations portuaires, phares, construction d’un ponceau. construction d’un ponceau.
sous-stations électriques, services Délimitation du cours d’eau.
publics ; édifices, parcs, lignes Traçage de la ligne du centre, des
électriques (pylônes). extrémités et des côtés à l’aide de
planches de repères et de cordeaux.
INSTALLATION DE CHANTIER TH : 2H Installation d’un chantier : Transfert de l’altitude géodésique.
définition, structures importantes ; Délimitation des zones de stockage,
Enumérer et décrire les structures bureau, hygiène, cantine, des bureaux, du chemin d’accès.
d’un chantier de génie civil. stationnement, eau, électricité,
téléphone, sécurité des biens et des LES OUTILS. TH : 2H Distinction entre pièces
personnes, (barricades et d’équipement et outils. Outils :
gardiennage), atelier de réparation, Distinguer équipement et outils. types. Excavation : pelle, pic,
équipement, entreposage du pioche, bèche, tarrière, râteau.
Enumérer les outils généralement Bois : marteau, masse, pince- et déduction de la pente.
utilisés dans un chantier et expliquer monseigneur, égoïne, scie sauteuse,
leur fonction. scie mécanique, équerre, compas, Déduire la pente d’un terrain, la TP : 6H Exercice d’évaluation de l’angle
chasse-clou, poinçon, hache, verticalité d’un mur. d’inclinaison et de la pente d’un
chignole, vilebrequin, rabot, niveau, terrain. Evaluation de la verticalité
pinces, ciseaux, burin, fil à plomb, d’un mur.
grattoir, sableuse et autres. Béton :
parpaings, briques, tuiles et ALIGNEMENT VISUEL. TH : 1H Appréciation visuelle de la droiture
enduits ; brouettes, vibrateur, tamis, d’un mur, d’un trottoir, d’une
truelle, tyrolienne. Peinture : Vérifier la droiture et apprécier les clôture et d’une rangée de piquets et
pinceaux, rouleaux, panne. Mesure : erreurs d’alignement. estimation des erreurs.
mètre, chaine, jalons, transit,
niveau, équerre optique. Aligner une rangée de piquets, un TP : 6H Exercice d’évaluation de droiture :
mur, une clôture et estimer les mur, clôture, piquets, édifices, rues
MANUTENTION. TH : 1H Explication sur la manutention des erreurs. ou tout ce qui est susceptible d’être
charges. Manutention manuelle : en ligne droite. Vérification à l’aide
Décrire et expliquer les méthodes sécurité des ouvriers et du matériel, d’un instrument ou d’un cordeau.
mécaniques et manuelles de poids limite, brouettes, charrettes,
manutention de charges ainsi que le palans, plans inclinés. Manutention NIVELLEMENT VISUEL. TH : 1H Evaluation visuelle des différences
stockage. mécanique : camions, monte- d’altitude d’un terrain. cette
charge, élévateurs, grue. Stockage : Apprécier visuellement.une pratique s’applique très bien à
plan de stockage, protection des différence de niveau entre deux l’écoulement de l’eau.
matériaux (vols, bris, intempéries). points différents.

METROLOGIE DES TH : 1H Explications à propos des Evaluer des différences d’altitudes. TP : 6H Exercice d’aptitude visuelle visant à
DIMENSIONS. dimensions. Interprétation des apprécier des différences
dimensions sur plans et devis. d’altitude : par exemple .les erreurs
Interpréter une dimension, son ordre Prises de notes des longueurs, dans l’horizontalité d’un mur.
de grandeur et la précision à y altitudes et angles pour fins de
apporter. IMPLATATION D’ANGLES TP : 1H Implantations d’angles avec transit
paiement ou de construction.
DROITS. de chantier ou avec mètre et
Chiffres significatifs, calculs des
cordeaux (méthode du triangle
erreurs absolues et relatives. Tourner des angles droits avec ou rectangle dont les cotés sont de 3,4
Différences entre petites et grandes sans instruments. et 5 ou ses multiples.
dimensions au point de vue
précision. Installer les planches de repère TP : 8H Implantation des quatre coins et
délimitant le carré d’une maison. des planches d’une maison parallèle
Relever les dimensions TP : 6H Exercice de mesure d’une maison
à la ligne de propriété.
importantes d’une habitation. d’habitation. Relevé des dimensions
importantes. L’emplacement des MACONNERIE TH : 1H Enumérer les principes de la
portes et fenêtres ainsi que les maçonnerie à sec ou avec mortier.
dimensions des cadrages. Confectionner du mortier. bâtir des constructions des murs en coins.de
ouvrages en maçonnerie. cheminées.de capuchons.de dômes
METROLOGIE DU PLAN. TH : 1H Evaluation sans instruments de
avec briques agglos (parpaings).
l’horizontalité, de la verticalité et de
Evaluer visuellement une surface. moellons ou combinés.
la planéité d’une surface.
Estimation de l’angle d’inclinaison Elever un mur en parpaings à TP : 8H Exercice de constructions d’un mur
partir d’un tracé sur le plancher en coin avec parpaings sans mortier. Partie pratique : 2h/semaine.
de l’atelier. même chose avec joins de
mortier .construction d’une section CLASSE DE SECONDE Minimum horaire annuel : 88heures.
de cheminée en briques avec
mortier. construction d’un
lampadaire et d’un chapiteau en
briques avec mortier.
PRENSENTATION DU COURS
DALLAGE TH : 1H Dallage : définition.types.méthodes
de pose dans un terre-plein. On ne peut parler de technicien sans penser au mot dessin.peu importe le domaine dans
Construire un dallage en pierres écoulement de l’eau lequel il travaillera, il sera appelé à lire, à interpréter ou à exécuter un dessin.
plates ou en béton préfabriqué.
Au bureau, il disposera peut être d’un ordinateur ou d’une table à dessin ; mais en
Installer des pierres plates dans TP : 6H Exercice de pose de dalles sans
dehors de ces lieux, il devra souvent produire un schéma à main levée pour expliquer ou
une surface triangulaire. joints de mortier de façon à
clarifier une situation.
permettre l’écoulement de l’eau.
Il se doit alors de pouvoir exécuter un travail présentable, lisible et complet.
ENDUITS. TH : 1H Enduit : définitions ;
types .méthodes d’application : Il devra en plus maitriser les techniques de dessin, les instruments et les gabarits, bien
Confectionner du mortier. enduire manuelle. Mécanique (tyrolienne). disposer les vues, choisir les bonnes largeurs de traits et surtout posséder une très belle
des surfaces horizontales et écriture.
verticales.

Enduire les surfaces de TP : 6H Exercices d’application manuelle

maçonnerie déjà exécutées. d’enduit sur des surfaces verticales OBJECTIFS DU COURS
et horizontales.
Ce cours vise à rendre l’étudiant capable de :

- Maitriser les techniques d’exécution du tracé aux instruments et à main levée ;

- Lire un dessin par la connaissance des formes et par l’application des conventions des
représentations ;

- Maitriser l’étude des dimensions par cotation ;

- Présenter graphiquement des pièces simples selon les standards et normes.

COURS DE DESSIN INDUSTRIEL partie théorique : 2h/semaine. PROGRAMME SUGGEREE

THEMES-OBJECTIFS DUREE CONTENU ECRITURE. TP : 6H Ecriture du texte et des chiffres
en respectant les normes.la
INTRODUCTION TH : 1H Généralités. bref exposé du Ecrire le texte et les chiffres en respectant densité du trait et de la hauteur.
programme de la les normes du dessin.
Définir les objectifs du cours. session .réglementation et
propreté dans les salles de COTATION TH : 4H Cotations. définition. vues.
dessin. instruments nécessaire lignes d’axe. lignes de cotes.de
pour la salle de dessin Ecrire correctement les dimensions limites de pièces. flèches ou
importantes et nécessaires pour représenter tirets. cotes continues.
DROITES TP : 4H Traçage des segments de un solide sommation des mesures.
droites parallèles, horizontales, cercles. coupes. références.
Tracer à main levée des segments de verticales et obliques. erreurs rencontrées.
droites.
Coter au dessin normalisé en indiquant TP : 8H Ecriture des cotes.des
INSTRUMENTS DE DESSIN TH : 3H Démonstration de l’emploi de les dimensions.les coupes.les renvois.les coupes.des renvois et des
la table à dessin et de références. références selon les normes.
Utiliser une table à dessin et identifier les l’ajustement de la hauteur ;
instruments de dessin. règle parallèle, équerres, VUES TH : 4H Vues : définitions. Coupes.
crayons et dureté, ensemble des Emplacement sur un dessin,
compas ajustables, gabarits et Expliquer les vues importantes à dessiner nécessité et importance,
gomme à effacer pour bien représenter une pièce technique. échelles, détails types.

Ajuster la table à une hauteur TP : 1H Exercice d’ajustement de la Dessiner les vues en plan, en TP : 6H Dessin de vues en plan, en
confortable et tracer sur le papier à hauteur de la table à dessin et élévation.les coupes et détails élévation, en coupes et des
dessin, des droites en utilisant diverses traçage de droites avec crayons importantes d’un mur de fondation détails nécessaires d’un mur en
duretés de crayons de duretés différentes. béton sur empattement.

DESSIN A MAIN DE LEVEE TH : 6H Principes de dessin à la main, GEOMETRIE DESCRIPTIVE. TH : 6H Géométrie descriptive :
par quadrillage, par cube, définition, but, plans de
Exécuter à main levée des dessins d’objets proportion, vues de plan, en Représenter les projections horizontales et référence, projections
à deux et à trois dimensions. élévation ; cachées ; pointillage verticales d’une pièce dans l’espace. horizontales et verticales,
notion de vraie grandeur.
Dessiner les vues en plan et en élévation TP : 6H Dessin en main levée de la vue Exemple d’application.
d’un objet. dessiner un solide. en plan et de la vue en
élévation d’un objet et sa Déterminer la vraie grandeur d’une TP : 6H Exercice de détermination de la
représentation sous la forme droite montrée en projections mesure en vraie grandeur d’une
cubique. horizontales et verticales. droite tracée dans l’espace.

NORMES DE DESSIN TH : 4H Normalisation : cadres, COUPES TH : 4H Coupes : définition, but, utilité,

cartouches, contour, lignes représentation, identification,
Expliquer les normes se rapportant à un d’axes, pointillés, lettrage ; Dessiner une coupe explicative d’une emplacement, références.
dessin technique. cotes, référence ; titre. pièce technique.

Dessiner la coupe d’une pièce de façon à TP : 6H Dessin de coupe représentative

bien la représenter pour fin de et explicative d’une pièce de
fabrication. génie civil.
HACHURES. TH : 4H Hachures : définition, types,
symboles, méthodes, endroits,
Reconnaitre et utiliser les symboles dimensions, largeur du trait, COURS DE SOL ET MATERIAUX Partie théorique : 2h / semaine.
conventionnels pour identifier la nature de constance ; angle.
la pièce, bois, béton, acier. Partie pratique : 3h / semaine.

Dessiner les coupes d’une pièce et TP : 6H Dessin des coupes d’une pièce CLASSE DE SECONDE Minimum horaire annuel : 110heures.
identifier sa nature par hachures. et des hachures
conventionnelles.

TIRAGE DIVERS. TH : 2H Photocopieurs thermiques et à PRESENTATION DU COURS

encre machines à dessin
Utiliser les appareils de tirage de plans. Le cours de sols et matériaux sera étalé sur trois trimestres. Le cours de la classe de
(plotter), appareils offset,
seconde sera étudié sur une période de 110heures à raison de 2heures de théorie et 3heures de
photo.
pratique par semaine pour un total de 22 semaines. Ce cours de la classe de seconde est prévu
en troc commun pour l’ensemble du programme de génie civil(BA,BE,TP).ce cours touche
plusieurs sphères d’activités de la construction :les sols qui seront utilisés comme matériaux
de fondation et de construction ,ainsi que les matériaux divers qui sont généralement utilisés
dans les ouvrages d’art.

Le contenu de ce premier cours de sols et matériaux fera acquérir à l’étudiant les

principes de base des sols et des matériaux qui serviront à la réalisation d’ouvrage de génie
civil. Pour atteindre cet objectif, l’étudiant devra manipuler les différents équipements
utilisés en génie civil et servant à déterminer mes propriétés physiques des matériaux.

Après avoir rappelé les différentes formations géologiques du Cameroun ; l’étudiant

aura un aperçu de la géologie du pays

Pour répondre aux objectifs du cours, l’étudiant devra être et à mesure d’analyser
les matériaux destinés à servir de granulats, de faire les essais qui permettent le contrôle de la
qualité des matériaux utilisés dans les mélanges de béton de ciment, de béton de bitumineux,
dans les remblais et de produire les rapports d’analyse.il devra de plus connaitre le types
d’aménagement et de contrôle que l’on retrouve dans un centre de production de granulats.

Plusieurs aspects des matériaux devront être développés dans ce cours, notamment,
les méthodes de contrôles de la qualité des matériaux, la connaissance des normes en vigueur
dans le pays (QFNOR, ASTM, ACNOR, BNQ).

Les activités de laboratoire sont essentielles dans ce cours.les manipulation des

appareils techniques de laboratoires donneront à l’étudiant une expérience, une dextérité
manuelle et une méthode de travail sure et précise.

OBJECTIFS DU COURS

Ce cours vise à rendre l’étudiant capable de :

- Relier les principes de base de la géologie aux disciplines du génie civil.

- Interpréter les cartes géologiques. PROGRESSION SUGGEREE

- Reconnaitre les conditions géologiques camerounaises. THEMES - OBJECTIFS DUREE CONTENU
- Identifier les granulats et déterminer leurs qualités. NATURE ET PROPRIETES Définition d’un granulat et d’une
PHYSIQUES D’UN GRANULAT particule : Les sources des
- Identifier et comprendre l’influence de la nature des sols sur le choix d’un type de granulats. Les propriétés d’une
fondation. Différencier les particules et les particule. Les propriétés d’un
granulats. Distinguer les différentes TH : 2H granulat : l’absorption, l’humidité,
- Reconnaitre les conditions climatologies du Cameroun en rapport avec les constructions sources des granulats. Définir les la teneur en eau, la dureté, la
d’ouvrages (routes, bâtiments). propriétés des particules. densité.
- Réaliser les essais sur les sols permettant leur identification.
LES TECHNIQUES TH : 2H Importance de l’échantillonnage.
D’ECHANTILLONNAGE Echantillonnage d’un sol en
place .Echantillonnage dans une
Expliquer l’importance et l’unité de usine de
l’échantillonnage production .Echantillonnage dans
une réserve de granulats.

Faire des prélèvements : en place, TP : 8H Exercice d’échantillonnage : Par

dans un banc d’emprunt, dans une quartation. A l’aide d’un séparateur.
benne de camion, faire un rapport Dans une réserve. Etc. Méthode de
d’échantillonnage. présentation et présentation du
rapport.

LA GRANULOMETRIE TH : 6H L’analyse granulométrique : son

utilité. La présentation des résultats
Identifier les utilisés de la de l’analyse. Les différents tamis
granulométrie. Enumérer les utilisés. Les méthodes de division
différents tamis utilisés. Calculer une d’un échantillon sur le tamis 5mm.
granulométrie. Représenter Méthode d’analyse granulométrique
graphiquement une granulométrie. par lavage sur le 80microns.
Tracer un fuseau granulométrique. Analyse de l’influence de la
Calculer le coefficient de courbure granulométrie sur les propriétés
d’uniformité. Calculer une analyse physiques d’un granulat : la
granulométrique par sédimentation. compaction. La perméabilité ; la
capillarité. Notion reliées à la
granulométrie.

Déterminer le pourcentage du TP : 2H Classification des granulats selon

tamisat sur le tamis no.80microns. leurs tailles. Selon leurs utilisations.
Analyser un granulat et faire les Réalisation en laboratoire des
calculs appropriés. analyses granulométriques :
mécaniques ; hydrauliques, lavages
sur le tamis 80microns. Exercice
 d’application sur la granulométrie. CRITERE D’UTILISATION TH : 2H Définition des granulats selon les
D’UN GRANULAT normes camerounais ou celles
LA MASSE VOLUMIQUE D UN TH : 4H Méthode pour déterminer la masse couramment utilisés au pays.
GRANULAT volumique d’un granulat. Volume Identifier et expliquer les différentes Description des exigences
occupé par un granulat. Définition parties du cahier des charges en concernant les granulats.
Enumérer et décrire les éléments qui des caractéristiques de la masse fonction des granulats. Définir les Détermination du calibre d’un
influencent la masse volumique. volumique : la porosité, la teneur en différents granulats utilisés en granulat.
Différencier l’humidité superficielle eau, l’humidité, l’absorption, la construction de route.
d’un granulat et la teneur en eau densité, la masse volumique,
l’indice des liquides. Choisir les granulats en fonction TP : 3H Choix de granulats en fonction des
des critères d’utilisation et des critères d’utilisation et en fonction
différents calibres. des différents calibres.

CALCULER LES DIFFERENTS TP : 9H Exercices de calculs théoriques des INTRODUCTION A LA TH : 5H Définitions de la mécanique des
PARAMETRES D’UN différents paramètres d’un granulat MECANIQUE DES SOLS sols. Notions de géologie. Rôle et
GRANULAT. responsabilités des intervenants en
Mesures en laboratoire des Définir la mécanique des sols. mécanique des sols. Rôle du
Déterminer l’absorption d’un caractéristique suivantes : teneur en Définir un sol. Décrire les principales technologue en géotechnique.
granulat. Déterminer la masse eau absorption, masse volumique, formations géologiques que l’on
volumique d’un granulat. Calculer densité. retrouve au pays. Identifier les
l’indice des vides .Déterminer la intervenants en mécaniques des sols
densité des particules. et décrire leur rôle. Décrire le rôle du
technologue en géotechnique.
DURABILITE D’UN TH : 2H Description des essais permettant la
GRANULAT ET MATIERES détermination des caractéristiques Lire une carte géologique. TP : 5H Observation des cartes géologiques
DELETERES RETROUVEES A physiques des granulats : Los du pays
L’INTERIEUR D’UN Angeles. Micro-Deval, Dorrv
GRANULAT LES PROTITES PHYSIQUES TH : 4H Définition de la mécanique des sols.
DES SOLS Description du milieu poreux
Démontrer l’importance d’utiliser (phase liquide, gazeuse et
des granulats de bonne qualité dans Montrer l’influence du milieu poreux solide).mesure des masses
les travaux. expliquer l’importance et sur le comportement d’un sol volumiques : Totales. Solides. De
le pourquoi des essais. l’eau. Du sol sec déjaugé.

Calculer les différents éléments du TP : 3H Exercices de calcul de la relation

Faire des essais et des calculs qui TP : 8H Réalisation d’essais : Los Angeles. milieu poreux. Calculer la masse teneur en eau et masse volumique.
s’y rapportent. Micro-Deval volumique totale d’un sol.
Déterminer la masse volumique
sèche. Maximum en fonction de la
teneur en eau optimum

Réaliser des essais en laboratoire TP : 3H Réalisation en laboratoire des essais

de relation. Teneur en eau /masse
volumique (essais Proctor). Modifié
 standard. Table vibrante. Nommer la provenance des Liant. Bois. Produits de céramique
matériaux utilisés en construction.
LES PROPRIETES PHYSIQUES TH : 4H texture. Frottement et cohésion. Décrire leurs modes de fabrication.
Forme des graines. Minéralogie des Rappeler les propriétés physiques.
Définir le diamètre équivalent. argiles. Structure des sols. Identifier les principaux fournisseurs.
différencier un sol cohérent d’un sol Consistance. Composition
pulvérulent. Définir la surface chimique. Profil pédologique. Réaliser un montage des différents TP : 6H Réalisation d’un montage des
spécifique .Expliquer l’influence Surface spécifique matériaux utilisés sans la différents matériaux utilisés dans la
d’un film d’eau sur le comportement construction construction.
d’un sol. Décrire les dépôts que l’on
retrouve dans un sol. COURS DE TOPOGRAPHIE Partie théorique : 1h / semaine.

Exécuter sur les différents sols les TP : 6H Exécutions sur différents sols des Partie pratique : 2h / semaine.
limites liquides et plastiques. limites liquides et plastiques. (le
professeur fournira à l’élève CLASSE DE SECONDE Minimum horaire annuel : 66heures.
quelques exercices de calculs)

CLASSIFICATION ET TH : 4H Identification visuelle des sols.

IDENTICATION DES SOLS PRESENTATION DU COURS
Classification : H.R.B. Unifiée.
Identifier visuellement les différents Triangulaire (utiliser la Le futur technicien spécialisé en bureau d’études, en bâtiment ou en travaux publics, se doit
types de sols que l’on retrouve dans classification généralement utilisée de posséder des connaissances de la topographie afin de pouvoir superviser le travail qui lui
le pays. Décrire les différentes au pays) sera confié dans l’exercice de sa profession. Il doit en premier, maitriser le langage propre à
techniques de classification. ce domaine, ensuite, connaitre les instruments utilisés dans la pratique et leurs modes de
fonctionnement.
Classifier les sols selon les TP : 9H Exercice de classification des sols
techniques reconnues au pays Les notions de longueur, de surface et d’angles reviendront fréquemment au cours de ce
programme. Il devra s’initier aux différents systèmes de mesures utilisés au Cameroun, de
METHODE DE TH : 4H Méthode de reconnaissance des sols même que ceux des instruments et des plans.
RECONNAISSANCE DES SOLS et des équipements les plus
employés. Les essais géotechniques. Comme il devra transférer des altitudes géodésiques, implanter des structures, vérifier des
Reconnaitre les sols avant de Les différents échantillonneurs. alignements et des élévations et se référer à une équipe d’arpenteurs, il doit posséder de
procéder à la construction d’un Méthodes de mesures de l’eau bonnes connaissances de ce type de travail et de la facilité de lire des carnets de notes.
ouvrage ; Faire la différence entre les souterraine. Essais en place : Essais
essais de laboratoire et les essais en OBJECTIFS DU COURS
scissomètre. Essais de pénétration.
place. Identifier les appareils Essai pressiomètre. Etc. Ce cours vise à rendre l’étudiant capable de :
nécessaires pour mesurer le niveau
de l’eau dans les sols. Décrire les - Maitriser le vocabulaire propre aux relevés topométriques ;
équipements utilisés pour mesurer la
capacité portante des sols. - Utiliser les unités de mesure pertinentes en topographie ;
Tracer un profil stratigraphique TP : 3H Traçage d’un profil stratigraphique - Lire une carte, l’analyser et en interpréter les données ;
d’un sol d’un sol
- Utiliser les instruments topométriques pour les mesures, les nivellements, les
LES MATERIAUX TH : 6H Matériaux de construction utilisés implantations et les relevés sommaires.
au pays : Latérite. Béton. Parpaing.
 instruments.

Utiliser l’équerre optique, le TP : 2H Utilisation de l’équerre optique, du

sextant et le niveau à main. sextant et du niveau à main.

NIVEAU. TH : 1H Description du niveau, type,

composantes, fonctionnement,
Décrire le niveau, expliquer son rangement, mise en station.
utilité et son fonctionnement.
PROGRESSION SUGGEREE Monter l’appareil sur son trépied TP : 2H Installation d’un niveau sur un
et le mettre au niveau. trépied et mise au niveau.
THEMES - OBJECTIFS DUREE CONTENU
TRANSFERT D’UNE TH : 1H Transfert d’une borne géodésique à
INTRODUCTION Généralités : présentation du cours. ALTITUDE. un point déterminé.
Définition : longueurs, surfaces,
Définir : topographie, unités de angles, alignement, nivellement. Trouver l’altitude de certaines droites
longueurs, de surfaces, d’angles. sur le campus.
Enumérer les utilités de la TH : 1H
topographie. Déterminer l’altitude de certaines TP : 2H Transfert altitudes à des endroits
droites sur le campus. spécifiques.
Identifier chaque instrument, TP: 2H Visite du local de topographie TRAITS STADIMETRIQUES. TH : 1H Utilité de la stadia pour l’évaluation
expliquer son mode de rangement. des distances. Explication des
Mesurer à l’aide de la stadia et lectures sur la mire de précision.
MESURE AVEC CHAINE. TH : 1H Description et utilisation d’une utiliser la mire de précision.
chaine, tension, correction pour
Utiliser correctement une chaine et température, vernier. Jalon : but, Calculer des distances à l’aide de TP : 2H Mesures horizontales entre deux
des jalons pour mesurer des utilisation, théorème de Pythagore. la stadia. objets situés à des niveaux
longueurs sur un plan horizontal et différents. Vérification avec la
dans une pente. chaine.
Vérifier des longueurs sur un plan TP : 2H Mesures horizontales entre deux METHODES DE TH : 1H Méthodes de nivellement : simple,
horizontal et dans une pente. objets situés à des niveaux NIVELLEMENT. par doubles points tournant, par
différents. quadrillage, par les trois fils.
Connaitre les différentes méthodes
MIRE ET NIVELLE. TH : 1H Principe de fonctionnement d’une de nivellement.
nivelle. Mire : types, divisions et
Décrire le principe de subdivisions. Transférer les altitudes et vérifier TP : 2H Transfert et vérification d’altitudes
fonctionnement de la nivelle te de la par différentes méthodes de par les méthodes connues de
mire. nivellement. nivellement étudiées.
Lire sur une mire de précision. TP : 2H Exercice de lecture sur une mire. CARNET DE NOTES. TH : 1H Ecriture dans le carnet de notes des
résultats du nivellement.
INSTRUMENTS DIVERS. TH : 1H Description et utilités de l’équerre Remplir un carnet de notes selon les
optique, du sextant et du niveau à règles de l’art.
Identifier, décrire et expliquer le main.
fonctionnement de divers Compléter les données dans un TP : 2H Travail consistant à compléter des
carnet de notes. données manquantes dans un carnet réalisé, chaine et des
de notes. stadimétriques.

THEODOLITE. TH : 1H Démonstration des composantes MISE EN PLAN TH : 2H Formulation caractéristiques

d’un théodolite et explication de son importante relevé d’une propriété
Décrire les composantes d’un fonctionnement, lecture des angles. Relever les caractéristiques d’une en une mise en plan.
théodolite et son fonctionnement. propriété en vue d’une mise en plan.

Asseoir un théodolite sur un TP : 2H Pratique de montage du théodolite Localiser un pavillon du lycée ou TP : 6H Exercice dérivé de terrain :
trépied et lire les angles. sur le trépied et lectures des angles d’une bâtisse quelconque localisation bâtiments, du
horizontaux et verticaux. stationnement des trottoirs, des
bornes-fontaines, des arbres, des
Décrire la procédure de mise en TH : 1H Explication du fil à plomb optique l’entrée des services publics, etc.
station d’un théodolite. et mise en station selon ma méthode
Wild. Connaitre les méthodes et les TH : 2H Instruction concernant une mise en
symboles de dessin d’un relevé de plan sur un dossier d’un relevé de
Installer le théodolite sur son TP : 2H Exercice de mise en station du terrain. terrain
trépied et le positionner sur une théodolite (vérification du temps)
station. Réaliser la mise en plan du Dessin du dortoir du lycée
T.P.précédent
Calculer la sommation des angles TH : 1H Calcul des angles intérieurs et
intérieurs et extérieurs d’un extérieurs d’un polygone.
polygone.

Vérifier la sommation des angles TP : 2H Exercice de lecture des angles

d’un polygone. intérieurs et extérieurs d’un
polygone et vérification de la
sommation

Inscrire dans un carnet de notes TH : 1H Méthode d’écriture dans un carnet

les mesures de longueurs et de notes des relevés de longueurs et
d’angles relevées à l’aide d’un d’angles.
théodolite.

Réaliser le carnet de notes du TP : 2H Transcription dans le carnet de

travail précédent. notes des résultats du polygone.
(T.P.précédent)

APPAREIL ELECTRONIQUE TH : 1H Démonstration du distomat :

composition des prismes, principe
Décrire et utiliser un appareil de des ondes électrocinétique,
mesure électronique comme le projection, lecture, longueur,
distimat hauteur.

Installer un distomat sur un TP : 6H Installation du distomat sur un

théodolite approprié et mesure des théodolite, vérification de longueurs
longueurs des hauteurs et angles. et d’angles avec le trépied déjà
COURS DE MECANIQUE APPLIQUEE Partie théorique : 1h / semaine. PROGRESSION SUGGEREE
Partie pratique : 1h / semaine. THEMES - OBJECTIFS DUREE CONTENU
CLASSE DE SECONDE Minimum horaire annuel : 44heures. INTRODUCTION TH : 1H Généralités. Bref exposé du
programme de la session rappel des
Définir les objectifs généraux du principes de physique : masse,
cours. force, travail, unités, systèmes.
PRESENTATION DU COURS
MESURES. TP : 1H Exercices sur les systèmes de
Le futur technicien qui désire travailler dans le domaine génie civil se doit de
mesures.
comprendre les principes de base de statique appliqué aux calculs de structures de toutes Appliquer les systèmes de mesures.
sortes. Même si en général, les calculs sont exécutés par un ingénieur compétent dans la
matière ; il s’en reste pas moins que le technicien doit calculer les échafaudages, les SYSTEME MATERIEL TH : 1H Définition : types,
coffrages, les étais, les caissons, les appareils de levage, etc. surtout s’il est à l’emploi d’un exemple d’application. Définition et
entrepreneur général ou à son propre compte. Définir un système matériel un explication des lois de newton
solide.
Pour ce faire, il doit être en mesure d’identifier les efforts qui s’appliquent sur la
structure en question et pouvoir ainsi déterminer si les composantes sont en compression, en LOIS DE NEWTON TH : 1H Application des lois de newton
tension ou flexion. C’est à partir de ces calculs et de la résistance des matériaux qu’il sera
apte à dimensionner les pièces de façon économique et sécuritaire. Définir et expliquer les principales
lois de newton appliquées à la
L’étudiant portera une attestation particulière aux explications de son professeur mécanique.
parceque ce cours lui sera très utile dans d’autres domaines comme les structures
métalliques, les structures béton et charpente de bois. PRINCIPES DE BASE TP : 1H Exemple de force à distance :
attraction terrestre, aimantation,
OBJECTIFS DU COURS : Appliquer les lois de newton dans les force centripète.
exemples de statique.
Ce cours vise à rendre l’étudiant capable de :
ACTION MECANIQUE A TH : 1H Représentation d’une force sur un
- Comprendre les principes de base de la statique appliquée aux calculs de structure ; DISTANCE plan, notion de vecteurs.
- Identifier les efforts s’appliquant sur une structure. Identifier une action mécanique à
distance.

FORCES DE GRAVITE, TP : 1H Calculs de l’attraction terrestre

CENTRIPETE exercée sur un corps et de la force
centripète.
Calculer l’attraction terrestre exercée forces s’exerçant sur une poutre par appliquées sur une poutre qui pivote
sur un corps et la force centripète rapport à un axe de rotation autour d’un axe
d’un corps en rotation autour d’un
axe. CENTRE DE GRAVITE TH : 1H Centre de gravité : définition,
localisation, surfaces planes, corps
RESULTANTE ET TH : 2H Définition : forces parallèles, Déterminer la position du centre de solide (lois de physique)
EQUILIBRANTE concourantes, résultante, gravité d’une surface plane et d’un
équilibrante, calcul de la résultante, corps solide
calculer la résultante et l’équilibrante équilibrante d’un système de forces
d’un système de forces. parallèles et coplanaires et de forces Calculer et localiser le centre de TP : 1H Calcul et localisation du centre de
concourantes par méthodes gravité d’un corps solide homogène. gravité d’une poutre de béton de
graphique et analytique. forme trapézoïdale par rapport à
section transversale
Calculer et trouver graphiquement TP : 1H Calcul, dessin et localisation de la
la résultante de deux ou trois résultante de forces appliquées sur POINT D’APPLICATION TH : 3H Résolution par système analytique à
forces. un corps solide exemples se partir de la sommation des forces et
rapportant au génie civil. Réduire un système de forces en une des moments et méthode graphique
seule, déterminer sa direction et son par la droite de Culman.
SOMMAIRE DE FORCES TH : 2H Décomposition des forces, point d’application.
sommation des forces horizontales
Comprendre l’action des forces et verticales, résultante des forces DROITE DE CULMAN TH : 2H Exercice sur trois forces en
multiples appliquées sur une poutre. horizontales et verticales. équilibre (à résoudre par la méthode
Résoudre un système composé de analytique et par la méthode
Calculer dessiner et localiser la TP : 2H Exercice de calcul et de dessin de trois forces en équilibre par la droite graphique en utilisant la droite de
résultante de forces parallèles et de deux forces verticales dirigées vers de Culman. Culman.
forces concourantes appliquées sur le bas et de deux forces à angles
une ferme de toit appliquées sur une ferme de toit CREMONA MAXWELL Démonstration des méthodes de
FUNICULAIRE. crémona, maxwell, Ritter, notation
APPUI. TH : 1H Exemple : poutre qui repose sur TH : 4H de bow.ces méthodes sont
deux murs ou pont sur deux rotules, résoudre certains problèmes de graphiques
Reconnaitre un appui simple, une mat d’une grue, pièce dans l’étau, statique par les méthodes de
articulation, un encastrement et son balcon en porte- à –faux, outil crémona, maxwell, Ritter et par
degré de liberté (porte- à-faux) articulé funiculaire.

IDENTIFICATION DES TP : 2H Identification des membrures Trouver les solutions de problèmes TP : 5H Dessins de systèmes de forces, de
FORCES soumises à des efforts internes et de statique par différentes ferme à résoudre par différentes
localisation des efforts externes méthodes graphique. (les dessins méthodes étudiées. (la solution de
Identifier les efforts internes et d’un dessin d’une ferme chargée. peuvent être réalisés à partir chaque cas peut être vérifiée par
externes d’une ferme soumise à des d’autocad) une autre méthode).
charges.
FROTTEMENT TH : 2H Force de frottement, statiques et
MOMENT D’UNE FORCE TH : 1H Moment d’une force : définition, dynamiques, intensité, direction,
effet sur la rotation, moment Appliquer les efforts de frottements sens, angle de repos. Résolution de
Calculer le moment d’une force par positifs et négatifs, unités, exemple dans la résolution des problèmes de problèmes par méthodes analytiques
rapport à un point ou à un axe théorème de Varignon statique et graphiques

Trouver le moment résultant de trois TP : 1H Calcul du moment de trois forces Résoudre des problèmes TP : 2H Solutions analytique et graphiques
impliquant du frottement par d’une échelle appuyée sur un mur, - Réaliser les essais sur les sols pour permettre de déterminer leurs caractéristiques et
méthodes analytiques et de calles, appareils d’appui d’un comportements.
graphiques. point, joints de dilatation.
- Réaliser les essais sur le ciment et béton en vue de déterminer leurs caractéristiques.

- Effectuer des mesures des déformations des structures soumises à des charges.

COURS DE LABORATOIRE Partie théorique : 1h/semaine.

PROGRESSION SUGGEREE
DES SOLS ET BETONS Partie pratique : 1h/semaine.
THEMES - OBJECTIFS DUREE CONTENU

ESSAIS SUR LES SOLS TH : 2H Révision des notions vues en classe

CLASSE DE PREMIERE Minimum horaire annuel : 44heures. de seconde sur les essais :
Maitriser les notions sur les sols D’identification des sols
acquises en classe de seconde (granulométrie et limites
d’Atteberg). Autres essais (poids
spécifiques). Essai de portance
(Proctor, C.B.R. ….)
PRENSENTATION DU COURS

Dans le programme officiel, le cours est intitulé : cours de laboratoire des sols, Réaliser les essais de perméabilité et TH : 2H Exécution de l’essai perméabilité et
bétons et résistance de matériaux. Le cours portera désormais le titre : cours de laboratoire de capillarité de capillarité en suivant les étapes
TP : 4H ci-après : Objet de l’essai. Principe
des sols et bétons. La partie du cours qui traite la résistance des matériaux sera vue dans le
cours de mécanique appliquée et ne fait donc plus partie de ce cours. de l’essai. Appareillage. Mode
opératoire. Exploitation des
Ce cours d laboratoire des sols et bétons est la suite logique du cours de sols et résultats.
matériaux de la classe de 2nde. Le cours devra porter essentiellement sur les essais au
programme. LE CISAILLEMENT TH : 2H Introduction

Le professeur devra, avant d’entreprendre ce cours, montrer aux élèves les liens distinguer les différentes forces qui Les méthodes utilisées pour
qui existent entre ce dernier et celui de sols et matériaux, classe de 2 nde .ainsi une bonne partie exercent entre les grains d’un sol. déterminer la résistance au
de son cours sera axée sur les manipulations directes au laboratoire, la partie théorique cisaillement
Différencier la force normale e : la
n’intervenant que pour expliquer le processus.
force de cisaillement dans un sol Résolution de problème traitant du
Chaque élève devra être capable à la fin de ce cours de réaliser avec dextérité cisaillement.
tous les essais sur les sols et les matériaux inscrits au programme.
Calculer la résistance au TP : 4H Résolution de problème traitant du
cisaillement. Déterminer l’angle ө cisaillement. Exécution d’essais de
et la cohésion ‘’c’’. Réaliser les laboratoire qui permettent de
essais de cisaillement et triaxal déterminer les paramètres d’un sol.
Essai de cisaillement. Essai de
OBJECTIFS DU COURS triaxal.

Ce cours vise à rendre l’étudiant capable de : Réaliser les essais permettant de TP : 3H Etude du comportement mécanique,
déterminer le comportement par des essais sur les briques de BOLOMEY. Méthode d’Abram’s.
mécanique des sols. terre : Fabrication des échantillons Méthode de FAURY. Méthode de
de briques de terre stabilisées en VALLETTE. Méthode de JOISEL.
différents de ciment et non Méthode empirique.
stabilisées. Soumission de ces
briques aux essais suivants : Prépare un échantillon de béton TP : 1H Exécution des essais – plastique
Compression. Immersion à l’eau. plastique et déterminer son (affaissement au cône d’Abraham,)
Comportement au feu affaissement slump test –d’air

ESSAIS SUR LES CIMENTS TH : 2H Origines et compositions des Préparer des éprouvettes de béton TP : 1H Exécution des essais de :
ciments durci et déterminer la résistance Compression à 3, 7,14 ,28 jours.
Expliquer la provenance du ciment en compression et en traction. Traction.

Décrire la composition chimique TH : 2H La fabrication du ciment COURS DE DESSIN Partie théorique : 1h / semaine.
du ciment
La composition chimique du ciment Partie pratique : 3h / semaine.

Echantillonner un ciment TH : 2H Echantillonnage du ciment CLASSE DE PREMIERE Minimum horaire annuel : 88heures.

Pratiquer des essais sur des TP : 3H Essais sur les ciments : Temps de
ciments prise. Finesse de mouture.
Consistance normale. Densité du PRESENTATION DU COURS
ciment. Compression. Etc.
Ce cours est la suite logique du programme de dessin de classe de seconde.il vise à
ETUDE DES MORTIERS ET TH : 2H Les propriétés du béton frais et rendre l’élève apte à l’identifie lire, comprendre, interpréter et maitriser la terminologie, les
BETONS DE CIMENT durci normes et les principes de base du bâtiment en passant du gros œuvre à tout corps d’état.

Décrire les propriétés des bétons Une bonne partie du cours portes sur la lecture et l’interprétation des dessins
frais et des bétons durcis. topographiques ainsi que sur l’utilisation d’un logiciel de dessin (dessin assisté par
ordinateur) D.A.O
Expliquer l’importance de l’eau de TH : 2H L’eau de gâchage du béton
gâchage Dans la partie pratique, le professeur doit beaucoup utilisé les plans d’architecture
de bâtiment et de mécanique de bâtiment (plomberie, climatisation, électricité) pour étayer
Enumérer les caractéristiques des TH : 2H Les agrégats du béton son cours.
granulats utilisées dans un
mélange OBJECTIFS DU COURS

Expliquer l’influence des TH : 2H Les adjuvants du béton Le cours vise à rendre l’élève capable de :
adjuvants dans le béton
- Identifier les différents symboles graphiques utilisés en construction de bâtiments de
Fabriquer des mélanges de béton TH : 6H Exécution des mélanges de ciment travaux publics.
de ciment selon plusieurs méthodes selon les méthodes. Dreux. PCA.
- Coter les éléments de construction ;
Volumes absolus
- Dessiner à l’encre ;
Définir le dosage de ciment selon TH : 2H Le dosage du ciment selon les
différentes méthodes. méthodes suivantes : Méthode de - Maitriser les notions générales de rendu architectural ;
- Produire un plan d’exécution approprié et conforme aux normes en vigueur ;

- Lire et interpréter les plans de mécanique de bâtiment, plomberie, climatisation.

- Maitriser la terminologie, les normes et les principes de base en électricité du bâtiment ;

- Lire te comprendre les dessins d’électricité en rapport avec le bâtiment ;

- Maitriser les concepts de base du design en éclairage ;

- Lire et exploiter un dossier d’architecte ;

- Dessiner les plans de fondation ; de coffrage, de structure, de distribution ;

- Lire et interpréter les divers plans d’équipement du bâtiment ; PROGRESSION SUGGEREE

- Lire et interpréter des plans topographiques ; THEMES - OBJECTIFS DUREE CONTENU
- Utiliser un logiciel de dessin (D.A.O) ; CONVENTION DE TH : 1H Révision de certaines normes
REPRESENTATION. (écriture, traits, hachures, chiffres).
- Lire et interpréter les plans de masse, de situation de bâtiment.
Identifier les symboles graphiques
utilisés en construction de bâtiment.

Représenter les schémas des baies TH : 1H Représentation schématique et

et des mobiliers. symbolique des baies et mobiliers.

Ecrire les lettres et les chiffres. TP : 3H Exécution de l’écriture bâton

normalisée et des chiffres.

Dessiner les baies en élévation et en TP : 8H Exécution des dessins des baies de

coupes. porte et de fenêtre (élévation et
coupes).

Maitriser la terminologie, les TH : 2H Cotation de dessin de bâtiment et de

normes et les principes de base en coffrage. Nomenclature des
électricité du bâtiment. appareils électriques courants et
leurs utilisations.

Coter les éléments de construction. TP : 8H Cotation d’un plan de distribution

donné.

Dessiner à l’encre. TH : 2H Notion sur conception des maisons

individuelles, dimensions des
pièces, paysages et circulation,
encombrements, sécurité.

Dessiner le plan de distribution, de TP : 6H Exécution d’un plan de distribution

fondation et de coffrage. d’une villa. d’alimentation en eau froide et
chaude.
Lire et interpréter les plans TH : 2H Lecture des plans topographiques
topographiques. courbes de niveau. Calculer l’éclairage dans un TP : 2H Calcul d’éclairage de salles
bâtiment. différentes ayant des niveaux
Lire et interpréter les plans de TP : 3H Lecture et interprétation des plans d’éclairement variés.
masse, de situation de bâtiment. topographiques.
EXPLOITATION DU DOSSIER TH : 2H Lecture et utilisation du dossier
Décrire les principales applications TH : 1H Présentation d’un logiciel de D’ARCHITECTE. d’architecture : plan de masse, plan
d’un logiciel de D.A.O. D.A.O : principales fonctions et de distribution, façades, coupes,
applications. Lire et exploiter un dossier détails, devis descriptif, devis
d’architecte. estimatif.
Utiliser un logiciel de D.A.O. TP : 3H Exercices de manipulation d’un
logiciel de D.A.O. Lire et interpréter divers plans TP : 4H Lecture et interprétation de plans de
d’équipement de bâtiment. plomberie, d’électricité, de
Maitriser la notion de rendu TH : 1H Notion sur la conception des climatisation.
architectural maisons individuelles (duplex) : les
façades et les rendus architecturaux. Dessiner les plans d’électricité et TP : 8H A partir de plan de distribution
de plomberie d’un bâtiment. donné ; dessin des plans :
Dessiner les façades avec rendu TP : 6H Dessin de plan, coupes et façades à électricité, de plomberie d’un
architectural. Produire un plan l’aide si possible d’un logiciel de bâtiment.
d’exécution approprié et conforme D.A.O.
aux normes en vigueur.

DESSINS D’EQUIPEMENT DU TH : 5H Réseau d’assainissement, système

BATIMENT. d’évacuation des eaux usées.

Lire et interpréter les plans de

mécanique du bâtiment, de
plomberie, de climatisation.

Lire et comprendre les dessins TH : 6H Représentation graphique de : la

d’électricité en rapport avec le ventilation naturelle et mécanique,
bâtiment. la climatisation, l’installation de
chauffage, plomberie, système
Citer les concepts de base de d’amenée d’eau (équipements,
design en éclairage. représentations graphiques),
l’électricité : équipements et
représentations graphiques ; calcul
de l’éclairage des locaux.

Lire, interpréter et dessiner le plan TP : 5H Dessin de plan d’évacuation des

d’un système d’évacuation des eaux usées.
eaux usées.

Exécuter les plans des corps TP : 8H Dessin de plan : d’électricité de

d’états du bâtiment. bâtiment, de ventilation,
 - Choisir les équipements et matériels appropriés pour l’exécution des travaux de
construction ;

- Organiser un poste de travail ; un chantier de construction ;

- Déterminer le temps d’exécution de tous les travaux de construction ;

- Représenter suivants les normes les installations d’un chantier ;

- Déterminer à partir des techniques appropriées, la procédure requise et le temps

nécessaire à la réalisation des projets de construction.

- Etablir des rapports journaliers portant sur les matériaux et la main d’œuvre.

COURS D’EXPLOITATION Partie théorique : 1h / semaine.

Partie pratique : 2h / semaine. PROGRESSION SUGGEREE

CLASSE DE PREMIERE Minimum horaire annuel : 66 heures. THEMES - OBJECTIFS DUREE CONTENU

INTRODUCTION. TH : 2H Présentation du cours. Définition et

objet de l’exploitation.
PRESENTATION DU COURS Enumérer les différents intervenants Responsabilités des différents
sur un chantier. Décrire les intervenants. Organisation interne
« Le geste le plus complet de l’homme c’est celui de bâtir » Paul Valery.
responsabilités des différents de l’entreprise.
Ce cours d’exploitation s’adresse aux gens de la profession, praticiens de chantier. Le futur intervenants sur un chantier.
technicien, qui désire travailler dans le domaine de Génie Civil, option Bâtiment, doit
Décrire l’organisation interne TP : 4H Visite de familiarisation d’un
comprendre les principes d’exploitation. Ainsi, ce cours lui permettra de mieux organiser son
d’une entreprise de construction. chantier pour voir : les installations,
chantier, de mieux choisir les équipements et matériels, les matériaux et méthodes de
Décrire les règles de sécurité l’organisation de différents postes
réalisation appropriés afin de produire des ouvrages de qualité à un coût relativement bas et
propres à un chantier de de travail, la sécurité des hommes,
ainsi maximiser le bénéfice.
construction. du matériel et des matériaux.
Dans tous les domaines du génie civil, l’exploitation est ce qui gouverne non seulement la
productivité mais aussi l’économie et le coût des ouvrages. ORGANISATION D’UN TH : 2H Etude critique de cas d’installation
CHANTIER DE de chantiers : les engins de levage
Dans ce cours, le technicien apprendra : les principes fondamentaux d’organisation de CONSTRUCTION. (grues, etc.) ; les équipements de
chantier de construction, les coffrages, les étais et les échafaudages, les engins du chantier, mise en œuvre du béton ;
l’analyse des tâches et l’ordonnancement, la réception des matériaux. Décrire les équipements et le l’aménagement des installations.
matériel des travaux de bâtiment.
L’étudiant portera une attention particulière aux explications de son professeur parce que ce
cours lui sera très utile dans beaucoup d’autres domaines de Génie Civil comme les Organiser un chantier de TP : 4H Exercices pratiques sur l’installation
structures métalliques, les structures en béton armé, les charpentes en bois, etc. bâtiment. de chantier, les équipements de
mise en œuvre, l’aménagement des
OBJECTIFS DU COURS installations.

Le cours vise à rendre l’élève capable de : EVALUATION N°1

LES COFFRAGES. TH : 2H Les coffrages : traditionnels, en

 contreplaqués, métalliques, mixtes, la location, de l’entretien, de
coulissants. l’amortissement.
Décrire les différents coffrages
utilisés dans des chantiers de DIVISION DU TRAVAIL. TH : 2H Décomposition d’un projet en
construction. tâches élémentaires ; hiérarchisation
Décomposer un projet en tâches des tâches.
Choisir les équipements et le TP : 4H Travaux pratiques sur le choix des élémentaires.
matériel approprié à un chantier. équipements et des matériels pour
un chantier de construction. Hiérarchiser les tâches. TP : 4H Exercices pratiques sur la
décomposition d’un projet en tâches
LES ETAIS. TH : 2H Matériaux, méthodes de réalisation, élémentaires et la hiérarchisation
distances minimum et maximum des tâches.
Décrire les matériaux et méthodes de des étais.
réalisations des étais. EVALUATION N°4
EVALUATION N°2
SIMPLIFICATION DU TH : 2H Recherche des impératifs logiques
Réaliser des étaiements. TP : 4H Travaux pratiques sur la réalisation TRAVAIL. d’enclenchement des diverses
des étaiements. tâches.

LES ECHAFAUDAGES. TH : 2H Matériaux et méthodes de

réalisation, stabilité, sécurité, Analyser les tâches. TP : 4H Exercices pratiques sur
Décrire les matériaux et méthodes de distances, différents types et leurs l’enclenchement des tâches.
réalisation des différents types parties.
d’échafaudages. ORGANISATION TH : 2H Définition de O.S.T : but de
SCIENTIFIQUE DU TRAVAIL. l’O.S.T ; initiation à la méthode
Choisir les matériaux appropriés TP : 4H Travaux pratiques sur le choix des P.E.R.T ; chemin critique et tâches
et construire un échafaudage. matériaux et la réalisation des Déterminer à l’aide de techniques et critiques.
échafaudages. procédures appropriées, le temps
nécessaire à la réalisation de projets
LES ENGINS DE CHANTIER. TH : 2H Description des engins de de construction.
chantiers : types, fonction,
Décrire les engins et matériels entretien : les grues mobile, les Appliquer la méthode P.E.R.T. TP : 4H Traçage du diagramme P.E.R.T. en
appropriés pour l’exécution des grues fixes, les pompes, les Tracé le diagramme P.E.R.T. indiquant le chemin critique, les
travaux de construction. chargeuses. tâches critiques.

Choisir les engins appropriés à un TP : 4H Exercices pratiques sur le choix des EVALUATION N°5
chantier donné. engins du chantier.
Décrire la méthode GANTT. TP : 1H Initialisation à la méthode GANTT,
EVALUATION N°3 chemin critique, tâches critiques,
optimisation des ressources.
Analyser le choix du matériel en TH : 2H Choix du matériel en fonction des
fonction de certains critères. critères suivants : rentabilité ; coût ; Appliquer la méthode GANTT. TP : 2H Traçage du diagramme GANTT en
location ; amortissement. Tracer le diagramme P.E.R.T. indiquant le chemin critique, les
tâches critiques, etc.
Evaluer le coût et la rentabilité du TP : 4H Exercices pratiques sur le choix des
matériel nécessaire pour un équipements et matériels en
chantier donné. fonction du rendement, du coût de
RECEPTION DES MATERIAUX TH : 1H Organiser un poste de travail :
SUR CHANTIER. ferraillage ; coffrage. Etudes de Le cours vise à rendre l’élève capable de :
modèles de rapports journaliers de
Organiser un poste de travail. chantier. Les bons de livraison, les - Comprendre les lois et règlements relatifs à la passation de marché et plus
Enumérer et décrire les rapports pertes, les stocks, etc. particulièrement au cahier des charges et devis ;
journaliers d’un chantier.
- Utiliser les techniques d’estimation, calcul de quantité ;
Rédiger/remplir les rapports TP : 2H Etablissement de rapports
journaliers d’un chantier. journaliers de chantiers. - Calculer les quantités des matériaux rentrant dans la construction de bâtiments.

EVALUATION N°6

COURS DE METRE Partie théorique : 1h / semaine.

Partie pratique : 1h / semaine. PROGRESSION SUGGEREE

CLASSE DE PREMIERE Minimum horaire annuel : 44 heures. THEMES - OBJECTIFS DUREE CONTENU

INTRODUCTION. TH : 1H Présentation du plan de cours :

objectifs, contenu, mode
PRESENTATION DU COURS d’évaluation, etc.

Le futur technicien qui travaillera dans le domaine du génie civil doit comprendre les Définir l’avant métré et le métré. TP : 1H Définition de l’avant métré et du
principes du métré qui est une matière incontournable dans la détermination des quantités et Expliquer l’importance du métré métré. Différence entre avant métré
éventuellement des prix des ouvrages de génie civil. dans la construction. et métré. Importance du métré dans
la construction. Rôle et
Même si, généralement les devis, sont exécutés par un métreur compétent dans la matière, il responsabilité du métreur.
n’en reste pas moins que le technicien doit estimer les quantités des parties d’ouvrages tels
que les dalles, les poutres, les murs, etc., surtout s’il est à l’emploi d’un entrepreneur général Décrire le rôle et les TP : 2H Visite du bureau d’un métreur.
ou à son propre compte. C’est à partir de ces calculs des quantités qu’il pourra déterminer la responsabilités du métreur. Relevé des observations sur son
main d’œuvre et les matériaux nécessaires à la réalisation rationnelle et économique d’une environnement professionnel, son
structure donnée. rôle et ses responsabilités (ces notes
seront utilisées plus tard dans le
L’élève portera une attention particulière aux explications de son professeur parce que ce chapitre rôle du métreur).
cours sera très utile dans d’autres secteurs des gros œuvres et seconds œuvres du génie civil.
LOIS ET REGLEMNTS. TH: 4H Actes du métré, attachements,
Dans ce cours, le technicien aura à apprendre : la lecture et l’interprétation des cahiers des situations, différence entre avant
charges et devis ; le calcul des quantités des ouvrages en béton armé, maçonnerie, structures Citer et expliquer les lois et métré et métré, cahier des charges :
en bois et métalliques ; et comment présenter un métré et rédiger un devis descriptif suivant règlements relatifs à la passation de contenu ; format standard, etc.
les règles. marché et aux cahiers de charges.
OBJECTIFS DU COURS Lire, analyser et interpréter les TP: 4H Lecture et interprétation des cahiers
documents relatifs à la passation de charges et devis, des
de marché et aux cahiers de attachements, des avant métrés et la précision, le mode de calcul et la
charge. métrés. présentation du métré.

EVALUATION N°1 EVALUATION N°4

Utiliser les formules et techniques TH : 3H Formules utilisées pour le calcul des DEVIS. TH : 4H Catégories de devis : devis
d’estimation. volumes et surfaces de fondations, descriptifs, devis estimatifs ; devis
fouilles, remblai, diverses pièces en Citer les différents devis. Décrire le quantitatifs : contenus, place et rôle,
béton armé, etc. rôle et le contenu de chacun des standardisation : règles de
devis. Enumérer les règles de présentation d’un devis.
Calculer les volumes et surfaces TP : 3H Exercices d’application portant sur présentation d’un devis.
des pièces en béton armé. le calcul des volumes et surfaces
des pièces en béton armé. Rédiger et présenter correctement TP : 4H Rédaction et présentation : d’un
les devis. devis descriptif ; d’un devis
EVALUATION N°2 quantitatif ; d’un devis estimatif :
suivant les règles du métré.
Calculer les quantités de TH : 3H Formules utilisées pour le calcul des
matériaux des ouvrages et quantités de matériaux relatifs aux EVALUATION N°5
structures. rubriques suivantes : terrassement
de toutes natures, béton simple, COURS D’EXPLOITATION Partie théorique : 1h / semaine.
maçonnerie (briqueterie,
revêtement). Calcul des quantités. Partie pratique : 2h / semaine.

Calculer les quantités de TP : 3H Exercices d’application sur le calcul CLASSE DE TERMINALE Minimum horaire annuel : 66 heures.
matériaux de foisonnement et de des quantités de matériaux de
terrassement. Calculer les foisonnement et de terrassement.
quantités de matériaux des Calcul des quantités des ouvrages et PRESENTATION DU COURS
ouvrages et structures en bois et structures en bois et métalliques.
métalliques. « Le geste le plus complet de l’homme c’est celui de bâtir » Paul Valery.
EVALUATION N°3
Ce cours d’exploitation, comme celui de première F4-BA, s’adresse aux élèves du bâtiment,
ROLE DU METREUR. TH : 3H Rôle du métreur : mesure, praticiens de chantier. Le futur technicien, qui désire travailler dans le domaine de Génie
collaboration avec l’architecte, Civil, option Bâtiment, doit approfondir ses connaissances en exploitant pour mieux
Décrire le rôle et les responsabilités l’entrepreneur, actes du métreur en organiser son chantier, choisir les hommes, les équipements, matériels, les matériaux et
du métreur. construction. méthodes de construction appropriés afin de réaliser des ouvrages de qualité et à un coût
relativement bas et ainsi maximiser le bénéfice. Dans tous les domaines du génie civil,
Décrire l’environnement TP : 3H A l’aide des observations faites lors
l’exploitation est ce qui gouverne non seulement la productivité mais aussi l’économie et le
professionnel du métreur. de la visite, description du rôle du
coût des ouvrages.
métreur et de ses relations avec ses
principaux collaborateurs. Dans ce cours, nous allons étudier principalement :
PRESENTATION DU METRE. TH : 3H Précision dans la fonction du - L’établissement du programme d’exécution des ouvrages ;
métreur : calcul du métré ; règles de
Calculer avec précision un métré. présentation du métré. - La consommation des crédits ;

Présenter un métré selon les règles TP : 3H Lecture et interprétation correcte du - La rotation des équipes ;
de présentation établies. métré. Exercice pratique portant sur
- Le choix, la conception et la rotation du coffrage ;

- Le choix des équipements, matériels et matériaux de construction ;

- La sécurité des hommes, du chantier, des équipements, des matériaux ;

- La gestion et la clôture de chantiers de construction.

L’étudiant portera une attention particulière aux explications de son professeur parce que ce
cours lui sera très utile dans beaucoup d’autres domaines de Génie Civil comme les
structures métalliques, les structures en béton armé, les charpentes en bois, etc.

OBJECTIFS DU COURS

Le cours vise à rendre l’élève capable de :

- Etablir un planning d’exécution des travaux de construction ;

- Organiser la rotation des équipes et du coffrage;

- Déterminer la procédure requise et le temps nécessaire à la réalisation des projets de

construction ;
PROGRESSION SUGGEREE
- Rédiger un rapport de chantier, d’inspection, d’expertise;
THEMES - OBJECTIFS DUREE CONTENU
- Déterminer le temps d’exécution de tous les travaux de construction ;
INTRODUCTION. TH : 1H Présentation du cours : plan,
- Etudier la consommation du crédit ; objectifs, contenu, mode
Citer les champs d’application de d’évaluation. Rappel de notions de
- Comprendre les principes de gestion d’un chantier, d’une entreprise de construction ; l’exploitation. première F4-BA : définition, rôle,
importance, champs d’application
- Identifier les critères d’utilisation pour le choix des équipements ; de l’exploitation.
- Etudier la sécurité des hommes, du matériel et des constructions. PLANIFICATION DU TH : 2H Planning P.E.R.T : calcul des dates
PROGRAMME D’EXECUTION. et durées des tâches. Etablissement
du programme d’exécution par la
. méthode P.E.R.T (chemin critique,
tâches critiques, etc.)

Décrire les méthodes TP : 4H Exercices pratiques sur : le calcul

d’ordonnancement du gros œuvre des dates et durées des tâches.
et des corps d’état. Etablissement du programme par la
méthode P.E.R.T (chemin critique,
tâches critiques, etc.)

EVALUATION N°1

Etablir un planning d’exécution TH: 2H Planning GANTT : calcul des dates

des travaux. et durées des tâches. Etablissement Organiser la rotation des équipes et coffrantes, banches, coffrages).
du programme d’exécution par la du matériel.
méthode GANTT (chemin critique,
tâches d’accompagnements,) Planifier la rotation des équipes et TP : 4H Exercices pratiques sur la rotation
du matériel sur un chantier. des équipes et du matériel (tables
Déterminer, à l’aide de techniques TP : 4H Exercices pratiques sur : le calcul coffrantes, banches, coffrages).
appropriées, la procédure et le des dates et durées des tâches.
temps nécessaire pour la Etablissement du programme par la LES COFFRAGES. TH : 2H Choix des moules et coffrages des
réalisation des projets de méthode GANTT (chemin critique, structures en béton armé.
construction. tâches critiques, tâches Conception des moules et coffrages
d’accompagnements). des structures en béton armé.
Entretien des moules et coffrages.
EVALUATION N°2
Choisir, concevoir, fabriquer et TP : 4H Exercices pratiques sur le choix et
L’IMPORTANCE DES TH : 2H Programme d’emploi du gros assurer l’entretien des moules et conception des moules et coffrages
TRAVAUX EN BATIMENT. matériel du chantier de des coffrages. des structures en béton armé.
construction. Critères d’utilisation Entretien des moules et coffrages.
Décrire les travaux de pour le choix des équipements.
commandement et EVALUATION N°4
d’accompagnement. Identifier les
critères d’utilisation pour le choix SECURITE DES TH : 2H Sécurité des chantiers : clôture de
des équipements. CONSTRUCTIONS. chantier ; accès au chantier ;
sécurité des hommes et
Lire et interpréter des TP: 4H Lecture et interprétation du Décrire les règles de sécurité échafaudages, les outils, les postes
programmes d’emploi de gros programme d’emploi du gros concernant les hommes, les de travail. Sécurité du matériel : les
matériel de chantier. Choisir et matériel de chantier de construction. matériaux, le matériel. grues, les camions, vibrateurs et
planifier l’utilisation du gros Exercices pratiques sur le choix et autres engins du chantier, la
matériel de chantier. l’utilisation du gros matériel et des bétonnière.
équipements du chantier de
construction. Observer et analyser les règles de TP : 6H Visite d’un chantier de construction
sécurité sur un chantier. pour observer et analyser les règles
CONSOMMATION DU CREDIT. TH : 2H Prévision des dépenses et recettes : de sécurité mises en place.
crédits horaires, les frais de Rédaction d’un rapport critique.
Evaluer la consommation du crédit chantier, les frais généraux, les
dans un chantier de construction. heures supplémentaires, taxes, etc. EVALUATION N°5
Prévoir les dépenses et les recettes. Programme financier.
Etablir le programme financier d’un LES EQUIPEMENTS, TH : 2H L’emploi des équipements et du
chantier. MATERIELS ET MATERIAUX. matériel. Grues, bétonnières,
bennes, vibrateurs, pompes, etc.
Calculer les divers frais d’un TP : 4H Exercices pratiques sur le calcul des Identifier les critères d’utilisation fabrication des moules et coffrages
chantier. frais cités plus haut. pour le choix des équipements, du (coffrages traditionnels, mixtes,
matériel de construction. métalliques, coffrages coulissants).
EVALUATION N°3
Observer et analyser l’utilisation TP : 2H Visite individuelle d’un chantier.
ROTATION DES EQUIPES ET TH : 2H Programme et détails d’opération des équipements et du matériel sur Observation de l’utilisation des
DU MATERIEL. élémentaires : rotation des équipes ; un chantier. équipements et du matériel.
rotation du matériel (tables
 Rédaction d’un rapport critique.

Fabriquer des moules et des TP : 2H Travaux pratiques sur la fabrication

coffrages. des moules et coffrages (coffrages
traditionnels, mixtes, métalliques,
coffrages coulissants).

LA GESTION. TH : 3H Contrôle de la main d’œuvre.

Rapports journaliers : bons de
Décrire les principes de gestion d’un livraison, pertes, stocks, transports,
chantier, d’une entreprise de etc. évolution du prix à l’heure.
construction. Citer et décrire les Ventilation et analyse de chaque
différents rapports journaliers de poste de travail (poste de
chantiers. ferraillage, bétonnage, coffrage,
etc.). Productivité. Les V.R.D.

EVALUATION N°6

Organiser un poste de travail. TP : 6H Organisation du poste de travail :

Evaluer le rendement d’un poste ferraillage, bétonnage, coffrage, etc.
de travail. Rédiger les rapports Analyser des postes de travail.
journaliers de chantiers. Rédaction des rapports journaliers. COURS DE METRE ET ETUDE DE PRIX Partie théorique : 1h / semaine.

CLOTURE DU CHANTIER. TH : 2H Les rapports de chantier : rapport Partie pratique : 1h / semaine.

d’inspection ; rapport d’expertise ;
Rédiger un rapport de chantier. rapports journaliers sur les CLASSE DE TERMINALE Minimum horaire annuel : 44 heures.
Rédiger un rapport d’inspection. matériaux et la main d’œuvre.
Rédiger un rapport d’expertise. Réception des travaux.
Responsabilité décennale.
PRESENTATION DU COURS
Lire et interpréter des rapports TP : 4H Lecture et interprétation des Le futur technicien qui travaillera dans le domaine du génie civil doit comprendre les
des chantiers, des rapports rapports des chantiers, des rapports principes du métré et de l’étude de prix qui constituent une matière essentielle dans la
d’inspection et d’expertise. d’inspection et d’expertise. Rédiger détermination des quantités et des coûts des structures de génie civil.
Rédiger les rapports journaliers. les rapports journaliers.
Même si, généralement les devis, sont exécutés par un métreur compétent dans la matière, il
Engagement décennale. n’en reste pas moins que le technicien doit estimer les quantités des parties d’ouvrages tels
que les dalles, les poutres, les murs, etc., et calculer leurs prix de revient, qu’il soit à
EVALUATION N°7
l’emploi d’un entrepreneur général ou à son propre compte. C’est à partir de ces calculs
qu’il sera apte à déterminer la main d’œuvre, les matériaux et éventuellement le coût de
l’ouvrage.

L’élève portera une attention particulière aux explications de son professeur parce que ce
cours sera très utile dans d’autres secteurs des gros œuvres et seconds œuvres du génie civil.

Dans ce cours, le technicien aura à apprendre à élaborer le métré quantitatif (tous corps
d’état), à élaborer des prix unitaires et des devis estimatifs simples.
OBJECTIFS DU COURS DONNEE DE L’ETUDE TH: 5H Analyse et évaluation de : plans,
cahiers de charges, cahiers de
Le cours vise à rendre l’élève capable de : Evaluer les implications des contenus prescription, devis quantitatifs.
des cahiers de charges et devis sur Devis estimatifs, tous corps d’état,
- Evaluer les implications des contenus des cahiers de charges et des devis sur les travaux les travaux de conception, de mémoires, attachements, état de
de conception, de soumission, de construction et de surveillance. soumission, de construction et de situation provisoire.
surveillance.
- Comprendre les lois et règlements relatifs à la passation des marchés et plus
particulièrement au cahier des charges et devis ; Lire et interpréter les documents TP: 3H Lecture et interprétation : de plans,
relatifs au métré et à l’étude de cahiers de charges, cahiers de
- Effectuer une estimation détaillée d’un projet de construction de bâtiment ; prix. prescription, devis quantitatifs.
- Calculer les quantités et les coûts de réalisation ;

- Calculer la production et les coûts d’utilisation de la machinerie. Lire et interpréter les documents TP : 3H Lecture et interprétation : de devis
relatifs au métré et à l’étude de estimatifs, tous corps d’état,
prix. mémoires, attachements, état de
situation provisoire.

EVALUATION N°2

PROGRESSION SUGGEREE LES DOCUMENTS. TH : 3H Les pièces de soumissions : les

bordereaux de prix, bordereaux
Nommer et décrire les différentes quantitatif, marché type entreprise,
THEMES - OBJECTIFS DUREE CONTENU
pièces relatives à la soumission. textes réglementant les marchés
INTRODUCTION. TH : 1H Présentation du plan de cours : publics, engagement décennal et
objectifs, contenu, mode tous risques, etc.
d’évaluation, etc.
Lire et interpréter les pièces TP : 3H Lecture et interprétation des pièces
Citer les principes généraux du TH : 2H Rappel des principes généraux du relatives à la soumission. de soumission.
métré. métré vus en première F4-BA :
avant métré, métré, devis descriptif, EVALUATION N°3
quantitatif, attachements, mémoires,
FORMES DE MARCHES. TH : 2H Les différents marchés : publics ; de
état de situation provisoire.
gré à gré ; restreint ; par
Nommer et décrire les différents adjudication.
Lire et interpréter un avant métré, TP : 3H Lecture et interprétation : avant
marchés.
un métré et un devis descriptif. métré, métré, devis descriptif.
Identifier, lire et interpréter les TP : 3H A partir de modèles de marchés,
EVALUATION N°1
différents marchés. identification, lecture et
interprétation des différents
marchés.

EVALUATION N°4

PROCESSUS D’EXECUTION. TH : 3H Les étapes : demande

d’établissement du projet, mise au
Enumérer les étapes de l’étude du point du projet, étude du projet,
coût prévisionnel du projet. Nommer appel d’offre et choix de
les intervenants et décrire leur rôle et l’entreprise, rédaction du marché ,
responsabilités dans le processus exécution du projet, contrôle lors de
d’exécution d’un projet. Décrire la l’exécution, réception, engagement
procédure de passation de marché. décennal. Les intervenants : maitre
d’ouvrage (client) ; maitre d’œuvre
(architecte), entrepreneur. La
procédure de passation de marché.

Rédiger le marché, les plannings TP : 2H Rédaction de marchés simples, de

d’exécution et de contrôle du plannings d’exécution et de contrôle
projet. lors de l’exécution du projet.

EVALUATION N°5

ETUDE DE MAIN D’ŒUVRE. TH : 3H Evaluation des coûts de la main

d’œuvre : fixation des taux horaires,
Evaluer le prix de la main d’œuvre majoration pour les heures
pour différents corps d’état. supplémentaires, charges sociales,
etc.

Calculer le prix de la main TP : 2H Calcul du coût de la main d’œuvre

d’œuvre pour différents postes de pour différents corps d’état.
travail.
EVALUATION N°6

ETUDE DE PRIX. TH : 3H Prix sec, frais de chantier, frais de

matériels, frais proportionnels, frais
Etablir correctement les prix et les généraux, aléas et bénéfices, taxes,
frais liés à un chantier. prix de vente hors taxes, prix de
vente toutes taxes comprises.

Calculer les coûts et les frais liés à TP : 2H Exercices sur le calcul des coûts et
un chantier des frais liés à un chantier.

EVALUATION N°7