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Prénom : _________________

Dossier de révisions – 1ère année

Madame Porcaro

Au vu de ces circonstances exceptionnelles, voici un petit dossier récapitulatif de la

matière travaillée jusqu’à présent. Essaie de réaliser seul ces exercices avant de
recourir au corrigé. N’oublie pas que tu as en ta possession un porte-clés qui pourra
t’aider en conjugaison. Aussi, le livre suivant prévu pour le mois d’avril est déplacé au
premier mercredi de la reprise des cours (peu importe la date). Bon travail et à bientôt !

Orthographe
 La majuscule
1) Entoure les lettres qui doivent prendre une majuscule.
a. c’était il y a bien longtemps. avec jérémy, on se retrouvait au bout de la rue pour aller à
l’école ensemble.
b. chaque matin, après que mon père ait lu le journal le soir, je le prends et parcours
rapidement les titres.
c. le ministre n’est pas satisfait du compromis obtenu après de longues discussions pendant
les vacances de pâques.
d. la firme boeing a fait de nombreux bénéfices cette année.
e. l’homme dit à sa femme : « ne crois pas que tout va aller comme sur des roulettes. On a
pas mal de choses à faire. »

2) Recopie les phrases en ajoutant OU en supprimant les majuscules.

a. bruxelles est la Capitale de la Belgique.

b. Je suis un Habitant de la terre, je suis un homme du monde.

c. J’ai peur – D’une peur que je n’ai jamais éprouvée – Tandis qu’eux se demandent
si amélie est en sécurité.

d. « bonne année et surtout Bonne Santé », me cria ma voisine le premier Janvier.

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 e. J’hésite entre les Journaux « le courrier de l’escaut » et « le nord éclair » pour
prendre mon abonnement.

 La conjugaison
3) Conjugue les verbes à l’indicatif présent et souligne les sujets.
1) A cette réunion (assister) ________________ des policiers venus du monde entier.
2) Le port des armes (être) _______ interdit dans l’enceinte du bâtiment.
3) Marie et moi (pouvoir) _______________ prouver notre bonne foi grâce à un alibi :
une séance de cinéma à 15h !
4) Vous (aller) __________ voir comment (travailler) _____________ les policiers dans
ce service !
5) Tous (chercher) _____________ le coupable.
6) Christophe, Nathan, David, moi, on (être) __________ tous accusés !
7) C’est toi qui (avoir) ________ été vu le dernier en compagnie de la victime.
8) Cette Stéphanie (se fâcher) ________________ facilement, peut-être (devoir)
_____________ -nous la surveiller davantage ? Elle me (sembler) semble suspecte.
9) C’est moi qui (poser) ____________ les questions ici !
10) Tout le monde (paraître) _____________ soulagé du verdict du jury.

4) Mets les verbes entre parenthèses au passé composé.

1) J’(oublier) _______________ mon parapluie dans le train.

2) Tu (envoyer) _______________ un cadeau à ton neveu.
3) Le soleil (resplendir) _________________ dans le ciel pur.
4) La neige (fondre) __________________.
5) Nous (attendre) _____________________ la fin de l’averse.
6) Vous (gagner) ____________________ du temps en prenant la raccourci.
7) Les maçons (consolider) ____________________ le vieux mur.
8) Les enfants (étendre) __________________du beurre sur leur tranche de pain.
9) L’hirondelle (nicher) ____________________ dans la grange.
10) Vous (frotter) ___________________ l’allumette, une étincelle (jaillir)
________________.

5) Ecris les terminaisons des verbes à l’imparfait.

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Je ven_____ chaque dimanche lui rendre visite. Il ne fall_____ pas le perdre. Nous ne
dis_____ rien, nous écout______ ce merveilleux conteur. Vous appren______ plus vite que
moi. Après cette longue promenade, nous buv______ goulûment à la source. Quand il
av_____ aperçu un champignon, il le ramass_____. Lorsque nous av_____ marché
longtemps, nous chant______ sur le chemin du retour.

6) Mets les verbes entre parenthèses au futur simple.

a. L’annonce de la nuit (dorer) ______________, puis (approfondir)
_________________l’eau mystérieuse des fontaines.
b. Je n’(oublier) _______________ jamais l’aspect triste et féroce de ce paysage
embrasé.
c. J’(attacher) _________________ la cage au cerisier et la mère (nourrir)
________________les petits à travers les barreaux.
d. Un coup de vent, tout à l’heure, (balayer) ______________ les fleurs du cerisier.
e. Le soleil (se lever) ______________ tôt demain.
f. Les abeilles (mourir) ______________ usées de fatigue.
g. Tu (prévoir) _______________ des boissons pour les enfants.

7) Conjugue les verbes entre parenthèses à l’impératif présent.

1) (Biffer, 2ème PP) _______________ la mention inutile.

2) (Répondre, 2ème PP) _______________ par vrai ou faux.

3) (Aller, 1ère PP) _____________ dans la cour.

4) (Cocher, 2ème PS) _____________ la case correspondant à la bonne réponse.

5) (Noircir, 1ère PP) ______________ le carré de ton choix.

6) (Manger, 1ère PP) ______________ pour faire honneur au repas.

7) (Choisir, 2ème PS) ________________ bien ton option.

8) (Rendre, 2ème PP) ___________________ sous le préau.

9) (Se détendre, 2ème PP) __________________, tout se passera bien.

8) Accorde les auxiliaires aux temps demandés.
a. J’(avoir, indicatif passé composé) _____________ mes résultats : ils sont
positifs.
b. Mon frère et ma sœur (être, indicatif présent) ____________ dans leur
chambre.
c. À l’époque de mon grand-père, les GSM (être, indicatif imparfait) ____________
totalement différents.

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 d. À la maison, maman (avoir, indicatif futur simple) ____________ une énorme
surprise de papa.
e. Mon oncle (avoir, indicatif conditionnel présent) ___________ tellement
apprécié gagner au loto !
f. Demain, (avoir, impératif présent) ____________ vos affaires de sport !
g. Il (être, indicatif imparfait) __________ une fois une princesse qui (avoir,
indicatif imparfait) _______________ beaucoup d’animaux.
h. Un jour, un monstre (être, indicatif passé simple) ________ amené devant les
yeux des habitants.
 L’accord des adjectifs

9) Remplace le nom propre par l’adjectif correspondant et accorde-le avec le nom auquel il se rapporte.

Exemple : des épices d’Inde -> des épices indiennes

10)….Accorde les adjectifs et fais une flèche vers le mot auquel ils se rapportent.

a. Mon voisin s’est acheté une (joli) ________________ voiture.

b. Mes grands-parents cuisinent toujours de (bon) _____________ (petit)

________________ gâteaux. Ils sont (délicieux) ________________.

c. Le (grand) ________________ (méchant) _________________ loup adore

courir après les cochons.

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 d. Ce matin, mon compagnon m’a offert un (énorme) ________________ bouquet

de fleurs. Les roses sont (splendide) ______________________

e. Ces (jeune) _________________ chanteuses sont très (talentueuse)

_______________________

f. Tous les matins, il est conseillé de boire un (bon) ____________ jus d’orange.

g. Les verres (cassé) _______________ gisent au sol.

 L’accord des noms

11)….Accorde les noms au pluriel.

12)….Même exercice.

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13)……Accorde les noms au féminin.

Grammaire
 Les natures de mots et de groupes de mots

14) Indique la nature des mots en gras. Sois précis.

a. La presse (_____________________) permet de s’informer facilement.

b. Madame Leprêtre (___________________) est notre professeur de français.
c. Il a encore emprunté mon (_______________________________) livre.
d. Le (______________________________) contrôle de la semaine dernière n’était
pas évident.
e. Nous partirons (____________) en voyage scolaire en fin d’année.

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 f. Sophie bavarde (_____________) beaucoup avec (___________________) sa
voisine.
g. Les (______________________________) éducateurs apprécient ces
(_________________________________) élèves serviables
(_________________) de deuxième année.
h. La retenue est assurée si on (_________________________) la
(______________________________________) cherche.
i. L’école est entourée (_____________) d’un parc dans
(_____________________) lequel on peut se balader.
j. Réussir ses études est une lutte contre (_______________________) ceux qui
ne croient pas en nos capacités (_______________________).

15) Indique la nature du groupe de mots souligné (nominal, nominal ……………….prépositionnel, verbal).

a. Je parle de ma sœur. ____________________________________________

b. Ce midi, nous mangeons des pâtes à la sauce tomate.

……………….._______________________________________________

c. Le chien joue avec sa balle. ________________________________________

d. Le boulanger cuisine ses pains tous les matins.

_______________________________________________

16) Analyse les phrases ci-dessous en indiquant la nature de CHAQUE mot.

Un jour, nous devrons partir en vacances pour

aller voir mes grands-parents. Ils vivent dans un

autre pays. Eux qui adorent les voyages, c’est

vraiment génial !

 Les fonctions des mots ou des groupes de mots

17) Indique la fonction des mots ou des groupes de mots soulignés.

a. Les amis de mes parents viennent de partir. ______________________________

b. Mes copains de classe sont malades. ________________________

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c. Ma petite sœur est vraiment marrante. ______________________

d. Ma grand-mère, Sophie, cuisine bien. __________________________

e. Le cuisinier prépare des bons petits plats pour ses clients. ________________________

f. Je rendrai le cahier à Florian demain. _____________________________

g. Aujourd’hui, il est interdit de fumer dans les restaurants. ______________________

h. Cette fille parait pâle. _______________________

i. Les oiseaux volent dans le ciel. ______________________

j. Sous l’arbre, la souris court. _________________________

k. Surpris, les enfants ne disent plus rien. _________________________

 La phrase verbale et non verbale

18) Coche la bonne colonne.

Phrase Phrase non verbale

verbale
Nom Pron Adj Adv inf
Chaton roux.
Boire ou conduire.
Vous avez dit quelque chose ?
Manger vos légumes.
Mangez vos légumes.
Jamais sans ma fille !
Belle pour toujours.
La sorcière sacrée.
Je conduis pour la première voiture.
Prends ta valise et pars !
Le chien de ma voisine.

 Les types de phrases

19) Transforme ces phrases déclaratives en phrases interrogatives : varie les procédés.
1. La lionne reste cachée dans sa grotte.

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 2. Le policier va tenter de le convaincre de relâcher les otages.

3. C’est le psychologue qui a réussi à calmer cette femme.

20) Trace une croix dans la colonne qui correspond au type des phrases.
Déclaratif Impératif Interrogatif Exclamatif
1. Le chien du voisin est blanc.
2. Une si charmante soirée !
3. Ferme la porte !
4. Quel danseur !
5. La réunion aura lieu à 5 heures.
6. Je crois que c’est toi qui as
mangé la dernière part de
gâteau.
7. Que vas-tu écrire à ta tante ?
8. Cette maison ! Magnifique !
9. Je suis venu pour elle.
10. Dépêche-toi de rentrer !

Vocabulaire
 Les registres de langue
21) Indique le bon numéro en fonction de quel registre il s’agit : familier (1), ……courant (2) et soutenu
(3).
- Les fringues (……), l’accoutrement (……), le vêtement (……)

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 - L’automobile (……), la bagnole (……), la voiture (……)

- Un camarade (……), un copain (……), un pote (……)

- Un croulant (……), un vieux (……), une personne âgée (……)

 La transformation de verbes ou adjectifs en noms

22) Transforme les verbes en noms. N’oublie pas les déterminants !

Nourrir Pourrir
Boire Ecrire
Lire Croire
Cuisiner Craindre
Passer Ecouter
S’inquiéter Conduire

23) Transforme les adjectifs en noms. N’oublie pas les déterminants !

Joyeux Rapide
Lent Vite
Fatigué Assoiffé
Affamé Epuisé
Critiqué Fâché
Belle Riche

Lecture
 Les types de textes
24) Indique le type de texte en question.

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 ……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

11
……………………………………………………

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25) Lis le document et réponds aux questions.

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Questions :

- De quel narrateur s’agit-il ? Coche la bonne réponse.

O Interne O Externe
- Qui parle dans le texte : un homme ou une femme ?

- Quel est le plan du personnage ?

- Pourquoi le personnage décide-t-il de commettre cet acte ?

- À quelle heure planifie-t-il son acte ?

- Quelle fête a lieu ce jour-là ?

- Quel âge va avoir le personnage ?

- Que se passe-t-il lorsque le personnage allume la lumière de sa maison ?

- Quel cadeau a-t-il reçu de sa femme ?

- Que signifie le « mobile » ?

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Écriture
26) Reprends le document « Cauchemar en jaune » de la page 13 et écris un résumé-apéritif à partir de ce
texte. Utilise ton cours pour t’aider et te rappeler de tous les procédés.

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