Date : Domaine : Langue & Communication Cours : CE1
Sous-Domaine : Communication
Fiche n° Ecrite Durée :
Activité : Vocabulaire
CB : Voire guide pédagogique du CB CE1 page 57
Palier 1 : I intégrer le vocabulaire adéquat, les indices Moyens :
significatifs et des règles syntaxiques dans des situations Matériel : Tableau, craie, corpus …
de production de textes narratifs Pédagogique : Observation, explication,
O.A : Maitriser les outils indispensables a la production interrogation, répétition
d’un texte narratif Documentation : Guide pédagogique du CB CE1
O.S : Employer des mots adaptés
Contenu : Emploi de mots ensuite ; enfin
Objectif Spécifique : Au terme de l’enseignement apprentissage les élèves devront être capables d’employer a
l’oral et a l’écrit les mots suivants : ensuite ; enfin
DEMARCHE
Etapes Rôle du maître Activités des élèves
Propose le corpus suivant S’approprient le texte
LECTURE DU Texte : L’accident
TEXTE L’ambulance arrive en trombe ensuite elle transporte
le blessé dans la voiture. Enfin la foule se disperse. Le
lieu du drame retrouve son calme
Lit le texte Suivent
Fait lire le texte par quelques élèves Lisent le texte
RAPPEL DE De quoi parle-t-on dans ce texte ? Répondent aux interrogations
L’IDEE Que fait l’ambulance?
GENERALE DU Que fait la foule?
TEXTE Comment est le lieu du drame?
Pose une question Répondent à la question
Que l set le mot qui relie les
phrase? « L’ambulance ……trombe » « Elle… Epellent puis écrivent sur les
ETUDE DES Voiture » ardoises
MOTS FIXATION DES MOTS
Met en relief le mot « ensuite »par soulignement
Fixe graphiquement le mot par épellation puis Ecoutent attentivement
écriture sur les ardoises Les deux se suivent et sont
SENS DANS LE TEXTE reliées
Fait découvrir le sens du mot dans le contexte Découvrent le sens du mot
Comment sont les deux actions ? Ensuite signifie après cela, a la
REEMPLOI DIRIGE suite de
Donne deux actions : Produisent des phrases
Fama va au robinet. Fama remplit le seau Fait Fama va au robinet ensuite elle
ETUDE DES employer le mot dans une phrase avec ces deux remplit le seau
MOTS actions Le Directeur entre en classe
Le Directeur……………..en classe ; les élèves ensuite il appelle les élèves
Fait construire des phrases avec le mot « ensuite »
« enfin »: même démarche (pour terminer)
Fait dire : Enfin j’ai recopie la leçon.
Enfin nous avons gagné le match
REEMPLOI LIBRE
Fait une phrase avec : ensuite ; enfin
SYNTHESE Exécutent sur les cahiers
Propose l’exercice suivant
Je remplace les pointilles par les mots : ensuite ; enfin
Aujourd’hui, c’est le jour de la rentrée des classes. Les
EVALUATION
enfants se lèvent tôt …………………ils vont a
l’école..................ils entrent en classe.
