0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
31 vues5 pages

Fichier

Transféré par

malak19830809
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
31 vues5 pages

Fichier

Transféré par

malak19830809
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Niveau scolaire : 1ère AC.

G : ……… Matière : Français


Année scolaire : 2024-2025 Nature du contrôle :
Durée : 1h COMPRÉHENSION – LANGUE ET
COMMUNICATION
Nom/prénom :……………………………
../20 ARRET BILAN

2/2

Texte de base

Compréhension de l’écrit ......... /10pts


1Complète le tableau :. 1.5 PT
Le dramaturge Source du texte Genre du texte
2- Relève du texte deux indices qui prouvent que ce texte est tiré d’une pièce théâtrale. 1.5pts
…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

5- Relève une didascalie qui montre que Madame Malingear ,en s’adressant à son mari ,ne veut pas que Frédéric
l’entende.(1.5pt)
…………………………………………………………………………………………………………

6- Quel est le métier de Frédéric ? 1.5pt

…………………………………………………………….......................................................................
Langue ……/10 points

1- Identifie la figure de style utilisée dans chaque phrase :


Phrases Figures de style
Le jardin dormait encore .,…………………………

-Oublie tes soucis, oublie tes ……………………………


problèmes, oublie tes
faiblesses.

-un bruit à réveiller un mort . .........................................


…………………………….
- Cette dame est comme une étoile

2- Dans les phrases suivantes encadre le mot outil et soulignez le comparant.


 Il se sentait pris comme entre des tenailles.
 Tout son corps était douloureux comme si un carcan l’enserrait.
 Elle se sentit bercée ainsi qu’une barque flottant au fil des flots.
 Il poussa un cri strident comme celui d’un fauve en fureur.
3- Complète les phrases en conjuguant les verbes au passé simple.
 Ils se (réveiller) à huit heures.
 Ils (venir) à midi.
 Tu (voyager) autour du monde.
 Nous (avoir) soudain très faim.
 Je (commencer) un exercice.
 Je (revoir) un ami d’enfance hier.
 Est-ce que vous (aller) au restaurant ?
 Maxime se (souvenir) de la recette.
 Ils (avancer) la date du rendez-vous.
 Nous (comprendre) la phrase.
4-Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel et indiquez la valeur
de chaque conditionnel en inscrivant dans chaque case le numéro de la
phrase correspondante.

5- Accorde comme il convient les adjectifs qualificatifs de couleur entre parenthèses :


 Elle achète une robe ………………………… (bleu)
 Il porte une chemise ………………………… (vert clair)
 Les soldats portent des uniformes ………………………… (kaki)
 Ils ont vendu des pulls ………………………… (bleu marine)
 Vous avez oublié votre veste ………………………… (blanc)
 J’admire les ………………………… (eau bleu turquoise) du lagon.

Bon courage

Vous aimerez peut-être aussi