REPÈRES CM1 2025
TOME 2 Cahier adapté
Prénom de l’élève
Nom de l’élève
Classe de l’élève
25CM1ES_2
25CM1ES_2
Séquence 4
MATHéMATIQUES
25CM1ES_2
Exercice 15
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 1
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 2
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 3
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 4
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 5
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 6
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 7
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 8
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 9
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 10
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 11
Exercice 15 (suite)
Écris le nombre dicté.
25CM1ES_2 12
Exercice 16
Lis attentivement chaque problème.
Fais tes calculs dans le cadre.
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 6 propositions.
25CM1ES_2 13
Exercice 16 (suite)
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 6 propositions.
Problème 6
Mon chien Médor mange 286 g de croquettes le matin, 320 g le midi
et 235 g le soir.
Quelle quantité de croquettes Médor mange-t-il par jour ?
841 371 320 831 606 800
25CM1ES_2 14
Exercice 16 (suite)
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 6 propositions.
Problème 7
À la bibliothèque, il y a 98 livres.
Il y a 34 documentaires et 41 bandes dessinées.
Les autres livres sont des romans.
Combien de romans y a-t-il ?
173 105 98 23 75 22
25CM1ES_2 15
Exercice 16 (suite)
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 6 propositions.
Problème 8
Un train arrive en gare avec 268 voyageurs.
À cette gare, 124 voyageurs montent dans le train et 62 voyageurs
descendent du train.
Avec combien de voyageurs le train est-il reparti ?
320 454 62 392 206 330
25CM1ES_2 16
Exercice 16 (suite)
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 6 propositions.
Problème 9
Fréquentation du zoo pour la semaine :
• lundi : 200 visiteurs
• mardi : 400 visiteurs
• mercredi : 600 visiteurs
• jeudi : 400 visiteurs
• vendredi : 500 visiteurs
• samedi : 800 visiteurs
• dimanche : 900 visiteurs
25CM1ES_2 17
Exercice 16 (suite)
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 6 propositions.
Problème 9 (suite)
Combien de visiteurs sont allés au zoo durant le week-end ?
100 800 900 2 100 3 800 1 700
25CM1ES_2 18
Exercice 17
Écris sur la page le nombre indiqué par la flèche.
20 80
25CM1ES_2 19
Exercice 17 (suite)
Écris sur la page le nombre indiqué par la flèche.
388 392
25CM1ES_2 20
Exercice 17 (suite)
Écris sur la page le nombre indiqué par la flèche.
1 350 1 390
25CM1ES_2 21
Exercice 17 (suite)
Écris sur la page le nombre indiqué par la flèche.
390 410
25CM1ES_2 22
Exercice 17 (suite)
Écris sur la page le nombre indiqué par la flèche.
0 500
25CM1ES_2 23
Exercice 17 (suite)
Écris sur la page le nombre indiqué par la flèche.
1 900 2 300
25CM1ES_2 24
Exercice 17 (suite)
Écris sur la page le nombre indiqué par la flèche.
8 700 9 000
25CM1ES_2 25
Exercice 17 (suite)
Écris sur la page le nombre indiqué par la flèche.
2 080 8 080
25CM1ES_2 26
Exercice 18
Trouve le nombre correspondant à la décomposition.
Entoure ou surligne la réponse correcte.
Question 1
9 centaines + 6 dizaines + 8 unités =
90068 968 869 23
25CM1ES_2 27
Exercice 18 (suite)
Trouve le nombre correspondant à la décomposition.
Entoure ou surligne la réponse correcte.
Question 2
7 unités + 9 dizaines + 6 centaines =
22 796 679 697
25CM1ES_2 28
Exercice 18 (suite)
Trouve le nombre correspondant à la décomposition.
Entoure ou surligne la réponse correcte.
Question 3
1 dizaine + 5 unités + 3 milliers + 2 centaines =
1532 11 3215 320015
25CM1ES_2 29
Exercice 18 (suite)
Trouve le nombre correspondant à la décomposition.
Entoure ou surligne la réponse correcte.
Question 4
5 milliers + 8 dizaines =
5008 58 13 5080
25CM1ES_2 30
Exercice 18 (suite)
Trouve le nombre correspondant à la décomposition.
Entoure ou surligne la réponse correcte.
Question 5
7 unités + 9 centaines =
907 16 7900 79
25CM1ES_2 31
Exercice 18 (suite)
Trouve le nombre correspondant à la décomposition.
Entoure ou surligne la réponse correcte.
Question 6
5 centaines + 12 dizaines + 4 unités =
21 624 5124 516
25CM1ES_2 32
Exercice 18 (suite)
Trouve le nombre correspondant à la décomposition.
Entoure ou surligne la réponse correcte.
Question 7
25 unités + 4 dizaines =
29 65 254 425
25CM1ES_2 33
Exercice 18 (suite)
Trouve le nombre correspondant à la décomposition.
Entoure ou surligne la réponse correcte.
Question 8
15 dizaines + 15 unités =
165 1515 30 15015
25CM1ES_2 34
Exercice 19
Pose en colonnes et calcule l’opération.
513 × 6 =
25CM1ES_2 35
Exercice 19 (suite)
Pose en colonnes et calcule l’opération.
31 × 14 =
25CM1ES_2 36
Exercice 20
Complète le plus grand nombre de calculs sans les poser en 3
minutes.
27 + 42 = …………
60 + 48 = …………
71 + 9 = …………
20 + 90 = …………
46 + 15 = …………
25CM1ES_2 37
Exercice 20 (suite)
120 + 60 = …………
25 + 85 = …………
47 + 19 = …………
18 -–3 = …………
38 × 10 = ………………
25CM1ES_2 38
Exercice 20 (suite)
40 + ………… = 100
600 + ………… = 1000
100 × 9 = ……………
90 - 30 = …………………
35 + 9 = …………………
25CM1ES_2 39
Exercice 20 (suite)
87 - 25 = ………………
1 397 + 300 = …………
792 + 10 = …………
80 + ………… = 100
74 + 39 = …………
25CM1ES_2 40
Exercice 20 (suite)
698 -–200 = …………
6 780 -–50 = …………
16 + 17 = …………
63 -–6 = …………
230 + ………… = 300
25CM1ES_2 41
Exercice 20 (suite)
300 + ………… = 1 000
27 × 100 = …………
653 + 19 = …………
405 × 10 = …………
72 -–9 = …………
25CM1ES_2 42
Séquence 5
FRANÇAIS
25CM1ES_2 43
Exercice 21
Écoute attentivement le texte.
Coche ou surligne la réponse correcte.
Question 1
Au début de l’histoire, le petit cerf continue à brouter car il...
n’a pas vu le tigre.
ne craint pas le tigre.
veut cacher sa peur.
meurt de faim.
25CM1ES_2 44
Exercice 21 (suite)
Coche ou surligne la réponse correcte.
Question 2
Selon le cerf, ses taches correspondent...
au nombre d’enfants qu’il a.
à son âge.
à son espèce.
au nombre de tigres dévorés.
25CM1ES_2 45
Exercice 21 (suite)
Coche ou surligne la réponse correcte.
Question 3
En entendant les explications du cerf, le tigre...
attaque le cerf.
se moque du cerf.
se met en colère.
prend peur.
25CM1ES_2 46
Exercice 21 (suite)
Coche ou surligne la réponse correcte.
Question 4
Pour échapper la deuxième fois au tigre, le cerf fait croire que le
renard est…
son ennemi.
son complice.
un idiot.
un voleur.
25CM1ES_2 47
Exercice 21 (suite)
Coche ou surligne la réponse correcte.
Question 5
La morale de ce conte est :
Être respectueux permet d’éviter les conflits.
La raison du plus fort est toujours la meilleure.
Être honnête résout toujours les problèmes.
L’intelligence permet d’échapper à de grands dangers.
25CM1ES_2 48
Exercice 22
Indique la nature du mot souligné.
Coche ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 1
Il prend le train.
déterminant
nom commun
verbe
pronom personnel
25CM1ES_2 49
Exercice 22 (suite)
Indique la nature du mot souligné.
Coche ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 2
Le petit oiseau siffle.
verbe
déterminant
adjectif
nom commun
25CM1ES_2 50
Exercice 22 (suite)
Indique la nature du mot souligné.
Coche ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 3
L’été prochain, nous irons à la ferme.
verbe
déterminant
nom commun
pronom personnel
25CM1ES_2 51
Exercice 22 (suite)
Indique la nature du mot souligné.
Coche ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 4
Ils rénovent ce vieux voilier.
adjectif
déterminant
verbe
nom commun
25CM1ES_2 52
Exercice 22 (suite)
Indique la nature du mot souligné.
Coche ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 5
Les jardiniers plantent des fleurs multicolores.
nom propre
verbe
nom commun
déterminant
25CM1ES_2 53
Exercice 22 (suite)
Indique la nature du mot souligné.
Coche ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 6
Lou a fait un rêve étrange.
pronom personnel
verbe
nom commun
déterminant
25CM1ES_2 54
Exercice 22 (suite)
Indique la nature du mot souligné.
Coche ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 7
Un vent fort souffle sur la région.
nom commun
adjectif
verbe
déterminant
25CM1ES_2 55
Exercice 22 (suite)
Indique la nature du mot souligné.
Coche ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 8
Ils féliciteront le vainqueur.
verbe
déterminant
nom commun
pronom personnel
25CM1ES_2 56
Exercice 23
Trouve le verbe conjugué de la phrase.
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 1
Tous les matins, le facteur distribue le courrier.
le facteur tous les matins le courrier distribue
25CM1ES_2 57
Exercice 23 (suite)
Trouve le verbe conjugué de la phrase.
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 2
Utilises-tu ton ordinateur en classe ?
tu utilises ordinateur classe
25CM1ES_2 58
Exercice 23 (suite)
Trouve le verbe conjugué de la phrase.
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 3
Noémie et Mehdi ont partagé leurs billes à la récréation.
Noémie et Mehdi ont partagé billes récréation
25CM1ES_2 59
Exercice 23 (suite)
Trouve le verbe conjugué de la phrase.
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 4
En été, les plantes ne poussent pas dans ce champ.
plantes été poussent champ
25CM1ES_2 60
Exercice 24
Trouve le sujet de la phrase.
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 1
Les spectateurs applaudissent l'exploit avec joie.
l'exploit applaudissent les spectateurs avec joie
25CM1ES_2 61
Exercice 24 (suite)
Trouve le sujet de la phrase.
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 2
Nicolas et son cousin jouent souvent à la bataille navale.
souvent jouent Nicolas et son cousin à la bataille navale
25CM1ES_2 62
Exercice 24 (suite)
Trouve le sujet de la phrase.
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 3
Aujourd'hui, les nombreux voiliers naviguent sur les océans.
les nombreux voiliers les océans naviguent aujourd'hui
25CM1ES_2 63
Exercice 24 (suite)
Trouve le sujet de la phrase.
Entoure ou surligne la réponse correcte parmi les 4 propositions.
Question 4
Regardais-tu souvent la télévision ?
regardais tu la télévision souvent
25CM1ES_2 64
Exercice 25
Trouve la phrase dans laquelle le mot a le sens demandé.
Coche ou surligne la réponse correcte.
Question 1
Le mot « bouchon » a plusieurs sens.
Choisis la phrase où le mot « bouchon » veut dire
« ralentissements ».
Le son est tellement fort qu’il vaut mieux mettre des bouchons
d'oreille.
Nous serons en retard à cause des bouchons sur la route.
Les bouchons de bouteille sont souvent en plastique.
La nourriture est excellente dans les bouchons lyonnais.
25CM1ES_2 65
Exercice 25 (suite)
Question 2
Le mot « pousse » a plusieurs sens.
Choisis la phrase où le mot « pousse » veut dire « grandit ».
Manon pousse sa camarade.
L’arbre pousse vite.
Il me pousse à bout.
Attention, pousse-toi du passage.
25CM1ES_2 66
Exercice 25 (suite)
Question 3
Le mot « ligne » a plusieurs sens.
Choisis la phrase où le mot « ligne » veut dire « trait ».
Les livres sont rangés en ligne.
La ligne téléphonique est perturbée.
Il trace une ligne sur son cahier.
Il est pilote sur un avion de ligne.
25CM1ES_2 67
Exercice 25 (suite)
Question 4
Le mot « pièce » a plusieurs sens.
Choisis la phrase où le mot « pièce » veut dire « petit morceau ».
Il manque une pièce à ce puzzle.
Paul a une pièce dans sa tirelire.
Le salon est la pièce la plus agréable de la maison.
Les comédiens ont répété cette pièce pendant des mois.
25CM1ES_2 68
Exercice 26
Trouve le sens du mot en gras à l’aide de la phrase.
Coche ou surligne la réponse correcte.
Question 1
« Avec le vacarme que font les voisins pour leur anniversaire, je
n’arrive pas à m’endormir. »
Dans cette phrase, le mot « vacarme » veut dire…
bruit.
gâteau.
rêve.
oreiller.
25CM1ES_2 69
Exercice 26 (suite)
Question 2
« On va tirer ce livre en vingt-mille exemplaires. »
Dans cette phrase, le mot « tirer » veut dire…
trainer.
imprimer.
tuer.
pousser.
25CM1ES_2 70
Exercice 26 (suite)
Question 3
« Une nouvelle règle a été mise en place pour organiser les
élections. »
Dans cette phrase, le mot « règle » signifie…
droite.
exception.
loi.
longueur.
25CM1ES_2 71
Exercice 26 (suite)
Question 4
« Cette plante croît rapidement : elle est déjà plus grande que
moi. »
Dans cette phrase, le mot « croît » veut dire…
pense.
grandit.
fleurit.
fane.
25CM1ES_2 72
Exercice 27
3 mots font partie de la même famille sauf un.
Coche ou surligne l’intrus.
Question 1
soleil
ensoleillé
solitude
ensoleillement
25CM1ES_2 73
Exercice 27 (suite)
3 mots font partie de la même famille sauf un.
Coche ou surligne l’intrus.
Question 2
lenteur
ralentir
lent
lentille
25CM1ES_2 74
Exercice 27 (suite)
3 mots font partie de la même famille sauf un.
Coche ou surligne l’intrus.
Question 3
jeunesse
déjeuner
jeune
rajeunir
25CM1ES_2 75
Exercice 27 (suite)
3 mots font partie de la même famille sauf un.
Coche ou surligne l’intrus.
Question 4
laitage
laitier
laitue
lait
25CM1ES_2 76
Exercice 28
Tous les mots font partie de la famille du mot « savon », sauf un.
Coche ou surligne l’intrus.
Question 1
savonnage
savonner
savoir
savonnette
25CM1ES_2 77
Exercice 28 (suite)
Tous les mots font partie de la famille du mot « homme », sauf un.
Coche ou surligne l’intrus.
Question 2
humainement
humeur
humanité
humain
25CM1ES_2 78
Exercice 28 (suite)
Tous les mots font partie de la famille du mot « couleur », sauf un.
Coche ou surligne l’intrus.
Question 3
couloir
colorier
multicolore
coloriage
25CM1ES_2 79
Exercice 28 (suite)
Tous les mots font partie de la famille du mot « terre », sauf un.
Coche ou surligne l’intrus.
Question 4
terrible
territoire
atterrir
terrestre
25CM1ES_2 80
Séquence 6
FRANÇAIS
ÉPREUVE INDIVIDUELLE
FEUILLE DE COTATION
25CM1ES_2 81
Exercice 29 – Version 1
Lecture à haute voix – 1 minute
Version 1
C'était un arbre majestueux. Il étalait ses branches au milieu de la jungle.
Au sommet, tout en haut, un oiseau avait fait son nid et bientôt des
oisillons étaient nés.
Un éléphant vint à passer. Il aimait bien se gratter le dos : il s'approcha de
l'arbre et se mit à se frotter vigoureusement contre le tronc. L'arbre entier
remua et craqua. Dans leur nid, les oisillons, terriblement secoués, furent
pris de peur : ils se blottirent près de leur maman.
« Ohé ! Grand maitre de la jungle, il y a assez d'arbres autour de vous ! Ne
secouez pas celui-ci. Mes petits enfants ont peur. Ils peuvent tomber du
nid et se briser les os.
25CM1ES_2 82
Exercice 29 – Version 1 (suite)
L'éléphant ne daigna pas répondre. Il fixa l'oiseau de son œil minuscule,
battit l'air de ses oreilles géantes et s'en alla.
Le lendemain, il revint et se gratta de plus belle au tronc de l'arbre. Les
petits oiseaux effrayés se blottirent à nouveau contre l'aile maternelle. La
mère était très en colère.
« Je vous défends de secouer cet arbre, cria-t-elle, ou je vous punirai !
– Toi, misérable créature de rien du tout ! tonna l'éléphant. Que pourrais-tu
contre un colosse de ma taille ? Si je voulais, je jetterais cet arbre à bas et
ton nid en même temps ! »
La mère oiseau ne répondit rien.
25CM1ES_2 83
Exercice 29 – Version 2
Lecture à haute voix – 1 minute
Version 2
C'était un arbre majestueux. Il étalait ses branches au milieu de la jungle.
Au sommet, tout en haut, un oiseau avait fait son nid et bientôt des
oisillons étaient nés.
Un éléphant vint à passer. Il aimait bien se gratter le dos : il s'approcha de
l'arbre et se mit à se frotter vigoureusement contre le tronc. L'arbre entier
remua et craqua. Dans leur nid, les oisillons, terriblement secoués, furent
pris de peur : ils se blottirent près de leur maman.
« Ohé ! Grand maitre de la jungle, il y a assez d'arbres autour de vous ! Ne
secouez pas celui-ci. Mes petits enfants ont peur. Ils peuvent tomber du
nid et se briser les os. »
25CM1ES_2 84
Exercice 29 – Version 2 (suite)
L'éléphant ne daigna pas répondre. Il fixa l'oiseau de son œil minuscule,
battit l'air de ses oreilles géantes et s'en alla.
Le lendemain, il revint et se gratta de plus belle au tronc de l'arbre. Les
petits oiseaux effrayés se blottirent à nouveau contre l'aile maternelle. La
mère était très en colère.
« Je vous défends de secouer cet arbre, cria-t-elle, ou je vous punirai !
– Toi, misérable créature de rien du tout ! tonna l'éléphant. Que pourrais-tu
contre un colosse de ma taille ? Si je voulais, je jetterais cet arbre à bas et
ton nid en même temps ! »
La mère oiseau ne répondit rien.
25CM1ES_2 85
Exercice 29 (suite)
[Démarrer le chronomètre.]
[Dans le texte ci-dessous :
- Barrer uniquement les mots incorrectement lus ou non lus ;
- Entourer le dernier mot lu si l’élève n’a pas terminé en 60 secondes.
Dans les cases au dos :
- Écrire le nombre de mots lus par l’élève en une minute ;
- Calculer le score de fluence.]
C'était un arbre majestueux. Il étalait ses branches au milieu de la jungle. 13
Au sommet, tout en haut, un oiseau avait fait son nid et bientôt des 27
oisillons étaient nés. 30
Un éléphant vint à passer. Il aimait bien se gratter le dos : il s'approcha de 45
l'arbre et se mit à se frotter vigoureusement contre le tronc. L'arbre entier 58
remua et craqua. Dans leur nid, les oisillons, terriblement secoués, furent 69
pris de peur : ils se blottirent près de leur maman. 79
« Ohé ! Grand maitre de la jungle, il y a assez d'arbres autour de vous ! Ne 94
secouez pas celui-ci. Mes petits enfants ont peur. Ils peuvent tomber du 106
nid et se briser les os. » 112
L'éléphant ne daigna pas répondre. Il fixa l'oiseau de son œil minuscule, 124
battit l'air de ses oreilles géantes et s'en alla. 133
Le lendemain, il revint et se gratta de plus belle au tronc de l'arbre. Les 148
petits oiseaux effrayés se blottirent à nouveau contre l'aile maternelle. La 159
mère était très en colère. 164
« Je vous défends de secouer cet arbre, cria-t-elle, ou je vous punirai ! 176
– Toi, misérable créature de rien du tout ! tonna l'éléphant. Que pourrais-tu 187
contre un colosse de ma taille ? Si je voulais, je jetterais cet arbre à bas et 203
ton nid en même temps ! » 208
La mère oiseau ne répondit rien. 214
25CM1ES_2 86
Exercice 29 (suite)
Si l’élève termine en moins de 60 secondes, reporter le temps exact ici : |__|__| secondes.
Nombre de mots correctement lus en 1 minute :
Score de fluence* :
*nombre de mots correctement lus en 1 minute ; pour les élèves qui auraient lu tous les
mots correctement en moins d’une minute, appliquer la règle de trois suivante :
(214 mots x 60 secondes) / temps mis pour lire tous les mots.
Le calcul de ce score n’est pas nécessaire pour la saisie sur le portail mais permet
d’indiquer cette information à l’élève.
25CM1ES_2 87
25CM1ES_2
25CM1ES_2
