ANNEXE : RESULTATS DES TRAVAUX EN COMMISSIONS SANS

PERIODES D’EXECUTION DES CONTENUS

 PROGRAMME D’ETUDE DE LA SERIE F4 (GENIE CIVIL) : contenus harmonisés à UV Nati 2017 génie civil en aôut

Sommaire
MATIERE : DESSIN DE CONSTRUCTION ........................................................................................................ 1
NIVEAU : SECONDE................................................................................................................................... 1
NIVEAU : PREMIERE ................................................................................................................................. 3
NIVEAU : TERMINALE ............................................................................................................................... 4
MATIERE : Procédures de construction ....................................................................................................... 5
Niveau : Première .................................................................................................................................... 5
Niveau : Terminale ................................................................................................................................... 6
MATIERE : Sols et Matériaux de Constructions .......................................................................................... 7
Niveau : Seconde...................................................................................................................................... 7
Niveau : Première .................................................................................................................................... 8
MATIERE : Technologie de matériel ............................................................................................................ 9
Niveau : Seconde...................................................................................................................................... 9
MATIERE : Projet d’Exploitation ................................................................................................................ 10
Niveau : Première .................................................................................................................................. 10
Niveau : Terminale ................................................................................................................................. 11
MATIERE : Avant-métré et métré .............................................................................................................. 12
NIVEAU : Première ................................................................................................................................. 12
NIVEAU : Terminal ................................................................................................................................. 13
MATIERE : Topographie ............................................................................................................................. 14
Niveau : Première .................................................................................................................................. 14
Niveau : Terminale ................................................................................................................................. 15
MATIERE : Mécanique (Résistance des matériaux) .................................................................................. 16
Niveau : seconde .................................................................................................................................... 16
MATIERE : Résistance des matériaux ........................................................................................................ 17
Niveau : Première .................................................................................................................................. 17
Niveau : Terminale ................................................................................................................................. 18
MATIERE : Béton Armé (BAEL modifié en 1999) ....................................................................................... 19
Niveau : Terminale ................................................................................................................................. 19
MATIERE : INFORMATIQUE APPLIQUEE .................................................................................................... 20
NIVEAU : SECONDE ................................................................................................................................ 20
MATIERE : INFORMATIQUE APPLIQUEE .................................................................................................... 21
NIVEAU : PREMIERE ............................................................................................................................... 21

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MATIERE : DESSIN DE CONSTRUCTION

NIVEAU : SECONDE
Objectifs généraux : l’élève doit pouvoir :
 Reconnaître la terminologie du dessin ;
 Reconnaître la terminologie du bâtiment ;
 Représenter les vues ;
 Exécuter les dessins d’architecture
N° OBJECTIFS OBJECTIFS CONTENU
INTERMEDIARES SPECIFIQUES

 Définir le dessin - Définition, Utilité, Normalisation

Donner la terminologie technique
du dessin
 Reconnaître les - (Croquis-esquisse- Dessin- Schéma - Epure - Dessin avant-
principaux types projet - Dessin de projet- Dessin de définition- Dessin
de dessins d'ensemble)

 Reconnaître les - Liste minimale du matériel

Matériels du - Emploi des instruments
dessinateur

 Identifier les - Présentation des dessins : Formats normalises - Pliage -

conventions de Eléments graphiques permanents - Cartouches d'inscription.
dessin.
- Les écritures - Formes des caractères - Ecritures type B :
droite ., penché . dimensions générales Pré. - Les traits -
Caractéristiques - Nature des traits- Largeur du trait. – Emploi :

main levée, Trait mixte fin termine par deux traits forts, Trait
mixte à deux tirets - Coïncidence des traits. Application. Les
hachures Echelles-Définition-Echelle en vraie grandeur-Echelle
d'agrandissement - Echelle de réduction. COTATION Objet2 -
Eléments d'une cote1 - Ligne d'attache, de cote, de repère2 -
Identification des extrémités3 - Ecritures des valeurs4 -
Inscription des valeurs, valeurs linéaires

Maîtriser les techniques  Représentation -Projection orthogonale

de représentation des des vues d’un -(Définitions, nom et disposition des vues, Exemple, Principe
vues objet Correspondance des vues - Vues particulières – Applications)
-Perspective (Définitions, nom et disposition des vues, Exemple,
Principe Correspondance des vues - Vues particulières –
Applications)
-Coupes et sections

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Fondation
Sous-bassement au chaînage bas
Donner la terminologie  Donner la
du bâtiment terminologie Du chaînage bas au niveau sous couverture - couverture
concernant
l’infrastructure Plan de masse
Plan de situation
 Donner la
terminologie
concernant la
superstructure

 Donner la
terminologie
concernant les
plans annexes

 Exécuter un plan définition et représentation

 Exécuter une définition et représentation
Dessiner les plans coupe définition et représentation
d’architecture  Exécuter une définition et représentation
section
 Exécuter une
façade

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MATIERE : DESSIN DE CONSTRUCTION

NIVEAU : PREMIERE
Objectifs généraux : l’élève doit être capable de:
 Etablir les plans de coffrage d’un bâtiment;
 Etablir les plans de ferraillage d’un bâtiment;
 Concevoir les escaliers d’un bâtiment
 Exécuter les dessins d’architecture d’un bâtiment
N° OBJECTIFS OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENU
INTERMEDIARES

- Rappel sur plan, coupe

et façades
1

- Dessiner les plans  Exécuter les plans de Cotes d’implantation

d’exécution fondation Plan de coffrage
 Exécuter les plans des
semelles et poteaux
Semelles filantes (coffrage et ferraillage)
Semelles isolées (coffrage et ferraillage)

Poteaux carrés ou rectangulaires (coffrage et

 Exécuter les plans de
ferraillage)
structure
Poteaux circulaires (coffrage et ferraillage)

 Donner la Différentes parties

Concevoir un escalier terminologie des Différents types
d’immeuble d’habitation escaliers
Dimensions des marches et contremarches,
2 emmarchement échappée
 Déterminer les
Représentation en vue de plan
différents paramètres
Représentation en coupe
 Concevoir les
Calcul des collets (méthode de Herse et méthode
escaliers droits
de trapèze)
Représentation en vue de plan
 Concevoir les Représentation en coupe
escaliers balancés

 Réaliser les dessins

d’ensemble
Concevoir un immeuble
d’habitation
3  Initier un projet de
construction regroupant
l’ensemble des plans
d’’architecture et
d’exécution pour un
immeuble R+1 au moins.

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MATIERE : DESSIN DE CONSTRUCTION ET DAO

NIVEAU : TERMINALE
Objectifs généraux : l’élève doit être capable de:
 Concevoir un immeuble d’habitation Rdc et étages
 Utiliser un logiciel de dessin pour réaliser les dessins d’architecture.

N° OBJECTIFS OBJECTIFS CONTENU

INTERMEDIARES SPECIFIQUES

 Concevoir Vue en plan, coupes et façades

un bâtiment
Plan aménagé
Rdc
Plan d’électricité
Plan de plomberie
1 Concevoir un Plan de toiture
immeuble
Plan de masse
d’habitation

Vue en plan avec conception de l’escalier,

 Concevoir coupes sur l’escalier
un bâtiment
façades
à étage
Plan aménagé
Plan d’électricité
Plan de plomberie
Plan de toiture
Plan de masse

Définition
Intérêt
 S’initier au
dessin Présentation
2
assisté par Description des fonctions
Utiliser un logiciel ordinateur Application (plan, coupe, façade, toiture,
de dessin décoration)
 Utiliser le
logiciel
Archicad

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MATIERE : Procédures de construction

Niveau : Première
OBJECTIFS GENERAUX : L’élève doit capable de :
- Décrire les différents corps d’état d’une construction
- S’approprier des techniques de réalisation d’un ouvrage

NO OBJECTIFS CONTENU
SPECIFIQUES
PEDAGOGIQUES
1- Décrire les différentes -Fondations superficielles
sortes de fondation -Fondations semi profondes
-Fondations profondes
-Fondations spéciales
2- Acquérir les -Semelles filantes
techniques de -Semelles isolées (carré ; rectangle ;
réalisation des circulaire)
fondations -Enumération du processus de réalisation de
ferraillage
3- Pré dimensionner -Semelles filantes
une fondation -Semelles isolées (carré ; rectangle ;
superficielle circulaire)
4- Décrire les différents -Différents murs (Fondation ; Refend ;
supports verticaux pignon ; échiffre ; soutènement)
-Poteaux et raidisseurs
- Voiles
5- Acquérir les -Différents murs (Fondation ; Refend ;
techniques de pignon ; échiffre ; soutènement)
réalisation des -Poteaux et raidisseurs
supports verticaux - Voiles
6- Décrire les différents -Différentes poutres (principale ; secondaire ;
supports horizontaux poutrelles)
-Différents chainages (Bas ; Allège ; Haut)
-Linteaux
7- Acquérir les -Différentes poutres (principale ; secondaire ;
techniques de poutrelle)
réalisation des -Différents chainages (Longrine ; Bas ;
supports horizontaux Allège ; Haut)
-Linteaux
8- Décrire les différentes -Différentes sortes de couvertures (En tôle,
sortes de toitures en tuile ; en ardoise ; en Bac alluminium)
légères -Types de fermes( Métallique ; Bois)
- Charpentes
9- Acquérir les -Différentes sortes de couvertures(En tôle, en
techniques de tuile ; en ardoise ; en Bac aluminium)
réalisation des - Charpentes
toitures légères

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MATIERE : Procédures de construction

Niveau : Terminale
OBJECTIFS GENERAUX : L’élève doit s’approprier les techniques de construction
et de sécurité :
- des routes
- des ouvrages de franchissement
- des ouvrages hydrauliques
- des réseaux d’assainissement

NO OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENU

PEDAGOGIQUES
1- S’approprier la terminologie -Définition des termes
routière -Description des différentes sortes de voie de
communication (sentier ; piste ; piste améliorée ;
route en terre ; route bitumée ; autoroute)
2- Décrire les différentes parties Talus ; Fossé ; Accotement ; Chaussée ; Emprise ;
d’une route Plate-forme ; Assiette
3- Décrire les différentes couches -Couche de forme
d’une route -Couche de fondation
-Couche de base
-Couche de roulement
4- Décrire les caractéristiques -Tracé en plan
géométriques d’une route -Profil en long
-Profil en travers
5- Décrire les ouvrages de Définition et rôles des ouvrages de franchissement
franchissement (Ponts ; viaducs ; passage supérieur ; passage
inférieur ; passage dénivelé ; échangeur ; dalot ;
passage busé ; radier submersible
6- Décrire les ouvrages -Barrages (barrage en terre ; barrage de chute ;
hydrauliques barrage régulateur
-Ouvrages d’adduction d’eau potable (AEP)
-Réseau de distribution
7- Décrire les équipements des -Château d’eau
réseaux d’AEP - Pompes
-Vannes
-Ventouses
8- Décrire les réseaux -Réseau d’évacuation d’eau pluviale
d’assainissement -Réseau d’égout
-Assainissement autonome

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MATIERE : Sols et Matériaux de Constructions

Niveau : Seconde
OBJECTIFS GENERAUX : L’élève doit être capable de :
- reconnaitre les matériaux de construction
- reconnaitre le mortier hydraulique

NO OBJECTIFS CONTENU
SPECIFIQUES
PEDAGOGIQUES
1- Donner la classification - Origine
des matériaux utilisés en -Formation des terrains
maçonnerie - Classification des matériaux utilisés en
maçonnerie
2- Identifier les matériaux -Classification et origine
naturels -Extraction des matériaux naturels
-Principales roches
-Choix des roches
-Défaut des pierres
-Pierres à bâtir

3- Identifier les granulats -Granulats naturels

-Granulats artificiels (concassé, scoriacés et
expansé)

4- Décrire les liants aériens -Plâtre

et hydroliques -Chaux
-Ciment
5- Décrire les liants -Caractéristiques
hydrocarbonés -Enrobés
-Béton hydrocarbonés
-Asphalte et béton de bitume
-Bitume et goudron
6- Décrire les mortiers -Composition du mortier
hydrauliques -Dosage
-Caractéristiques et propriétés de mortiers
-Fabrication
-Utilités des mortiers
-Adjuvant des mortiers

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MATIERE : Sols et Matériaux de Constructions

Niveau : Première
OBJECTIFS GENERAUX : L’élève doit être capable de :
- Identifier et comprendre l’influence de la nature du sol sur le choix d’un type de
fondation
- réaliser les essais sur les sols permettant leur identification

N OBJECTIFS CONTENU
O
SPECIFIQUES
PEDAGOGIQUES
1- Identifier les sols - Représentation schématique des sols
-Nature et état d’un sol : Définition
- Paramètre d’état d’un sol
-Classification et identification des sols
-Principe de l’échantillonnage
2- Associer les Semelles filantes, semelles isolées, radiers,
différents types de fondations profondes
fondation aux
différents sols
3- Réaliser les essais -Application des principes de pesée
sur les sols -Densité spécifique de grains, densité
apparente, densité sèche
-Teneur en eau
-Equivalent des sables
-Analyse granulométrique
-Courbe granulométrique
-Fuseau de référence
-Limite d’Atterberg
-Essai Proctor
-Classification et identification des sols
-Production de rapport de laboratoire

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MATIERE : Technologie de matériel

Niveau : Seconde
OBJECTIF GENERAL :
L’apprenant doit être capable reconnaître le matériel de chantier.

N° OBJECTIFS
CONTENU
SPECIFIQUES

Décrire le petit Niveau, équerre, truelle, fil à plomb,

cordeau, taloche, règles, marteau, burin,
1- outillage du matériel
seau, auge, pelle.

 Matériel de fabrication : bétonnière,

Décrire le matériel de
centrale à béton et malaxeur
fabrication et de
transport du béton  Matériel de transport : seau, brouette,
2- pelle, toupie, dumper, grue
Décrire le matériel
 Matériel d’extraction : pioche, pelle
d’extraction et de
mécanique, pelle hydraulique.
fabrication des
 Matériel de concassage et de criblage
3- granulats

 Petit matériel : Pelle, pioche, houe.

 Engins lourds : Bulldozer, pelle
Décrire le matériel de
mécanique, pelle hydraulique
terrassement
excavateur, décapeuse, niveleuse,
compacteur.
4-
5- Décrire le matériel de
 Grue, poulie, palan.
levage

6- Décrire les matériels

 Transporteurs par câble
spéciaux pour grand
 Les funiculaires
ouvrage

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MATIERE : Projet d’Exploitation

Niveau : Première
OBJECTIFS GENERAUX : L’élève doit capable de :
- S’approprier des phases d’élaboration et d’exécution d’un projet de construction
NO OBJECTIFS CONTENU
SPECIFIQUES
PEDAGOGIQUES
1- Identifier les documents du -Définition du projet
dossier de projet de -Phases d’élaboration d’un projet
construction -Phases d’exécution d’un projet de construction
2- Identifier les marchés et -Classification des marchés
leur mode de passation et  Marchés de travaux
leur règlement  Marchés de service
 Marché de fourniture
 Marché de prestation intellectuelle
-Modes de passation des marchés
-Conclusion des marchés des travaux
-Mode de règlement des marchés
3- Identifier les personnes -Maitre d’ouvrage
concourant à l’acte de -Maitre d’œuvre
construire -Entrepreneur
-Employés de l’entrepreneur
4- Organiser une entreprise -Fonctions essentielles
-Services essentiels
-Organigramme
5- Identifier les pièces d’un -Avis d’appel d’offre
dossier d’appel d’offre -Informations aux soumissionnaires
- formulaire de la soumission
- Cahiers de clauses
-Devis descriptif
-Cadres de devis
-Formulaires
- Projet de marché
6- Identifier les parties de -Pièces administratives
l’offre et les pièces -Références techniques
constitutives -Références et pièces financières

7- Identifier les phases -Installation de chantier

d’exécution d’un chantier -postes de travail
-Plan d’aménagement du chantier
8- Identifier les moyens du -Matériel
chantier -Matériaux
- Main d’œuvre
-Financement
9 Faire l’étude de poste de -Généralités et Définitions
terrassement -Etats du sol (Foisonnement et Tassement)
-Harmonisation pelle –camions

MATIERE : Projet d’Exploitation

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Niveau : Terminale
OBJECTIFS GENERAUX : L’élève doit capable de :
- Evaluer le prix de vente de l’offre
- Organiser un chantier
NO OBJECTIFS CONTENU
SPECIFIQUES
PEDAGOGIQUES
Appliquer les idées -Généralités sur l’organisation du travail
maitresses de l’organisation -Terminologie et Définition
01 du travail : la productivité -Tableau de productivité
-Formules de productivité
-Productivité du matériel : Efficacité et Efficience
02 Faire l’étude de poste de -Cout du terrassement
terrassement *frais de chantier
* frais généraux
*frais spéciaux
*bénéfices et aléas
03 Faire l’étude de poste de -Généralités et définitions
bétonnage -Etude de rentabilité
-Harmonisation grue-bétonnière
-formules de calcul des quantités (matériaux secs ;
béton frais ; béton en place)
-Durée de coulage
04 Elaborer les documents des -Etude des valeurs hors taxes rendues sur chantier
matériaux -Notion de pertes, de casses et de chutes
-Tableaux des valeurs hors taxes rendues sur
chantiers
05 Elaborer les documents de -Calcul de l’effectif et des heures supplémentaires
main d’œuvre -Taux horaires et déboursés horaires en main
d’œuvre
-Temps productifs et temps improductifs
-Calcul des incidences
Elaborer les documents du -Généralités
matériel -Etude des couts d’utilisation des engins et des
06 installations
-Charges d’amortissement
-Systèmes d’amortissement (linéaire et dégressif)
Elaborer les plannings -Généralités sur les plannings
d’avancement des travaux -Différents types de plannings
07 -Diverses présentations de plannings (A barres
gantt ; PERT ;gantt-lie)
-Chrono-diagramme
-Courbes des éffectifs

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MATIERE : Avant-métré et métré

NIVEAU : Première
OBJECTIF GENERAL : L’apprenant doit être capable de :
- Définir les bases de l’avant-métré et du métré.
- Identifier les actes de l’avant-métré et du métré.
N° OBJECTIFS CONTENU
SPECIFIQUES ET
PEDAGOGIQUES
1 Définir les bases de - Définition de l’avant-métré
l’avant-métré - Bases de l’avant-métré
- Rôle et importance.

2 Définir les bases du - Définition du métré

métré - Bases de l’avant-métré
- Rôle et importance du métré
3 Etudier un devis quantité - Règle de rédaction de l’avant-métré et du métré
des ouvrages simples (longueur, surface, volume)
- Appliquer aux ouvrages simples
4 Identifier des pièces de - Mémoire
l’Avant-Métré et Métré. - Devis
- Attachement
- Etat de situation
5 Identifier les pièces du - Avance
règlement des travaux - Décompte
- Nantissement
- Intérêts moratoires
- Cautionnement
6 Définir les documents de - Série de prix
base de prix - Bordereau de prix global
7 Donner les - Marché à prix unitaires
caractéristiques des - Marché à prix global forfaitaires
modes de règlement des - Marché sur dépenses contrôlées
marchés - Marché en régie
- Le gré à gré
8 Définir les modifications - Modifications prévues
des marchés  Avenant
 Addendum
9 Identifier les variations - Forme de variation
de prix - Domaine de variation
- Révision
- Actualisation
10 Acquérir les notions sur - Pénalités à encourir après le délai contractuel
les pénalités

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MATIERE : Avant-métré et métré

NIVEAU : Terminal
OBJECTIF GENERAL : L’apprenant doit être capable de :
- Établir un devis quantitatif de tout ouvrage de Génie-Civil.
- Établir un devis estimatif de tout ouvrage de Génie-Civil.
N° OBJECTIFS CONTENU
SPECIFIQUES ET
PEDAGOGIQUES
0 Connaitre les exigences - Définition de l’avant-métré et du métré
de l’avant-métré et du - Identifier les exigences de l’avant-métré et du
métré métré
 Exigences technologiques
 Connaissances du dessin technique
 Connaissances mathématiques
 Rédaction de l’avant-métré et du métré
1 Etablir les formules - Calcul de longueur
mathématiques - Calcul de surface
- Calcul de volume
2 Rédiger l’avant-métré et - Tableau des quantités d’ouvrages
le métré *coffrage, bétonnage
*armatures (tableau de nomenclature des
aciers)
3 Etudier un devis - Calcul par la méthode de sous détail de prix
estimatif - Calcul par la méthode déboursés secs (DSMo
– DSMx – DSMt – DSMc)
- Calcul du prix de vente prévisionnel
*évaluation des charges
-Frais de chantier
-Frais généraux
-Frais spéciaux
-Bénéfice et aléa
- Calcul du coefficient de vente (1,5 – 1,8)
- Calcul du prix de vente hors taxe (PVHT)
- calcul du prix de vente toutes taxes comprises
(PVTTC)
4 Glossaire

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MATIERE : Topographie
Niveau : Première
OBJECTIFS GENERAUX : L’élève doit capable de :
- S’approprier les terminologies relatives à la topographie
- Identifier les instruments de mesure d’angles et de distances
- S’approprier la planimétrie et l’altimétrie
NO OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENU
PEDAGOGIQUES
1- S’approprier le vocabulaire -Objet de la topographie
propre aux opérations -Définition des termes courants
topographiques
2- Utiliser les unités de mesures -Unité de mesure de longueur (le mètre, ses multiples et ses
sous –multiples)
-Unité de mesure d’angles (le degré ;le grade ;le radian)
-Unité de mesure de surface et Unité de mesures agraires
-Passage de système à un autre
3- S’approprier les échelles et les -Echelles et différents types
degrés de précisions -Fautes et Erreurs (accidentelles et systématiques)
4- Décrire la constitution des Théodolite ; niveau ; chaines ; fil à plomb ; jalons ; mires ;
instruments de mesure ; fiches ; boussoles
d’angles et de distance
5- S’approprier les techniques de la -Mesure direct de longueur (Définition et principe de la méthode)
planimétrie -Mesures angulaires (Description des différentes étapes) de
mise en station du théodolite
*Angles horizontaux
*Angles verticaux
-Présentation du carnet d’observation linéaire et angulaire
-Tenue et calcul des carnets de mesure indirect de longueur
6- S’approprier les techniques de -Nivellement direct
l’altimétrie *Définition et principe
*Explication des modes par rayonnement et par cheminement
*Présentation des différents carnets d’observation du
nivellement direct
-Nivellement indirect
*Définition et principe
*Explication des modes par rayonnement et par cheminement
*Présentation des différents carnets d’observation du
nivellement indirect

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MATIERE : Topographie

Niveau : Terminale
OBJECTIFS GENERAUX : L’élève doit capable de :

- Faire des travaux de nivellement

- Faire des opérations simples de polygonation

NO OBJECTIFS CONTENU
SPECIFIQUES
PEDAGOGIQUES
1- Effectuer les mesures de -Application aux opérations topographiques
nivellement
2- -Courbes de niveau et de pentes
-Définition et caractéristiques des courbes de
niveau
-Principe de filage et de l’interpolation des courbes
Faire le relevé des terrains de niveau
-Profil en long et profil en travers (principe de
réalisation)
-Définition de la pente
-Calcul de la pente
3- Calculer les coordonnées -Notions de levés, d’implantation et de
d’une ligne polygonales coordonnées
-Définition du levé et de l’implantation
-Définition de la longueur et du gisement
-Définition de la ligne polygonale
-Calcul de coordonnées d’un point
-Passage de coordonnées rectangulaires aux
coordonnées polaires
-Utiliser les formules

4- Lire un plan, une carte, -Lecture de plans et de cartes

-Report d’un levé simple de terrains
-Importance et utilité des plans et cartes

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MATIERE : Mécanique (Résistance des matériaux)

Niveau : seconde
OBJECTIFS GENERAUX :
L’apprenant doit être capable de résoudre un problème de mécanisme :

N° OBJECTIFS SPECIFIQUE CONTENUS

1 Déterminer les éléments de la  Définitions
géométrie vectorielle  Propriétés de la somme vectorielle
 Projection orthogonale d’un vecteur
 Produit scalaire de deux vecteurs
 Produit vectoriel de deux vecteurs
 Moment d’un vecteur glissant par rapport un point et par
rapport à un axe

2 Calculer les moments des  Moment des forces

forces résultantes d’un  Résultante de plusieurs forces parallèles et de plusieurs
système de plusieurs forces forces concourantes
parallèles et d’un système de
plusieurs forces
concourantes
3 Calculer les couples de forces  Couple
et leurs moments  Moment d’un couple de forces
 Couples équilibrant et couple équivalent

4 Déterminer par calcul  Principe fondamental de la statique

l’équilibre d’un solide
5 Déterminer le centre de  Détermination par calcul du centre de gravité d’une
gravité d’une section plane section plane

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MATIERE : Résistance des matériaux

Niveau : Première
OBJECTIFS GENERAUX :
L’apprenant doit être capable de :
 Dimensionner un élément articulé plan
 Dimensionner une pièce courte
 Dimensionner une poutre isostatique à section constante

N° OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENU

 Forces et actions mécaniques
 Equilibre du solide
Appliquer les notions de  Détermination par calcul des
statique réactions aux appuis
1  Statique graphique (détermination
graphique des réactions aux appuis)
 Centre de gravité
Déterminer les  Moment statique
2 caractéristiques  Moment quadratique (moment
géométriques d’une section d’inertie)

Déterminer les contraintes et  Traction

3 les déformations dans une  Compression
pièce courte pour son  Equation d’équarrissage
dimensionnement
 Flexion simple :
Tracer les diagrammes de
o Epure de l’effort tranchant
l’effort tranchant et du
o Epure du moment fléchissant
moment fléchissant
4
 Contrainte normale
Déterminer les contraintes
5  Contrainte tangentielle
dans une poutre isostatique
 Conditions de résistance

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MATIERE : Résistance des matériaux

Niveau : Terminale
OBJECTIFS GENERAUX :

L’apprenant doit être capable de :

 Dimensionner un élément simple de structure de bâtiment

 Acquérir des notions élémentaires sur les systèmes hyperstatiques
 Acquérir des notions sur les sollicitations composées

N° OBJECTIFS
CONTENU
SPECIFIQUES
1  Compression simple
Résoudre les  Traction
systèmes  Flexion simple
chargés simples  Déformations en flexion plane
isostatique
2 Principe de superposition des effets des
charges :
 Poutre encastrée aux deux extrémités
Appliquer le et soumise à une charge uniformément
principe de répartie et à une charge ponctuelle
superposition à  Poutre encastrée à une extrémité et
un système de libre à l’autre et soumise à une charge
chargement uniformément répartie et à une charge
complexe ponctuelle
 Poutre sur deux appuis simples et
soumise à une charge uniformément
répartie et à une charge ponctuelle
3  Poutre encastrée à une extrémité et sur
appui simple à l’autre
 Poutre posée sur trois appuis
Identifier les
équidistants
types de
 Poutre encastrée aux deux extrémités
systèmes
 Notions sommaires sur les portiques :
hyperstatiques
o Détermination du degré
d’hyperstaticité (degré 1 et 2)
o Calcul des réactions aux appuis.

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MATIERE : Béton Armé (BAEL modifié en 1999)

Niveau : Terminale
OBJECTIFS GENERAUX :
L’apprenant doit être capable de :
 Dimensionner les éléments en béton armé
N° OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENU
 Principe de calcul

 Loi de dégression des charges

 Actions – sollicitations

 Analyser une descente de  Définitions des états limites ultimes (ELU) et de l’état
1
charges
limite de service (ELS)
o Appliquer la méthode de
calcul de la descente de
charges  Etat limite ultime de résistance

o Identifier les hypothèses  Hypothèses de calcul

de calcul du béton armé à
l’état limite ultime (ELU) et
à l’état limite de service  Diagrammes conventionnels de déformations de
(ELS)
l’acier et du béton

 Contraintes de calcul de l’acier et du béton aux divers

états (ELU et ELS)

 Dimensionner une pièce

rectangulaire en flexion
2 simple et en compression
 Calcul des sections du béton
o Calculer les sections de
béton et d’armature d’une
pièce rectangulaire  Calcul des sections d’armature de traction
soumise à la flexion simple
à l’état limite ultime (ELU)  Etude des états limites de service (ELS)

o Vérifier le
dimensionnement d’une  Calcul de la section du béton
pièce rectangulaire
soumise à la flexion simple  Calcul de la section des aciers
à l’état limite de service
(ELS)

o Dimensionner un poteau
soumis à la compression
centré

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MATIERE : INFORMATIQUE APPLIQUEE

NIVEAU : SECONDE
Objectifs généraux : l’élève doit pouvoir :
 Reconnaître l’environnement de l’ordinateur ;
 Utiliser l’ordinateur et ses périphériques ;
 Utiliser le traitement de texte WORD;

OBJECTIFS OBJECTIFS CONTENU

INTERMEDIARES SPECIFIQUES
Reconnaître l’environnement  Identifier les éléments d’un poste L’unité centrale, le moniteur, le clavier, la
de l’ordinateur de travail informatisé souris, l’imprimante, le scanner, l’onduleur,
les supports magnétiques.

Utiliser le traitement de texte

WORD
 Identifier les différentes parties de Les barres : de titre, de menu, d’outils,
la fenêtre WORD d’état, de défilement ; le curseur et le
pointeur de la souris

 Créer un document Saisie d’un texte, correction et modification ;

sauvegarde d »un document,

Sélection d’un document

 Mettre en forme un document Justification d’un texte
Numérotation des pages

Aperçu avant l’impression

 Imprimer un document Impression du document complet
Impression de la page en cours

Insertion de notes
 Utiliser les autres commandes Saut de page
Word Création d’en tête
Création de pied de page
Vérification d’orthographe

Création automatique
 Monter un tableau Opération sur le tableau
Utiliser le tableur Excel
Les barres : de titre, de menu, d’outils,
d’état, de défilement ; le curseur et le
 Identifier les différentes parties de
pointeur de la souris
la fenêtre Excel
Ecriture dans les cellules
 Créer un document Excel
Déplacements des cellules
Sélection des cellules
Mise en forme des cellules
La recopie incrémentée
 Utiliser les fonctions et les calculs Les fonctions
Les calculs

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MATIERE : INFORMATIQUE APPLIQUEE

NIVEAU : PREMIERE
Objectifs généraux : l’élève doit être capable de:
 Produire des documents techniques
 D’installer des logiciels
OBJECTIFS OBJECTIFS CONTENU
INTERMEDIARES SPECIFIQUES
Concevoir et produire des  Produire un Procès-verbal Saisi du document
documents techniques de réunion de chantier Mise en forme du document
Utiliser le tableur Excel Enregistrement
Impression

 Produire un attachement Saisi du document

Mise en forme du document
Enregistrement
S’initier à l’installation des  Utiliser les instructions de Démarrage de la commande
logiciels chaque logiciel Suivi des instructions
Lancement du programme

Fait à Natitingou, le 19 août 2017

Le rapporteur,

Symaël C. TOHO

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