Des ressources pour enseigner la musique et les arts plastiques au quotidien
L’école maternelle doit assurer conjointement la réussite de tous les
élèves et favoriser leur épanouissement. Elle le peut notamment grâce à
la pratique des arts plastiques et musicaux qui articulent ces ambitions et
les transcendent. L’éveil à la curiosité intellectuelle, l’enrichissement de la
Musique culture personnelle, les rencontres avec des artistes et des œuvres sont Arts plastiques
autant d’atouts dont elle peut s’emparer pour accompagner le
développement de chacun. Ces pratiques permettent également de créer
des liens entre les élèves en les aidant à partager leurs émotions et en
leur faisant saisir le sens du beau. Alors, place à l’ambition démocratique,
à l’épanouissement et aux artistes !
Première étape du parcours d’éducation artistique et
Une lettre maternelle entièrement consacrée aux
culturelle, l’école maternelle doit proposer des temps de
arts… Voilà une idée peut-être pas si étrange que
pratique, de rencontre, d’échanges en arts plastiques.
ça. Il s’agit en effet bien moins d’apprendre les arts,
Ces temps s’adossent à trois incontournables qu’il convient
que d’apprendre par les arts.
d’identifier et d’explorer.
•Les éléments du langage plastique (SMOG : Support,
Dans le domaine musical, on ne peut pas passer à
côté des comptines, éléments d’une première Médium , Outil, Geste/technique)
•Les paramètres plastiques : couleur, matière, forme,
culture commune. « Jouer avec sa voix »
mouvement, composition, lumière, espace.
L’apprentissage de la socialité ne saurait se passer
•Les opérations plastiques : RITA : Reproduire, Isoler,
de la pratique de la chorale, où la production de
tous repose sur l’engagement de chacun. Transformer, Associer.
Par ailleurs, l’école maternelle aurait tort de priver Quatre compétences déterminent les situations à proposer aux
les élèves de la rencontre avec les œuvres élèves :
•utiliser le dessin comme moyen d’expression et de
musicales par l’apprentissage de l’écoute.
Les activités rythmiques conduiront à la représentation
•S’exercer au graphisme décoratif pour développer et enrichir
découverte du plaisir du geste producteur de son,
et de sa maîtrise, complétées par l’exploration des son geste
•réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir
objets sonores dans les moments d’illustration ou
de création… exprimé
•qu’elles soient fixes ou animées,
« le réinvestissement dans les projets »
observer, comprendre et transformer des images
•« le réinvestissement dans les projets »
Une production collaborative des conseillers pédagogiques en musique et arts plastiques avec le groupe départemental « maternelle » du Val d'Oise.
Ressources didactiques
JOUER AVEC SA VOIX
La pratique des activités vocales
Interpréter une comptine Des vidéos
Outils pour la classe
Eveil corporel 2 ( 1 min 03 )
Eveil corporel 1
( 2 min 09 )
Les chansons à rimer
et articuler
Editions Nathan
« Ainsi font les sons » Les vocalises
Editions Fuseau Donner une note de départ ( 49 s )
( 50 s )
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Ressources didactiques
DES INSTRUMENTS, AVEC SON CORPS
JOUER AVEC DES OBJETS SONORES,
Chanson ou comptine détournée,
proposition de progression
Les activités rythmiques
le sac à sons Des vidéos
( 10 min 07 ) Activité rythmique en classe
( 3 min 01 ) ( 1 min 16 )
le sac à sons
( 1 min 33 ) Manipuler les instruments
et les objets sonores
Outils pour la classe
Loto des instruments PDF
Promenons notre oreille
Audacity un logiciel de chez les musiciens
montage « son » à « Ainsi font les sons » Loto sonore Ed. Fuzeau
télécharger sur internet. Editions Fuzeau Editions Galt Retour au sommaire
Ressources didactiques
Affiner son écoute, exprimer un ressenti.
ECOUTES MATERNELLE
L'écoute raisonnée de pièces ( CPEM Rhône )
De la situation de classe musicales du patrimoine
vers l'imaginaire
Outils pour la classe
Des vidéos
Loto sonore
Editions Galt
Loto sonore de Ploum
Editions Nathan
Utiliser un enregistreur
( 6 min 36 )
Silence premier
Promenons nos oreilles C.Merveille et D.Maes
Loto sonore des bruits à la campagne
Familiers Editions Nathan Editions Fuzeau
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Des exemples de réinvestissement Des exemples de réinvestissement des compétences musicales
dans des projets plus ambitieux.
Des albums sonorisés
Une proposition de
programmation annuelle
En moyenne et grande section
Les petits et moyens
2017 / 2018 En petite et moyenne section
Un exemple de cahier de
chansons numérique Un film d’animation sonorisé
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Ressources didactiques Outils pour la classe
GRAPHISME DÉCORATIF
Des œuvres d’art très
Des références culturelles graphiques
Des activités graphiques à
(Eduscol)
l’école maternelle
Arts visuels et jeux
Des albums très graphiques
Un album autour du Démarche et éléments de graphiques Zerbato Poudou,
point progressivité (eduscol) ed.Retz
Des vidéos
Création d’un tapis dans le Abécédaires, Bibliographie de l’académie
coin regroupement Une exposition sur la ligne E.Doumenc, Hachette de Versailles
( 1 min 46 ) ( 1min 05 ) Retour au sommaire
Ressources didactiques
DESSINER
Cahier de dessins libres Une démarche autour du portrait
Les grandes étapes du
dessin chez l’enfant
Outils pour la classe
Des vidéos
Dessin pas à pas, dans
l’ouvrage vers
l’écriture de ACCES
Dessins montés en
films d’animation Photophiltre: logiciel de
dessin et de retouche à Drôle de bobines
( 2 min 15)
télécharger sur
internet Retour au sommaire
COMPOSITIONS PLASTIQUES PLANES ET EN Outils pour la classe
5 parcours artistiques pour
la maternelle, E.Doumenc,
Hachette
Mise en volume des lettres de
Des vidéos l’alphabet
VOLUME
Travail éphémère dans la cour Structure collective en papier Réalisation d’un bas relief en collectif
( 1 min 09 ) ( 2 min 32 )
( 2 min 28 )
Du plan au volume
( 55 s )
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Outils pour la classe
OBSERVER, COMPRENDRE ET Ressources didactiques
TRANSFORMER DES IMAGES
Web série: rencontre avec des Movie Maker: logiciel de
œuvres d’art montage à télécharger sur
internet.
Cinéma en maternelle Pivot animation :
Logiciel gratuit d’animation
Des vidéos
Film d’animation GS: La
sirène et les trois requins
( 24 s )
Film d’animation GS: le bateau
Films animations courts objets,
de Mr Zouglouglou
sables, trous, véléda etc…..
( 38 s )
( entre 2 et 8 secondes ) Retour au sommaire
DES PROJETS AVEC OU SANS ARTISTE
( 5 min 45) Classe artistique Elodie Brondoni: chemin de vie
Classe artistique Mosaïque Thomas Perraudin ( 5 min 45)
GS
Classe artistique Florence Bandrier: Classe artistique entre dessin et danse
réalisation d’une fresque de la PS au Mathilde Vrignaud
CM2 ( 3 min 04) ( 4 min 57)
Idées pour la mise en place d’un
PEAC en maternelle ( 1 min 11) Exposition Le mouvement PS
( 1 min 15 ) Retour au sommaire
