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Resistor Corr

Le document traite des résistors, expliquant leur comportement dans un circuit et leur influence sur l'intensité et la tension. Il décrit comment mesurer la valeur des résistances à l'aide d'un ohmmètre et du code des couleurs, ainsi que l'impact de la résistance sur les mesures de tension et d'intensité. En conclusion, un résistor n'a pas de sens de branchement et réduit l'intensité du courant lorsqu'il est associé en série avec un dipôle récepteur.

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Le document traite des résistors, expliquant leur comportement dans un circuit et leur influence sur l'intensité et la tension. Il décrit comment mesurer la valeur des résistances à l'aide d'un ohmmètre et du code des couleurs, ainsi que l'impact de la résistance sur les mesures de tension et d'intensité. En conclusion, un résistor n'a pas de sens de branchement et réduit l'intensité du courant lorsqu'il est associé en série avec un dipôle récepteur.

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LE RESISTOR

CORRIGE

I. Etudions ce composant (montages au bureau ).


1. Observation :
Il a une forme cylindrique. Sa représentation symbolique est :

2. Comportement dans un circuit.

A B A B B A

…éclat normal…… …éclat plus faible… idem que précédemment idem que précédemment

A retenir :
Associé en ...série... avec une lampe, il ..diminue...l'éclat de la lampe et ..l'intensité..du courant.
Sa place et son sens de branchement dans le circuit ne ...changent rien...aux observations.
Parce qu'il " résiste " au passage du courant, ce composant est appelé résistance ( sa valeur se note R )

II. Déterminons la valeur de différentes résistances.


1°/ Utilisation de l'ohmmètre.
Montage pour une mesure : Attention ! la mesure d'une résistance se fait hors circuit.
R R = .......... Ω

Mesurer la valeur de chacune des trois résistances


Ω
R1 = ................. ; R2 = ..................... ; R3 = .......................
2°/ Utilisation du code des couleurs.
Compléter les dessins du tableau en reportant les couleurs correspondant à celles des anneaux des
résistances R1, R2 et R3. En utilisant le code des couleurs, déterminer les valeurs de R1, R2 et R3 et
les comparer aux valeurs mesurées au 1°/.
Les valeurs de R1, R2 et R3 mesurées à l'ohmmètre puis déterminées par le code des couleurs,
sont sensiblement les mêmes.
Déterminer la plage de tolérance dans laquelle se trouve la valeur exacte de chacune des résistances.

Couleurs Valeur (Ω) Encadrement

R1

R2

R3

IUFM/Groupe Sciences Physiques Collège Page 1 sur 1 Electricité 3ème


Académie de Nancy-Metz Le résistor (corrigé)
III. Influence d'une résistance dans un circuit.
1. Influence sur l'intensité.
6V a/ montage
Réaliser le montage en plaçant successivement R1, R2 et R3.
A
b/ tableau de mesures.

R (Ω ) R1 = ............ R2 = .............. R3 = ..............


6 V ; 100 mA I (A )
c/ Conclusion :
Plus la valeur de la résistance …augmente.., et plus la valeur de l'intensité …diminue..
2. Influence sur la tension.
a) montage

6V - Réalisez le circuit suivant puis mesurez la tension aux


bornes de chacun des dipôles (UPN, UAB et UCD).
A P N

R1
- Refaites les mêmes mesures avec R2 puis R3.

B C D - Consignez vos mesures dans le tableau suivant:

6 V ; 100 mA

b) tableau de mesures.

UPN UAB UCD UAB + UCD


R1
R2
R3

c) Analyse des résultats.


♦ Comment varie la tension UPN aux bornes du générateur quand la résistance augmente ?
…La tension UPN aux bornes du générateur ne change pas…
♦ Comment varient les tensions UAB aux bornes du résistor et UCD aux bornes de la lampe
lorsque la résistance augmente ?
Plus la valeur de la résistance augmente et plus la valeur de la tension à ses bornes est
grande. En revanche, la valeur de la tension UCD aux bornes de la lampe est plus petite.
♦ Quelle loi retrouve-t-on ?
On retrouve la loi d' additivité des tensions dans un circuit série.
Conclusion.
Un résistor n'a pas de sens de branchement. Associé en série avec un dipôle récepteur, il
diminue l'intensité du courant dans le circuit.

IUFM/Groupe Sciences Physiques Collège Page 2 sur 2 Electricité 3ème


Académie de Nancy-Metz Le résistor (corrigé)

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