EXERCICES 24 janvier 2024 à 10:23

Rappels de probabilité
Succession d’épreuves indépendantes.
Loi binomiale

Rappels probabilité
E XERCICE 1
Une urne contient 6 boules numérotées de 1 à 6. On tire successivement deux
boules de l’urne.
Déterminer l’univers Ω associé à cette expérience et son nombre d’éléments.

E XERCICE 2
On lance un dé truqué. Après un relevé statistique, on a pu déterminer que les
probabilités d’apparition de chaque face sont telles que :
p(1) = p(2) = p(3) = p(4) = p(5) et p(6) = 3p(1)
Déterminer la loi de probabilité p.

E XERCICE 3
On donne p(A) = 0, 3 , p(A ∪ B) = 0, 7 et p(A ∩ B) = 0, 2. Déterminer p(B).

E XERCICE 4
Une urne contient 6 boules : 4 rouges (numérotées de 1 à 4) et 2 bleues (numéro-
tées 5 et 6). On tire simultanément et au hasard deux boules de l’urne et on note
sa couleur.
1) Calculer la probabilité des événements suivants :
R « tirer deux boules rouges » et C « tirer deux boules de même couleur ».
2) Soit X la variable aléatoire associées au nombre de boules bleues obtenues.
a) Déterminer la loi de probabilité de X.
b) Calculer E( X ) et V ( X ) puis donner σ ( X ) à 10−2 près.

E XERCICE 5
La cible, d’un jeu de fléchettes, est constituée de disques de rayons de 5, 10 et
20 cm.
Un joueur atteint toujours la cible et on admet que la proba- −5
bilité qu’il atteigne une zone est proportionnelle à son aire. 7
Lorsqu’il atteint la zone rouge, il gagne 15 e, la couronne 15
bleue 7 e et perd 5 e pour la zone verte.
Soit X la variable aléatoire qui indique le gain du joueur.

1) Déterminer la loi de probabilité de X.

2) Déterminer l’espérance de gain du joueur. Le jeu est-il favorable au joueur ?
3) Déterminer l’écart type de la variable X.
Que cela signifie-t-il dans le contexte de l’énoncé ?

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Probabilité conditionnelle
E XERCICE 6
Les résultats seront donnés sous forme décimale en arrondissant à 10−4 .
Dans un pays, il y a 2 % de la population contaminée par un virus.
On dispose d’un test de dépistage du virus qui a les caractéristiques suivantes :
• La probabilité qu’une personne contaminée ait un test positif est de 0, 99 (sen-
sibilité du test).
• La probabilité qu’une personne non contaminée ait un test négatif est de 0, 97
(spécificité du test).

On fait passer un test à une personne choisie au hasard dans cette population.
On note V l’événement « la personne est contaminée par le virus » et T l’événe-
ment « le test est positif ».

1) a) Préciser les valeurs des probabilités p(V), pV (T), pV (T).

Traduire la situation à l’aide d’un arbre de probabilités.
b) En déduire la probabilité de l’événement V ∩ T.
2) Démontrer que la probabilité que le test soit positif est 0,049 2.
3) a) Justifier par un calcul la phrase :
« Si le test est positif, il n’y a qu’environ 40 % de "chances" que la personne
soit réellement contaminée ».
b) Déterminer la probabilité qu’une personne ne soit pas contaminée par le
virus sachant que son test est négatif. Que peut-on en conclure.

E XERCICE 7
Zoé se rend à son travail à pied ou en voiture.
Là où elle habite, il pleut un jour sur quatre.
Lorsqu’il pleut, Zoé se rend en voiture à son travail dans 80 % des cas.
Lorsqu’il ne pleut pas, elle se rend à pied à son travail dans 60 % des cas.
La proposition suivante est-elle vraie ou fausse. On se justifiera.
« Zoé utilise la voiture un jour sur deux. »

E XERCICE 8

Un ostréiculteur élève deux espèces d’huîtres : « la plate » et « la japonaise ».

Chaque année, les huîtres plates représentent 15 % de sa production.
Les huîtres sont de calibre no 3 lorsque leur masse est comprise entre 66 g et 85 g.
Seulement 10 % des huîtres plates sont de calibre no 3, alors que 80 % des huîtres
japonaises le sont.
Le service sanitaire prélève une huître au hasard dans la production de l’ostréi-
culteur. On suppose que toutes les huîtres ont la même chance d’être choisies.
On considère les événements suivants :
• J : « l’huître prélevée est une huître japonaise »,

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• C : « l’huître prélevée est de calibre no 3 ».

1) Construire un arbre pondéré complet traduisant la situation.
2) Calculer la probabilité que l’huître prélevée soit une huître plate de calibre no 3.
3) Justifier que la probabilité d’obtenir une huître de calibre no 3 est 0, 695.
4) Le service sanitaire a prélevé une huître de calibre no 3. Quelle est la probabilité
que ce soit une huître plate ?

E XERCICE 9
Un entrepreneur décide d’installer un logiciel anti-spam, Ce logiciel détecte les
messages indésirables appelés spams (messages malveillants, publicités, etc.) et
les déplace dans un fichier appelé « dossier spam ». Le fabricant affirme que 95 %
des spams sont déplacés. De son côté, l’entrepreneur sait que 60 % des messages
qu’il reçoit sont des spams. Après installation du logiciel, il constate que 58,6 %
des messages sont déplacés dans le dossier spam.
Pour un message pris au hasard, on considère les évènements suivants :
D : « le message est déplacé » et S : « le message est un spam ».
1) Calculer p(S ∩ D).
2) On choisit au hasard un message qui n’est pas un spam. Montrer que la pro-
babilité qu’il soit déplacé est égale à 0,04.
3) On choisit au hasard un message non déplacé. Quelle est la probabilité que ce
message soit un spam ? Interpréter ce résultat.

E XERCICE 10
On a posé à 1 000 personnes la question suivante : « Combien de fois êtes-vous
arrivé en retard au travail au cours des deux derniers mois ? ». Les réponses ont
été regroupées dans le tableau suivant :

Retards 1er mois

Retards 2e mois

0 1 2 ou plus Total
0 262 212 73 547
1 250 73 23 346
2 ou plus 60 33 14 107
Total 572 318 110 1 000

1) Lecture du tableau. On choisit au hasard un individu de cette population.

a) Déterminer la probabilité P que l’individu ait eu au moins un retard le pre-
mier mois.
b) Déterminer la probabilité P′ que l’individu ait eu au moins un retard le
deuxième mois sachant qu’il n’en a pas eu le premier mois.
2) On souhaite faire une étude de l’évolution du nombre de retards sur un grand
nombre n de mois (n entier naturel non nul). On fait les hypothèses suivantes :

• si l’individu n’a pas eu de retard le mois n, la probabilité de ne pas en avoir

le mois n + 1 est 0,46.

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• si l’individu a eu exactement un retard le mois n, la probabilité de ne pas en

avoir le mois n + 1 est 0,66.
• si l’individu a eu deux retards ou plus le mois n, la probabilité de ne pas en
avoir le mois n + 1 est encore 0,66.
On note An : l’événement « l’individu n’a eu aucun retard le mois n »,
Bn : l’événement « l’individu a eu exactement un retard le mois n »,
Cn : l’événement « l’individu a eu deux retards ou plus le mois n ».
Les probabilités de An , Bn , Cn sont notées respectivement pn , qn et rn .
a) Pour le premier mois, les probabilités p1 , q1 et r1 sont obtenues à l’aide du
tableau précédent. Déterminer les probabilités p1 , q1 et r1 .
b) Exprimer pn+1 en fonction de pn , qn , et rn . On pourra s’aider d’un arbre.
c) Montrer que : ∀n ∈ N ∗ , pn+1 = −0, 2pn + 0, 66.
d) Soit la suite (un ) définie sur N ∗ par : un = pn − 0, 55. Démontrer que (un )
est une suite géométrique dont on donnera la raison.
e) Déterminer lim un . En déduire lim pn .
n→+∞ n→+∞
Interpréter ce résultat dans le contexte de l’énoncé.

Indépendance
E XERCICE 11
Le stock d’un magasin de meuble est constitué de 55 % de canapés, 30 % de fau-
teuils et le reste en poufs. De plus 14 % des canapés, 20 % des fauteuils et 42 %
des poufs sont en cuir.
Un client se présente et choisit un meuble. On considère les événements suivants :
F : « Le meuble choisi est un fauteuil » et C : « Le meuble choisi est en cuir ».
A : « Le meuble choisi est un canapé » et B : « Le meuble choisi est un pouf ».
Montrer que les événements F et C sont indépendants.

E XERCICE 12
Le club informatique d’un lycée compte 7 élèves de seconde, 3 de première et
n de terminale. Parmi les 10 filles de ce club, 6 sont en terminale.
On tire au hasard un membre du club et on considère les événements suivants :
F : « Le membre est une fille » et T : « Le membre est en terminale ».
Déterminer n pour que les événements F et T soient indépendants.

Loi binomiale
E XERCICE 13
On replacera les questions suivantes dans le contexte d’une loi binomiale.
1) On tire successivement avec remise 8 cartes d’un jeu de 32. Quelle est la pro-
babilité d’obtenir exactement 5 rois ?
2) Un QCM comprend 10 questions auxquelles on répond « Vrai » ou « Faux ».
Un élève répond au hasard à toutes les questions. A-t-il autant de chances de
répondre exactement à 3 questions que de répondre exactement à 7 ?

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3) On lance 8 fois un dé parfait.

Quelle est la probabilité d’obtenir au moins trois fois un nombre pair ?

E XERCICE 14
La probabilité qu’une photocopieuse tombe en panne durant un mois est de 0,05.
Les pannes sont indépendantes les unes des autres et on appelle X le nombre de
pannes durant un an.
1) Montrer que X suit une loi binomiale dont on précisera les paramètres.
2) Calculer les probabilités à 10−3 près que la photocopieuse :
a) ne tombe pas en panne durant 1 an ;
b) tombe en panne plus de 2 fois durant 1 an.

E XERCICE 15
Deux joueurs A et B s’affrontent dans un tournoi de tennis de table. La probabilité
que A gagne une partie est de 0,6. On joue 9 parties, le vainqueur est celui qui
gagne le plus de parties. Quelle est la probabilité que B gagne le tournoi ?

E XERCICE 16
Pour les questions suivantes, X suit une loi binomiale B (n, p).
1) n = 6 et p = 0, 4. Donner puis tracer la loi de probabilité de X.
2) n = 15, p = 0, 8. Pourquoi peut-on affirmer que p( X = 12) > p( X = 8) ?
Calculer p(X = 8) et p(X = 12) pour vérifier.
3) n = 10 et E( X ) = 3. Calculer p( X 6 3) et p( X > 7).
4) p = 0, 2 et σ ( X ) = 2. Calculer p( X 6 2) et p( X > 2)

E XERCICE 17
Une épreuve consiste à lancer deux dés cubiques parfaits, l’un bleu et l’autre
rouge, dont les faces sont numérotées de 1 à 6 et on note l’événement :
S : « la somme des numéros des deux dés est supérieure ou égale à 10 ».
On répète dix fois de suite cette épreuve dans les mêmes conditions.
1) Quelle est la probabilité de S lors d’une épreuve ?
2) Quelle est la probabilité d’obtenir trois fois la réalisation de S lors des dix
épreuves ? On donnera la valeur arrondie à 10−3 près.
3) On répète cette épreuve n fois de suite.
a) Déterminer la probabilité p1 d’obtenir au moins une fois l’événement S.
b) Quel est le nombre minimum d’épreuves pour que p1 soit supérieure à 0,9 ?

E XERCICE 18
Dans une entreprise, on s’intéresse à la probabilité qu’un salarié soit absent du-
rant une période d’épidémie de grippe.
• Un salarié malade est absent
• La première semaine de travail, le salarié n’est pas malade.

PAUL MILAN 5 TERMINALE MATHS SPÉ

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• Si la semaine n le salarié n’est pas malade, il tombe malade la semaine n + 1

avec une probabilité égale à 0, 04.
• Si la semaine n le salarié est malade, il reste malade la semaine n + 1 avec une
probabilité égale à 0, 24.

On note, pour tout entier naturel n > 1, l’événement :

En : « le salarié est absent pour cause de maladie la n-ième semaine ».
On note pn la probabilité de l’événement En .
On a ainsi : p1 = 0 et pour tout n > 1, 0 6 pn < 1.

1) a) Déterminer la valeur de p3 à l’aide d’un arbre de probabilité.

b) Sachant que le salarié a été absent pour cause de maladie la troisième se-
maine, déterminer la probabilité qu’il ait été aussi absent pour cause de ma-
ladie la deuxième semaine.
2) a) Recopier et compléter l’arbre de probabilité ... E
n +1
donné ci-contre p n En
. . . En +1
... E
n +1
...
En
. . . En +1

b) Montrer que, pour tout entier naturel n > 1 : pn+1 = 0, 2pn + 0, 04.
c) Montrer que la suite (un ) définie sur N ∗ par un = pn − 0, 05 est une suite
géométrique dont on donnera le premier terme et la raison q.
En déduire l’expression de un puis de pn en fonction de n.
d) En déduire la limite de la suite ( pn ).

e) On admet dans cette question que la suite Saisir k

( pn ) est croissante. On considère l’algo- p←0
rithme ci-contre : m←1
tant que p < 0, 05 − 10−k faire
À quoi correspond l’affichage final m ? p ← 0, 2p + 0, 04
Pourquoi est-on sûr que cet algorithme s’ar- m ← m+1
rête ? fin
Sorties : Afficher m
On pose k = 3, déterminer m.

3) Cette entreprise emploie 220 salariés. On admet que la probabilité pour qu’un
salarié soit malade une semaine donnée durant cette période d’épidémie est
égale à p = 0, 05. On suppose que l’état de santé d’un salarié ne dépend pas
de l’état de santé de ses collègues. On désigne par X la variable aléatoire qui
donne le nombre de salariés malades une semaine donnée.
a) Justifier que la variable aléatoire X suit une loi binomiale dont on donnera
les paramètres.
b) Calculer l’espérance mathématique E(X) et l’écart type σ ( X ) puis détermi-
ner la probabilité que X ∈ [E( X ) − σ ( X ) ; E( X ) + σ ( X )]

PAUL MILAN 6 TERMINALE MATHS SPÉ

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Problèmes de seuil
E XERCICE 19
Dans une entreprise, 400 employés ont réservé un repas au self de l’entreprise.
Les statistiques montrent que lorsqu’un employé a réservé, 6 % ne mange pas à
la cantine. On appelle X le nombre de personnes mangeant réellement au self
1) a) Montrer que X suit une loi binomiale dont on précisera les paramètres.
b) Déterminer l’espérance et l’écart type de X.
2) Le gestionnaire du self ne voulant pas gâcher de nourriture souhaite savoir le
nombre minimal k de repas à préparer tout en restant sûr à au moins 95 % que
tous les employés se présentant auront un repas.
a) À l’aide de la calculatrice, déterminer k.
b) Même question avec un seuil de 99 %.

E XERCICE 20
La compagnie Oui SNCF doit remplir un train de 180 places. Comme elle sait que
le taux de défections habituel (indépendantes les unes des autres) des personnes
ayant acheté un billet est de 8 %, elle décide de mettre plus de 180 billets en vente.
On appelle n le nombre de billet mis en vente et X le nombre de passagers prenant
réellement le train.
1) a) Montrer que X suit une loi binomiale dont on précisera les paramètres.
b) Déterminer l’espérance de X en fonction de n.
2) Déterminer, à l’aide de la calculatrice, le nombre de billets à vendre pour être
sûr au seuil de 95 % de ne pas vendre trop de billets que ne peut contenir le
train.

E XERCICE 21
Un collectionneur de pièces de monnaies, achète un grand lot de nouvelles pièces
rares et anciennes. Le vendeur assure que parmi ce lot, 5 % de pièces sont des
pièces d’origine française.
Le collectionneur tire successivement 80 pièces du sac en les remettant une fois
avoir vu son origine. On note X le nombre de pièces françaises tirées.
1) Déterminer la loi de probabilité de X en déduire l’espérance E( X ).
2) Quelle est la probabilité d’obtenir au moins une pièce d’origine française ?
3) À l’aide de la calculatrice, déterminer l’intervalle de fluctuation à 95 % corres-
pondant à X.
4) Le collectionneur réalise les 80 tirage et ne tire que 2 pièces françaises.
Peut-il affirmer que le vendeur lui a menti à un niveau de confiance de 95 % ?

E XERCICE 22
Pour préparer l’examen du permis de conduire, on distingue deux types de for-
mation :
• la formation en conduite accompagnée ;
• la formation traditionnelle.

PAUL MILAN 7 TERMINALE MATHS SPÉ

 EXERCICES

On considère un groupe de 300 personnes venant de réussir l’examen du permis

de conduire. Dans ce groupe :
• 75 personnes ont suivi une formation en conduite accompagnée dont 50 ont
réussi l’examen à leur première présentation et les autres à leur deuxième pré-
sentation.
• 225 personnes se sont présentées à l’examen suite à une formation tradition-
nelle dont 100 ont réussi l’examen à la première présentation, 75 à la deuxième
et 50 a la troisième présentation.
On interroge au hasard une personne du groupe et on considère les événements :
A : « la personne a suivi une formation en conduite accompagnée » ;
R1 : « la personne a réussi l’examen à la première présentation » ;
R2 : « la personne a réussi l’examen à la deuxième présentation » ;
R3 : « la personne a réussi l’examen à la troisième présentation ».
1) Modéliser la situation par un arbre pondéré.
On donnera les probabilités suivantes sous forme d’une fraction irréductible.
2) a) Calculer la probabilité que la personne interrogée ait suivi une formation en
conduite accompagnée et réussi l’examen à sa deuxième présentation.
b) Calculer la probabilité que la personne interrogée ait réussi l’examen à sa
deuxième présentation.
c) La personne interrogée a réussi l’examen à sa deuxième présentation. Quelle
est la probabilité qu’elle ait suivi une formation en conduite accompagnée ?
Que peut-on dire des événements A et R2 ?
3) On note X la variable aléatoire qui, à toute personne choisie au hasard dans le
groupe, associe le nombre de fois où elle s’est présentée à l’examen jusqu’à sa
réussite.
a) Déterminer la loi de probabilité de la variable aléatoire X.
b) Calculer l’espérance de cette variable aléatoire. Interpréter dans le contexte
de l’exercice.
4) On choisit, successivement et de façon indépendante, n personnes parmi les
300 du groupe étudié, où n est un entier naturel non nul. On assimile ce choix
à un tirage avec remise de n personnes parmi les 300.

a) Dans le contexte de  cette

 question, préciser un événement dont la probabi-
5 n
lité est égale à 1 − .
6
On considère la fonction Python seuil def s e u i l ( p ) :
ci-contre, où p est un nombre réel appar- n=1
tenant à l’intervalle ]0 ; 1[. while 1 − (5/6) ∗∗n<=p :
n=n+1
return n

b) Quelle est la valeur renvoyée par la commande seuil(0.9) ?

Interpréter cette valeur dans le contexte de l’exercice.

PAUL MILAN 8 TERMINALE MATHS SPÉ

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E XERCICE 23
Compagnie aérienne
Partie 1
Julien prend l’avion ; il a prévu de prendre le bus pour se rendre à l’aéroport.
S’il prend le bus de 8 h, il est sûr d’être à l’aéroport à temps pour son vol.
Par contre, le bus suivant ne lui permettrait pas d’arriver à temps à l’aéroport.
Julien est parti en retard et la probabilité qu’il manque son bus est de 0, 8.
S’il manque son bus, il se rend à l’aéroport par compagnie de voitures privées ;
il a alors une probabilité de 0, 5 d’être à l’heure à l’aéroport.
On notera :
• B l’évènement : « Julien réussit à prendre son bus » ;
• V l’évènement : « Julien est à l’heure à l’aéroport pour son vol ».
1) Donner la valeur de pB (V).
2) Représenter la situation par un arbre pondéré.
3) Montrer que p(V) = 0, 6.
4) Si Julien est à l’heure à l’aéroport pour son vol, quelle est la probabilité qu’il
soit arrivé à l’aéroport en bus ? Justifier.

Partie 2
Les compagnies aériennes vendent plus de billets qu’il n’y a de places dans les
avions car certains passagers ne se présentent pas à l’embarquement du vol sur
lequel ils ont réservé. On appelle cette pratique le surbooking.
Au vu des statistiques des vols précédents, la compagnie aérienne estime que
chaque passager a 5 % de chance de ne pas se présenter à l’embarquement.
Considérons un vol dans un avion de 200 places pour lequel 206 billets ont été
vendus. On suppose que la présence à l’embarquement de chaque passager est in-
dépendante des autres passagers et on appelle X la variable aléatoire qui compte
le nombre de passagers se présentant à l’embarquement.
1) Justifier que X suit une loi binomiale dont on précisera les paramètres.
2) En moyenne, combien de passagers vont-ils se présenter à l’embarquement ?
3) Calculer la probabilité que 201 passagers se présentent à l’embarquement.
Le résultat sera arrondi à 10−3 près.
4) Calculer p( X 6 200), le résultat sera arrondi à 10−3 près.
Interpréter ce résultat dans le contexte de l’exercice.
5) La compagnie aérienne vend chaque billet à 250 e.
Si plus de 200 passagers se présentent à l’embarquement, la compagnie doit
rembourser le billet et payer une pénalité de 600 e à chaque passager lésé.
On appelle :
• Y : la variable aléatoire égale au nombre de passagers qui ne peuvent pas
embarquer bien qu’ayant acheté un billet ;
• C : la variable aléatoire qui totalise le chiffre d’affaire de la compagnie aé-
rienne sur ce vol.

PAUL MILAN 9 TERMINALE MATHS SPÉ

 EXERCICES

On admet que Y suit la loi de probabilité, à 10−5 près, donnée par le tableau :
yi 0 1 2 3 4 5 6
p (Y = y i ) 0,947 75 0,030 63 0,014 41 0,005 39 0,001 51 0,000 28

a) Déterminer p(Y = 6) à 10−5 près.

b) Justifier que : C = 51 500 − 850Y.
c) Calculer l’espérance de la variable aléatoire Y à 10−5 près.
En déduire l’espérance de la variable aléatoire C à l’euro près.
d) Comparer le chiffre d’affaires obtenu en vendant exactement 200 billets et le
chiffre d’affaires moyen obtenu en pratiquant le surbooking.

PAUL MILAN 10 TERMINALE MATHS SPÉ