Salut bro 👊, compris !
Je vais te préparer un syllabus de cours en Gestion
d’entrepôt, académique et professionnel, adapté à un niveau Licence 2/3,
avec :
5 chapitres
Les 3 premiers = 5 sections
Les 2 derniers = 3 sections
Contexte local et sous-régional (Mali / Afrique de l’Ouest) intégré
📘 Syllabus de cours : Gestion d’entrepôt
Chapitre 1 : Introduction à la gestion d’entrepôt
1. Définition, concepts clés et terminologie
2. Rôle de l’entrepôt dans la chaîne logistique
3. Typologies d’entrepôts (publics, privés, sous douane, frigorifiques…)
4. Acteurs et parties prenantes de la gestion d’entrepôt
5. Contexte et évolution de la gestion d’entrepôts en Afrique de l’Ouest
Chapitre 2 : Conception et organisation des entrepôts
1. Critères de localisation et implantation
2. Conception architecturale et infrastructures techniques
3. Organisation interne : zones, flux et circuits
4. Méthodes de stockage (FIFO, LIFO, FEFO, cross-docking…)
5. Études de cas : entrepôts de distribution au Mali
Chapitre 3 : Gestion opérationnelle des entrepôts
1. Réception et contrôle des marchandises
2. Systèmes de stockage et manutention (palettisation, racks,
rayonnages…)
3. Préparation et expédition des commandes
4. Technologies et systèmes d’information (WMS, codes-barres, RFID)
5. Performance opérationnelle et indicateurs clés (KPI)
Chapitre 4 : Enjeux et défis contemporains de la gestion d’entrepôt
1. Contraintes économiques et environnementales
2. Sécurité, sûreté et réglementation (douanes, normes sanitaires,
sécurité incendie)
3. Innovations technologiques (automatisation, digitalisation, entrepôts
verts)
Chapitre 5 : Études de cas et perspectives régionales
1. Étude de cas : logistique urbaine et entrepôts à Bamako
2. Corridors de transport et plateformes logistiques en Afrique de
l’Ouest
3. Recommandations et perspectives d’évolution du secteur
👉 Ce syllabus permet aux étudiants de :
Maîtriser les bases théoriques et pratiques de la gestion d’entrepôt,
Comprendre les enjeux locaux (Mali, CEDEAO, corridors régionaux),
Développer des compétences professionnelles directement applicables.
Veux-tu que je développe chaque chapitre avec objectifs pédagogiques,
compétences visées et exemples concrets pour en faire un support de
cours complet ?
