PROGRAMME COMMUN D'HISTOIRE-GEOGRAPHIE EN TERMINALE

HISTOIRE

"Les relations entre les puissances et l’opposition des modèles politiques,

des années 1930 à nos jours"

Thème 1 – Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)

Chapitre 1. L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ce chapitre vise à montrer l’impact de la crise économique mondiale sur les sociétés et les équilibres politiques, à court, moyen et
long terme.
On peut mettre en avant :
Objectifs
- les causes de la crise ;
- le passage d’une crise américaine à une crise mondiale ;
- l’émergence d’un chômage de masse.
 les conséquences de la crise de 1929 en Amérique latine
Points de passage et
 1933 : un nouveau président des États-Unis, F. D. Roosevelt, pour une nouvelle politique économique, le New Deal.
d’ouverture
 Juin 1936 : les accords Matignon.
Chapitre 2. Les régimes totalitaires
Ce chapitre vise à mettre en évidence les caractéristiques des régimes totalitaires (idéologie, formes et degrés d’adhésion, usage de
la violence et de la terreur) et leurs conséquences sur l’ordre européen
On peut mettre en avant les caractéristiques :
Objectifs
- du régime soviétique ;
- du fascisme italien ;
- du national-socialisme allemand.
 1937-1938 : la Grande Terreur en URSS
Point de passage et
 9-10 novembre 1938 : la nuit de Cristal
d’ouverture
 1936-1938 : les interventions étrangères dans la guerre civile espagnole : géopolitique des totalitarismes.
Chapitre 3. La Seconde Guerre mondiale
Ce chapitre vise à montrer l’étendue et la violence du conflit mondial, à montrer le processus menant au génocide des Juifs
d’Europe, et à comprendre, pour la France, toutes les conséquences de la défaite de 1940.
On peut mettre en avant :
Objectifs - un conflit mondial : protagonistes, phases de la guerre et théâtres d’opération
- crimes de guerre, violences et crimes de masse, Shoah, génocide des Tsiganes;
- la France dans la guerre : occupation, collaboration, régime de Vichy, Résistance.
 Juin 1940 en France : continuer ou arrêter la guerre ;
 De Gaulle et la France libre ;
Points de passage et
 Le front de l’est et la guerre d’anéantissement ;
d’ouverture
 juin 1944 : le débarquement en Normandie et l’opération Bagration
 6 et 9 août 1945 : les bombardements nucléaires d’Hiroshima et de Nagasaki.

Thème 2 – La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970)
Chapitre 1. La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ce chapitre vise à mettre en parallèle la volonté de création d’un nouvel ordre international et les tensions qui surviennent très tôt
entre les deux nouvelles superpuissances (États-Unis et URSS).
On peut mettre en avant :
Objectifs - le bilan matériel, humain et moral du conflit.
- les bases de l’État-providence ;
- les bases d’un nouvel ordre international (création de l’ONU, procès de Nuremberg et de Tokyo, accords de Bretton Woods) ;
- les nouvelles tensions : début de l’affrontement des deux superpuissances et conflits au Proche-Orient.
 15 mars 1944 : le programme du CNR ;
Point de passage et
 1948 : naissance de l’État d’Israël ;
d’ouverture
 25 février 1948 : le « coup de Prague ».
Chapitre 2. Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ce chapitre montre comment la bipolarisation issue de la Guerre froide interfère avec la décolonisation et conduit à l’émergence de
nouveaux acteurs.
On peut mettre en avant :
Objectifs - les modèles des deux superpuissances et la bipolarisation ;
- les nouveaux États : des indépendances à leur affirmation sur la scène internationale ;
- la Chine de Mao : l’affirmation d’un nouvel acteur international ;
- les conflits du Proche et du Moyen-Orient.
 1962 : la crise des missiles de Cuba ;
Points de passage
 Les guerres d’Indochine et du Vietnam ;
et d’ouverture
 L’année 1968 dans le monde.
Chapitre 3. La France : une nouvelle place dans le monde
Ce chapitre vise à montrer comment la France de l’après-guerre s’engage dans la construction européenne, comment elle cesse d’être
une puissance coloniale et retrouve un rôle international, comment elle réforme ses institutions et ouvre davantage son économie.
On peut mettre en avant :
- La IVe République entre décolonisation, guerre froide et construction européenne ;
Objectifs - La crise algérienne de la République française et la naissance d’un nouveau régime
- Les débuts de la Ve République : un projet liant volonté d’indépendance nationale et modernisation du pays.

 La guerre d’Algérie et ses mémoires ;

Point de passage et
 Charles de Gaulle et Pierre Mendès-France deux conceptions de la République ;
d’ouverture
 La constitution de 1958.
Thème 3 - Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
Chapitre 1. La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ce chapitre vise à montrer les conséquences sociales, économiques et géopolitiques des chocs pétroliers (1973 et 1979), dans le cadre
d’une crise économique occidentale qui caractérise la période, mais aussi ses profondes évolutions politiques : la démocratie trouve
une nouvelle vigueur, de la chute des régimes autoritaires d’Europe méridionale (Grèce, Portugal et Espagne) à l’effondrement du
bloc soviétique, tandis que la révolution iranienne marque l’émergence de l’islamisme sur la scène politique et internationale.
On peut mettre en avant :
Objectifs - Les chocs pétroliers : la crise économique occidentale et la nouvelle donne économique internationale ;
- libéralisation et dérégulation ;
- la révolution islamique d’Iran et le rejet du modèle occidental ;
- la démocratisation de l’Europe méridionale et les élargissements de la CEE ;
- l’effondrement du bloc soviétique et de l’URSS.

Point de passage et  Ronald Reagan et Deng Xiaoping : deux acteurs majeurs d’un nouveau capitalisme ;
d’ouverture  l’année 1989 dans le monde
Chapitre 2. Un tournant social, politique et culturel, la France de 1974 à 1988
Ce chapitre souligne les mutations sociales et culturelles de la société française pendant une période marquée par de nombreuses
réformes et l’émergence de nouvelles questions politiques.
On peut mettre en avant :
- l’alternance politique avec l’élection de François Mitterrand ;
Objectifs
- une société en mutation : évolution de la place et des droits des
- femmes, place des jeunes et démocratisation de l’enseignement secondaire et supérieur, immigration et intégration ;
- les transformations du paysage audiovisuel français, l’évolution de la politique culturelle et les nouvelles formes de la culture
populaire.
 1975 : la légalisation de l'interruption volontaire de grossesse : un tournant dans l’évolution des droits des femmes ;
Point de passage et  1981 : abolition de la peine de mort ;
d’ouverture  L’épidémie du SIDA en France : recherche, prévention et luttes politiques.

Thème 4 - Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
Chapitre 1. Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ce chapitre vise à éclairer les tensions d’un monde devenu progressivement multipolaire en analysant le jeu et la hiérarchie des
puissances. Seront mises au jour les formes et l’étendue des conflits ainsi que les conditions et les enjeux de la coopération
internationale.
On mettra en perspective :
Objectifs
- les nouvelles formes de conflits : terrorisme, conflits asymétriques et renouvellement de l’affrontement des puissances ;
- les crimes de masse et les génocides (guerres en ex-Yougoslavie, génocide des Tutsi) ;
- l’effort pour mettre en place une gouvernance mondiale face aux défis contemporains (justice internationale, réfugiés,
environnement).
Point de passage et  La fin de l’Apartheid en Afrique du Sud
d’ouverture  Le 11 septembre 2001.
Chapitre 2. La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ce chapitre vise à contextualiser les évolutions, les avancées et les crises de la construction européenne.
On mettra en perspective :
Objectifs - le passage de la CEE à l’Union européenne : évolution du projet européen et élargissements successifs ;
- Europe des États, Europe des citoyens : référendums et traités (Maastricht, traité constitutionnel de 2005, traité de Lisbonne…).

Point de passage et  Le tunnel sous la Manche.

d’ouverture  L’euro : genèse, mise en place et débats.
Chapitre 3. La République française
Ce chapitre vise à montrer les évolutions constitutionnelles et juridiques de la République française, qui réaffirme des principes
fondamentaux tout en s’efforçant de s’adapter à des évolutions de la société.
On mettra en perspective :
Objectifs - la Cinquième République : un régime stable qui connaît de nombreuses réformes institutionnelles ;
- la réaffirmation du principe de laïcité (2004) ;
- les combats pour l’égalité ainsi que l’évolution de la Constitution et du Code civil en faveur de nouveaux droits (parité, PACS,
évolution du mariage…).
Points de passage  La parité : du principe aux applications
et d’ouverture  L’approfondissement de la décentralisation

GEOGRAPHIE

"Les territoires dans la mondialisation : entre intégrations et rivalités"

Thème 1 – Mers et océans : au cœur de la mondialisation

Questions Commentaire
- Mers et océans : La maritimisation des économies et l’ouverture des échanges internationaux confèrent aux mers et aux océans un rôle fondamental
vecteurs essentiels tant pour la fourniture de ressources (halieutiques, énergétiques, biochimiques…) que pour la circulation des hommes et les échanges
de la mondialisation. matériels ou immatériels. L’importance des routes et les itinéraires diffèrent selon la nature des flux (de matières premières, de
- Mers et océans : produits intermédiaires, industriels, d’informations…). Mais les territoires sont inégalement intégrés dans la mondialisation.
entre appropriation, Les routes maritimes et les câbles sous-marins, tout comme les ports et les zones d’exploitation, restent concentrés sur quelques axes
protection et liberté principaux. D’importants bouleversements s’opèrent, ce qui accroît les enjeux géostratégiques et les rivalités de puissance,
de circulation. notamment autour des canaux et des détroits internationaux. La mise en valeur et l’utilisation des mers et des océans relèvent d’une
logique ambivalente, entre liberté de circulation et volonté d’appropriation, de valorisation et de protection. La délimitation des zones
économiques exclusives (ZEE) est aujourd’hui la principale cause de tensions entre les États en raison des ressources présentes dans
ces zones et de la volonté de ces États de les exploiter.

Études de cas possibles

 - Le golfe Arabo-Persique : un espace au coeur des enjeux contemporains.
- La mer de Chine méridionale : concurrences territoriales, enjeux économiques et liberté de circulation.
- L’océan Indien : rivalités régionales et coopérations internationales.
- Le détroit de Malacca : un point de passage majeur et stratégique.

Question spécifique Commentaire

sur la France La France (métropolitaine et ultramarine), du fait de ses départements et territoires d’outre-mer, contrôle la deuxième zone
La France : une économique exclusive (ZEE) mondiale et s’affirme encore comme une puissance maritime malgré la perte de compétitivité de ses
puissance ports. Les mers et océans demeurent, pour la France, des enjeux à la fois économiques, environnementaux et géostratégiques
maritime ?

Thème 2 – Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation

Questions Commentaire
- Des territoires La mondialisation contemporaine conduit à l’affirmation ou à la réaffirmation de puissances et à l’émergence de nouveaux acteurs.
inégalement intégrés Les territoires, quelle que soit l’échelle considérée (États, régions infra- et supra-étatiques, métropoles…) ont inégalement accès à la
dans la mondialisation.
mondialisation. La distance est encore un facteur contraignant, d’autant plus que des protections et des barrières sont mises en place, limitant les
- Coopérations, échanges internationaux. La hiérarchie des centres de décision mondiaux est en constante évolution. Parmi les plus grands centres
tensions et financiers, cinq sont aujourd’hui en Asie, trois en Europe (Londres, Zurich et Francfort) et deux en Amérique du Nord.
régulations aux Concernant les inégalités territoriales, l’Union européenne a permis un rattrapage considérable du sud de l’Europe par rapport au
échelles mondiale, nord. Les disparités inter-régionales se réduisent toutefois plus lentement. Dans le reste du monde, de nombreux accords régionaux
régionale et locale. économiques se sont réalisés (ASEAN, ALENA, MERCOSUR), mais certains sont peu porteurs de développement.

Études de cas possibles

- Les îles de la Caraïbe et des Antilles : entre intégration régionale et ouverture mondiale.
- La Russie, un pays dans la mondialisation : inégale intégration des territoires, tensions et coopérations internationales.
- Les corridors de développement en Amérique latine : un outil d’intégration et de désenclavement.
- L’Asie du Sud-Est : inégalités d’intégration et enjeux de coopération.
Question spécifique Commentaire
sur la France La France affirme sa place dans la mondialisation, d’un point de vue diplomatique, militaire, linguistique, culturel et économique.
La France : un Elle entre en rivalité avec les autres pays et cherche à consolider ses alliances.
rayonnement La France maintient son influence à l’étranger via son réseau diplomatique et éducatif, des organisations culturelles, scientifiques et
international linguistiques (instituts français, Organisation internationale de la francophonie, Louvre Abu Dhabi, lycées français à l’étranger…),
différencié et une mais également à travers les implantations de filiales d’entreprises françaises. Elle attire sur son territoire, plus particulièrement à
inégale attractivité Paris et dans les principales métropoles, des sièges d’organisations internationales, des filiales d’entreprises étrangères, des
dans la manifestations sportives et culturelles aux retombées mondiales, des touristes…
mondialisation.

Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes

Questions Commentaire
- Des politiques L’Union européenne présente une grande diversité de territoires, tout en étant l’organisation régionale au degré d’intégration le
européennes entre plus marqué au monde. L’UE est le premier pôle commercial mondial. Elle est cependant exposée à des défis et tensions
compétitivité et cohésion externes et internes (difficulté à établir une politique commune en matière de défense, d’immigration, de fiscalité…), ce qui
des territoires. limite son affirmation comme puissance sur la scène mondiale.
- L’Union européenne, un Les politiques européennes de cohésion économique, sociale et territoriale visent deux objectifs : d’une part la réduction des
espace plus ou moins inégalités territoriales, d’autre part la valorisation des atouts des territoires des États membres pour faire face à la concurrence
ouvert sur le monde. mondiale.

Études de cas possibles

- L’Allemagne : une puissance européenne aux territoires inégalement intégrés dans la mondialisation.
- Les transports dans l’Union européenne : un outil d’ouverture, de cohésion et de compétitivité.
- La politique agricole commune (PAC) : les effets territoriaux d’une politique européenne.
- La cartographie d’une agglomération industrielle ou technologique en France.
Question spécifique sur la Commentaire
France Les territoires transfrontaliers se caractérisent par des échanges et des mobilités de part et d’autre de la frontière. L’Union
La France : les dynamiques européenne encourage les coopérations transfrontalières, en assurant notamment la libre circulation et en instituant un cadre
différenciées des territoires réglementaire. Elle finance des projets et des équipements transfrontaliers par des programmes spécifiques. Les territoires
transfrontaliers. transfrontaliers ont cependant des dynamiques différenciées.

Thème conclusif – La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de force et recompositions
Questions Commentaire
- Les lignes de force du L’étude de la France et de ses régions vise à interroger le rôle des acteurs, à différentes échelles, dans l’intégration européenne
territoire français. et mondiale, et les effets territoriaux différenciés de cette intégration.
- Des recompositions L’étude de la région du lycée permet de mobiliser les connaissances acquises sur la France pour les appliquer à une autre
territoriales à toutes les échelle d’analyse. Il s’agit d’envisager avec les élèves les territoires de proximité et les divers aspects de leur attractivité. Cette
échelles, entre attractivité, approche leur fournit des clés de lecture pour comprendre leur territoire de proximité.
concurrence et inégalités.

EMC

Axe 1 : Fondements et expériences de la démocratie

Quels sont les principes et les conditions de la démocratie ?

Axe 2 : Repenser et faire vivre la démocratie

Comment construire l’avenir de la démocratie dans un monde d’incertitudes ?