Projet E1 P11

Amélioration du Système
d’Évaluation et de Certification

Évaluation des Prérequis 2011-2012

Test diagnostique de la langue française
3ème année de l’enseignement secondaire collégial

T_F_3C

Identification de l’élève

Nom et Prénom :……………………………….…………………………………..…….…

Établissement :………………………….…………Code de l’établissement : ………....…

Nom de la classe :……………………………………………………………………….…..

Nom de l’enseignant : ………………………………………………………..…….………

Centre National de L’Évaluation

Septembre 2010 et
des Examens
Septembre 2011

Direction de l’Évaluation, de l’Organisation de la Vie Scolaire et des Formations Communes inter-académies

e-mail : cne@[Link] ( : 0537714453/52 4 : 0537714437/08/09
 RECOMMANDATIONS À L’ÉLÈVE

Cher/chère élève,
Ce livret contient des questions posées de différentes façons. Il ne s’agit pas d’un
examen, mais d’un test ayant pour objectif l’évaluation de tes apprentissages en langue
française.
Voici, ci-dessous, des exemples qui t’aideront à répondre aux questions du test.

1- Coche la case de ta réponse.

- Le cheval est un animal domestique : Vrai Faux

La réponse correcte est :

- Le cheval est un animal domestique : Vrai Faux

2- Complète par : vont à l’école – soigne le malade.

- Le médecin ……………………………………. .
- Les enfants ……………………………………. .
La réponse correcte est :

- Le médecin soigne le malade.

- Les enfants vont à l’école.

3- Remets en ordre les phrases suivantes en écrivant les numéros 1, 2,3 et 4 dans les cases
convenables :

a) Il va à l’école.
b) Il fait sa toilette.
c) Il prend son petit déjeuner.
d) Rachid se réveille.

La réponse correcte est :

a) Il va à l’école. 4
b) Il fait sa toilette. 2
c) Il prend son petit déjeuner. 3
d) Rachid se réveille. 1

Programme d’Urgence E1P11

Évaluation des Prérequis 2011-2012 : Test diagnostique – Langue Française – 3ème année secondaire collégial (T_F_3C) 18/
4- Relie par une flèche chaque nom de la colonne A au déterminant qui lui
correspond dans la colonne :
Colonne A Colonne B

a) oiseau l l 1) cette
b) vache l l 2) cet
c) éléphants l l 3) ces
l 4) ce

La réponse correcte est :

Colonne A Colonne B

a) oiseau l l 1) cette
b) vache l l 2) cet
c) éléphants l l 3) ces
l 4) ce

5- « Rachid ne va pas à l’école aujourd’hui »

Quel est le type de cette phrase?

Coche le rond de ta réponse.

a exclamatif
b impératif
c déclaratif
d interrogatif

La réponse correcte est :

a exclamatif
b impératif
c déclaratif
d interrogatif

Programme d’Urgence E1P11

Évaluation des Prérequis 2011-2012 : Test diagnostique – Langue Française – 3ème année secondaire collégial (T_F_3C) 28/
6- Fouad veut écrire une lettre à son ami Jaouad pour :

- le féliciter de sa réussite à l’examen de fin d’année scolaire ;

- l’inviter à son anniversaire qui aura lieu dimanche prochain.

Écris, en 5 ou 6 lignes, la lettre que Fouad veut envoyer à Jaouad.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Programme d’Urgence E1P11

Évaluation des Prérequis 2011-2012 : Test diagnostique – Langue Française – 3ème année secondaire collégial (T_F_3C) 38/
 I. COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT
Lis attentivement ce fait divers puis complète le tableau.

Agression à l'arme blanche

Un jeune homme de 25 ans a été poignardé, mercredi soir, à la gare
routière de la ville. La victime aurait été attaquée à 21h30 par deux
personnes qui ont pris la fuite. Blessé d'un coup de couteau dans le thorax,
le malheureux jeune homme a été hospitalisé dans un état jugé sérieux.
L'opinion : jeudi 03 Avril 2005

Informations Indications dans le texte

1. Victime de l’agression ………………………………………………….
2. Lieu de l’agression ………………………………………………….
3. Jour et heure de l’agression ………………………………………………….

Lis attentivement ce passage, extrait d’une pièce de théâtre, puis réponds à la

question.

L’action se déroule à Venise, au XVIII siècle. Arlequin, après une série de

quiproquos, se trouve devoir servir deux maîtres à la fois, et à leur insu :
Béatrice d’un côté et Florin de l’autre. Béatrice, déguisée en homme, s’apprête
à dîner.

Arlequin, (entrant, porteur d’une soupière, à Béatrice) - Si Monsieur veut bien

passer à table : je vais servir la soupe.
Béatrice - Nous te suivons !
Arlequin, (faisant le cérémonieux) - Oh non, monsieur, après vous ! […]
Béatrice, (à Arlequin) - Je souhaiterais moins de facéties et plus d’attention.
(Elle entre à son tour dans la pièce où est dressée la table.)
Arlequin, (seul) - Non mais, voyez moi ce service ! Un plat à la fois ! On
dépense des tas de sous et on ne peut pas obtenir que les choses se

Programme d’Urgence E1P11

Évaluation des Prérequis 2011-2012 : Test diagnostique – Langue Française – 3ème année secondaire collégial (T_F_3C) 48/
 fassent dans les règles ! Qui sait même si cette soupe est mangeable !
Il faut que je la goûte. (Il tire une cuillère de sa poche et goûte la
soupe). J’ai toujours mes armes dans ma poche. Ma foi ! elle n’est
pas trop mauvaise, elle pourrait même être pire.

ARLEQUIN, Valet de deux maîtres, Acte II, scène 2.

2

Dans cette liste, souligne les éléments qui se trouvent dans cet extrait :
a) Un dialogue
b) Une tirade
c) Des vers
d) Des indications scéniques (ou didascalies)

II. LANGUE ET COMMUNICATION

3

Relie chaque acte de parole exprimant un choix à la situation qui lui

correspond.
Actes de parole Situations

J'ai choisi un roman 1. Un jeune homme discute

policier. avec sa famille pour savoir
où passer les vacances
d’été.
b. J’ai maintenu ce
joueur dans l’équipe 2. Un jeune exprime son
pour son sérieux et sa choix à son ami dans une
compétence. bibliothèque.
3. Un patient s’adressant à
c. Je ne supporte pas les son médecin.
injections; je préfère les
comprimés. 4. Un entraîneur justifie
son choix d’un joueur qu’il
veut garder dans son
d. Moi, j’aimerais plutôt équipe.
partir en vacances avec
mes amis. 5. Un agent de police
demandant les papiers à un
conducteur.
4

Programme d’Urgence E1P11

Évaluation des Prérequis 2011-2012 : Test diagnostique – Langue Française – 3ème année secondaire collégial (T_F_3C) 58/
 Quelle phrase exprime le désaccord ?
Mets une croix dans le rond de ta réponse.

a
Je suis d’accord avec le travail des enfants.
b
Je suis contre le travail des enfants.
c
Je suis pour le travail des enfants.
d
Je n’ai rien contre le travail des enfants.

Relie par une flèche l’acte de parole à la situation de communication qui lui
Correspond :

Acte de parole Situation

a) Un surveillant général 1. Faites attention! Je vous signale qu'un

avertit un élève qui bon journaliste doit toujours être sûr de
s’absente beaucoup. ses sources d’information.

b) Un metteur en scène 2. Eloigne-toi du four, sinon tu vas

met en garde un acteur qui te brûler !
oublie. souvent son texte.

c) Une mère avertit son fils 3. Je te mets en garde contre toute

distrait. absence non justifiée ; tu risques d'être
renvoyé du collège.

d) Un rédacteur en chef 4. Attention! Si tu improvises encore sur

prévient un nouveau scène, je te remplace.
journaliste.
5. Je suis tout à fait d’accord avec vous.

Programme d’Urgence E1P11

Évaluation des Prérequis 2011-2012 : Test diagnostique – Langue Française – 3ème année secondaire collégial (T_F_3C) 68/
 Transforme au discours indirect :
Le metteur en scène a déclaré: « Je présenterai un deuxième film le mois
prochain. »
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Indique le niveau de langue des énoncés ci-dessous en mettant une croix dans
la case de ton choix.

Niveau de langue Enoncé

Soutenu Familier Courant

a. Hier, j'ai lu un livre intéressant.

b. Jolie bagnole !

c. Puis-je avoir des informations ?

Complète chaque phrase ci-dessous par l’adverbe de manière qui convient :

rapidement - raisonnablement - volontairement.

a. Il ne faut pas gaspiller l’eau ; on doit l’utiliser ………………….. .

b. Je n’arrive plus à te suivre, tu marches…………………………… .

III- PRODUCTION ÉCRITE

Programme d’Urgence E1P11

Évaluation des Prérequis 2011-2012 : Test diagnostique – Langue Française – 3ème année secondaire collégial (T_F_3C) 78/
9

Sujet

Ton collège prépare le prochain numéro de son journal. Pour y participer, tu

dois réaliser un entretien avec une personnalité célèbre (écrivain, chanteur,
joueur…). Tu lui poses des questions sur son emploi du temps, ses loisirs, sa vie
privée et ses projets.

- Rédige cet entretien qui doit comporter 5 questions et 5 réponses.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Tu dois tenir compte des éléments de correction suivants :

 Pertinence des questions
 Entretien cohérent,
 Correction de la langue (Syntaxe, orthographe, vocabulaire ponctuation.)

Programme d’Urgence E1P11

Évaluation des Prérequis 2011-2012 : Test diagnostique – Langue Française – 3ème année secondaire collégial (T_F_3C) 88/