Objectifs pédagogiques
• Aider les élèves à oser parler en français.
• Donner une structure simple et guidée.
Se présenter
Bonjour,
Je m’appelle ___________________________.
J’ai ________ ans et j’habite à ______________________.
J’aime beaucoup __________________________ et __________________________.
À l’école, ma matière préférée est ______________________.
Plus tard, je voudrais devenir __________________________.
Mon rêve est __________________________.
Merci !
La routine quotidienne
Le matin, Amine se lève à six heures. Il reste au lit un quart d’heure dans le noir avant de
se lever, pour faire durer la nuit. Tous les matins, il suit la même routine : il commence
par se laver le visage avant de prendre une douche. Ensuite, il se sèche très vite les
cheveux pour aller manger son petit déjeuner. Il doit se dépêcher pour ne pas être en
retard à l’école.
Après son repas, il retourne à la salle de bain pour se brosser les dents et pour aller aux
toilettes. Amine vérifie qu’il a bien fait son lit avant de s’habiller et de partir à l’école. La
journée est longue pour lui. Il doit étudier et écrire pendant quatre heures le matin et il
ne peut se reposer que vingt minutes au moment de la récréation, à dix heures du matin.
À midi, c’est l’heure de déjeuner. Pendant une heure et demie, Amine peut penser à autre
chose qu’à l’école et s’amuser avec ses amis. La cloche de l’école sonne à quatorze heures
pour que tout le monde retourne en classe jusqu’à dix-sept heures.
La journée n’est pas fini pour Amine qui doit rentrer à la maison pour faire ses devoirs.
Une fois qu’il a tout fini, Théo peut enfin aller jouer et s’amuser avant de dîner avec ses
parents. Pour se détendre, Amine prend souvent un bain le soir avant de jouer encore
un peu et d’aller dormir.
