Plan de Leçon 4A: Éducation Physique
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Plan de leçon 4A
NORME DE CONTENU
L'apprenant démontre une compréhension des directives et des principes dans le programme d'exercice
design pour atteindre la forme physique.
NORME DE PERFORMANCE
L'apprenant modifie le programme d'activité physique pour la famille/les camarades de l'école afin d'atteindre la forme physique.
.
COMPÉTENCE D'APPRENTISSAGE
L'apprenant exécute les compétences liées au sport. (PE8GS-IId-h-4)
I. OBJECTIFS :
À la fin de la leçon, les élèves devront avoir :
A. Identifier l'origine du basketball,
B. exécuter les compétences de base en jouant au basket-ball, et
C. apprécier les bienfaits pour la santé dérivés du basket-ball.
II. OBJET :
Basketball
Référence : Éducation Physique et Santé, Classe de 8, pp. 54–59
matériaux
III. PROCÉDURE
Questions routinières
1. Prière
2. Présence
3. Rappel
4. Revue
A. Activité
10 minutes
(Analyse d'image)
L'enseignant montrera une image qui indique les compétences et les équipements nécessaires pour jouer.
basketball
L'étudiant étudiera et identifiera les images données.
Image #1 Image #2 Image n°3
B. Analyse
5 minutes
1. En fonction de l'activité, qu'avez-vous observé dans les images montrées ?
2. Connaissez-vous ce genre de sport ?
Avez-vous une idée pour notre sujet aujourd'hui ?
C. Abstraction
15 minutes
À savoir : Cours propre
Expliquez l'activité
Discutez de l'histoire et des compétences de base du basket-ball.
Que traiter
Qu'est-ce que le basketball ?
2. Considérez-vous les avantages tirés de la pratique du baseball ?
3. Quelles valeurs le sport en équipe peut-il développer en vous ?
D. Application (Exercices)
Durée : 15 minutes
Chaque étudiant doit trouver un partenaire.
L'élève exécutera le dribble et les passes (passe à rebond, passe à la poitrine,
passe en hauteur
Ils auront 3 à 5 minutes pour s'exercer.
Critères Points
Exécution 10
Coordination 10
TOTAL 20
VI. Évaluation (Qu'est-ce que je suis)
Direction : Sélectionnez la réponse correspondante dans la boîte.
Durée : 10 minutes
James Naismith Dribble Passe poitrine
passage Springfield
Qui a inventé le jeu de basketball ?
2. Un lancer latéral d'un joueur à un autre.
Cette compétence nécessite votre vision, votre toucher et votre force.
L'histoire du basketball a commencé avec son invention en ____.
5. Cela se fait en tapant sur la balle avec vos doigts d'une seule main.
1. James Naismith
2. Course
3. Dribbler
Springfield, Massachusetts
5. Passage
V. Tâche :
Sur une grande feuille de papier, dessinez le terrain de basket-ball avec le positionnement des joueurs.
Préparé par :
Aguilon, Angelique B.
