INTRODUCTION À LA PROBABILITÉ ET AUX STATISTIQUES

La probabilité - un indice qui mesure la chance ou la probabilité qu'un événement se produise.

d'une expérience statistique va se produire.

Inférence statistique - processus consistant à utiliser des informations d'échantillon pour tirer des conclusions sur
certaines caractéristiques d'une population qui est à l'étude.
Importance :
L'étude de la probabilité et de l'inférence statistique aide à la traduction de l'échantillon
des informations en quelque chose de concluant ou d'inconclusif sur le système scientifique sous
étude. Cela nous permet de quantifier la force ou la « confiance » que nous avons dans notre
conclusions. Plus important encore, la conclusion tirée concernant le système scientifique étant
étudié aide un individu dans le processus de prise de décision.

Expérience - un processus qui génère une observation ou une mesure couramment

appelé données brutes ou informations

Une expérience est considérée comme un processus aléatoire ou de hasard si :

Tous les résultats possibles sont connus avant que l'expérience soit réalisée.
2. aucun résultat particulier ne peut être prédit avec certitude avant la performance de la
essai ou expérience

Des exemples classiques incluent le lancement d'un dé et le tirage d'une pièce.

Espace Échantillon (S) - une liste de tous les résultats possibles d'une expérience définie de telle manière
de manière qu'un seul des éléments se produira
Point d'échantillon (x) - fait référence à chaque résultat possible ou élément dans l'espace d'échantillonnage

Trois façons de définir un espace d'échantillonnage :

1. Méthode de liste/roster - réalisée en énumérant tous les éléments de l'espace d'échantillonnage

2. Méthode de définition de propriété - réalisée en choisissant une propriété ou une caractéristique commune à
tous les points d'échantillon et ensuite utiliser cette caractéristique commune pour définir l'échantillon
espace
3. Diagramme en arbre - utilise un "arbre" pour exprimer la séquence des événements d'une expérience dans
ordre chronologique.

Remarque : La manière dont l'espace d'échantillonnage est défini n'est pas unique pour une expérience. Cela
dépend de la façon dont un individu définit les points d'échantillonnage de l'expérience.

Exemples :
1. Définir l'espace des échantillons des expériences suivantes :
a. Lancez une pièce deux fois
b. Lancez une pièce, lancez un dé, puis lancez une pièce
Un produit sort d'une ligne de production soit comme défectueux, soit comme non défectueux.
Deux produits sont inspectés, un à la fois.

Notes QUAMETH : Introduction à la probabilité Page 1 de 12

2. Deux dés ordinaires sont lancés et nous définissons les points d'échantillonnage (notés par x) comme étant les
somme des numéros qui apparaissent. Utilisez la méthode de propriété définissante pour définir le
espace d'échantillon. Définir l'espace d'échantillon si les points d'échantillon sont définis comme la différence
entre les numéros qui apparaissent

Événement - sous-ensemble d'un espace d'échantillonnage

Événement simple - un événement qui se compose d'un seul résultat
Événement composé - un événement qui se compose de plusieurs résultats et peut être
décomposé en événements simples

Exemple :
Lancez un dé et observez le nombre apparaissant sur la face supérieure. Voici quelques
des événements possibles :

Un événement qu'un nombre impair apparaît E -a "3" apparaît

B - événement qu'un nombre pair apparaît F -a "4" apparaît
C -a "1" apparaît G-a "5" apparaît
D -a "2" apparaît H-a « 6 » apparaît

Les événements A et B sont appelés événements composés tandis que les événements C à H sont des événements simples.

Opérations avec des événements

A U B - l'ensemble dont les éléments appartiennent à A ou B ou aux deux ; appelé l'union

entre les événements A et B
- inclut la possibilité que seul l'événement A se produise ou seulement l'événement B se produise
se produire, ou A et B se produiront tous les deux en même temps
Termes utilisés pour impliquer l'union d'événements :
-soit l'événement A soit l'événement B se produira
l'un ou l'autre se produira
au moins l'un des deux événements se produira
l'un des deux événements se produira
-a/un événement va se produire

2. A B - ensemble dont les membres sont des éléments à la fois de A et de B ; appelé le

intersection entre A et B
- signifie que les deux événements se produiront en même temps
Termes utilisés pour impliquer l'intersection des événements :
A et B se produiront tous les deux
-aucun événement AnorB ne se produira (intersection des compléments)

Remarque : Si deux événements ne peuvent pas se produire en même temps, on dit qu'ils sont mutuellement exclusifs.
événements exclusifs ou événements disjoints.

3. Le complément de A, A', est l'ensemble de tous les éléments qui ne se trouvent pas dans A. A' représente le
événement que A n'arrivera pas.

QUAMETH Notes : Introduction à la probabilité Page 2 de 12

4. Si nous laissons S être l'espace d'échantillonnage, alors le complément de S (S') est connu sous le nom de
événement impossible/ensemble vide/ensemble nul.
S’ ; S=S

À discuter en classe :

Représentations par diagramme de Venn de l'union entre 2 événements, intersection entre 2 événements
événements mutuellement exclusifs, et le complément d'un événement

Théorie de la comptabilité - un ensemble de techniques utilisées pour identifier le nombre total de

possibilités d'une expérience statistique sans énumérer les éléments
de l'espace d'échantillonnage

Règle de multiplication - Si une expérience peut être réalisée en n1manières en jugement 1, et pour
chacun de ces n1manières, cela peut être réalisé en n2manières en procès 2, et
pour chacun de ces n2façons, cela peut être effectué dans n3façons en procès 3
et ainsi de suite pour k essais, alors le nombre total de façons (nT) par lequel
nous pouvons réaliser l'ensemble de l'expérience est :

nT= n1x n2x n3x ...... x nk

Règle d'addition - Si k résultats sont mutuellement exclusifs, et que le résultat 1 peut être réalisé
en m1les façons, le résultat 2 peut être réalisé en m2façons, et ainsi de suite pour k
les résultats, alors le nombre total de résultats est donné par :

mT= m1+ m2+ ...... + mk

Exemples :
1. Cinq jetons numérotés de 1 à 5 sont dans un conteneur. On vous demande de prendre 3 jetons du
conteneur, un à la fois. De combien de façons cette expérience peut-elle être réalisée ou comment
Combien de résultats possibles y a-t-il si l'échantillonnage est effectué sans remplacement ?
remplacement?
2. Considérez le même problème que dans le # 1 ci-dessus, mais cette fois, vous devez obtenir seulement une puce.
du conteneur. Si le nombre sur la puce est pair, vous devez lancer un dé. Sur le
d'autre part, si le nombre sur la puce est impair, vous devez lancer une pièce. Combien
quels résultats possibles y a-t-il dans cette expérience ?
3. Trois garçons et trois filles doivent s'asseoir sur 6 chaises disposées en ligne droite. Combien
les arrangements de sièges sont possibles si :
a. il n'y a pas de contraintes ?
deux des filles qui se querellent à propos d'un garçon refusent de s'asseoir l'une à côté de l'autre ?
c. si les garçons et les filles doivent alterner ?
d. Les 3 garçons et 3 filles forment en fait 3 couples. Combien d'arrangements de sièges sont possibles ?
est-il possible que les couples soient assis côte à côte ?
e. Combien d'arrangements sont possibles si 3 personnes préfèrent être assises ensemble ?

QUAMETH Notes : Introduction à la probabilité Page 3 de 12

4. Étant donné les chiffres 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
a. Combien de nombres à 3 chiffres peuvent être formés sans répétition ?
Combien de ces nombres à 3 chiffres sont pairs ?
c. Combien de ces nombres sont supérieurs à 342 ?
d. Combien de nombres supérieurs à 342 sont pairs ?
e. Combien de nombres à 3 chiffres peuvent être formés avec répétition ?

Permutation simple - un arrangement ordonné d'objets distincts

Symbole :nProù n = le nombre total d'objets distincts à arranger

r = nombre d'objets à prendre parmi n

Formule : n
nPr = --------
(n-r)!

Exemple :
De combien de façons pouvez-vous arranger les 5 lettres A, B, C, D et E si vous prenez :
a. 2 lettres à la fois ?
b. 3 lettres à la fois ?
c. 4 lettres à la fois ?
d. toutes les lettres en même temps ?

Combinaison simple - un arrangement d'objets distincts sans égard à l'ordre

Symbole :nCr

Formule : n!
nCr= -----------
r! (n-r)!

Exemple :
Considérez 3 lettres A, B et C. Combien de combinaisons de 2 lettres sont possibles ?

Types spéciaux de permutations

A. Permutation circulaire - arrangement d'objets en cercle

Technique : Pour disposer des objets en cercle, il est important d'avoir une référence.
point. Cela se fait en "fixant" l'un des objets.

Symbole : Pncpermutation de n objets dans un cercle

Formule : Pnc= (n-1)!

QUAMETH Notes : Introduction à la Probabilité Page 4 de 12

Exemples :
1. De combien de manières pouvons-nous arranger quatre garçons autour d'une table ronde ?
(4-1)! = 6 façons
2. De combien de manières pouvons-nous disposer 3 garçons et 3 filles à une table ronde si :
a. 2 garçons se détestent et ne voudraient pas s'asseoir l'un à côté de l'autre ? Réponse : 72
b. les garçons et les filles doivent alterner ? Réponse : 12
c. les 3 garçons et 3 filles forment 3 couples et ils doivent s'asseoir côte à côte ? Réponse :
Remarque : Les réponses à a, b et c seront discutées en classe

B. Disposition d'objets similaires

Objectif : Trouver le nombre de permutations de n « objets » tous pris en même temps ;
n1dont le type est 1, n2dont de type 2, ..., nkdont le type est k, où :
k
nje= n
i=1

Formule : n = n!
n1, n2, ..., nk ---------------------
n1! n2! ...... nk!

Exemples :
1. De combien de façons pouvons-nous arranger 5 objets, dont 3 sont A et 2 sont B ?
Dans ce problème, nous avons n=5; n1=3 et n2=2
En énumérant le nombre total de façons, nous avons ce qui suit :
AAABB BABAA
ABABA BBAAA 5!
AABAB BAAAB Réponse = 10 façons ou ---------- = 10 façons
AABBA BAABA 3! 2!
ABBAA ABAAB
2. Étant donné un examen vrai-faux, si vous savez que 6 des éléments ont la réponse vraie et 4
avoir faux comme réponse, de combien de manières pourriez-vous répondre à l'examen ?
10!
Réponse = ---------- = 210 façons
6!4!

C. Partitionnement de n objets en cellules

Objectif : Trouver le nombre de permutations de n "objets" pris tous en même temps ;
n1dont certains doivent être placés dans la cellule 1, n2desquels doivent être placés dans la cellule 2, ..., nkde
qui doivent être placés dans la cellule k où :
k
nje= n
i=1

Formule : n = n!
n1, n2, ..., nk ---------------------
n1! n2! ...... nk!

QUAMETH Notes : Introduction à la Probabilité Page 5 de 12

Exemple :
De combien de façons 4 personnes peuvent-elles occuper 2 chambres si 2 personnes doivent occuper chacune ?
chambre ?
4!
Réponse = ------- = 6 façons
2!2!
Que se passerait-il s'il n'y avait pas de contraintes ?
Chambre 1 Chambre 2
Cas 1 : 1 3 4!/1!3! = 4 façons
Cas 2 : 2 2 4!/2!2! = 6 façons
Cas 3 : 3 1 4!/3!1! = 4 façons
Réponse = 14 façons

Probabilité - un indice qui mesure la probabilité ou la chance qu'un événement se produise

d'une expérience statistique va se produire

Soit : A - un événement particulier dans l'espace d'échantillonnage

P(A) ou PUnprobabilité que l'événement A se produise
Axiome 1 : 0 PA 1

Axiome 2 : PUn= 1 est l'événement certain ou la probabilité de l'ensemble de l'espace d'échantillonnage.

Axiome 3 : PUn= 0 est l'événement improbable.

Axiome 4 : Si les probabilités des événements dans l'espace échantillonnal sont additionnées, le résultat devrait
soyez unis.
n
P (Eje) = 1
i=1

Méthodes de mesure de la probabilité

1. Concept classique - les probabilités des événements peuvent être connues même sans collecte de données
- utilisé dans des expériences classiques telles que le lancer d'un dé ou le
lancer d'une pièce
n(A) où :
P(A) = -------- n(A) - sous-ensemble de l'espace d'échantillonnage relatif à l'événement A
N N - espace d'échantillonnage total

Exemple :
Une pièce est lancée 5 fois. Quelle est la probabilité que :
a. exactement 3 têtes vont apparaître ?
b. au moins 2 faces se produiront ?

Notes QUAMETH : Introduction à la Probabilité Page 6 de 12

2. Fréquence relative - utilise des données historiques ou des résultats d'enquête pour déterminer
probabilités
fA où :
P(A) = ------- fUnfréquence d'occurrence de A
fT fTnombre total d'observations

3. Évaluation subjective - un expert dans le domaine donne une estimation éclairée de la

probabilité

Règles de probabilité

1.P(AUB) = P(A) + P(B) - P(A B)

probabilité qu'au moins un des 2 événements se produise
(A seulement, B seulement, A et B)
P(A B) - probabilité que A et B se produisent en même temps
P(A) - inclut la possibilité que l'événement B se produise
P(B) - inclut la possibilité que l'événement A se produise

D'après la définition de P(AUB) ci-dessus, il s'ensuit que :

P(AUBUC) = P(A) + P(B) - P(A) B) + P(C) - P(A C) - P(B C) + P(A B C)

2.P(AUB) = P(A) + P(B) si A et B sont des événements mutuellement exclusifs

Il en résulte que : P(A1UA2UA3U ... Ak) = P(A1) + P(A2) + P(A3) + ... + P(Ak)
si tous les événements sont mutuellement exclusifs

3.P(A’) = 1- P(A)
probabilité que l'événement A ne se produise pas

Dans le diagramme de Venn, la probabilité de l'ensemble de l'espace d'échantillonnage peut en réalité être
exprimé comme :
P(Espace d'échantillonnage) = P(A B’) + P(A’ B) + P(A B) + P(A') B')

Table de contingence - un outil utilisé pour faciliter le calcul des probabilités impliquant
deux événements
B B’ Total
----------------------------------------------------------
A P(A B) P(A B’) P(A)
A’ P(A’ B) P(A’ B') P(A’)
----------------------------------------------------------
Total P(B) P(B’) 1

Exemple :
Dans un bureau, il y a 2 secrétaires. La probabilité que la secrétaire 1 soit présente dans n'importe quelle
La probabilité qu'une secrétaire 1 soit présente un jour donné est de 92 %, tandis que la probabilité que la secrétaire 2 soit présente un jour donné est de

Notes QUAMETH : Introduction à la Probabilité Page 7 de 12

98%. La probabilité que les deux soient présents un jour donné est de 91%. Un jour donné,
quelle est la probabilité que :
soit le secrétaire 1 soit le secrétaire 2 est présent
b. ni le secrétaire 1 ni le secrétaire 2 n'est présent
seule la secrétaire 1 est présente
d. un secrétaire n'est pas disponible pour faire un travail
e. exactement un secrétaire est absent

Probabilité conditionnelle - probabilité qu'un événement se produise étant donné qu'un autre
l'événement s'est déjà produit
- sert à limiter ou réduire l'espace d'échantillonnage

Symbole : P(A/B) se lit comme « probabilité de A sachant B »

Formule : P(A B)
P(A/B) = --------------
P(B)

Exemple :
Lancez un dé deux fois.
a. Quelle est la probabilité d'obtenir un 4 ?
b. Quelle est la probabilité d'obtenir un 4 sachant que l'autre dé montre un 5 ?

Loi de multiplication de la probabilité

À partir de la formule de probabilité conditionnelle :

P(A B)
P(A/B) = -------------- P(A B) = P(B) * P(A/B)
P(B)

P(A B)
P(B/A) = -------------- P(A B) = P(A) * P(B/A)
P(A)

P(A B) = P(A) * P(B) si 2 événements sont indépendants l'un de l'autre, c'est-à-dire, le

la probabilité d'occurrence de l'événement B n'est pas affectée par la probabilité d'occurrence de
événement A et vice-versa.

Le théorème de Bayes
Au lieu de se soucier de déduire les conséquences découlant d'un donné
hypothèse, le Révérend Thomas Bayes s'est concentré sur la formulation d'hypothèses à partir de
observation des conséquences. Normalement, nous sommes toujours intéressés à trouver le
P(effet/causes). Le théorème de Bayes, en revanche, tente de trouver P(cause/effet).

Notes QUAMETH : Introduction à la probabilité Page 8 de 12

Exemple :
Il y a 3 bacs contenant des stylos rouges et verts. Le bac 1 contient 4 stylos rouges et 2 verts.
La boîte 2 contient 2 stylos rouges et 3 stylos verts, tandis que la boîte 3 contient 6 stylos rouges et 1 stylo vert.
Un stylo rouge a été obtenu. Quelle est la probabilité que le stylo rouge obtenu provienne du tirage?
2? Outil : Utiliser un Diagramme en Arbre

Ensemble de problèmes

1. Un expérience consiste à lancer un dé puis à lancer une pièce si le nombre sur le

la face supérieure du dé est paire. Si le nombre est impair, l'expérience est arrêtée.
Liste les éléments de l'espace d'échantillonnage S.

2. Donné : ( A, B, C, D, E, F, G, H, I, J) (A, C, E, G, I)
(B, D, F, H, J) C = (A, B, E, F)
(B, H, I, J)
Trouver :
A U D B c. D’ d. (C U D) A’ e. (A U D)’ f. A C D’

Une entreprise de services utilise actuellement des pneus classés en deux couches et average 20 000 miles par pneu.
La société XYZ envoie à l'entreprise de services deux pneus à tester. Laissons 0 représenter l'événement que
« un pneu a duré 20 000 miles ou moins » et 1 représente l'événement « un pneu a duré plus »
que 20 000 miles." Nous définissons quatre événements élémentaires comme :
A = (0, 0) (1, 0) C = (0, 1) (1, 1)
et l'espace d'échantillonnage comme S = (0, 0), (1, 0), (0, 1), (1, 1)
Le premier chiffre dans chaque élément représente le résultat pour le premier pneu et le second.
Le chiffre représente le résultat pour le deuxième essieu.
Exprimez les déclarations suivantes verbalement :
a. B U C U D b. (A D) c. A U D d. B U C
e. A U D’ f. A’ U D’ g. A D h. A U D’

4. Un comité se compose de 10 personnes. Il a été décidé de nommer un président, un vice-

président et un secrétaire-trésorier. De combien de façons différentes cela peut-il être fait ?

5. Un comité se compose de cinq hommes syndiqués et de quatre hommes non syndiqués. De combien de manières peut-on ?
un sous-comité de six soit formé a.) consistant en quatre syndiqués et deux non-syndiqués ?
b.) composée d'au moins trois membres du syndicat?

6. Dans une étude sur la préférence de design d'emballage, un panel de femmes au foyer a reçu
sept designs différents et a demandé de les évaluer. Combien de classements possibles pourraient-ils avoir ?
le panel a donné (hors égalités) ?

7. Un instructeur a écrit 20 problèmes. Cinq d'entre eux sont si importants qu'elle les attribue.
eux à chaque étudiant. De plus, chaque étudiant se voit attribuer cinq autres problèmes. Dans
Combien de façons peut-elle assigner des problèmes à un étudiant ?

Notes QUAMETH : Introduction à la probabilité Page 9 de 12

8. Il y a 12 hommes en considération pour le conseil d'administration de 5 membres de la nouvelle société.
a formé la Crunch Candy Corporation. Trois de ces hommes sont connus pour être assermentés
ennemis mutuels et si l'un d'eux est au conseil, les deux autres ne doivent pas l'être.
a. De combien de manières le Conseil d'Administration peut-il être choisi ?
b. Après sa sélection, le Conseil d'administration élira parmi ses membres un
président et vice-président, combien de résultats possibles y a-t-il pour cela ?
élection?

9. En titubant dans le vestiaire de son club après une soirée difficile, Tit vit 6 chapeaux sur l'étagère.
Un peu plus tard, Tat entra dans le vestiaire et prit un chapeau qu'il pensait être le sien. Le
Le lendemain, chaque homme découvrit qu'il avait le chapeau de quelqu'un d'autre. De combien de façons
est-ce que Tit et Tat auraient pu avoir les mauvais chapeaux ?

Dix personnes vont pique-niquer dans deux voitures qui peuvent accueillir 5 et 4 passagers.
respectivement. Combien de façons est-il possible de transporter les six personnes au pique-nique
terres ?

11. Un groupe de 5 garçons a emmené leurs copines avec eux pour un pique-nique au bord de la mer juste après leur
quiz dans QUAMETH.
Ils sont arrivés au complexe en fin d'après-midi et ont décidé de louer un grand chalet.
ayant trois chambres avec le nombre maximum d'occupants autorisé suivant
par chambre : 5 personnes dans la Suite Royale ; 4 personnes dans la Suite De Luxe ; et 3
personnes dans la Suite Standard. Suivant les strictes recommandations de leurs parents, les filles ont fait
ne pas dormir dans la même chambre que les garçons. Combien de façons possibles peuvent être...
Les vacanciers dorment-ils pour la nuit ?
b. Le lendemain matin, ils sont allés dans la salle de cuisine et se sont rassemblés autour d'un
table ronde pour prendre leur petit-déjeuner. Combien de manières peuvent-ils s'asseoir autour de la table ?
si les couples doivent être assis ensemble ?
c. Ils ont formé un comité de quatre personnes pour préparer le déjeuner. L'un d'eux
Les vacanciers étaient de bons cuisiniers et il a été décidé qu'elle devrait être à bord.
comité. Deux autres filles, cependant, qui se disputent toujours, ne devraient pas être
dans le comité en même temps. Combien de comités possibles y a-t-il ?
là ?
d. Tard dans l'après-midi, pour animer leur merienda, ils ont décidé d'organiser un concours.
Ils en ont 1st, 2ndet 3rdprix en jeu. Combien de façons ces prix peuvent-ils être
gagné ?
e. Ils devaient partir avant la nuit, alors ils ont commencé à ranger leurs affaires. Pour dire au revoir à chacun
un autre adieu, ils se serrèrent la main. Bien sûr, les garçons ne
Ils ont embrassé leurs petites amies au revoir; au lieu de se serrer la main avec elles.
combien de poignées de main y avait-il en supposant que deux personnes se serraient la main l'une avec l'autre
autre seulement une fois ?

12. La société de viande d'abattage compte 60 employés. Quinze sont membres de l'Union
Slicers Union, 35 sont membres de la Confrérie des Slicers et le reste sont
non-syndiqué. Au cours de la semaine dernière, un membre de chaque syndicat et trois hommes non syndiqués
a travaillé des heures supplémentaires. Quelle est la probabilité de cette sélection particulière ?

QUAMETH Notes : Introduction à la Probabilité Page 10 de 12

13. Une boîte de dix articles contient 7 bons articles et 3 articles défectueux. Si un échantillon de deux articles est
sélectionné, quelle est la probabilité que :
Les deux seront bons ?
b. Les deux seront défectueux ?
Au moins un sera bon ?

14. La probabilité que la machine A tombe en panne un jour particulier est P(A) = 1/50;
de même, pour la machine B, P(B) = 1/100. En supposant l'indépendance, un jour particulier,
a. Quelle est la probabilité que les deux tombent en panne?
b. Quelle est la probabilité qu'au plus un casse ?
c. Quelle est la probabilité que ni l'un ni l'autre ne tombe en panne ?
d. Quelle est la probabilité que l'un ou l'autre tombe en panne ?
e. Quelle est la probabilité qu'exactement un se casse ?

15. L'agence d'emploi Guessight administre un test de compréhension verbale et un

Test de raisonnement verbal à chacun de ses candidats. Lors du test de compréhension verbale, un
un score supérieur à 14 est considéré comme un passage et sur le test de Raisonnement Verbal, un score de
19 est considéré comme un passage. D'après les dossiers de l'agence, il a été déterminé que 10%
des candidats échouent au test de compréhension verbale, 12 % échouent au raisonnement verbal
test et 20% échouent à au moins un des tests.
a. Quelle est la probabilité qu'un candidat sélectionné au hasard réussisse les deux tests?
b. Quelle est la probabilité qu'un candidat échoue à seulement l'un des tests ?
c. Si un candidat sélectionné au hasard a réussi le test de raisonnement verbal, quelle est la
probabilité qu'il ait également réussi le test de Compréhension Verbale?

16. Un candidat se présente à deux fonctions politiques, A et B. Il attribue 0,30 comme le

probabilité d'être élu aux deux, 0,6 comme la probabilité d'être élu à A s'il
est élu au B et 0,8 comme probabilité d'être élu au B s'il est élu au A.
a. Quelle est la probabilité d'être élu à A ?
b. Quelle est la probabilité d'être élu à B ?
c. Quelle est la probabilité de ne pas être élu à l'un ni à l'autre ?
d. Quelle est la probabilité d'être élu à au moins un des postes ?
e. Quelle est la probabilité d'être élu à un seul poste ?

17. Les cérémonies de remise des diplômes auront lieu en plein air jeudi s'il ne pleut pas. Si cela
s'il pleut jeudi, les exercices seront reportés à vendredi et se tiendront à l'extérieur si cela
il ne pleut pas et à l'intérieur s'il pleut. La probabilité qu'il pleuve jeudi est
0,4 et la probabilité qu'il ne pleuve pas vendredi si il pleut jeudi est de 0,6. Trouvez
la probabilité que les exercices aient lieu à l'extérieur.

18. Les candidats à un emploi sont sélectionnés par le biais d'un entretien préliminaire. La probabilité est
0.7 qu'un candidat sélectionné sera un bon travailleur. Les candidats sélectionnés reçoivent un
test. Si le candidat est quelqu'un qui prouvera être un bon travailleur, la probabilité de son
le taux de réussite à l'examen est de 0,8. Si le candidat est quelqu'un qui se révélera être un mauvais travailleur, le
la probabilité qu'il réussisse le test est de 0,3.

QUAMETH Notes : Introduction à la Probabilité Page 11 de 12

 a. Quelle est la probabilité qu'un candidat sélectionné soit un bon travailleur et réussisse
le test ?
b. Quelle est la probabilité qu'un candidat sélectionné ne soit pas un bon travailleur et
passera l'examen ?

19. Un opérateur de tour a besoin d'un raccord d'une certaine taille pour terminer un emploi, mais il ne sait pas
son numéro de stock. Il y a 15 raccords dans le stock, dont 8 sont corrects
taille. L'opérateur de tour commande 5 pièces à prendre au hasard dans le magasin.
a. Quelle est la probabilité qu'au moins un des cinq soit de la bonne taille ?
b. Quelle est la probabilité que deux soient exactement de la bonne taille ?

20. Un dé ordinaire est lancé une fois. Si un 1 apparaît, une balle est tirée de l'Urne 1. Si un 2, 3 ou
4 apparaît, une boule est tirée de l'Urne 2 ; sinon, une boule est tirée de l'Urne 3. Urne 1
contient 5 balles blanches, 3 balles vertes et 2 balles rouges. L'urne 2 contient 1 balle blanche, 6 balles vertes et 3 balles rouges
Urne 3 contient 3 boules blanches, 1 boule verte et 6 boules rouges.
a. Quelle est la probabilité qu'une balle rouge soit tirée ?
b. Quelle est la probabilité que l'Urne 2 soit sélectionnée si une boule rouge est tirée ?

21. La société Wash White dispose de 3 machines (A, B et C) qui produisent la même pièce.
La machine A produit 60% du volume total et produit 80% de pièces acceptables et
20 % de rejets. Les machines B et C produisent chacune 20 % du volume total. Machine B
produit 60 % de pièces acceptables et 40 % de rejets. La machine C produit 50%
pièces acceptables et 50 % de rejets. Trois éléments ont été échantillonnés d'un lot de production
et tous ont été jugés acceptables. Quelle est la probabilité que les échantillons aient été
produit par Machine A ?

22. La probabilité qu'un accident d'avion dû à une défaillance structurelle est

diagnostiqué correctement est de 0,9 et la probabilité qu'un accident d'avion qui n'est pas
en raison d'un échec structurel est diagnostiqué à tort comme étant dû à un échec structurel est
0.4. Si 25 % de tous les accidents d'avion sont dus à des défaillances structurelles, trouvez la probabilité
qu'un accident est dû à une défaillance structurelle, étant donné qu'il a été diagnostiqué comme étant
en raison d'une défaillance structurelle.

23. Dans une étude des archives passées, il a été constaté que 10 % de toutes les chemises fabriquées avaient
une imperfection en eux. Deux personnes sont engagées pour inspecter les chemises avant qu'elles ne soient
expédié depuis l'usine. La probabilité qu'un inspecteur malclassifie une chemise est
5 %. Considérez la décision des inspecteurs comme indépendante.
a. S'il est décidé de classer comme imparfaite toute chemise qu'un ou les deux inspecteurs
rejets, quelle est la probabilité que si une chemise est classée comme bonne, elle le soit vraiment
imparfait ?
b. S'il est décidé de classer comme imparfaites uniquement les chemises que les deux inspecteurs rejettent,
quelle est la probabilité qu'une chemise classée comme imparfaite soit en réalité imparfaite ?
c. En supposant le critère dans a., quelle est la probabilité qu'une chemise qui a été
classé par l'inspecteur 1 comme imparfait est en réalité imparfait ?

QUAMETH Notes : Introduction à la Probabilité Page 12 de 12