UNIVERSITÉ ALASSANE OUATTARA

UFR Communication et Société

Département de Géographie

SYLLABUS

LA NOTE DE SYNTHÈSE

ANNÉE UNIVERSITAIRE 2024 / 2025

1-Cours

Intitulé : MÉTHODOLOGIE DE LA NOTE DE SYNTHÈSE

Année : 2024---2025
Niveau/Spécialité : MASTER 1 GÉOGRAPHIE
Volume Horaire :

2- Enseignant

Nom et prénoms : M. KANGA KONAN ARSENE

Grade : Professeur Titulaire

Courriel : [email protected]

Téléphone : 07 07507421

3-Plan du cours
INTRODUCTION

I – PRÉSENTATION DE L’ÉPREUVE DE LA NOTE DE SYNTHÈSE

1 – Nature de la Note de synthèse

2. But et objectifs de l’épreuve

II– PRINCIPES MÉTHODOLOGIQUES

1 - La prise de connaissance du dossier

2 – L’exploitation du dossier
2-1 - Lecture du dossier
2-2- Étude et analyse du dossier ou des documents
2-3- La confrontation des idées

III- L’ÉLABORATION DU PLAN DE LA NOTE DE SYNTHÈSE

IV - RÉDACTION ET STRUCTURE DE LANOTE

1. L’introduction
2. Le développement
3. La conclusion
V- CHARTE GRAPHIQUE DE LA NOTE DE SYNTHÈSE

CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE

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4- Résumé du cours

Exercice de mise en situation, la Note de synthèse permet de repérer des qualités

d’analyse et de rédaction sans faire appel à la culture générale. Pour la Note, il est
demandé de réaliser, en un temps donné, une production écrite et organisée. La synthèse
est à considérer comme une compétence professionnelle qui correspond à une réalité. En
effet, l’aptitude à synthétiser un flot d’informations délivrées en vrac est une qualité
primordiale. Compétence obligatoire à maîtriser, la synthèse permet à son destinataire de
se faire une opinion et de préparer, sur un sujet précis, une décision ou intervention, tout
en s’épargnant la lecture de l’ensemble du dossier. La transformation d’une multitude
d’informations en un document synthétique clair et précis demeure une exigence
professionnelle.

5- Objectifs du cours

Le présent cours vise à initier les étudiants à la rédaction de la Note de

synthèse, en les préparant à rendre compte d’un ensemble de documents,
parfois très nombreux, d’une façon claire et dynamique, afin qu’on puisse se
faire rapidement un avis sans avoir besoin de prendre connaissance assurément
de ce corpus.
À la pratique, l’enseignement envisage :

ü la présentation de l’exercice (sa nature, ses exigences et objectifs) ;

ü la façon dont les étudiants doivent lire les documents proposés, pour en
identifier le thème et la problématique (c’est-à-dire la question se
trouvant au cœur de ces documents) ;
ü la façon dont ils doivent analyser chaque document pour en analyser les
idées principales ;
ü la manière dont ils doivent élaborer le plan de leur travail et rédiger leur note.

6- Prérequis

Les apprenants doivent avoir une lisibilité des autres exercices que sont la
dissertation, le résumé de texte, le commentaire composé pour mieux faire la différence
et répondre aux exigences de la Note de synthèse.

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7- Méthodologie

Cet enseignement est un Travail Dirigé (TD) bien pratique couvrant deux étapes
fondamentales. Après l’explication du cours (aspect méthodologique), l’application à un
dossier (aspect pratique) permet in fine de produire la Note de synthèse. Elle demande des
qualités de lecture rapide, d’analyse, d’organisation et de rédaction. Le dossier est
constitué d’un ensemble de textes ou documents portant sur une thématique centrale.

8-Contenu de l’enseignement

SÉANCE 1

Perçue comme l'étude et la réécriture d’un dossier, la Note de synthèse

est un exercice qui vise à évaluer l’aptitude des candidats à la synthèse. C’est un
exercice spécifique, permettant de mettre en valeur les qualités d'analyse d'un
candidat, grâce à son rapport au dossier, et sa rigueur dans l'obligation qui lui
est faite de respecter des conditions de forme et de fond très précises.

I – PRÉSENTATION DE L’ÉPREUVE DE LA NOTE DE SYNTHÈSE

La Note de synthèse un texte bref et concis, synthétisant en une note,

une masse d'informations portant sur un thème déterminé (ou à déterminer). Ce
document est destiné à un tiers et doit se suffire à lui-même. Il s'agit
d'informer, de porter à la connaissance d'un individu des informations
procédant d’un dossier organisé autour d’une thématique. À ce titre, la Note de
synthèse exige un savoir-faire, plus qu’un savoir. La stratégie demeure la
méthode d’approche. La Note doit être le reflet du dossier en présence.

1 – Nature de la Note de synthèse

Pour éviter la confusion des genres, il faut présenter la note en :

ü Ce qu’elle n’est pas

• un assemblage, une addition d’idées prises dans chacun des textes ;

• le résultat d’un repérage des idées essentielles présentées
successivement sans articulations ;
• ce n’est ni un compte-rendu de lecture ni le résumé successif des
différents textes ;
• ce n’est pas une suite d’explications de textes ;

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• l’expression d’un jugement personnel à propos des textes, des idées
défendues par ces textes ou à une prise de position par rapport au débat
posé sur le thème ;
• ce n’est pas un résumé dans sa dynamique de contraction de texte en un
nombre de mots limité ;
• ce n’est pas un commentaire de texte, car il ne faut jamais se positionner
personnellement par rapport aux documents ;
• ce n’est pas une dissertation, en effet, l’ensemble du dossier vous guide
vers le plan.

ü Ce qu’elle est plutôt

• un ensemble organisé d’éléments jusque-là séparés ou associés
différemment ;
• elle forme une composition cohérente et ordonnée dans laquelle le
candidat confronte les documents sur les points essentiels qu’il aura
dégagés ;
• les idées doivent s’enchaîner selon les étapes d’un raisonnement conçu
comme le développement d’une problématique ;
• distinguant l’essentiel du superflu, elle réside dans le parti pris à partir
duquel s’éclaire la confrontation des textes, le croisement des idées : elle
juge des capacités d’exercice d’un futur métier qui ne se réduit pas à la
reproduction des idées des autres ou à recopier des manuels, mais à faire
preuve de capacité d’esprit critique, de choix et d’explicitation de ces
choix ;
• elle est neutre et objective, donc pas de marque d’énonciation (pronoms
personnels ou modalisateurs), pas de partialité ni de jugements personnels
sur les idées ; elle est fidèle : les idées des auteurs ne sont pas déviées ni
extrapolées.

L’évaluation porte sur :

• la bonne compréhension des documents (textes) du dossier ;

• la cohérence et l’organisation de la note de synthèse ;
• la bonne maîtrise de la langue française à travers l’orthographe des mots, le
vocabulaire, la syntaxe et la justesse grammaticale.

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 2. But et objectifs de l’épreuve

Le but de l’épreuve est généralement indiqué dans son intitulé ou dans le

libellé, à savoir : « rédiger, à partir des textes qui vous sont proposés, une
note de 4 pages maximum, portant sur le sujet ». Le nombre de pages à restituer
est une information qu’il ne faut jamais perdre de vue.

La Note de synthèse implique l’aptitude à la compréhension, aux choix

des idées essentielles ; elle apprécie l’aptitude à structurer les informations au
regard des axes de lecture éclairant les enjeux du dossier. Elle permet de
vérifier et de juger la maîtrise de l’écriture par une rédaction sobre donnant de
dégager les points essentiels d’une question et donner au destinataire les outils
pour être informé, comprendre et décider.

SÉANCE 2

II – PRINCIPES MÉTHODOLOGIQUES

1 - La prise de connaissance du dossier

La Note de synthèse n’est pas une épreuve qui nécessite des

connaissances spécialisées. En effet, un dossier complet est remis aux
candidats au début de l’épreuve. Ce dossier comporte plusieurs documents qui
portent sur un même sujet : textes législatifs ou réglementaires, décisions de
justice, articles de doctrine ou de presse... : tous les documents ont un intérêt
actuel et particulier.

2 – L’exploitation du dossier

2.1- Lecture du dossier

Elle débute par l'analyse du sujet. Il faut considérer notamment les mots
clés et s'attacher à identifier le thème en essayant également, si possible, de
déterminer les objectifs de la note de synthèse.

L’exploitation du dossier débute par un survol du dossier où il faut

s’intéresser au paratexte (titres, sous-titres, résumés d'articles ou chapeaux),
aux passages mis en relief (qu'ils soient encadrés, en gras, en italique ou
soulignés) ainsi qu’au genre de textes constituant le dossier : qui sont les
auteurs (didacticiens, critiques, journalistes...) ?

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 L'étude du dossier se poursuit par une analyse plus approfondie de tous
les documents du dossier. Cette étude conduit à un relevé d'idées qui sera utilisé
plus tard pour établir le plan de la note de synthèse.

La lecture sélective et compréhensive est un inconditionnel pour la

réussite de l’épreuve. Pour réussir donc, il faut identifier, noter et qualifier le
Prétexte, tout en le suivant d’une démonstration, d’une argumentation.
Pratiquement, les illustrations qui prennent des formes variées (anecdotes,
comparaisons, exemples, images, indications chiffrées, répétitions, statistiques,
transitions...) constituent l’accessoire du texte et non l’essentiel. Leur
exploration n’a que peu d’utilité pour l’épreuve.

2-2- Étude et analyse du dossier ou des documents

Le candidat doit dégager la structure argumentative de chaque texte.

Mais avant cela, il doit construire la problématique de l’étude. Celle-ci est
l’ensemble des problèmes transversaux à chacun des textes. La
problématique est la conséquence logique d’une lecture structurée des
documents, et non une question plaquée, ou une thématique générale
convoquée. Il faut la formuler sous la forme d’une question et d’une phrase
complète. Elle doit pouvoir recevoir une réponse dans chacun des textes.

2-3- La confrontation des idées

Après le relevé des idées contenues dans chacun des documents, le

candidat doit les confronter, en les comparant, afin de dégager des " blocs "
d’idées qui pourront servir de phrases pour les parties et sous-parties dans le
plan.

1er document 2ème document 3ème document

Idée A Idée B
Idée A
Idée B Idée D
Idée C
Idée C Idée D
Idée F
Idée E
Idée générale 1 Idée générale 2 Idée générale 3

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 Le candidat doit repérer, sous des formulations différentes, les idées qui
se font écho ou qui dépendent les unes des autres, car dans le fond, le dossier
en lui-même est un groupe de textes qui a une cohérence.

SÉANCE 3

III - L’ÉLABORATION DU PLAN DE LA NOTE DE SYNTHÈSE

Le travail déjà effectué a permis d’opérer un premier classement des

idées. Le plan doit jaillir de votre relevé d’idées. Il est le fruit de votre
travail de déconstruction et d’analyse.

Un bon plan :

ü Classe les idées

- Repère non seulement l’idée centrale de chaque document, mais aussi les idées annexes ;

- Redistribue ces idées entre les parties ; le candidat doit trouver des axes de réflexion
transversaux, lui permettant ainsi d’aborder le plus de textes possible à chaque instant de la
réflexion. C’est pourquoi d’ailleurs un bon plan est détaillé (parties, sous-parties, sous-sous-
parties).

ü Ordonne les idées

- En fonction de la question ou du sujet. Tout le plan, du moins chaque partie du plan, doit
répondre à la question initiale.

- En fonction de l’ordre logique des idées à exposer. Un lecteur qui ne connaîtrait pas la
question doit pouvoir se faire une idée du sujet à travers la note de synthèse : il faut donc
exposer les idées en fonction du plan, mais en s’arrangeant aussi pour qu’elles soient disposées
de façon logique.

ü Hiérarchise les idées.

- Mieux vaut commencer par les idées les plus courantes, ou encore celles qui dominent dans le
dossier. Il faut garder pour la fin du travail une idée certes importante, mais plus originale ou
plus générale, qui ouvre sur de nouvelles perspectives.

- En tout état de cause, le bon plan reste avant tout un plan détaillé, complet, efficace,
pertinent, cohérent, logique, équilibré, clair et facilement compréhensible ; c’est-à-dire qui
réponde bien au sujet et s’adapte au dossier proposé.

Le plan doit être logique par rapport à ce qui est demandé, explicite et pertinent.

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SÉANCE 4
IV - RÉDACTION ET STRUCTURE DE LA NOTE
Une note de synthèse est structurée ; elle comporte une introduction, un
développement et une conclusion.

1. L’introduction

L’introduction, rédigée en un seul bloc typographique, doit être brève et

comporter les éléments suivants :

• une perspective générale qui introduit le thème du dossier et permet de

l’aborder. Cette amorce doit être en rapport direct et étroit avec le sujet ou le
thème. Il faut donc faire attention aux formules tellement larges qu’elles en
deviennent creuses ainsi qu’aux approches trop lourdement moralisatrices,
généralement symptomatiques d’une difficulté à poser le sujet d’une façon précise
(souvent très mauvais signe pour la suite de la synthèse).

• L’idée générale du dossier qui découle de la première étape. Elle se formule

en jouant sur la thématique centrale qui parcourt l’ensemble du dossier.

• La problématique qui est le fil directeur ou conducteur de l’ensemble de votre

travail. La problématique permet d’envisager non seulement l’ensemble des questions
et problèmes, mais aussi leur organisation en une formule structurée.

• L’annonce le plan suggère la démarche à suivre dans le développement. Il faut

toutefois éviter de faire croire que cet ordre est celui du dossier. Il faut annoncer
seulement les grandes parties du plan.

2. Le développement

Le développement est rédigé à partir du plan établi au début du montage

de la Note de synthèse. C’est la rédaction de la Note qui expose les idées, les
parties suivant les orientations et le plan annoncé dans l’introduction. Le
candidat doit soigner les enchaînements d'idées, mettre en relief sa démarche
avec des mots de liaison et penser entre autres à annoncer brièvement les sous-
parties au début de chaque partie. Bien entendu, une transition sépare les
différentes parties du développement. L’examinateur doit percevoir une progression
logique des développements et non une juxtaposition des idées. La rédaction du
développement doit respecter certaines règles :
- Ne pas citer, c’est-à-dire faire de références ni aux auteurs ni aux documents ;
- Être neutre et objectif ;
- Faire un effort de rédaction en évitant le style télégraphique ;
- Ne pas ajouter d’idées extérieures aux documents ;

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 - Ne pas émettre d’opinions personnelles, des jugements de valeur.

3– La conclusion

Symétrique de l’introduction, la conclusion se compose de trois

segments ou étapes :

• Le bilan
C’est le pendant de l’annonce du plan : le bilan des parties y est brièvement rappelé,
selon une construction binaire. Il s'agit d'abord d'énoncer l'idée essentielle qui se
dégage du dossier.

• La résolution
La problématique ayant été posée d’entrée de jeu, il faut maintenant la résoudre. Il faut
ici donner la réponse à la question posée par le sujet, que celle-ci soit implicite ou
explicite.

• L’ouverture
Il s’agit d’élargir le sujet traité, d’établir une mise en rapport de la thématique avec des
aspects connexes.

La conclusion doit être est succincte et rédigée en un seul bloc typographique.

V- CHARTE GRAPHIQUE DE LA NOTE DE SYNTHÈSE

- Pas de références aux auteurs.

- Rédiger à l’aide de paragraphes en respectant les alinéas.
- Sauter deux (2) lignes entre l’introduction et le développement,
deux (2) lignes entre le développement et la conclusion.
- Sauter une ligne entre les différentes parties du développement.
- Prévoir des transitions entre les différentes parties du
développement.
- Prévoir des chapeaux pour chaque partie du développement.
- L’introduction et la conclusion se rédigent en un bloc. Elles
constituent chacune un paragraphe.
- Pas de saut de ligne entre les paragraphes.
- Pas de saut de ligne entre le chapeau et le paragraphe suivant.
- Pas de sous-titre ou numéro de partie.
- Les parties doivent être équilibrées.
- Ne pas faire d’allusions aux textes ni les citer.
- Le devoir doit s’appuyer exclusivement sur les idées du dossier.
- Pas d’astérisque.

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SÉANCE 5

APPLICATION

Application avec un Dossier portant sur une thématique contemporaine

attenante à plusieurs domaines.

9-Bibliographie

DEYRA Michel, FERRER Fabienne, La Note de synthèse, Paris, Gualino éditeur, Lextenso
éditions, 2008.
RÉMY Le SAOUT, Méthodologie de la Note de synthèse, Paris, Vuibert, 2003.
SEUTIN Christine, L’aventure, Homère-Conrad-Jankélévitch, épreuves littéraires, prépas
scientifiques, Paris, Vuibert, 2017.
TONNING Guillaume, La Note de synthèse aux concours d’entrée des écoles de commerce,
Paris, Ellipses Édition, 2011.

10-Mode d’évaluation

ü Rédaction d’une partie de la Note (Introduction ou Conclusion)

ü Rédaction de la Note de synthèse complète

ü QCM en partant de la thématique et des grandes orientations de la Note.

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