OBSTACLES LIÉS A L’UTILISATION DES MÉTHODES CONTRACEPTIVES CHEZ LES

FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER

SOMMAIRE

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Rédigé et présenté par : DONF DONGMO ANGE RIVADELLE
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FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER

CERTIFICATION

Le mémoire de recherche intitulé <<OBSTACLES LIES À L’UTILISATION

DES MÉTHODES CONTRACEPTIVES MODERNES CHEZ LES FEMMES
EN ÂGE DE PROCRÉER A INUBIL >> est rédigé par DONF DONGMO
ANGE, étudiante en sage-femme troisième année a été lu et
approuvé par les autorités de L’INSTITUT SUPÉRIEUR DE
TECHNOLOGIE APPLIQUÉE ET DU MANAGEMENT. Le candidat remplît
toutes les conditions requises pour la réalisation de cette recherche.
Superviseur :
Mme TCHAMASSIN MARIE GISELLE ÉPOUSE NGAHOUM
Grade
Master en sante de la reproduction
Administration
Mme TIONANG SALOMÉ
DAAC

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DEDICACE

A
MA
FAMILLE

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REMERCIEMENTS

Avant tout développement sur l’expérience professionnelle, je remercie le seigneur, pour

m’avoir accordé la force, la santé, l’intelligence, la patience et la protection tout au long de
ma formation. Je remercie tous ceux et celles qui m’ont encouragées et soutenue dans la
réalisation de ce travail, plus précisément :
 Au promoteur de l’institut universitaire bilingue du littoral (INUBIL)Monsieur
NJANTA EBENEZER dont l’œuvre nous a permis de bénéficier d’une formation de
qualité ;
 A la directrice de l’institut universitaire bilingue du littoral (INUBIL) Madame
TIONANG SALOMÉ pour ses encouragements et conseils ;
 Au codonateur docteur FOBASSO pour ses encouragements et conseils ;
 Au chef de département monsieur NSITAMZE KAPTUE NARCISSE pour ses
encouragements et conseils ;
 À mon encadreur Madame TCHAMASSIN MARIE GISEL ÉPOUSE NGAHOUM
qui a déployé sa disponibilité et son énergie pour la réussite de ce travail ;
 À tous les corps enseignants de l’institut universitaire bilingue du littoral
(INUBIL)pour le renseignement et leur disponibilité reçu ;
 À ma maman chérie Mme TSAFACK MIRABELLE pour tout son amour, le soutient
affectif, moral, financière et le réconfort sans faille car je n’ai jamais manqué de rien
malgré certains moments difficiles elle a toujours été là pour m’épauler ;
 À mon papa d’amour Mr DONFACK CLAUDE pour tout le soutien financier et
moral qu’il m’a apporté, je ne lui remercierai jamais assez pour son amour et d’avoir
tout faire pour m’épauler ;
 A mon oncle Mr AGOKEN ALAIN pour tout le soutien financier et moral qu’il m’a
apporté ;
 À mes frères KENFACK ALLAN et DJOUMESSI NELSON pour leurs conseils et
encouragements ;
 À mes camarades de promotion, pour les bons et mauvais moments passé ensemble ;
 À tous ceux qui ont participer de près ou de loin à l’élaboration de ce travail ;

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 A monsieur TCHIFFO KENNY RAYANE qui a déployé sa disponibilité et son
énergie pour la réussite de ce travail.

LISTES DES ABREVIATIONS

BTS : Brevet de Technicien Supérieur

DIU : Dispositif Intra Utérin
IST : Infection Sexuellement transmissible
IVG : Interruption Volontaire de Grossesse
ISG : Interruption Spontanée de Grossesse
INUBIL : Institut Universitaire Bilingue du Littoral
MAMA : Méthode de l’Allaitement Maternelle et de l’Aménorrhée
MST : Maladie Sexuelle Transmissible
OMS : Organisation Mondiale pour la santé
PL : Planification Familiale
PSP : Pilule a un Seule Progestatif
SF : Sage-femme
SIDA : Syndrome de l’Immuno Déficience Acquise
UNICEF : Fond des Nations Unies pour l’Enfance
VIH : virus Immuno Déficience Humaine

LISTE DES TABLEAUX

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LISTES DES FIGURES

Figure 1 la méthode du calendrier ou d ogino-kaus..........................................................................22

Figure 2: relative à l’âge des répondante............................................................................................30
Figure 3: relative au niveau d’étude...................................................................................................30
Figure 4: relative à la religion.............................................................................................................31
Figure 5: relative au niveau d’étude des parents...............................................................................31
Figure 6: relative matrimonial.............................................................................................................32

ANNEXES

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RESUME

La non utilisation des méthodes contraceptives constitue un véritable problème de santé publique
pour la jeune femme en âge de procréer vu les conséquences parfois tragiques tant sur le plan
psychologique et physique qu’elle entraine ;ce constat a attiré notre attention et qui nous a permis de
mener une étude portant sur :OBSTACLES LIES A L’UTILISATION DES METHODES
CONTRACEPTIVES MODERNES CHEZ LES FEMMES EN AGE DE PROCREER A
INUBIL .Notre travail avait pour objectifs d’identifier les obstacles liés à l’utilisation des
méthodes contraceptives moderne chez les femmes en âge de procréer a INUBIL . Notre
étude était quantitative de type descriptive menée au campus INUBIL sur une période de 7
mois. Pour mieux poursuivre notre étude nous avons opté pour une méthode
d’échantillonnage probabiliste par choix raisonné. Le questionnaire a été fait manuellement
suivi d’un dépouillement. Apres interprétation , la tranche d’âge la plus représenté était celle
de 20-24 soit 60% ,la religion prépondérante était la religion catholique avec 50% ,les
obstacles lies a l’utilisation des méthodes contraceptives modernes seraient la religion ,le
manque de connaissance ,les préjuges .nous suggérons alors faire une sensibilisation ,une
éducation au jeunes filles concernant les méthodes contraceptives ,ainsi qu’une implications
des responsables du campus pour les échanges ,les débats sur ce sujet .

MOTS CLES : obstacles, méthodes contraceptives, contraception, femmes en âge de procrée

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ABSTRACT

The non-usage of contraceptive methods constitutes a real public health problem for the
young woman in age to procreate due to some tragic consequences both on the psychological
and physical plan that it induces: obstacles to the use of modern contraceptive method in
women of child bearing age a INUBIL. This fact has drawn our attention and it allowed us to
carry out research an: identify the obstacles to the use of modern contraceptive method in
women of child bearing age a INUBIL. our study was quantitative purpose conducted on
INUBIL for period of 7 months. The targeted population was women from 20 to 24 years at
INUBIL. To better continue our study, we opted for a probabilistic sampling method. The
questionnaire was done manually followed by asceticism. After interpretation, the age range
most represented was that of 20to 24 years that is 60%. At the artificial methods for many
reasons like: skin problems, others say they don’t have sexual intercourse with men. We also
learned that women don’t know that contraception exist because there is not much
sensibilization on this exchange the subject.

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INTRODUCTION GENERALE

Les méthodes contraceptives sont celles que l’on utilise pour éviter les grossesses
indésirables, les infections sexuellement transmissibles et planifier de façon responsable les
naissances. La contraception selon l’OMS est l’utilisation d’agents, de dispositif, de méthodes
ou de procédures pour diminuer la probabilité de conception ou l’éviter [1]. De nos jours une
multitude de méthodes contraceptives a été mise à la disposition des femmes afin de
diminuer le taux de grossesses non désirées et d’avortements clandestins. Des lors, il se pose
aussi le problème de la mortalité maternelle et infantile, la difficulté d’accessibilité au service
de santé de reproduction, les femmes sont victimes des IST, VIH/SIDA, grossesses précoces à
cause de la sexualité qui est sujet tabou des parents envers leurs enfants ; d’où les jeunes
entrent en sexualité sans connaître ce que c’est la santé sexuelle qui pourrait entraîner :
l’abandon scolaire, le rejet familial, la pauvreté. D’où le thème obstacles liés à l’utilisation des
méthodes contraceptives modernes chez les femmes en âge de procréer. Apporter quelques
solutions à ces problèmes revient à développer les idées d’une façon structurée comme suit :
parler de la problématique, ensuite de la revue de littérature, puis de la méthodologie.

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CHAPITRE I : PROBLEMATIQUE

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I. Justification du choix du sujet

L’idée d’étudier ce terme nous est venue d’un constat : la majeure partie des femmes
n’utilisent pas les méthodes contraceptives ce qui se justifie par les grossesses non désirées

mais aussi les avortements septiques dans notre société actuelle.

1) Contexte
La contraception selon l’OMS est l’utilisation d’agents, de dispositifs, de méthodes ou de
procédures pour diminuer la probabilité de conception ou l’éviter.
Dans le monde, Selon l’OMS, en 2019, sur 1,9 milliards de femmes en âge de procréer (15-49
ans) dans le monde, elles sont 1,1 milliards à avoir besoin de planification familiale ; parmi
celle-ci, 842 millions utilisent les méthodes contraceptives et 270 millions n’ont pas accès à la
contraception dont elles ont besoin [2]. Les grossesses non désirées demeurent un problème
majeur de santé publique. Dans le monde, ce sont chaque année 74 millions de femmes vivant
dans des pays a revenues faibles ou intermédiaires qui tombent enceintes de façon
accidentelle. Il en résulte 25 millions d’avortement pratiqués dans de mauvaise sécurité et
47000 décès maternels chaque année. La France est l’un des pays au monde ou les femmes
ont le plus recours à la contraception orale près de 63,9% en ont recours [3].
En Afrique, moins de la moitié des besoins en planification familiale étaient satisfaits plus
précisément en Afrique centrale et en Afrique de l’Ouest.la prévalence des connaissances des
méthodes de contraception moderne est inférieure à 55 % dans la majorité des pays d’Afrique.

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85% des femmes non utilisatrices de méthodes contraceptives n’ont parlée de planification
familiale ni avec un agent de terrain, ni dans un établissement de santé. (AIDELF)
La prévalence d’utilisation des méthodes contraceptives est inférieure à 6% dans 7 des 10
pays d’Afrique subsaharienne ; en revanche dans 10 des 16 pays des 3 autres régions
d’Afrique ; ce taux de prévalence contraceptive moderne atteint un Niveau supérieur à 40%.
Le Tchad détient un taux records aux contraceptifs le plus bas en Afrique soit 5% de
population selon une enquête menée par le ministre tchadien du plan entre 2014/2015.
Dans ce pays, le taux de fécondité pour la même période est estimé à 6,6 enfants par femme.
Selon une étude de l’UNFPA (Fond des Nations Unies pour la population), en Côte d’Ivoire
l’utilisation du planning familiale chez la jeune femme demeure faible car la prévalence
contraceptive moderne est de 14,3 % [4]. Ainsi sur le plan politique
Au Cameroun, l’accès limité à des services de santé de reproduction de qualité contribue au
nombre élevé de grossesses non planifiées et inopportunes. De ce fait, les risques liés à un
accouchement non assisté ou à un avortement non médicalisé concernant de nombreuses
camerounaises, mettant leur vie et leur santé en danger [5]. La méthode traditionnelle de
l’abstinence sexuelle périodique est plus utilisée soit 6% que les contraceptifs modernes, à
savoir les implants soit 2% et la pilule soit 2%. Les méthodes contraceptives restent peu
enseignées au Cameroun. Dans la ville de douala pour la plupart des jeunes femmes soit
67,49% les méthodes contraceptives renvoient seulement aux préservatif masculins qui les
préservent à la fois d’une grossesse non désirée et aux MST [1].

2) Problématique

Différentes études sur le planning familial dans le monde et au Cameroun en particulier,

montre une faible utilisation des méthodes de contraception parce que les jeunes filles ne
pratiquent pas ces méthodes.
Au Cameroun ; le pourcentage reste élevé en raison de plusieurs facteurs : la pauvreté,
l’absence d’éducation, le chômage ainsi que des jeunes filles qui subissent des pressions pour
se marier et avoir des enfants tôt sont à l’origine de cette situation. La prévalence des
grossesses chez les adolescents est de 24% donc 5% sont enceintes de leurs premier enfants et
19 % ont eu au moins un enfant. Les grossesses chez les femmes ont de graves conséquences
sur la santé des mères et leurs enfants. On peut noter entre autres des complications pendant
les grossesses telles que les avortements non sécurisés lié à la mortalité.

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Durant notre stage communautaire à l’hôpital de district de MBANGA, plus précisément au
service de maternité, une compagne a été organisée au sein de cette structure intitule <<
sensibilisation sur l’utilisation des méthodes contraceptives >>. Sur 100 personnes
sensibilisées, nous avons constaté que 50 personnes n’utilisent pas ces méthodes.

Fort du constat présenter ci-dessous, nous avons notes que de nombreuses jeunes filles quoi
qu’étant déjà sexuellement actives s’intéressent très peu aux méthodes contraceptives. Sur les
quelques personnes interrogées, elles démontrent leurs désinvoltures à connaître ces méthodes
pour des raisons liées aux effets secondaires pour d’autres encore aux problèmes de finance et
certains la culture qui n’accepte pas. D’où il serait intéressant de s’interroger la sur les raisons
pourtant expliquer la non utilisation des méthodes contraceptives modernes par les jeunes
filles d’INUBIL.

3) Questions de recherche

1. Questions de recherche principale

 Quels sont les obstacles liés à l’utilisation des méthodes contraceptives modernes chez
les femmes en âge de procréer à INUBIL ?

2. Questions de recherche spécifique

 Quels sont les facteurs sociodémographiques qui peuvent Influencer l’utilisation des
méthodes contraceptives modernes chez les femmes en âge de procréer à INUBIL ?

 Quels sont les facteurs économiques entravant l’utilisation des méthodes contraceptives
chez les femmes en âge de procréer un à INUBIL ?
 Quels sont les connaissances des femmes en âge de procréer sur l’utilisation des
méthodes contraceptives chez les femmes en âge de procréer à INUBIL ?

Objectifs de recherche

1. Objectif général

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 Identifier les obstacles liés à l’utilisation des méthodes contraceptives modernes chez les
femmes en âge de procréer à INUBIL ?

2. Objectifs spécifiques

 Déterminer les facteurs socio – démographiques des femmes en âge de procréer sur
l’utilisation des méthodes contraceptives modernes
 Identifier les facteurs socio – économiques, culturels des femmes en âge de procréer sur
l’utilisation des méthodes contraceptives modernes
 Evaluer les connaissances des femmes en âge de procréer sur l’utilisation des méthodes
contraceptives modernes.

II. Hypothèses de la recherche

1. Hypothèse générale

Les facteurs socio démographiques, culturelles, et économique seraient à l’origine des

obstacles liés à l’utilisation des méthodes contraceptives modernes chez les femmes en âge de
procréer à INUBIL.

2. Hypothèse secondaire

 Les facteurs socio démographiques seraient à l’origine des obstacles liés à l’utilisation
des méthodes contraceptives modernes chez les femmes en âge de procréer.
 L’ignorance étaient à l’origine de la non utilisation des méthodes contraceptives
modernes chez les femmes en âge de procréer.
 Les facteurs culturels entraveraient l’utilisation des méthodes contraceptives modernes
chez les femmes en âge de procréer.

1) Intérêt de l’étude

 Sur le plan académique : cette étude nous a aidé à accroitre nos connaissances au
cours de notre formation en tant que sage-femme.

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 Sur le plan social : cette étude nous a permis de connaître les obstacles liés à
l’utilisation des méthodes contraceptives modernes chez les femmes en âge de
procréer à INUBIL

2) But de l’étude

Le but de notre étude était d’accroître le taux d’utilisation des méthodes contraceptives
chez les femmes en âge de procréer.

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CHAPITRE II : REVUE DE LA LITTERATURE

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I. Définition

 Contraception : est l’utilisation d’agents, de dispositifs, de méthodes ou de

procédures pour diminuer la probabilité de conception ou l’éviter. (L’OMS)
 Méthodes Contraceptives : désignent les agents et dispositifs utilisés pour diminuer
la probabilité de conception ou l’éviter. (L’OMS).
 Femme en âge de procréer : : l’âge de procréation pour une femme est de 15-49 ans.
(L’OMS).
 Obstacles : c’est ce qui arrête où ralentir le mouvement, la progression, le passage de
quelqu’un ou quelque chose. (Selon GRACIN, 1944).
 Cycle menstruel : période comprise entre début des règles au cours de laquelle se
succèdent un ensemble de phénomènes physiologique et hormonaux rendant possible
la fécondité (dictionnaire Larousse).

II. Schéma conceptuelle

Facteur socio Facteur socio-

Facteur socio économique
démographie
culturelle

Obstacle liés à l’utilisation des méthodes contraceptives

Obstacle liés à l’utilisation des méthodes contraceptives

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III. REVUE DE LA LITTÉRATURE

1) GENERALITES
Au Cameroun, 63% des femmes sexuellement actives ont un besoin non satisfait en
contraception [5]. Environ 40% de toutes les grossesses non planifier se terminent par un
avortement. L’avortement au Cameroun est juridiquement très limité, n’étant autorisé que
pour sauver la vie d’une femme pour laquelle la grossesse représente un grave danger pour la
santé, ou en cas de viol ou d’inceste [2] En conséquence, la grande majorité des avortements
sont à risques et sont une cause majeure de mortalités maternelles et de complications
obstétricales. En raison de l’insuffisance de l’éducation sexuelle à l’école, les jeunes entrent
dans l’enseignement supérieur avec très peu d’information sur la santé sexuelle et
reproductive ; beaucoup manquent de confiance et de connaissances pour entreprendre les
rapports sexuels ou planifier à l’avance les méthodes contraceptives choisis. Les jeunes font
face également à des obstacles en l’occurrence l’accès aux service de santé sexuelle et
reproductive, la crainte d’être mal jugés ou stigmatisé par les prestataires de services [7]

Les avantages de la planification familiale Sont [8]

 Avantages et importance de la planification familiale

La décision du moment d’avoir un enfant ou le nombre d’enfants désirés

Relève du droit fondamental de l’homme. La planification familiale offre des services qui
permettent aux personnes d’avoir un nombre d’enfants qu’ils désirent, d’éviter les grossesses
non désirées, de réduire le risque de transmission des IST, VIH/SIDA et d’améliorer la santé
de la mère et de l’enfant.

 Avantages de la planification pour la mère

<< On pourrait empêcher le quart des décès des femmes enceintes, sauvant ainsi la vie de près
de 1.500.000 femmes par an, d’où l’importance du planning familiale >>
Les méthodes contraceptives évitent les grossesses non désirées et les risques

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D’avortement provoqué avec cortège de complications s’ils ne sont pas surtout effectuer dans
les conditions médicales de qualité
La contraception hormonale protège contre le cancer de l’utérus, des ovaires, du sein, et de
l’infection pelvienne.
La contraception peut protéger contre les IST et certains cancers génitaux. Les méthodes
barrières comme les préservatifs féminins et masculins peuvent protéger contre les IST, VIH
et les cancers du col.

 Avantages de la planification pour l’homme

Les hommes comprennent différemment les messages de la planification

Familiale que les femmes. Ils trouvent que les raisons financières représentent la principale
motivation de l’emploi de la méthode contraceptive alors que les femmes trouvent que c’est la
santé et le besoin de se reposer qui sont la principale motivation de l’utilisation des méthodes
contraceptives.
Comme l’homme est le soutien de la famille, l’utilisation des méthodes contraceptives est
important pour lui dans le cadre de la réduction des ressources utilisables dans les familles car
avec l’espacement des naissances on peut alléger les difficultés économiques du foyer.

 Avantages de la planification pour l’enfant

L’espacement des naissances aide à protéger la santé mentale et physique de

L’enfant. Certaines femmes sèvrent leur bébé dès qu’elles constatent une nouvelle grossesse
ce qui peut causer certains problèmes nutritionnels à l’enfant.
L’espacement permet aux parents de bien prendre soin de leur bébé et lui apporter plié
d’amour et d’affection.
2) Historique
Selon Serfaty, la limitation des naissances est une notion qu’ont intégré les sociétés
préhistoriques ; néanmoins les conditions de suivies obligeaient à restreindre les naissances
[9]. La contraception était pratiquée dans l’antiquité, elle fut ensuite et l’est encore de nos
jours dans des propositions extrêmement variables selon les lieux et les époques [10]. La
contraception n’est pas une nouveauté. Son histoire a traversé les siècles, variant selon les
catégories sociales, les religions et les pouvoirs en place [11]. Les nomades et les
communautés sédentaires du paléolithique ne considéraient pas leur descendance comme une
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charge, mais au contraire, comme un investissement. L’enfant travaillait dès son plus jeune
âge pour permettre à la communauté de vivre. Il était d’autant plus précieux que la mortalité
infantile était importante, il y a 12 000 ans. Néanmoins, le balbutiement des premières
méthodes contraceptives remonte à cette époque [12]. Cela permet aujourd’hui, d’offrir une
palette de méthodes contraceptives, adaptées à chacun. Ceci nous montre la constante volonté
de l’espèce humaine d’échapper à la fatalité d’une reproduction naturelle [10]. Mais la
contraception sera rejetée pour des raison morales faisant de la procréation une obligation
sacrée dans une optique naturaliste mettant l’homme au service d’une volonté supérieure qui
ne lui laisse pas d’autre choix. C’est le propre de la pensée religieuse [10]. L’histoire de la
contraception n’est en dehors des moyens employés, qu’une illustration de la bipolarité de
l’esprit ou de la balance entre deux systèmes de pensée toujours présents dans la société ou
chez l’individu lui-même : le conservatisme ou le changement ; la tradition ou le progrès ; la
foi ou la raison. [10]. Autrement, si l’homme tend en général à vouloir modifier son être, non
pas pour le sens d’un artifice destructeur, mais pour son bien actuel et futur., le contrôle de sa
reproduction fait partie de ce souci d’une vision large de son avenir.

IV. Classification des méthodes de contraception

Les méthodes contraceptives sont des moyens utilisés pour éviter qu’un rapport sexuel
n’aboutisse à une naissance de façon contrôlée. Selon l’OMS, ils désignent les agents et
dispositifs utilisés pour diminuer la probabilité de conception ou l’éviter. La contraception
peut se faire grâce au fonctionnement du corps et ou alors grâce aux artifices (hormonale et ou
mécanique).

Les méthodes de contraceptions sont classées en deux (02) grandes catégories :

- Les méthodes de contraceptions naturelles ou traditionnelles,

- Les méthodes de contraceptions artificielles ou modernes.

1) Les méthodes de contraceptions naturelles ou traditionnelles

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 Le retrait ou le coït interrompu

Il consiste à retirer le pénis du vagin avant l’éjaculation pour qu’elle s’effectue à

l’extérieur du vagin. Pour une meilleure efficacité elle doit avoir lieu à distance de la
vulve. Cette méthode est peu efficace car le liquide pré -éjaculatoire contiennent des
spermatozoïdes qui peuvent au contact du vagin remonter par le col de l’utérus jusqu’à
atteindre l’ovule et aboutir à une fécondation. Secondairement, la rétention du liquide
séminale et prostatique dans l’urètre, à la suite d’une intense stimulation, peut
entraîner des douleurs abdominales voire un dérèglement prostatique. De plus, le
retrait n’offre aucune protection contre les IST et VIH. L’efficacité dépend de la
détermination et de l’aptitude du couple à utiliser le retrait lors de chaque rapport [1].
 La méthode d’auto- observation de la glaire cervicale ou méthode de Billings
Elle est basée sur l’auto-observation par la femme des changements de la glaire
cervicale. Elle est perçue comme collante et mouillée. Son action est de véhiculer
les spermatozoïdes dans l’utérus. La femme éprouve une sensation mouillée et
glissante, avec une glaire cristalline et filante. Il y’a sécrétion d’une glaire
transparente, filante pendant l’ovulation [1].

 Courbes de températures (méthode de la courbe thermique)

Ce relevé de température doit être fait tous les matins, à une heure précise, au
même endroit (voie buccale ou rectale) avant le lever du lit et faire une courbe
de température tout en rappelant à la femme que la température ne s’élève
seulement après l’ovulation et non avant. Au moment de l’ovulation,
l’augmentation de la progestérone entraine une hyperthermie de 0,20 à 0,50
degrés de l’ovulation jusqu’aux menstruation suivantes. Tous les éléments
susceptibles de modifier l’interprétation de la courbe doivent être pris en
compte. [1]

 La méthode d’allaitement maternel et de l’aménorrhée (MAMA)

Les bienfaits de l’allaitement maternel étaient reconnus depuis longtemps, mais les
études mettant en lien l’allaitement et l’infertilité n’ont été réalisée qu’en 1988
avec l’appui de l’OMS, l’UNICEF, et de FHI ceci est valable si trois principes sont
rigoureusement respectés [1] :
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 L’allaitement maternel doit être exclusif, et à la demande (nuit et jour)
 L’aménorrhée doit être persistante (les saignements se produisent durant les 56
premiers jours n’étant pas pris en compte), sous entendant que le retour de
couches ne doit pas avoir lieu elle allaite pendant 6 mois.
 MAMA n’est applicable qu’avant les six mois de l’enfant, le risque d’une
nouvelle ovulation augmentant avec le temps.

Le reflex de succion de l’enfant stimule la libération de la prolactine et d’ocytocine

via l’hypothalamus hypophysaire. Ils vont induire la sécrétion du lait et inhiber la
croissance folliculaire au niveau de l’appareil génital.

 La méthode du calendrier ou méthode d’Ogino – Kaus

 Définition
Encore appelé méthode Ogino-kaus est basées sur la connaissance et l’identification de la
contraception de la période fertile d’une femme avec abstinence entre les jours 08 et 12 de son
cycle menstruel.

Figure 1 la méthode du calendrier ou d ogino-kaus

 Indications
Est indiqué chez :
- Les personnes ne voulant pas avoir recours aux méthodes de contraception artificielles
ou modernes.

 Contre -indications

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Est contre indiqué chez :
- Les femmes ayant un cycle de menstruation irrégulier.

 Avantages
- Simple ;
- Gratuite ;
- Sans effet secondaires

2- les méthodes de contraception artificielle ou moderne

Méthodes locales et barrières
Les méthodes de barrière font appel à une barrière mécanique ou chimique pour empêcher les
spermes de traverser le col utérin et d’atteindre l’utérus et les trompes de Fallope ; elles
permettent ainsi de prévenir la fécondation d’un ovule. Certaines méthodes de barrière
confèrent également une protection contre les infections transmissibles sexuellement
(Université Médicale Virtuelle Francophone, 2011-2012).
 Le préservatif féminin ou masculin
Réservoir souple généralement en latex, placé sur la verge ou dans le vagin empêchant la
rencontre des spermatozoïdes.
 Avantages
C’est la seule méthode contraceptive qui protégé à la fois des IST et du VIH, méthode simple
et facile à se procurer, il est moins coûteux, prise en charge de la contraception chez l’homme.
 Inconvénient
Il diminue la qualité de l’acte sexuel, il peut se déchirer
 Contre -indication
Allergie ou sensible au latex

 Le diaphragme et cape cervicale

Malgré un fonctionnement similaire, le diaphragme et la cape cervicale sont utilisés de
manières distincte. Ces méthodes barrières empêchent le passage des spermatozoïdes au
niveau du col de l’utérus.
 Règles
- Elles sont prescrites par un gynécologue, un médecin généraliste ou une sage-femme, la
taille dépendant de l’anatomie féminine.

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OBSTACLES LIÉS A L’UTILISATION DES MÉTHODES CONTRACEPTIVES CHEZ LES
FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
- Des Dispositifs à taille unique pouvant logiquement s’adapter à toutes les morphologies
existent aussi.
- Il est important de signaler que la manipulation peut être délicate et rebuter certaines
femmes. Ainsi, plusieurs rendez-vous sont nécessaires pour que la femme apprenne à
manipuler et à poser son contraceptif.
- La cape vaginale entoure le col de l’utérus. Cette coupole rigide en latex ou silicone,
existe sous diffère formes, allant du chapeau de marin au dé à coudre.
- Elle est maintenue en place par un mécanisme de succion, favorisé par le gel spermicide.
Ce phénomène d’adhérence est le signe que la cape est bien ajustée.
 Utilisation
- Ils sont insérés dans le vagin pour recouvrir le col de l’utérus au moment du rapport
sexuel ou 2 heures avant et ils doivent être laissés en places 8h après le rapport sexuel.
Sous conditions d’être lavé, ils peuvent être réutilisés.
- Il est conseillé de l’utiliser en association avec les spermicides. Il empêche le sperme de
pénétrer dans le col de l’utérus.
- Il est conseillé de l’introduire en position debout avec une jambe posée en hauteur, ou
accroupie. La première main doit permettre d’écarter les lèvres, pendant que la
deuxième insère l’objet.
- Objectivement, une obésité sévère peut rendre difficile la pause
 Indication
Ces contraceptifs sont adaptés aux femme allaitantes, fumeuses, diabétiques ou souffrantes de
contre-indications médicales ou des effets indésirables des autres solutions contraceptives. [2]
 Avantages
- Méthode très efficace
- Pas de risque sur la santé
- Peut-être placé discrètement à l’avance
 Inconvénients
Il est encombrant, la mise en place nécessite un apprentissage avec un médecin entraîner.
 Contre-indications
- Un antécédent de choc toxique
- Les menstruations et une infection cervico-vaginale constituent également des contres
-indications temporaires

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FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
- Les femmes ayant accouchées depuis moins de six semaines et les patientes présentant
un prolapsus prononcé ou des malformations anatomiques ne doivent pas utiliser de
diaphragme.
 Les spermicides
Substances qui inactivent ou détruisent les spermatozoïdes. On les retrouve sous
plusieurs formes : ovules, crèmes, gel qui sont insérer au fond du vagin. Présentant
une efficacité aléatoire, il est recommandé de les utiliser en association avec les
méthodes barrières.
 Avantage
- - ils sont simples à utiliser
- Ils peuvent jouer un rôle de lubrifiant, rendre le couple indépendant, sans danger,
- Ils ne sont pas irritants pour la paroi vaginale, sauf en cas d’utilisation pluri
quotidienne.
 Inconvénient
-coûteux
-Efficacité insuffisante

 Les dispositifs intra utérin

Les DUI au cuivre dont le principe actif est le cuivre. Ce dernier a un effet toxique sur les
spermatozoïdes, empêchant la fécondation et l’implantation de l’œuf. Il peut être laissé en
place entre 5 et 10 ans.
 Indication
 Toute femme si l’on est raisonnablement sûr qu’elle n’est pas enceinte
 Immédiatement après l’accouchement ou avortement (s’il y’a pas d’infection)

 Avantage
 Très efficace
 Actif pendant 12 à 13 ans
 N’empêche pas les rapports
 Inconvénients
 Les DIU n’offrent aucune protection contre les infections sexuellement transmissibles
(IST), y compris le VIH ;
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 Le DIU peut être expulsé sans que la femme ne s’en rende compte (post-partum)
 L’augmentation de l’abondance et de la durée des saignements
 Contre-indications
 Allergique au cuivre
 Les femmes ayant un petit utérus
 Antécédents de GEU

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CHAPITRE III : METHODOLOGIE

28
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I. Site de l’étude
Notre étude se déroulera à l’institut universitaire bilingue du littoral (INUBIL)

1. Choix et justification de la zone de recherche

Nous l’avons choisi comme lieu d’étude INUBIL car l’institut accueil un grand nombre
d’étudiants dont la majorité sont des femmes en âge de procréer. La raison étant, elles sont au
début de leur vie sexuelle ou elles sont sexuellement actives. Ceci augmente ainsi la
probabilité d’avoir une grande taille d’échantillon.

2. Présentation du lieu de l’étude

Dans le but de fournir aux entreprises installées au Cameroun et ailleurs des ressources
humaines qualifiées, l’Etat camerounais, à travers son Ministère de l’Enseignement Supérieur,
a autorisé la création des instituts privés d’Enseignement Supérieur (IPES). Ceux, ont pour
mission de former les étudiants dans les domaines très varié de la formation professionnelle
afin de répondre à cette demande d’une main d’œuvre qualifié sur le marché de l’emploi.
Ainsi, l’institut Supérieur de technologie Avancée et de Management (ISTAMA), un
établissement Supérieur privé laïc a été créé par Arrêté Ministériel N 06/0119/ MINESUP du
2 octobre 2006. Son ouverture a été autorisée par Arrêté N 08/0110/ MINESUP du 05 Mai
2008 du Ministre de l’Enseignement Supérieur. Cette autorisation qui portait initialement sur
les filières et options du cycle de BTS, s’est étendue sur les formations des cycles de licence
et Master professionnels.

Le Groupe ISTAMA se veut un pôle de compétences technologiques et managériales au

service des entreprises ses activités sont réparties dans les entités suivantes :
 ISTAMA Business school
 ISTAMA Polytech
 ISTAMA Technopole

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FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
ISTAMA Business school and Polytech prépare les Étudiants aux formations diplômantes
dans les cycles ci-après :
 Classes préparatoires
 Brevets de Techniciens Supérieur
 Licences professionnelles
 Masters professionnels

 CYCLE DES CLASSES PRÉPARATOIRES

Afin de permettre aux étudiants qui souhaitent s’orienter vers les formations des Grandes
Écoles, ISTAMA un cycle de préparation qui leur permet de présenter les concours y relatif.

 CYCLE BTS/HND (BAC +2)

L’admission au cycle BTS /HND est réservée aux titulaires du baccalauréat des
enseignements Général et Technique, du GCE Advanced levels ou tout autre diplôme
équivalent.

 CYCLE LICENCE PROFESSIONNELLE /BACHELOR (BAC + 3)

L’admission au cycle de licence professionnelle / BACHELOR est réservée :

- Soit aux titulaires du Baccalauréat des enseignements général et technique du GCE
Advanced levels ou tout autre diplôme équivalent, pour une durée de trois ans (L1-L2
et L3).
- Soit aux titulaires d’un diplôme universitaire BAC +2 (DEUG, DSEP, BTS…) ou tout
diplôme équivalent, pour une durée d’un an.

 CYCLE MASTER PROFESSIONNEL/INGENIEUR (BAC+5)

L’admission au cycle Master professionnel / ingénieur est réservée aux titulaires d’un diplôme
universitaire BAC + 3 (licence) ou tout diplôme équivalent.

A ISTAMA, ces formations sont organisées comme suit :

30
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 CYCLE BTS

FILIERES SPECIALITES OPTIONS

Comptabilité et Gestion des Comptabilité et Gestion des Entreprises

Entreprises (CGE) (CGE)

Banque (BQ) Banque (BQ)

COMMERCI Information de Gestion (IG) Informatique de Gestion (IG)

ALE ET DE Secrétariat Secrétariat de Direction (SD)
GESTION Secrétariat Bureautique Bilingue (SBB)
Commerce Internationale (CI) Commerce International (CI)
Action Commerciale (ACO)
Action Commerciale (ACO)

Logistique et Transport (LT) Logistique et Transport (LT)

Génie Electrique Electrotechnique (ET)

Froid et Climatisation (FC)
Génie Mécanique Fabrication Mécanique (FM)
Construction Mécanique (CM)
Chaudronnerie (CH)
Maintenance Après-Vente Automobile
(MAVA)
INDUSTRIE
Génie Informatique Maintenance des Systèmes
LLE ET
Informatiques (MSI)
TECHNOLO
Informatique Industrielle (II)
GIQUE
Industrie Textile Industrie de l’Habillement (IH)

Génie Civil Bâtiment (BT)

Travaux Publics (TP)

Génie Forestier Menuiserie Ebénisterie (MEB)

Chaudronnerie Chaudronnerie (CD)

31
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FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
3.2 type d’étude
Appartenant à un domaine précis et dont les données sont recueillies à un moment précis,
notre recherche était de type quantitatif sur une étude de nature transversale : prospective a
visé descriptive.

3.3 population d’étude

3..3.1 population cible

Notre population cible était constitué des femmes âgées de 15 à 49 ans, fréquentant INUBIL
sable.

3.4 Méthode d’échantillonnage

3.4.1 unité statistique

La méthode d’échantillonnage était probabiliste par choix raisonné, car nous allons travailler
avec les étudiants(e)s de INUBIL au fur et à mesure qu’elles arrivaient jusqu’à obtention de la
taille de notre échantillon.

3.4.2 taille d’échantillon

Suivant la formule de Schwartz on a : n=z2 p (1-p) /m2

n= taille de l’échantillon

z= niveau de confiance selon la loi normale centrée réduite ( pour un niveau de confiance de
95%, z = 1.96, pour un niveau de confiance de 99%, z =2.575)

P = proportion estimée de la population qui présente la caractéristique (lorsqu’il inconnue, on

utilise p =0,5 ce qui correspond au cas le plus défavorable c’est-à-dire la dispersion la plus
grande)

m = marge d’erreur tolérée (par exemple on veut connaître la proportion réelle à 5% près )

n= (1.96) 2x(0,5)(1-0,5) / (0,05)2 =384,16

32
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FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
On a :n=384
Nous avons finallement obtenu 204 compte tenu la duree de la collection pas asszez longue .
3.4.3 critère d’inclusion
Etaient inclus dans notre étude toutes femmes âgées de 15 à 49 ans étudiants à INUBIL
présentent pendant l’enquête et qui acceptent de donner leur consentement.
3.4.4 critère d’exclusion
Etaient exclus dans notre étude toutes femmes dont l’age était inferieur a 15 ans et superieur
a 49 ans fréquentant à INUBIL ,présentent au moment de l’enquête , qui de façon délibérer
refuse de participer à l’étude.
3.5 Méthode de collecte et traitement des données
3.5.1 Méthode de collecte des données
Pour la collecte des données , nous avons utilisé un questionnaire qui a été précède par une
note à l’attention des répondants.
3.5.2 Techniques et outils de collecte de données
Par rapport aux outils,nos données ont été dépouillées manuellement à l’aide des papiers
format , d’une gomme, d’un stylo , une règle et bien d’autres . En ce qui concerne la
technique , après avoir expliqué aux répondants le but et l’objectif de notre étude , nous
remettrons un questionnaire auto-administrer muni d’un stylo qui les permettra de répondre
immédiatement à ces questions .

3.6 déroulement de l’enquête

Etape 1 : préparation du matériel (questionnaire,)
Etape 2 : sensibilisation des parents dans la communauté pour faciliter la participation
Etape 3 : collecte des données auprès des participants
Etape 4 : vérification et validation des données collectées.

3.7 Analyse et traitement des données

Le dépouillement s’est fait manuellement à l’aide d’une calculatrice scientifique et l’ensemble
des données ont été retranscrit dans le fichier EXCEL et WORD afin d’assurer l’homogénéité
des réponses. Ces résultats seront présentés sous formes des tableaux et d’autres seront
expliquer.

3.8 dépouillement des données

33
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FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
Nous allons utiliser le dépouillement qui consiste à faire les décomptes questions par
questions afin de ressortît les différents avis des répondantes et regrouper ceux qui avaient la
même réponse, par la suite nous allons consigner dans le tableau comportant chacun l’effectif
et la fréquence correspondante.

3.9 Considération Éthique

La considération éthique ici comprend : une autorisation, une clairance éthique et un
consentement éclairé.

Dans le but de mener notre étude selon les normes éthiques, nous avons obtenu :

 Une autorisation de recherche délivrée par le délégué Régionale de la santé publique

pour le littoral.

 Une autorisation de recherche délivrée par la Direction de l’institut Universitaire bilingue

du littoral (INUBIL).

 Une admission en stage donnée par la Directrice de l’institut Universitaire bilingue du

littoral (INUBIL) suite à une demande manuscrite que nous leur adresserons.

 Consentement éclairé pour les participants.

 Le respect de la confidentialité et la garantie de l’utilisation des données obtenues
uniquement pour la recherche

34
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CHAPITRE IV : PRESENTATION DES

RESULTATS

35
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Dans ce chapitre, nous nous concentrons uniquement sur une présentation. Les données sont
présentées sous formes de diagramme et tableau. Un commentaire est donné pour chaque figures et
tableaux.

I. Caractéristique socio démographiques

Question 1 : quelle est votre tranche d’âge ?

effectifs

5% 15% 15-19
20-24
20%
25-29
30-34

60%

Figure 2: relative à l’âge des répondante

La figure ci-dessus nous montre que notre population était plus représentée par les jeunes âgés
de 20-24 ans soit 60% contre ceux âgés de 30-34 ans 5%.

Question 2 : quel est votre niveau d’étude ?

36
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effectifs frequence
90 80
80
70
60 50
50 45
39
40
30 22 24 25
20 12
10
0
primaire secondaire universitaire autres

Figure 3: relative au niveau d’étude

Il en ressort de cette figure que la majorité des répondantes étaient des femmes qui ont un
niveau d’étude universitaire avec un effectif de 80soit 39%.
Question 3 : quel est votre religion ?

Chart Title

protestant ;
25; 25%

catholique;
50; 50%
pentecotiste;
15; 15%

mulsuman ;
10; 10%

catholique mulsuman pentecotiste protestant

Figure 4: relative à la religion

La figure suivante présente la répartition de la population en fonction de la religion. Les

données recueillies dans cette partie sont consacrées aux renseignement sur les religions des
sujets catholique, protestant, musulmans, pentes. 50%sont catholique, 25% protestant,15%
pentecôtistes et les autres 10% sont musulman.
37
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FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER

Question 4 : quel est le niveau d’étude des parents ?

frequence
50
45
45
40
35
30 34
25
20
21
15
10
5
0
BTS LICENCE MASTER

Figure 5: relative au niveau d’étude des parents

La figure suivante présente la répartition des répondantes en fonction du niveau d’étude des
parents. Il en ressort que notre population était plus représentée par des parents ayant le BTS
avec un taux de 45% contre les parents ayant le master avec un taux de 21%.

Question 5 : quel est votre statut matrimonial ?

38
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frequence
fianceé
30%
celibataire
marié
fianceé

celibataire
60%
marié
10%

Figure 6: relative matrimonial

La figure suivante présente la répartition des répondantes en fonction du statut matrimonial. Il

en ressort de notre population que 60% sont célibataire, 35% sont fiancés et 5% sont marié.

Connaissance sur les méthodes contraceptives

Question 6 : Avez-vous déjà entendu parler des méthodes de contraception ?

Réponse EFFECTIFS FREQUENCE%
OUI 70 35
NON 134 65
TOTAL 204 100

Il ressort de ce tableau que des 204 répondantes 134 soit 65% disaient n’avoir jamais
entendue parler des méthodes contraceptives par contre les 70 soit 34% disaient avoir déjà
entendue parler des méthodes contraceptives

Question 7 : par quel canal ?

REPONSES EFFECTIFS FREQUENCE %

Internet 32 16
Parents 35 18
Connaissance 52 27

39
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OBSTACLES LIÉS A L’UTILISATION DES MÉTHODES CONTRACEPTIVES CHEZ LES
FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
Personnels soignants 71 37
Ecole 4 2
Total 204 100
Des 204 répondantes, 71 soit 37% disaient par le personnel soignant, 52 soit 27% disaient par
les connaissances, 35 soit 18% disaient par les parents, 32 soit 16% disaient par internet les 4
autres soit 2 % disaient à l’école.

Question 8 : répartition des répondants sur la contraception

REPONSE EFFECTIFS FREQUENCE %

est l’ensemble des méthodes 84 41
visant à diminuer ou empêche
la survenu d’une grossesse
indésirable
Est des méthodes visant à 54 26
arrêter la progression d’une
grossesse
Est ensemble des méthodes 50 24
visant à aider la femme a
concevoir
Toutes les réponses sont juste 20 9
Total 204 100

Il ressort de ce tableau que des 204 répondantes, 84 soit 41% disaient que c’est l’ensemble des
méthodes visant à diminuer ou empêcher la survenue d’une grossesse indésirable, par contre
20 soit 9% disaient toutes les réponses sont justes

Question 9 : répartition des répondantes selon les obstacles liés à l’utilisation des méthodes
contraceptives ?

REPONSES EFFECTIFS FREQUENCE %

Religion 70 34

40
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OBSTACLES LIÉS A L’UTILISATION DES MÉTHODES CONTRACEPTIVES CHEZ LES
FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
Cout 10 2
Préjuges 10 4
Cultures 70 34
Peur 50 24
Total 204 100
Il ressort de ce tableau que des 204 répondantes, les obstacles les plus représentée était la
religion et la culture avec une fréquence de 34%

Question 10 : quels sont les avantages des méthodes contraceptives

REPONSES EFFECTIFS FREQUENCE %
Perte de poids 10 4
Eviter les grossesse non 80 39
désirées
Favorise la fécondité 04 1
Eviter les maladies 110 53
sexuellement transmissible
et les infections
Total 204 100
Il en ressort après interprétation que sur les 204 répondantes 10 soit 4% ont répondu perte
de poids, 80 soit 39% ont répondu éviter les grossesses non désirée, 110 soit 53% ont
répondu éviter les maladies sexuellement transmissibles et les infections. Mais alors 4 soit
1% ont répondu favoriser la fécondité

Questions 11 : quels sont les inconvénients des méthodes contraceptives ?

Réponses Effectifs Fréquences (%)

Prise de poids 75 36
Favorise l’infécondité 30 14
Passage des infections 15 7
sexuellement

41
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OBSTACLES LIÉS A L’UTILISATION DES MÉTHODES CONTRACEPTIVES CHEZ LES
FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
transmissible
Arrêt des menstruations 84 41
Total 204 100

Il ressort de ce tableau que sur les 204 répondantes 75 soit 36 % ont répondu prise de poids,
30 soit 14% ont répondu favorise l’infécondité, 84 soit 41% ont Répondu arrêt des
menstruations par contre les 15 soit 7% disaient passage des infections sexuellement
transmissible.

Question 12 : quels sont les sources d’approvisionnement en méthodes

contraceptives que vous connaissez ?

REPONSES EFFECTIFS FREQUENCE %

Boutique 64 31
Pharmacie 100 49
Hôpital 40 19
Total 204 100

Il ressort de ce tableau que des 204 répondantes, 100 soit 49% disaient la
pharmacie par contre 40 soit 19% disaient l’hôpital.

Question 13 : quels sont les choix de méthode contraceptive ?

REPONSES EFFECTIFS FREQUENCE%

Les implants 29 14
Le stérilet 50 24
Le MAMA 15 7
Le préservatifs 100 49
Méthodes de température 10 4
42
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OBSTACLES LIÉS A L’UTILISATION DES MÉTHODES CONTRACEPTIVES CHEZ LES
FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER

Total 204 100

Il ressort de ce tableau que sur les 204 répondantes, 29 soit 14% ont fait le choix des
implants, 50 soit 24% ont fait le choix du stérilet, 15 soit 7 % ont fait le choix du MAMA, 100
soit 49% ont fait le choix du préservatif, 10 soit 4% ont fait le choix de la méthode de
température.

4.3 facteurs entravant la connaissance des méthodes contraceptives modernes chez les
adolescents sexuellement actifs.

Question 14 : votre partenaire est-il pour l’adoption d’une méthode contraceptive ?

Réponse Effectifs Fréquences (%)

Oui 90 44
Non 114 55
Total 204 100

Il ressort de ce tableau que sur les 204 répondantes,114 soit 55% des cas disaient que leurs
partenaires étaient contre l’adoption d’une méthode contraceptive par contre les 90 soit 44%
disaient que leurs partenaires étaient pour l’adoption d’une méthode contraceptive.

Question 15 : parlez-vous de sexualité en milieu scolaire ?

Réponse Effectifs Fréquences (%)

Oui 64 31
Non 140 68
Total 204 100

Il ressort de ce tableau que sur les 204 répondantes 140 soit 68% affirmaient qu’elles ne
parlent pas de la sexualité en milieu scolaire par contre 64 soit 31% disaient qu’elles parlent
de la sexualité en milieu scolaire.

43
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OBSTACLES LIÉS A L’UTILISATION DES MÉTHODES CONTRACEPTIVES CHEZ LES
FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER

Question 16 : est-il facile d’avoir accès aux méthodes contraceptives ?

Réponse Effectifs Fréquences (%)

Oui 54 26
Non 150 73
Total 204 100
Seulement 54 répondantes soit 26% des 204 disaient avoir un accès facile aux méthodes
contraceptives.
Question 17 : si non pourquoi ?

Réponse Effectifs Fréquences (%)

Coûteux 130 63
Ignorance 34 16
Regard extérieur 10 4
Peur d’aller chercher 30 14
Total 204 100

Il ressort de ce tableau que sur les 204 répondantes, 130 soit 63% disaient que c’est très
coûteux, 34 soit 16% étaient ignorantes, 30 soit 14% disaient avoir peur d’aller chercher par
contre les 10 autres soit 4% disaient avoir peur du regard extérieur.

Question 18 : selon vous quels sont les moyens à utiliser pour promouvoir les méthodes
contraceptives ?

Réponse Effectifs Fréquences (%)

En parler en milieu scolaire 100 49
Panneaux publicitaire 30 14
Causerie éducatif avec les 74 36
personnels de santé
Total 204 100

44
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OBSTACLES LIÉS A L’UTILISATION DES MÉTHODES CONTRACEPTIVES CHEZ LES
FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
Il ressort de ce tableau que des 204 répondantes ,100 soit 49% disaient qu’il faut en parler en
milieu scolaire, 74 soit 36% disaient qu’il faut une causerie éducative avec les personnels de
santé par contre les 30 autres soit 14% disaient qu’il faut les panneaux publicitaires.

Question 19 : quel est selon vous l’âge idéal pour commencer à utiliser les méthodes
contraceptives ?

Réponse Effectifs Fréquences(%)

10-12 ans 20 9
13-15 ans 50 24
16-18 ans 80 39
19 et plus 54 26
Total 204 100

Il ressort de ce tableau que des 204 répondantes, 80 soit 39% disaient 16-18 ans par contre 20
soit 9% disaient 10-12 ans.

Question 20 : avez-vous déjà consulter un professionnel de santé ?

Réponse Effectifs Fréquences (%)

Oui 74 36
Non 130 63
Total 204 100

Seulement 74 soit 36 % des répondantes disaient avoir déjà consulter un professionnel de

santé par contre 130 soit 63 % disaient ne jamais avoir consulter un professionnel de santé.

Question 21 : connaissez-vous la méthode du calendrier ?

Réponse Effectifs Fréquences (%)

Oui 64 31
Non 140 68

45
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OBSTACLES LIÉS A L’UTILISATION DES MÉTHODES CONTRACEPTIVES CHEZ LES
FEMMES EN ÂGE DE PROCRÉER
Total 204 100

Des 204 répondantes, 140 soit 68% disaient ne pas connaître la méthode du calendrier par
contre les 64 autres soit 31 % disaient connaître la méthode du calendrier.

Question 22 : aviez-vous déjà entendue parler de la pilule du le demain ?

Réponses Effectifs Fréquences (%)

Oui 154 75
Non 50 24
Total 204 100

Des 204 répondantes, 154 soit 75 % disaient avoir déjà entendue parler de la pilule du
lendemain par contre les 50 soit 24% disaient n’avoir jamais entendue parler.

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CHAPITRE V : SYNTHESE ET DISCUSSION DES

DONNEES

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Dans cette partie, nous avons fait la synthèse des résultats obtenues et discussions. Celles-ci
seraient faites en tout en respectant les différents thèmes et sous thèmes concordants avec nos
objectifs de recherche. De ce fait nous ferons recours à notre model d’analyse et aux
différentes théories utilisées dans le cadre de cette recherche.

1. Caractéristique socio démographiques

Au cours de notre de notre étude, la majorité des femmes enquêtée ont une tranche d’âge
comprise entre 20-24 ans soit 60% (fig2). C’est dont la tranche d’âge de la jeunesse
la plus représentés. Ce résultat est en concordance avec celui de de BAYE.C (2021) qui avait
trouver dans son étude 75% des femmes qui étaient dans cette tranche d’âge Les femmes
célibataires étaient les plus représentées donc 60% suivis de ceux qui sont fiancés soit 35%.
Cela se justifie par le fait que dans la société, les femmes célibataires utilisent moins ces
méthodes que les femmes fiancées. Bien que GOMA dans une étude publiée en 2016, la
majorité 59,9% des répondants était fiancés contre 60% étaient célibataires (BAHATI
M, 2016)
Nous avons remarqué que 50% des chrétiens catholique n’utilisent par les
méthodes contraceptives suivis des protestant soit 25% par contre nombre chrétiennes des
églises de réveils ont une idée sur la chose. Ceci étant similaire a une étude menée dans la
commune de KARISIMBI 41,9% ; des chrétiens catholiques et 43,5% des protestantes
n’utilisaient pas les méthodes contraceptives (BAHATI M, 2016).

2. CONNAISSANCE SUR LES METHODES CONTRACEPTIVES

Notre étude portait sur 204 femmes en âge de procréer parmi lesquelles

90% avaient déjà entendu parler des méthodes contraceptives. Ces résultats sont inférieurs
à celui de SHAY NUMBI soit 94% trouvée en 2010.cette différence tiendrait du fait que les
campagnes de sensibilisation contre le VIH/SIDA ont accentuées le vocabulaire sur les
méthodes de prévention contre les IST/VIH par le préservatif plutôt que sur
la planification familiale. Plusieurs méthodes sont mises à la portée de la

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population pour être utilisées afin d’espacer les naissances, garantir
l’avenir et le bonheur du foyer.

Nous avons remarqué que 41% des enquêtée définissent la contraception

comme étant l’ensemble des méthodes visant à diminuer ou empêcher la
survenu d’une grossesse indésirable. Ces résultats sont inférieurs à celui
de BONGAARTS, J soit 45% trouvée en 1994. Cette différence s’expliquer
par les différentes cultures religieuses ont des perceptions et des
compréhensions différentes de la contraception.

A propos des inconvénients des méthodes contraceptives, 41% des

enquêtes disaient arrêt des menstruations. Ces résultats sont inférieurs à
celui de CLELAND, J soit 43% trouvée en 2001. Cette
différence s’explique par le fait que les femmes interrogées peuvent avoir
des connaissances limitées sur la contraception.

3 FACTEURS ENTRAVANT LA CONNAISSANCE DES

METHODES CONTRACEPTIVES CHEZ LES ADOLESCENTS
SEXUELLEMENT ACTIFS.

L’activité économique procure à la femme une certaine liberté, une certaine aisance dans la
gestion des tâches et des activités ce qui fait que le manque de moyen financier est un obstacle
à l’utilisation des méthodes contraceptives avec 63%. Ce résultat est supérieur à
celui de DARROCH, J.E. 2013 62% des jeunes filles n’étaient pas assez aisées pour
utiliser une méthode contraceptive.

Il ressort de cette étude que 36% des enquêtée n’ont jamais consulter un professionnel de
santé. Ce résultat est supérieur à celui de SINGH, S. 35% trouvée en 2012. Cette différence
s’explique par le fait que la contraception peut être considéré comme un sujet tabou dans
certaines cultures, ce qui peut empêcher les femmes de consulter un professionnel de santé.

4 DIFFICULTES RENCONTREES

Aborder un thème aussi sensible que celui de la sexualité, ne peut être exempt de contrainte
surtout dans notre société. Nous avons été butés par plusieurs difficultés surtout
d’ordre culturelles, d’autres personnes considèrent la contraception comme étant un sujet
tabou, cela nous a rendu une tache quelque peu difficile pour accéder aux données. Et aussi la
présence quelques peu faible des étudiant(e)s au campus durant notre période de collecte de
données.

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CONCLUSION

Au terme de notre étude, ou il était question de présenter la quintessence de notre travail dont
le thématique était << obstacles liés à l’utilisation des méthodes contraceptives modernes
chez les femmes en âge de procréer a INUBIL >>. Le problème de ce travail était de se
focaliser sur les obstacles liés à l’utilisation des méthodes contraceptives modernes chez les
femmes en âge de procréer. De ce fait l’objectifs principale était de déterminer les obstacles
liés à l’utilisation des méthodes contraceptives modernes chez les femmes en âge de procréer
à INUBIL. Après dépouillement et interprétation, la population était en majorité de la tranche
d’âge de 20-24 ans soit 60% étudiante avec une prédominance de la religion catholique soit
50%. Les échanges avec les jeunes ont permis de relever des zones d’ombres sur les obstacles
liés à l’utilisation des méthodes contraceptives modernes. Nous avons constaté que le niveau
de connaissance était faible concernant l’utilisation des méthodes contraceptives.
Ces résultats traduisent la nécessité d’éduquer les jeunes par rapport à l’importance du
planning familiale dans la vie de couple mais son application reste difficile car d’autres sont
encore ignorant, pour d’autres la religion et le manque de moyen financier. De plus
l’information, l’éducation et la sensibilisation sur l’utilisation des méthodes contraceptives
restent capitales afin d’emmener les populations vers un changement de comportement.
Cependant il est préférable d’organiser des campagnes de sensibilisation pour la population
pour leurs permettre de voir l’intérêt de cela. Ainsi, quelles seraient les facteurs liés à la non
utilisation des méthodes contraceptives chez les femmes en âgés de procréer

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SUGESTION

Problèmes Causes Conséquences Suggestions Intervenants

Manque de Mauvaise Les grossesse Faire une IEC - Prestataires
connaissance éducation non désirées, aux étudiants de santé
sur les concernant les les infections concernant les - Étudiants
méthodes méthodes sexuellement méthodes ou
contraceptives contraceptives transmissible contraceptives étudiantes
en santé a
INUBIL
Faible taux - Craintes Le faible taux Organiser les Promoteur de
d’utilisations des effets d’utilisation tables rondes , formation
des méthodes secondaires des méthodes les débats qui
contraceptives - Barrières contraceptives parlent des
socio est une brèche méthodes
culturelles importante qui contraceptives
favoriserait les
avortements
clandestins et
les grossesses
non désirées.
Faible taux de Barrières socio Le faible taux Mette un Promoteurs de
consultation culturelles et de service de formation
dans un démographiques consultation planning
service de dans un familial au
planning service de campus
familial planning INUBIL
familial
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impacterait sur
la santé
publique

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REFERENCES

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Introduction. Novembre 2014, 164 : p 1

Organisation mondiale de la santé, planification familiale / contraception. 22 juin 2020

Alice N. Utilisation des méthodes de contraception : attitudes, perceptions et pratiques des

adolescents et jeunes à Yaoundé -Cameroun, iford -yde -Cameroun, résume. 3 pages 1

Organisation mondiale de la santé, constat et recommandation, selon une nouvelle étude de

l’OMS le nombre élevé de grossesse non désirée est liée au manque de services de
planification familiale Genève 25 octobre 2019

Organisation mondiale de la santé, un besoin de services de planification familiale de qualité,

selon une nouvelle étude de l’OMS le nombre élevé de grossesse non désirée est lié au
manque de service de planification familiale Genève 25 octobre 2019.

Dellue G, Dellue B. Le sexe au temps des cro- Magnon perigueux : pilote 24,2006, 368p

Les lois du monde en matière d’avortement en 2014, le centre pour les droits en matière de
reproduction.
Fiche de l’institut Guttmarcher : le coût et les avantages de l’investissement dans les services
de contraception au Cameroun. Juillet 2014. Institut Guttmacher, Etats –unis.

Freddy S. Études des facteurs limitant l’utilisation des méthodes contraceptives chez les
femmes dans la citée d’uvira, février 2010

Guengnant J P. Comment bénéficier du dividende démographique ? Paris, AFD, 2011 :1

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Sangaré A. K connaissances, attitudes, pratique des adolescents en matière des IST/ SIDA et
de la planification familiale, comportement en matière de sexualité dans 3 lycées du district de
Bamako [thèse]. Bamako : université des sciences, des techniques et des technologies de
Bamako, 2003.

Malinas Y – la contraception – paris : Ellipses, 1997, 127p ; p. 20-34

ANNEXES

Annexe 1 : Budgétisation

N Spécifications Description Prix Unité Coût total

unique
Stylo à bille Pour collecte 150 5 750

2 Crayon 100 100 4 400

3 Gomme 100 100 3 300
4 Transport Déplacement 50000 50000
5 Forfait internet Pour des 10000
recherches par mois
6 Format et Pour brouillon et 40000 40000
photocopie toutes
photocopies
7 Frais généraux Pour imprévue 30000 30000

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Clés USB Mémoire de 5000 1 5000

8 stockage de
donnée
9 Ordinateur Saisie 150000 1 150000

ANNEXE 2 : consentement Eclaire

DEMANDE DE CONSENTEMENT ECLAIRE

Mesdames / Mesdemoiselles / Monsieur…………………………………….

Dans le cadre des travaux de recherche en vue de l’obtention du brevet de technicien

supérieur en sage-femme, nous avons élaboré une série de questions auxquelles nous vous
prions humblement de répondre. Ces questions se rapportent au thème <<Obstacles liés à
l’utilisation des méthodes contraceptives modernes chez les femmes en âge de procrée à
INUBIL >> dont le but est de réduire le taux de mortalité des femmes en âge de procréer liée
aux avortement, réduire le taux de grossesses indésirable chez les femmes en âge de procréer.

Ce questionnaire est purement est purement d’ordre académique. Nous attachons beaucoup
d’importance à vos réponses que nous souhaitons sincères. Soyer rassurées du caractère
confidentiel qui entoure vos déclarations. Nous comptons sur votre franche collaboration et
vous remercions d’avance pour votre disponibilité.

Encadreur. L’investigateur

MmeTCHAMASSIN MARIE DONF

DONGMO

CONSENTEMENT ECLAIRE
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Je consens à participer à l’étude intitulé << Obstacles liés à l’utilisation des méthodes
contraceptives modernes chez les femmes en âge de procréer à INUBIL >>, réalisée par
l’étudiante DONF DONGMO ANGE RIVADELLE. En vue de l’obtention du brevet de
technicien supérieur en sage-femme.

Je suis consciente du caractère purement académique de la recherche et du caractère

confidentiel qui entoure mes déclarations. J’ai compris l’importance de cette étude pour les
humais et je donne mon consentement de plein gré pour participer à cette étude.

Annexe 3 : chronogrammes des activités

Période Septemb Octobr Novemb Décemb Janvie Févrie Mar Avri

des re 2024 e 2024 re re r r 2025 s l
activités 2024 2024 2025 2025 202
5
Étude
Dépôt des
protocole
Présentati
on des
protocoles
Enquête
Soutenanc
e

Annexe 4 : questionnaire

N.B :veuillez cocher la ou les cases correspondant aux réponses justes

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I. Caractéristique socio démographiques
1. Quelle est votre tranche d’âge
o 15 – 19 ans
o 20 – 24 ans
o 25 – 29 ans
o 30 – 34 ans

2. Quelle est votre niveau d’étude ?

o Primaire.
o Secondaire
o Universitaire
o Autres

3. De quelle religion êtes-vous

o Catholique
o Protestant
o Pentecôtistes
o Musulmane
4. Quel est le niveau d’étude des parents ?
o BTS
o Licence
o Master
5. Quelle est votre statut matrimonial ?
o Célibataire
o Mariée
o Fiancés

II. CONNAISSANCE SUR LES METHODES CONTRACEPTIVES

6. Avez-vous déjà entendu parler des méthodes de contraception ?

o Oui

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o Non
7. Par quel canal ?
o Internet
o Parents
o Connaissance
o École
o Personnel soignants
8. Selon vous la contraception c’est :
o L’ensemble des méthodes visant à diminuer ou empêcher la survenue
d’une grossesse indésirable
o L’ensemble des méthodes visant à arrêter la progression d’une grossesse
o L’ensemble des méthodes visant à aider la femme à concevoir
o Toutes les réponses sont justes

9. Quelles sont les obstacles lies à l’utilisation des méthodes contraceptives ?

o Religion
o Coût
o Les préjugés
o Les cultures
o La peur
10. Quelles sont les avantages des méthodes contraceptives ?
1) Perte de poids
2) Éviter les grossesses non désirées
3) Favoriser la fécondité
4) Éviter les maladies sexuellement transmissibles et les infections
11. Quelles sont les inconvénients des méthodes contraceptives
o Prise de poids
o Favorise l’infécondité
o Passage des infections sexuellement transmissible
o Arrêt des menstruations

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12. Quels sont les sources d’approvisionnement en méthodes contraceptives que vous
connaissez ?
o Boutique
o Pharmacie
o Hôpital
o Ne sait pas

13. Quel est votre choix de méthode contraceptive ?

o Les implants
o Le stérilet
o Le MAMA
o Le préservatif
o La méthode de température

III. FACTEURS ENTRAVANT LA CONNAISSANCE DES

MÉTHODES
CONTRACEPTIVES MODERNES CHEZ LES ADOLESCENTS
SEXUELLEMENT ACTIFS

14. Votre partenaire est-il pour l’adoption d’une méthodes contraception ?

o Oui
o Non
15. Parlez-vous de sexualité en milieu scolaire ?
o Oui
o Non

16. Est-il facile d’avoir accès aux méthodes contraceptives ?

o Oui
o Non.

17. Si non., pourquoi ?

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o Coûteux
o Peur d’aller en chercher
o Regard extérieur
o Ignorance

18. Selon vous quels sont les moyens à utiliser pour promouvoir les méthodes
contraceptives ?

o En parler en milieu scolaire

o Panneaux publicitaires
o Causerie éducative avec les professeurs

19. Quel est selon vous l’âge idéal pour commencer à utiliser les méthodes
contraceptives ?

o 10 – 12 ans
o 13 – 15 ans
o 16 – 18 ans
o 19 et plus

20. Avez-vous déjà consulté un professionnel de santé ?

o Oui
o Nono

21. Connaissez-vous la méthode du calendrier

o Oui
o Non

22. Aviez-vous déjà entendu parler de la pilule du lendemain ?

o Oui

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o Non

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TABLE DES MATIERES

Table des matières

CHAPITRE I : PROBLEMATIQUE....................................................................................................22
I. Définition................................................................................................................................30
III. REVUE DE LA LITTÉRATURE....................................................................................31
1) GENERALITES................................................................................................................31
2) Historique...........................................................................................................................32
CHAPITRE III : METHODOLOGIE...................................................................................................40
CHAPITRE IV : PRESENTATION DES RESULTATS.......................................................................48
CHAPITRE V : INTERPRETATION ET DISCUSSION DES DONNEES.........................................60
CONCLUSION....................................................................................................................................62

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