MODULE : TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET
DE COMMUNICATION POUR L’ENSEIGNEMENT
(TICE)
Professeur : Salma Hakim
Année de formation : 2023/2024
PRODUCTION DES RESSOURCES
NUMÉRIQUES
RN : LES VIDEOS
Donner quelques logciels, applications, sites que vous utilisez
pour télecharger des videos
RN : LES VIDEOS
▪ Kastor All video Downloader ▪ Eagleget
▪ Vdownloader ▪ Uttorent
▪ Free Video Catcher V2.0 ▪ Fdm (free downlod manager)
▪ All video Downloader ▪ Online Video Converter
▪ Free video Catcher ▪ 4k Video Downloader
▪ Free Vimeo Downloader ▪ Ummy Video Downloader
▪ Free tube to Mp3 ▪ mp3avi.com
▪ Idm
RN : LES VIDEOS
Donner quelques logciels, applications, sites que vous
utilisez pour Lire des videos
RN : LES VIDEOS
Lecture des videos :
▪ Lecteur windows Media
• VLC media Player
• Media Player Classic Home Cinema (MPC-HC)
• Mx player
• MOVIE AND TV (WINDOWS 10)
• KODI
RN : LES VIDEOS
Conversion de vidéos :
L'utilisation des vidéos dans les pratiques de classe nécessite parfois de convertir la vidéo avant de la
traiter ou d’insérer dans une présentation Powerpoint. Des logiciels permettent de faire ces conversions :
– Format factory
– Total Video converter
– Free Flv Converter
– Video Performer
– Free Video Converter ....
RN : LES VIDEOS
Editer et Traiter un video
L'utilisation des séquences vidéos dans les pratiques de classe nécessite de traiter la vidéo en sélectionnant
la séquence adéquate ou en ajoutant un sous-titrage ou en doublant le son. Des logiciels permettent de faire
ces opérations :
– Windows Movie Maker
– Adobe Premiere
– Ulead video studio
– Magix video deluxe
– Free video cutter
– Online Video Cutter , Clipchamp, Kapwing (en ligne) ....
RN : LES VIDEOS
Démonstration avec Windows Movie Maker
o Partitionner une vidéo en plusieurs séquences
o Modifier le son: Désactiver le son initial/Ajouter une
o musique/voix
o Enlever/Rajouter/modifier l’emplacement des séquences
o Ajouter des effets
o Ajouter des images
o Ajouter du texte
o Mixer différents fichiers vidéos
RN : LES VIDEOS
Intégrer une vidéo dans une présentation Powerpoint
RN : LES VIDEOS
▪ Pourquoi utiliser la vidéo?
▪ Quand l’utiliser?
▪ Critères d’évaluation d’une vidéo
▪ Créer votre propre vidéo:
❖ Vidéo animée
❖ Vidéo interactive
❖ Vidéo « classique » (Capture d’écran, diapos en Vidéo…)
RN : LES VIDEOS
POURQUOI UTILISER UNE VIDEO ?
▪ La vidéo agit sur la mémorisation L’individu retient 10 % de ce qu’il lit, mais 50 % de ce qu’il voit et
entend. La vidéo favorise la mémorisation des contenus d’apprentissage
▪ La vidéo renforce l’attention et rompt la monotonie du cours surtout quand il y’a l’animation,
l’interactivité
▪ La vidéo est en phase avec les habitudes des élèves d’aujourd’hui
• Permet de varier les supports et activités pédagogiques.
RN : LES VIDEOS
QUAND UTILISER UNE VIDEO ?
RN : LES VIDEOS
Grille d’évaluation :
Quels sont les critères d’évaluation d’une
vidéo?
RN : LES VIDEOS
RN : LES VIDEOS
Réaliser ses propres videos
Vidéo classique:
▪ Polymny Studio est un outil libre qui permet de réaliser des vidéos
pédagogiques simplement et gratuitement qui vise principalement les
enseignants . Polymny est le studio web des formateurs qui ne sont pas
des experts en informatique. A partir d’une présentation existante (libre
office, powerpoint, beamer, etc.), on fournit les diapositives en PDF et on
enregistre une vidéo pédagogique.
▪ Loom, SCREENCAST-O-MATIC, Keevi, Tous les logiciels de captures
d’écrans, Apowersoft, Camstudio,
RN : LES VIDEOS
Réaliser ses propres videos
Vidéo animée
• PowToon, Animaker, Explee , Vyond
Vidéo interactive
• EdPuzzle, H5P, Playposit
RN : LES EXERCISEURS
▪ L'intervention de l'enseignant est minime, c'est l'élève qui n'a qu'à répondre à la machine et les
difficultés des questions dépendent bien souvent des performances de l'élève.
▪ Ces programmes sont un calque de l'enseignement programmé, lui-même le fruit du béhaviorisme: un
stimulus - une réponse - un renforcement positif - une évaluation
▪ En cas de succès, l'exercice suivant est proposé, sinon, il y a reprise.
▪ L'ordinateur pouvait facilement être programmé pour compter les bonnes réponses et présenter les
questions une à une
RN : LES EXERCISEURS
DEMO ET TP AVEC HOTPOTATOES
RN : LES EXERCISEURS
Activité :
QUELS SONT LES AVANTAGES DES
EXERCISEURS?
RN : LES EXERCISEURS
1- Le feedback immédiat. Contrairement au papier, la correction qui arrive immédiatemnt après l’erreur est
réputée rendre la pratique correcte plus permanente. Cela contribue à corriger tôt l’erreur et à faciliter la
rétention. En contexte de résolution de problèmes, l’exerciseur aide à relever les procédures dues à des
raisonnements erronés. Et la pratique sous mode de problème à résoudre contribue à ancrer la procédure dans
la mémoire
2- La motivation. L’argument n’est pas fort mais l’exerciseur contribue à varier le style, ce qui est valable
chez les élèves qui sont ennuyés par l’écriture et qui acceptent bien l’interaction de la machine. La variété du
style contribue alors à conserver l’intérêt.
3- Le temps économisé. Le professeur est libéré pendant que les élèves interagissent, ce qui lui laisserait du
temps pour faire autre chose.
4- L’individualisation. L’élève qui interagit avec un exerciseur le fait dans un contexte ajusté à son rythme,
ce qui le place en marge des activités communes de la classe mais ce qui contribue aussi à le valoriser .
RN : LES EXERCISEURS
Quelques outils :
• HotPotatoes
• NetQuiz Pro : est un logiciel pour la conception de tests
psychotechniques ou de questionnaires pour des sites web. Il propose plusieurs paramètres
personnalisables permettant d'adapter les créations aux besoins de l'utilisateur.
• Socrative
• Evalbox .....
