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ScribdTranslationsPhilosophie et objectifs de la faculté des sciences infirmières
La faculté du Collège des soins infirmiers est guidée par la philosophie suivante des soins infirmiers
L'éducation. Le soin est une profession qui collabore avec d'autres professions de la santé pour aider
individus, familles et société pour prévenir les maladies, maintenir et promouvoir une santé optimale, pour
récupérer et se réhabiliter d'une maladie ou d'un handicap, s'adapter à des limitations immuables et aider
avoir une mort paisible en cas de maladie terminale.
Pour atteindre cela, l'institution croit qu'une bonne compréhension des sciences fondamentales
les principes en soins infirmiers, les pratiques basées sur des preuves, une bonne RPI et la recherche sont essentiels pour les soins infirmiers
profession. La pratique du soin infirmier est basée sur des principes tirés des domaines biologique, physique,
sciences sociales et comportementales. Par conséquent, l'éducation en soins infirmiers devrait être large, dynamique et
adaptatif dans l'intégration des principes d'apprentissage. Le programme de Licence en Sciences Infirmières équipe
les jeunes ayant les connaissances de base ; compétences et attitudes pour fournir des soins infirmiers professionnels, à
des postes de premier niveau pour les personnes de tous âges dans une variété de contextes.
Nous, le corps professoral du Collège des soins infirmiers, croyons en la promotion des soins de santé de la communauté.
en fournissant des services préventifs, promotionnels, curatifs et de réhabilitation. Nous croyons également en
équipant les jeunes instruits de connaissances, de compétences et d'attitudes de base adéquates pour rendre
soins infirmiers complets au premier niveau pour les clients de tous âges à l'hôpital et à domicile ou
tout autre cadre et également pour agir en tant qu'éducateur en soins infirmiers, manager et chercheur.
Le nursing est une profession qui collabore avec les disciplines de la santé connexes pour assister
les individus à maintenir le meilleur état de santé possible grâce à une approche d'équipe. Le corps professoral,
le collège des soins infirmiers croit en le respect de la dignité et de la valeur des individus. Chaque membre dans
la société a le droit de recevoir des soins infirmiers sûrs basés sur les besoins individuels, indépendamment de
religieux, race, sexe, origine politique ou condition socio-économique.
La faculté croit qu'un diplômé du programme de baccalauréat devrait être un
infirmière professionnelle compétente, une personne autodirigée et un citoyen responsable, fonctionnant
effectivement à divers niveaux en tant que soignant, administrateur, éducateur et chercheur.
Un diplômé de ce programme devrait être un infirmier professionnel compétent, un bon
individu et un bon citoyen. Les enseignants de ce programme doivent posséder un diplôme de niveau post-universitaire.
dans les soins infirmiers et les disciplines associées afin qu'ils puissent apporter la contribution maximale au
programmer et maintenir le niveau de la profession. Le programme d'études pour le B.Sc. en soins infirmiers de base
doit être flexible, praticable, s'adapter au niveau des apprenants, intégrer les principes de
éduquer et équiper l'apprenant pour répondre aux besoins de santé en constante évolution de la société.
Le baccalauréat en sciences infirmières est également une étape vers des niveaux d'éducation supérieurs en soins infirmiers. La faculté
Le Collège des Soins Infirmiers croit que le nursing est une profession, qui nécessite une mise à jour rapide.
de connaissances et de compétences dans des domaines cliniques spécialisés pour offrir des services de qualité et maintenir
collaboration avec d'autres professionnels de la santé. La science médicale progresse énormément
avec spécialisation et recherche. Pour suivre le rythme de ces changements, la spécialisation et la recherche sont
essentiel en sciences infirmières également. Un diplôme de troisième cycle en éducation infirmière offre des opportunités pour
acquérir des connaissances et des compétences avancées dans les techniques éducatives modernes, la prise de décision,
pensée critique et travail créatif.
La faculté croit également qu'un diplômé du programme post-baccalauréat devrait être
capable de fonctionner en tant qu'infirmière spécialiste, infirmière praticienne, infirmière clinicienne, éducatrice en soins infirmiers, infirmière
gestionnaire et chercheur.
Ainsi, pour préparer de tels diplômés au niveau des infirmiers diplômés d'études supérieures, les éducateurs en soins infirmiers devraient
posséder un diplôme de premier cycle, un diplôme de troisième cycle ou un doctorat pour apporter une contribution maximale à
éducation professionnelle et maintenir les normes de la profession.
La faculté de la faculté des sciences infirmières croit en l'éducation libérale et au développement global de
des étudiants individuels. Des installations devraient être fournies qui sont compatibles avec divers types de
activités curriculaires et parascolaires. Le corps professoral considère les étudiants comme des adultes indépendants et matures.
Nous croyons en l'autodiscipline et en la discipline démocratique par lesquelles les étudiants bénéficieront sur le plan académique.
L'évaluation est un incontournable et le cœur de tout programme éducatif. L'évaluation objective
qui est impartial et scientifiquement fondé, offre de la transparence dans l'évaluation
L'éducation est un processus continu tout au long de la vie. La science et la technologie avancent rapidement.
La logistique, la croissance du consumérisme et les nécessités législatives incitent à la mise à jour et à la formation continue.
et recherche dans le domaine des soins infirmiers. Afin que des normes professionnelles puissent être atteintes et maintenues.
Objectifs
Pour offrir un équilibre entre l'éducation professionnelle et l'éducation générale
Permettre à un étudiant de devenir un infirmier praticien professionnel ayant de l'autonomie.
et est un citoyen responsable. Grâce à des expériences guidées planifiées, les étudiants sont fournis avec
opportunités de développement :
•Un concept large des principes fondamentaux des soins infirmiers basé sur des bases solides
connaissance et niveaux de compétence satisfaisants dans la fourniture de soins aux personnes de tous âges dans la communauté ou
cadre institutionnel
Compréhension de l'application des principes issus des sciences physiques, biologiques et sociales
sciences pour évaluer l'état de santé
•Capacité à enquêter systématiquement sur les problèmes de santé
Capacité à travailler en collaboration avec des membres de disciplines alliées pour atteindre
santé optimale pour tous les membres de la société
Compréhension des principes fondamentaux de l'administration et de l'organisation des soins infirmiers
service
Compréhension de humain comportementet appréciation de efficace
relations interpersonnelles avec des individus, des familles et des groupes
Capacité à assumer la responsabilité de l'apprentissage continu
Appréciation des attitudes professionnelles nécessaires aux rôles de leadership en soins infirmiers
