GE 6253 - SCIENCES DE L'ENVIRONNEMENT ET GÉNIE

UNITÉ I – ENVIRONNEMENT, ÉCOSYSTÈME ET BIODIVERSITÉ

2 Marques
Écrivez la définition de la science et de l'ingénierie environnementales.
La science de l'environnement est l'étude de la nature et des faits concernant l'environnement. Fondamentalement
L'environnement peut être défini comme "tous les facteurs sociaux, économiques, physiques et chimiques qui...
entoure l'homme” (ou) “tous les composants abiotiques et biotiques autour de l'homme - tous les êtres vivants et non vivants
les choses entourent l'homme.
2. Définir l'environnement.
"Environnement" est dérivé du mot français 'environner' qui signifie entourer ou
entourer. Toutes les choses biologiques et non biologiques entourant un organisme sont donc
inclus dans l'environnement. Ainsi, l'environnement est le total de l'eau, de l'air et de la terre, inter-
relations entre elles et aussi avec les êtres humains, d'autres organismes vivants et
propriété.
3. Écrivez les composants de l'environnement.
Les composants de l'environnement peuvent être largement divisés en deux
1. Composants abiotiques - composés de tous les composants non vivants comme la température, l'eau,
minéraux et gaz etc
2. Composants biotiques - composés de tous les composants vivants : plantes, animaux et micro-organismes.
organismes.
Les composants abiotiques incluent : 1. Lithosphère 2. Hydrosphère 3. Atmosphère
Les composants biotiques comprennent : 1. Producteurs 2. Consommateurs 3. Décomposeurs
4. Écrire des notes sur la troposphère
C'est la couche la plus basse de l'atmosphère. Elle s'étend jusqu'à 10-12 km aux latitudes moyennes, 5-6 km
autour des pôles et jusqu'à 18 km à l'équateur. Il contient des vapeurs d'eau, des nuages et des gaz importants
comme l'oxygène et l'azote. La température dans cette région diminue à un taux de 5 à 7 degrés
centigrades par km.
5. Écrivez des notes sur la stratosphère
Cette couche s'étend jusqu'à 50 km au-dessus de la surface de la terre. C'est une couche stable et elle
se compose d'air sec. La principale espèce chimique de cette région est l'ozone. Il protège les êtres humains.
des radiations ultraviolettes, qui sont émises par le soleil.
6. Écrivez des notes sur la thermosphère
Cette couche existe jusqu'à 500 km au-dessus de la surface de la Terre. Le chauffage de la thermosphère
est dû à l'absorption de l'énergie solaire par l'oxygène atomique. À l'intérieur de cette couche se trouve le relativement
bande dense de particules chargées appelée ionosphère. La communication mondiale se fait en utilisant
cette couche.
7. Écrivez les principes de l'éducation environnementale.
1. Examinez les principaux enjeux environnementaux

2. Découvrez la cause profonde

3. Développer des compétences en résolution de problèmes
4. Promouvoir la coopération dans la résolution des problèmes
5. Mettre l'accent sur la participation active à la prévention et à la résolution des problèmes.
8. Écrivez le champ de la science environnementale.
1. Étudier l'interrelation entre les composants de l'environnement.
2. Réalisation d'une analyse d'impact et d'un audit environnemental

3. Prévenir la pollution des industries existantes et nouvelles

4. Mettre fin à l'utilisation des armes biologiques et nucléaires
5. Gérer des catastrophes imprévisibles, etc.
9. Quelles sont les raisons de l'ignorance environnementale ?
1. La science, la technologie et l'économie n'ont pas réussi à intégrer les connaissances sur l'environnement.
aspects du curriculum
2. Les décideurs ne prennent pas en compte l'angle environnemental de la prise de décision.
3. La prise en compte de la croissance économique et de l'éradication de la pauvreté a conduit à l'environnement

dégradation
4. Peu d'activités de développement sont réalisées en tenant compte des aspects environnementaux.
10. Pourquoi y a-t-il un besoin de sensibilisation du public ?
La Conférence des Nations Unies sur l'environnement et le développement tenue à Rio de Janeiro
en 1992 (populairement connu sous le nom de « Sommet de la Terre ») et sommet mondial sur le développement durable
à Johannesburg en 2002, ont mis en évidence les enjeux clés de préoccupation environnementale mondiale.
Ils ont attiré l'attention des gens.
Rôle des ONG dans la sensibilisation du public.
1. Conseiller le gouvernement dans ses interactions avec les personnes sur le terrain
2. Organiser des réunions publiques pour sensibiliser à l'environnement
Rapport récent du « centre pour la science et l'environnement » sur les limites permis
pesticides dans les boissons gazeuses.

12. Définir un écosystème.

Un écosystème est défini comme une unité écologique fonctionnelle naturelle comprenant des organismes vivants.
organismes et leur environnement non vivant qui interagissent pour former un système stable et autonome
système.
Eg:Pond, lake, desert, grassland, forest, etc.
13. Pourquoi les plantes sont-elles appelées producteurs ?
Les plantes vertes contiennent de la chlorophylle grâce à laquelle elles piége le l'énergie solaire et la transforment.
en énergie chimique des glucides à l'aide de composés inorganiques simples, à savoir l'eau et
dioxyde de carbone. Comme les plantes vertes fabriquent leur propre nourriture, elles sont connues sous le nom d'autotrophes.
14. Écrivez la classification de l'environnement biologique.
Environnement floral/plante
2. Environnement Faunal / Animal
3. Environnement microbien
15. Quelles sont les caractéristiques structurelles de l'écosystème ?

Composition et organisation des communautés biologiques et des composants abiotiques

constitue la structure d'un écosystème
i) Structure biotique : - Les plantes, les animaux et les.microorganismes présents dans les écosystèmes
former le composant biotique.
ii) Structure abiotiques : - Les composants physiques et chimiques d'un écosystème constituent
sa structure abiotique. Elle comprend des facteurs climatiques, des facteurs de sol, des facteurs géographiques, de l'énergie,
nutriments et substances toxiques.
16. Que signifie la structure biotique ?
Les plantes, animaux et microorganismes présents dans les écosystèmes forment le biotique
composant. Il est classé en a) Producteurs, b) Consommateurs et c) Décomposeurs
17. Que signifie structure abiotique ?
Les composants physiques et chimiques d'un écosystème constituent sa structure abiotic.
comprend des facteurs climatiques, des facteurs du sol, des facteurs géographiques, de l'énergie, des nutriments et des toxines

substances. Elles sont classées en a) facteurs physiques et b) facteurs chimiques.

18. Comment appelle-t-on les producteurs ?
Les producteurs sont principalement les plantes vertes, qui peuvent synthétiser elles-mêmes leur nourriture par
en utilisant le CO2 présent dans l'air et l'eau en présence de lumière solaire en impliquant
la chlorophylle, grâce au processus de photosynthèse. Ils sont également connus sous le nom d'autotrophes photo.
19. Que sont appelés les consommateurs?
Tous les organismes qui obtiennent leur nourriture organique en se nourrissant d'autres organismes sont appelés
consommateurs. Les consommateurs sont des types suivants,
a) Herbivores
b) Carnivores
c) Omnivores
d) Détritivores
20. Qu'appelle-t-on Décomposeurs ?
Ils tirent leur nutrition en décomposant les molécules organiques complexes en plus simples.
des composés organiques et finalement en nutriments inorganiques. Diverses bactéries et champignons sont
décomposeurs.
21. Définir l'écologie.
L'écologie est définie comme l'étude des relations entre les organismes et leur environnement.
22. Définir le flux d'énergie dans un écosystème.
Le flux d'énergie d'un niveau trophique à un autre au sein d'un écosystème est
appelé flux d'énergie dans un écosystème.
23. Expliquer la chaîne alimentaire

Dans la chaîne alimentaire, chaque organisme mange l'organisme plus petit et est mangé par les plus grands.
ces organismes qui sont interconnectés les uns aux autres par le biais de la nourriture constituent ensemble une chaîne alimentaire

chaîne.
24. Que signifie chaîne alimentaire de pâturage ?
Cela commence par des plantes vertes (producteurs primaires) et se termine par des carnivores.
Herbe-sauterelle-grenouille-serpent-faucon.
25. Que signifie la chaîne alimentaire des détritus ?
Cela commence avec de la matière organique morte que les détritivores et les décomposeurs consomment.
La matière organique partiellement décomposée et même les décomposeurs sont consommés par les détritivores.
et leurs prédateurs.
- Litière de feuilles-algues-crabes-poissons carnivores petits-poissons carnivores grands
(Écosystème de mangrove)
Matière organique morte-fonges-bactéries
26. Expliquez le réseau alimentaire.
Différentes chaînes alimentaires sont souvent interconnectées à différents niveaux trophiques pour former un complexe

interaction entre différentes espèces du point de vue de la nourriture. Ce réseau est appelé le
réseau alimentaire.

27. Définir le cycle des nutriments / cycle biogéochimique / cycle matériel.

L'échange cyclique de matières nutritives entre les organismes vivants et leur non-
L'environnement de vie est appelé cycle des nutriments. Comme l'indique le nom, les nutriments circulent.
à travers la vie (bio) et à travers la terre (geo) de manière répétée (cycle)
28. Nommez quelques-uns des impacts naturels sur l'environnement.
Certains des impacts naturels sont
Tremblement de terre
29. Nommez quelques-uns des impacts anthropiques sur l'environnement.
Smog de Londres
maladie
30. Définir le développement durable
Le développement durable peut être résumé comme « satisfaire les besoins du présent sans
compromettant la capacité des générations futures à satisfaire leurs propres besoins.
31. Expliquer le concept de développement durable
Le concept de développement durable repose sur les promesses suivantes.
1. Une relation symbiotique entre la race humaine consommatrice et la nature productrice
système.
2. Compatibilité entre l'écologie et l'économie.
32. Écrivez des notes courtes sur la photosynthèse.
Le processus par lequel les plantes contenant de la chlorophylle utilisent l'énergie du soleil pour se convertir

le dioxyde de carbone et l'eau en sucres s'appelle la photosynthèse.

33. Définir la mole.
La mole est définie comme la quantité de substance présente dans un matériau. Le terme mole peut être
s'applique à toute particule. En général, c'est le rapport entre la masse et le poids moléculaire d'un
particule.
34. Définir la biodiversité.
La biodiversité est le mot abrégé pour "diversité biologique" (bio-vie ou vie)
organismes, diversité-varieté). Ainsi, la biodiversité est la variété totale de la vie sur notre planète, le total
nombre de courses, variétés et espèces. La somme totale des différents types de microbes, plantes et
animaux (producteurs, consommateurs et décomposeurs) dans un système.
Le concept de biodiversité peut être analysé à 3 niveaux différents. Ils sont
diversité des écosystèmes
35. Définir la diversité des espèces.
La diversité des espèces décrit le nombre de types d'organismes au sein de chaque individu.
communautés ou écosystèmes.
36. Définir la diversité génétique.
La diversité génétique est une mesure de la variété des versions d'un même gène au sein d'un individu.
espèces.
37. Définir les points chauds de biodiversité :
La plupart de la biodiversité mondiale se trouve près de l'équateur, notamment dans les forêts tropicales.
récifs coralliens. Parmi toutes les espèces du monde, seulement 10-15 % vivent en Amérique du Nord et en Europe.
La péninsule malaise, par exemple, compte au moins 8000 espèces de plantes à fleurs, tandis que
La Grande-Bretagne, avec une superficie deux fois plus grande, n'a que 1400 espèces. L'Amérique du Sud compte 200 000 espèces.

des plantes.
38. Définir l'importance de la biodiversité :
a) La biosphère est un système de soutien à la vie pour l'espèce humaine. Chaque espèce dans la biosphère
a sa propre signification.
b) C'est la combinaison de différents organismes qui permet à la biosphère de soutenir l'homme
course.
La biodiversité est essentielle pour une biosphère saine.
d) La biodiversité est essentielle à la stabilité et au bon fonctionnement de la biosphère.

Définir les espèces menacées.

Les espèces qui sont sous un danger immédiat d'extinction.
40. Écrivez des notes sur la conservation in situ.
Conservation des espèces dans leur habitat naturel, dans des endroits où les espèces se trouvent normalement
se produit
_ la stratégie consiste à établir des zones protégées, petites ou grandes, appelées zones protégées
_ aujourd'hui dans le monde, il y a 9800 zones protégées et 1500 parcs nationaux
41. Écrivez des notes sur la conservation ex-situ.
 Cela implique l'entretien et l'élevage d'espèces de plantes et d'animaux en danger.
conditions partiellement ou totalement contrôlées dans les zoos, jardins et laboratoires.

42. Écrivez les caractéristiques importantes de la loi indienne pour la conservation de la biodiversité.
La loi sur la protection de la faune de 1972
Promulgué
1. Protéger les animaux et les oiseaux sauvages qui sont sur le point d'extinction
2. Protéger la diversité biologique en particulier et la protection de l'environnement en général.
3. Pour la protection des animaux sauvages et des oiseaux et pour toutes les autres questions y afférents
ou accessoire et accessoire y afférent.
43. Quelles sont les menaces pour la biodiversité ?
perte d'habitat

UNITÉ II – POLLUTION ENVIRONNEMENTALE

1. Définir la pollution.
« L'altération défavorable de notre environnement » s'appelle la pollution.
2 Définir la pollution de l'air.
La pollution de l'air peut être définie comme la présence d'impuretés en quantité excessive et
durée nécessaire pour causer des effets indésirables sur les plantes, les animaux, les êtres humains et les matériaux.

3. Quelles sont les différentes sources de pollution de l'air ?

Les deux principales sources de pollution de l'air sont
A. Sources naturelles
B. Sources humaines ou anthropiques
Les sources naturelles incluent les tempêtes de poussière, les volcans, la foudre, le sel marin, la fumée, les feux de forêt.
etc., les sources créées par l'homme sont les activités agricoles, la croissance industrielle, les déchets domestiques,
échappements d'automobiles, etc.
4. Que savez-vous sur les particules ?
En général, le terme « particulaire » se réfère à toutes les substances atmosphériques qui ne sont pas des gaz.
Ils peuvent être des gouttelettes en suspension ou des particules solides ou un mélange des deux. Les particules peuvent être

composé de matériaux allant de 100 mm à 0,1 mm et moins. La chimie

la composition des polluants particulaires dépend beaucoup de l'origine de la particule.
5. Qu'est-ce que les matières particulaires en suspension ?
Les matières particulaires en suspension (MPS) sont un mélange complexe de petites et grandes particules.
avec une taille inférieure à 100u, d'origine et de composition chimique variables.
6. Différencier la brume et le brouillard.
Brume
La brume est composée de gouttelettes liquides généralement plus petites que 10 um, qui se forment par
la condensation dans l'atmosphère ou sont libérés par des opérations industrielles.
Brouillard
Le brouillard est similaire à la brume mais la taille des gouttelettes est plus grande (> 10u) et l'eau est le liquide. Le brouillard est

suffisamment dense pour une vision incompréhensible.

7. Quels sont les polluants gazeux ?

Ce sont des gaz toxiques et poisons tels que le monoxyde de carbone, le chlore, l'ammoniaque,
sulfate d'hydrogène, dioxyde de soufre, oxydes d'azote et dioxyde de carbone.
8. Quelles sont les principales sources de pollution de l'air provenant des automobiles ?
Les principales sources de pollution de l'air provenant des automobiles sont

Tuyau d'échappement
Émission du carter moteur ->20%
3.Évaporation du réservoir de carburant et du carburateur -> 10%
9. Quels sont les effets de la pollution de l'air sur les animaux ?
1. Les animaux absorbent des fluorures de l'air par le biais des plantes.
2. Leur production de lait diminue et leurs dents et leurs os en sont affectés. Ils sont également sujets
à l'empoisonnement au plomb et à la paralysie.
10. Listez quelques-uns des effets de la pollution de l'air sur les propriétés physiques de
Atmosphère
Effets sur les conditions météorologiques
11. Comment la pollution de l'air peut-elle être contrôlée à la source ?
Utilisation appropriée de l'équipement existant
_ Changement de processus
Modification ou remplacement des équipements
Installation des équipements de contrôle
12. Quels sont les équipements de contrôle des particules ?
Chambres de décantation gravitationnelles
_ Séparateurs de cyclone
_ Filtres à tissu (ou) Filtres à sac
Précipitateurs électrostatiques
_ Systèmes de lavage à humide (ou) Collecteurs à humide

13. Définir la pollution de l'eau.

La pollution de l'eau est définie comme tout changement physique, chimique ou biologique dans la qualité de
de l'eau qui a un effet nocif sur les organismes vivants ou rend l'eau inadaptée à ses besoins.
14. Comment pouvez-vous différencier une source de pollution ponctuelle d'une source de pollution diffuse.
Les sources ponctuelles déversent des polluants à un endroit précis par le biais de canalisations, de égouts ou de
Les fossés se jettent dans les plans d'eau. Les sources non ponctuelles rejettent des polluants d'une large zone dispersée.
Ces sources n'ont pas de lieu spécifique.
15. Quels sont les effets des substances inorganiques dans l'eau ?
_ rend l'eau impropre à la consommation et à d'autres usages.
_ La corrosion des métaux exposés à de telles eaux.
_ cause des cancers de la peau, des dommages au cerveau, à la moelle épinière, au foie et aux reins.
 Réduit le rendement des cultures.

16. Définir la pollution des sols.

La pollution des sols est définie comme l'introduction de substances, d'organismes biologiques, ou
énergie dans le sol, entraînant un changement de la qualité du sol, ce qui est susceptible d'affecter le normal
utilisation du sol ou mise en danger de la santé publique et de l'environnement vivant.
17. Quelle est la cause de la pollution sonore ?
_ Bruit de circulation routière

Bruit du trafic aérien

_ Bruit de circulation ferroviaire

Bruit domestique
_ Bruit industriel
Décibel
a) Décibel :- Le décibel (dB) est défini comme un dixième de l'unité de longueur Bel.
b) COD:-COD (Demande Chimique en Oxygène) est la quantité d'oxygène requise pour
Oxydation chimique de la matière organique à l'aide d'un agent oxydant tel que K2Cr2O7 et
KmnO4.
19. What are solid wastes? How solid wastes are disposed ultimately?
Les déchets générés et rejetés par les activités humaines et animales qui sont normalement
Les déchets solides sont appelés déchets solides. Les déchets solides sont éliminés par mise en décharge, incinération, compostage.

méthodes.
20. Differentiate between primary and secondary air pollutants with examples:
Polluants primaires
Ceci est émis directement dans l'atmosphère sous une forme nocive.
Examples: CO, NO, SO2
Polluants secondaires
Ce sont des polluants avec lesquels certains des principaux polluants de l'air peuvent réagir.
les uns les autres pour former de nouveaux polluants

Exemples :
NON, NO2------ıHNO3/NO3
21. Quelles sont les sources ponctuelles de pollution de l'eau ?
Les sources ponctuelles sont des polluants déversés à un endroit spécifique par des tuyaux et des fossés.
égouts dans des corps d'eau de surface.
22. Définir la pollution sonore.
Le son indésirable, désagréable ou déplaisant qui cause de l'inconfort à tous les êtres vivants
êtres.
23. Définir la pollution thermique.
La pollution thermique est définie comme l'ajout d'une chaleur indésirable en excès à l'eau qui
rend cela nocif pour l'homme, les animaux ou la vie aquatique.
24. Nommez quelques sources naturelles importantes de dangers nucléaires.
La principale source naturelle est l'espace, qui émet des rayons cosmiques.
2. Sol, roches, air, eau, nourriture, radon radioactif–222.
25. Définir les déchets dangereux
Les déchets comme les produits chimiques, les substances radioactives ou biologiques qui contribuent à un
l'augmentation de la mortalité est appelée déchets dangereux.
26. Quels sont les types de déchets solides ?
Déchets municipaux.
27. Écrivez tous les principaux polluants de l'eau.
1. Pesticides et biocides.
2. Pollution thermique.
28. Définir le brouillard photochimique.
L'apparence de fumée brunâtre qui apparaît fréquemment les jours clairs et ensoleillés avec une signification
quantités de trafic automobile.
29. Mentionnez quelques mesures de contrôle importantes des risques nucléaires.
1. Le nombre minimum d'installations nucléaires devrait être mis en service.
2. Les dispositifs nucléaires devraient être explosés sous terre.
30. Définir une catastrophe.
C'est un événement au cours duquel une société subit un danger sévère et entraîne la perte de ses membres.
et propriétés physiques.
31. Définir les inondations.

Chaque fois que l'ampleur du débit d'eau dépasse la capacité de transport du canal
à l'intérieur de ses rives, l'excès d'eau déborde sur les alentours, provoquant des inondations.
32. Expliquer la gestion des cyclones
Les images satellites sont utilisées par les départements météorologiques pour prévoir le temps.
conditions qui révèlent la force et l'intensité de la tempête.
2. Le système radar est utilisé pour détecter le cyclone et est utilisé pour l'avertissement de cyclone
3. Pour observer l'emplacement exact du cyclone toutes les demi-heures, des images satellites sont
analysé.
33. Comment les tremblements de terre se produisent-ils ?

La croûte terrestre a plusieurs plaques tectoniques en roches solides. Ces plaques se déplacent lentement.
le long de leurs frontières. Lorsque la friction empêche ces plaques de glisser, une tension se développe et
résultats en fractures soudaines le long des lignes de faille au sein des plaques. Cela provoque des tremblements de terre et
les vibrations violentes dans la terre.
34. Définir le terme tsunami
Un tsunami est une grande vague qui se forme dans un plan d'eau lorsque le fond marin est
déformé par l'activité sismique. Cette activité déplace l'eau supérieure dans l'océan.
35. Écrivez les causes de la pollution des sols
Déchets industriels
 UNITÉ III – RESSOURCES NATURELLES

1. Énoncez les effets environnementaux de l'extraction et de l'utilisation des ressources minérales.

i) La végétation et le défigement du paysage.
(ii) Contamination de l'eau souterraine.
(iii) Pollution de l'eau de surface
iv) Pollution de l'air.
(v) Affaissement du sol.
2. Définir la sylviculture durable ?
La foresterie durable est l'utilisation optimale des ressources forestières, qui répond aux besoins de la
présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs propres besoins.
3. Définir le surpaturage (ou) expliquer le surpâturage.
Le surpâturage est un processus de "manger la végétation forestière sans lui donner une chance"
à régénérer.
4. Quels sont les ressources énergétiques renouvelables et non renouvelables ? Donnez des exemples.
Les ressources énergétiques renouvelables sont des ressources naturelles qui peuvent être régénérées en continu.
et sont inépuisables. Ils peuvent être utilisés encore et encore de manière infinie.
Exemples :
Sources d'énergie renouvelable : bois, énergie solaire, énergie éolienne.
Ressources énergétiques non renouvelables : charbon, pétrole.
5. Énoncez les problèmes causés par la construction du barrages.
a) Déplacement des populations tribales.
(b) Perte de terres non forestières.
(c) Perte des forêts, de la flore et de la faune.
6. Quelles sont les sources d'énergie conventionnelles pour l'humanité ?
Les ressources énergétiques non renouvelables sont des ressources naturelles qui ne peuvent pas être régénérées.
une fois qu'ils sont épuisés. Ils ne peuvent pas être réutilisés.
7. Qu'est-ce que la désertification ? Donnez deux raisons à cela.
C'est une destruction progressive de la dégradation des terres arides ou semi-arides en désert.
Reasons:1. Desertification 2. Overgrazing 3. Mining 4. Quarrying
8. Qu'est-ce que l'engorgement d'eau ?
La zone marécageuse est celle où l'eau stagne pendant la majeure partie de l'année.
9. Que voulez-vous dire par impact environnemental ? (Ou) Définissez l'évaluation de l'impact environnemental.
L'impact environnemental n'est rien d'autre que l'effet sur l'environnement naturel causé par
diverses actions humaines. (Ou) Il est défini comme une analyse des effets attendus d'un développement
sur l'environnement environnant. Il décrit les effets environnementaux et les solutions.
Il comprend deux types
 (i) Effets indirects Exemple : Pollution.
(ii) Effets directs Exemple : Abattre des arbres.

10. Expliquer le lessivage du sol.

Le processus par lequel les matériaux dans ou sur le sol se dissolvent progressivement et sont transportés par
l'eau s'infiltrant à travers le sol.
Effet du lessivage des sols :
Cela élimine des nutriments précieux du sol.
Cela peut transporter des déchets enfouis dans l'eau souterraine et la contaminer.
11. Écrivez deux fonctions des forêts.
Les forêts remplissent des fonctions très importantes tant pour les humains que pour la nature.
Ce sont des habitats pour des millions de plantes, d'animaux et de la faune.
Ils recyclent l'eau de pluie et éliminent les polluants de l'air.
Ils contrôlent la qualité et la quantité de l'eau.
12. Quelles sont les causes de la déforestation ?
(i) Developmental projects. (ii) Mining operations. (iii) Raw-materials for industries.
Exigences en carburant.
13. Quels sont les avantages de l'utilisation conjointe de l'eau ?
Contrôle de l'engorgement d'eau.
(iii) Contrôle de l'intrusion saline dans les aquifères côtiers. (iv) Retrait contrôlé de l'eau de
nappe phréatique
14. Que signifie l'érosion du sol ?
L'érosion des sols est le processus d'élimination de la couche superficielle du sol d'un endroit à un autre.
L'érosion des sols élimine également les composants du sol et la litière de surface.
15. Write any two adverse effects caused by overgrazing.
(i) Dégradation des terres.
ii) Érosion du sol.
(iii) Perte d'espèces utiles.
17. Définir le terme déforestation.
La déforestation est le processus d'élimination ou de suppression des ressources forestières en raison de nombreux
des activités naturelles ou humaines. En général, la déforestation signifie la destruction des forêts.
18. Différenciez les sources d'énergie renouvelables et non renouvelables.
Énergie renouvelable
Il se régénère continuellement.
Inépuisable.
3. Il peut être utilisé encore et encore.
4. C'est sans pollution.
5. Disponible en quantité limitée dans la nature
6. Cela se développe sur une longue période.
7.Exemple : Bois, Énergie solaire, Énergie éolienne.
 Énergie non renouvelable
1. Ne peut pas être régénéré.
2. Éreinté.
3. Ne peut pas être réutilisé.
4. Cela pollue l'atmosphère.
Disponible en quantité illimitée dans la nature.
Il est développé dans une courte période.
7.Exemple : Charbon, pétrole, combustible nucléaire.
19. Mentionnez les diverses causes de la désertification.
Déforestation
Changement climatique
20. Qu'est-ce que l'eutrophisation ?
Une grande proportion des engrais à base d'azote (N) et de phosphore (P) utilisés dans les champs peut être emportée par le ruissellement.

l'eau et atteint les plans d'eau, provoquant un enrichissement excessif des lacs. Le processus de
L'accumulation de nutriments dans les plans d'eau est appelée eutrophisation.

UNITÉ IV - QUESTIONS SOCIALES ET ENVIRONNEMENT

1. Définir « Développement Durable » ?

Répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des futures générations à
répondre à leurs propres besoins.

2. Écrire les objectifs de la consumérisation ?

Améliore les droits et le pouvoir des acheteurs
et recycler le produit 4. Récupération de pièces utiles 5. Matériaux d'emballage réutilisables 6. Santé et
bonheur.
3. Expliquer le besoin de conservation de l'eau ?
En raison de la déforestation, les précipitations annuelles ont diminué.
La surexploitation des eaux souterraines mène à la sécheresse.
4. Listez quelques-unes des caractéristiques d'une société durable.
Tous les processus matériels seront conçus pour avoir une nature cyclique.
ii. Il n'y aura ni déchets ni pollution de l'air, de l'eau, de la terre et
environnement.
iii. La sortie d'un système sera utilisée comme entrée pour d'autres systèmes.
iv. Seule l'énergie renouvelable sera utilisée dans la société, soit directement, soit dans le
formes d'hydroélectricité, d'énergie éolienne, d'énergie solaire et de biomasse.

La population humaine sera soit stable en taille, soit en déclin progressif.

4. Expliquer le facteur qui affecte le bassin versant ?
 1. Surpâturage, Exploitation minière, Déforestation, Activités de construction
2. Climats arides.

5. Définir l'urbanisation.
L'urbanisation est définie comme « le processus de mouvement de la population humaine des zones rurales.
vers les zones urbaines à la recherche de meilleurs intérêts économiques avec une meilleure éducation,
communication, santé, équipements civiques et autres besoins quotidiens.
6. Quels sont les problèmes ou les inconforts rencontrés par les personnes rurales ?

Manque de modernisation du secteur agricole :

Manque d'opportunités d'emploi;
Mauvais mode de vie;
. Mauvaises infrastructures sanitaires;
. Mauvaises infrastructures éducatives ;
. Mauvaises infrastructures de transport;
Pauvreté de la disponibilité énergétique.
7. Quels sont les usages de l'énergie dans les zones urbaines ?
L'énergie est utilisée dans une zone urbaine pour les éléments suivants.

(a) Pour les activités industrielles

(b) Pour le transport
(c) Pour l'eau, appliquez
(d) Pour usage commercial et de bâtiment
(e) Pour le nettoyage des polluants
(f) Pour les services essentiels.
8. Définir l'éthique environnementale ?
L'éthique environnementale se réfère aux principes, problèmes et lignes directrices liés à l'humain
interaction avec leur environnement.
9. Que savez-vous sur le bassin versant?
Un bassin versant est défini comme la zone géographique d'où provient l'eau d'un cours d'eau particulier,
le lac ou l'estuaire prend naissance. Il comprend toute la zone terrestre qui se déverse dans le corps d'eau. C'est
séparer des autres systèmes par des points élevés dans la région tels que des collines ou des pentes.
10. Quels sont les effets du réchauffement climatique ?
L'augmentation du niveau de la mer, effet négatif sur la production agricole et la croissance des forêts.
11. Quels sont les impacts des activités humaines sur les bassins versants ?
Altération du cours d'eau
(d) Sécurisation des canaux.
12. Qu'est-ce que la gestion des bassins versants ?

La gestion des bassins versants est un processus visant à protéger et à restaurer l'habitat et
Ressources en eau d'un bassin versant, intégrant les besoins de plusieurs parties prenantes.
13. Quelles sont les causes de l'appauvrissement de la couche d'ozone ?

Chlorofluorocarbure
14. Quels sont les deux principes importants de la gestion des bassins versants ?
Les deux principes importants de la gestion des bassins versants sont :
1) Pour préserver l'environnement, et
2) Utiliser les moyens les plus rentables pour atteindre cet objectif.
15. Quelles sont les causes de l'appauvrissement de la couche d'ozone ?
Les rayons UV détruisent le pigment mélanique de la peau humaine.
2. Augmente la température moyenne de la Terre.
16. Qu'est-ce que la pluie acide ?

La présence des gaz SO2 et NO2 dans l'atmosphère diminue le pH de l'eau.

pendant la pluie. Cette précipitation s'appelle la pluie acide.
17. Nommez quelques-uns des facteurs qui causent la relocalisation des personnes.
(a) Activités de développement
(b) Catastrophes naturelles et artificielles
(c) Initiatives de conservation.
18. Comment les CFC s'accumulent-ils dans l'atmosphère ?
Propulseurs d'aérosols, réfrigérants, solvant de nettoyage
réinstallation
Le réétablissement est défini comme le processus de simple relocalisation ou de déplacement des êtres humains.
population sans tenir compte de leurs besoins individuels, communautaires ou sociétaux. La réhabilitation est
défini comme le processus de remplacement des actifs économiques perdus, de reconstruction du système communautaire
qui ont été affaiblis par le déplacement, s'attaquant au traumatisme psychologique de la contrainte
séparation de la vie professionnelle.
20. Expliquer le terme Réchauffement Climatique ?
L'augmentation des émissions de CO2 et d'autres gaz à effet de serre dans l'atmosphère provenant de l'homme
les activités vont augmenter la température moyenne globale de l'atmosphère. Cette augmentation
l'effet de serre est appelé le réchauffement climatique.
21. Quels sont les avantages de la collecte des eaux pluviales ?
1. Atténuer les effets des sécheresses
2. Élèvation du niveau de la nappe phréatique

3. Minimiser l'érosion du sol et les risques d'inondation

22. Comment définissez-vous le terme 'Éthique environnementale' ?
L'éthique de l'environnement est la branche de l'éthique qui analyse l'utilisation humaine de la Terre.
ressources limitées.
23. Que signifie les gaz à effet de serre ?
Ce sont des gaz présents dans l'atmosphère qui absorbent la chaleur mais ne rayonnent pas, causent
augmentation de la température atmosphérique.
24. Quels sont les facteurs qui influencent le changement climatique sur terre ?
1. Le changement climatique sur terre est influencé par les facteurs suivants.
2.Variations dans les caractéristiques orbitales de la Terre.
3. Variations du dioxyde de carbone atmosphérique.
 4. Éruptions volcaniques
5. Variations dans la production solaire.

Mentionnez les causes des pluies acides ?

Les gaz SO2 et NO2 dans l'atmosphère réagissent avec l'eau pour former de l'acide.
SO2 + H2O H2SO4
NO2 + H2O → HNO3
26. List out any four effects of climate change.
Le niveau moyen de la mer a augmenté en moyenne d'environ 1,8 mm par an. De nombreux écosystèmes
du monde doivent s'adapter au changement rapide de la température mondiale. Le taux d'espèces
l'extinction sera augmentée.
L'agriculture humaine, la foresterie, les ressources en eau et la santé seront affectées.
27. Quels sont les effets des pluies acides ?
Ils corrodent les maisons, les monuments, les statues et les clôtures.
La déposition de particules acides corrode les métaux.
28. Définir le réchauffement climatique.
Le réchauffement climatique est défini comme l'augmentation de la température de la terre, ce qui provoque plus
changements climatiques.
29. Comment le réchauffement climatique peut-il être contrôlé ?
i. Réduction de la consommation de combustibles fossiles tels que le charbon et le pétrole.
ii. Utilisation des installations de biogaz.

iii. Utilisation des centrales nucléaires.

iv. Augmenter la couverture forestière.
v. Utilisation de l'essence sans plomb dans les automobiles.
vi. Installation de dispositifs de contrôle de la pollution dans les automobiles et les industries.
30. Quels sont les deux principaux acides présents dans les pluies acides ?
Acide sulfurique (H2SO4) et acide nitrique (HNO3).

UNITÉ V – POPULATION HUMAINE ET ENVIRONNEMENT

1. Définir le taux de natalité ?

C'est le nombre de naissances vivantes pour 1000 personnes dans une population donnée au cours d'une année.
2. Définir le taux de mortalité ?

C'est le nombre de décès pour 1000 personnes dans une population donnée au cours d'une année.
3. Définir l'immigration ?
Cela désigne les arrivées d'individus provenant de la population voisine.
4. Définir l'émigration ?
Cela désigne la dispersion des individus de la population d'origine vers de nouvelles zones.
5. Définir la densité de population ?
Nombre d'individus de la population par unité de surface.
6. Définir la population ?
Groupe d'individus appartenant à la même espèce qui vivent dans une zone donnée à un moment donné.

7. Qu'est-ce que l'explosion démographique ?

Augmentation énorme de la population en raison d'un faible taux de mortalité et d'un taux de natalité élevé.

8. Quelles sont les causes de l'explosion démographique ?

Installations médicales modernes, Augmentation de l'espérance de vie.
9. Définir le taux de mortalité infantile ?
C'est le pourcentage d'enfants décédés parmi ceux nés en une année.
10. Définir le taux de fécondité total ?
C'est le nombre moyen d'enfants qu'une femme a dans sa vie.
11. Quels sont les problèmes de la croissance démographique ?
Pollution environnementale, problème de chômage et demande croissante de nourriture.
12. Quels sont les différents méthodes de planification familiale?
Méthodes traditionnelles, méthodes modernes et méthodes temporaires.
13. Qu'est-ce que les droits de l'homme ?

Ce sont les droits fondamentaux qui sont possédés par tous les êtres humains, sans distinction.
caste, sexe et langue.
14. Quelles sont les différentes méthodes de transmission de l'éducation à la valeur ?
Raconter, Modéliser, Jouer, Résoudre des problèmes, Étudier.
15. Quels sont les différents types de valeurs ?
Valeurs universelles
16. Que signifie VIH et SIDA ?
VIH signifie Virus de l'immunodéficience humaine.
Le SIDA signifie syndrome d'immunodéficience acquise causé par les virus VIH.
17. Quels sont les facteurs qui n'influencent pas la transmission du VIH ?
Larmes
18. Quelles sont les différentes modes de transmission du VIH ?
Rapports sexuels non protégés, seringues et aiguilles contaminées, sang contaminé
transfusion et de la mère infectée au bébé.
19. Mentionnez les effets néfastes du Sida ?
Perte de poids, fièvre et diarrhée et taux de mortalité plus élevé.
20. Quelles sont les principales précautions à prendre pour éviter le VIH/SIDA ?

Sexe sûr
Surveillance des mères infectées, Surveillance du sang avant transfusion.
21. Comment le problème de la population en Inde est-il analysé ?
Le problème de la population en Inde peut être vu sous trois aspects
La taille absolue de la population
Le taux de croissance de la population
La structure par âge de la population.
22. Qu'est-ce que l'explosion démographique ?
L'explosion démographique signifie la croissance rapide de la population qui est inattendue et
inimaginable.
23. Nommez quelques composantes de la condition physique liées à la santé.

1. Force musculaire et endurance

2. Flexibilité
3. Composition corporelle
4 Endurance cardio-vasculaire
24. Définir la démographie.
Il fait référence à la science qui traite de l'étude de la taille, de la composition et du territoire.
distribution de la population ; cela inclut l'étude de la natalité, de la fertilité, de la mortalité, de la migration et des facteurs sociaux

mobilité.
25. Qu'est-ce que les statistiques vitales ?

Les statistiques vitales sont des données systématiquement collectées et compilées relatives aux faits vitaux.
Les événements de la vie tels que la naissance, la mort, le mariage, le divorce, l'adoption, etc. Les statistiques vitales sont un

indication de la situation donnée et nous aide à répondre à de nombreuses questions de santé.

26. Nommez les droits fondamentaux d'un citoyen indien.
Droit à l'égalité
2. Droit à la liberté d'expression et d'activité
Droit contre l'exploitation
4. Droit à la liberté de religion
5. Droits culturels et éducatifs
6. Droit aux recours constitutionnels.
27. Qu'est-ce qu'une courbe de croissance nulle ?

Cela indique la croissance lente et régulière de la population.

28. Qu'est-ce qu'une infection opportuniste ?
L'infection par le VIH peut affaiblir le système immunitaire au point qu'il a du mal
luttant contre certaines infections. Ces types d'infections sont connues sous le nom d'« infections opportunistes »
car ils profitent de l'occasion pour affaiblir le système immunitaire, ce qui entraîne la maladie de la
corps.
29. Nommez quelques tests disponibles pour détecter une infection par le VIH.

En plus de l'EIA ou de l'ELISA et du Western blot, d'autres tests disponibles actuellement incluent :
Essai de Précipitation Immunitaire par Radioactivité (RIPA)
_ Essai de liaison immunitaire par dot-blot
_ Essai d'immunofluorescence
Test d'acides nucléiques
Réaction de polymérisation en chaîne (PCR)
30. Énumérer les caractéristiques spéciales du programme complet sur le bien-être des femmes et des enfants.
Personnalité
et Maternité
31. Quelles sont les raisons responsables de l'explosion démographique ?
L'invention des établissements médicaux modernes réduit le taux de mortalité et augmente le taux de natalité.
taux

32. Nommez quelques applications des technologies de l'information en santé.

La plupart des USI (Unités de Soins Intensifs) utilisent maintenant des ordinateurs pour surveiller
progrès et état du patient, en cours de traitements.
_ Les avis d'experts de médecins éloignés peuvent être recherchés à l'aide d'outils informatiques.
comme la vidéoconférence, etc.
_ peut être utilisé dans l'analyse et la recherche de divers médicaments/drugs potentiels à être
utilisé dans les traitements médicaux.
33. Énumérez les applications des technologies de l'information dans l'environnement.

a. Télédétection
b. Système d'information géographique (SIG)
c. Système de positionnement global (GPS)
d. Météorologie
34. Écrivez sur la valeur de l'éducation pour la société.
Améliorer la croissance intégrale de l'être humain
vers un mode de vie durable 3. Comprendre l'environnement naturel.
35. Quels sont les principaux objectifs du programme de bien-être familial en Inde ?
Réduire le taux de mortalité infantile à moins de 30/100 nourrissons
2. Atteint 100 % d'enregistrement des naissances, décès et mariages
Encourager le mariage tardif et la naissance d'enfants plus tard
4. Contrainte à la propagation du SIDA/VIH.