UNIVERSITÉ NATIONALE MAJOR DE SAN MARCOS

FACULTÉ DES CIENCES SOCIALES

ÉCOLE ACADÉMIQUE PROFESSIONNELLE D'HISTOIRE
PROGRAMME
ANNÉE ACADÉMIQUE : 2019-I

1 Données Administratives
1.1 Matière : Histoire Universelle Ancienne
1.2 Code : S01213
1.3 Crédits : 3
III
1,5 heures par semaine
1.6 Début 25 mars
1.7 Fin 10 de julio
1.8 Horaire : Lundi et mercredi 14h00–16h00
1.9 Professeur : Lic. Héctor Maldonado Félix
14

2
Ce cours développe le processus historique depuis les premières civilisations en Asie et
Afrique jusqu'aux civilisations classiques pour la civilisation occidentale. Ce processus
L'historique sera développé en comparant le développement de l'Afrique, de l'Asie et de l'Europe. Le cours
elle traitera d'une perspective globalissante en promouvant l'emploi d'un bagage
théorique que l'élève a reçu dans des cours antérieurs.

3 Objectif
3.1 Général
L'étudiant
Analyse et interprète de manière critique les premières civilisations sur la base de sources
accessibles pour l'élève.
Capaciter les étudiants à l'analyse et à l'interprétation critique de l'antiquité
classique.
Établir l'héritage de l'antiquité classique dans le monde actuel.

Spécifiques
L'étudiant
Gère une terminologie historique des premières civilisations et de l'Antiquité
classique.
Analyse des sources des civilisations de l'âge du bronze et de l'âge du fer

4 Programme :
4.1 Première Unité Premières civilisations : Mésopotamie, Égypte, le
Méditerranée orientale, Inde et Chine (IV–III millénaire av. J.-C.)
Durée : Mars-Avril
Objectif : Expliquer l'émergence et le développement de la civilisation en Asie (Mésopotamie,
Chine et Inde) et Afrique (Égypte) entre le IVe millénaire et le IIIe millénaire av. J.-C. (Chalcolithique à la
Âge du Bronze Ancien.
Contenu
1 Origines de la société urbaine et étatique (25 mars)
2 Sumérien–Akkadien (27 mars - 1 avril)
3 Du Prédynastique au Royaume Ancien Égyptien (3 avril)
4 Inde et Chine IV-III millénaire av. J.-C. (8 avril).
Lectures
García-Ventura, A. (2014) Main-d'œuvre…ARENAL, [Link] 297-316
Galan, J. (2004) Le passage du temps et le souvenir du passé…RDTP, LIX, 1:37-55
Molina, Manuel. La loi la plus ancienne.
Assman, J. (2005) Histoire de l'Égypte : Ancien Royaume.

4.2 Deuxième Unité Premières civilisations : Mésopotamie, Égypte, le

Méditerranée orientale (IIe millénaire av. J.-C.)
Avril
Objectif : Développer le processus historique de la Méditerranée orientale et du Levant au II
millénaire av. J.-C. (Âge du Bronze Moyen et Final).
Contenu
1 Égypte (Moyen et Nouvel Empire) et le Levant (10–15 avril)
2 Assyrie et Babylone au IIe millénaire av. J.-C. (17 avril)
3 Crète, Mycènes et Anatolie (22 avril)
Lectures
Gracia, C. (2006-7) Un corpus funéraire égyptien… Espace Temps et Forme 19-20:41-
59
Varias, C. (2008) Micènes et l'Argolide. Faventia Supplément 1:223-257
4.3 Troisième Unité Premières civilisations : Inde et Chine (IIe millénaire av. J.-C.)
Durée : Avril-Mai
Objectif : Développer le processus historique de l'Asie orientale et de l'Inde au IIe millénaire avant J.-C.
C. (Âge du Bronze Moyen et Final).
Contenu
1 Chine état et civilisation au IIe millénaire av. J.-C. (24-29 avril)
2 Inde état et civilisation au II millénaire (6-8 mai)
Lectures
Terol, G. (2011) La transition des cultes religieuxIlu16:259-27
Kahle, M. (2010) Les cycles cosmiques et l'image de la renaissance continue dans les Vedas.
Ilu. Revue des Sciences des Religions 15:105-128
Évaluation partielle 13 mai
4.3 Quatrième Unité L'Extrême-Orient et l'Inde du XIe siècle av. J.-C. au IIIe siècle ap. J.-C.
Durée Mai
Objectif : Développer le processus historique de l'Inde et de la Chine depuis le Ier millénaire av. J.-C.
jusqu'au IIIe siècle après J.-C.
Contenu
1 Inde : Période Brahmanique - Empire Gupta (15–20 mai)
2 Chine : Dynasties Zhou et Qin (22 mai)
3 Chine : Dynastie Han (27 mai)
Lectures
Baghavad Gita Traduction de R. Borrell (1979) Chant VI
Lien-Tan Pan (2007) Les quatre trésors de l'étude chinoise. Études d'Asie et d'Afrique
XLII (2): 451-463

4.3 Cinquième Unité Le Méditerranée Oriental et la Perse au Ier millénaire av. J.-C.
Durée : Mai - Juin
Objectif Étudier le processus historique de la Méditerranée orientale et du Proche-Orient
à l'âge du fer et développer l'histoire des peuples helléniques au premier millénaire
a.C. jusqu'à la conquête romaine.
Contenu
1 Introduction aux études de la Grèce antique (29 mai)
2 Grèce ss. XI-VI av. J.-C. (3 juin)
3 Moyen-Orient et Perse s. XI-VI av. J.-C. (5–10 juin)
4 Grèce, le monde hellénistique ss. V- II av. J.-C. (12 juin)
5 Mésopotamie et Perse ss. V–II av. J.-C. (17 juin)
Lectures
Gallego, J. (2016). Le paysan et la distribution des terres dans l'Athènes du siècle
IV [Link]ón34 : 43-75
Faist, B. (2008). L'organisation politique assyrienne dans J. J. Justel, J. P. Vita & J. Á.
Zamora, Les cultures du Proche-Orient ancien et leur expansion méditerranéenne
Saragosse, 21–34
Gómez, F. (2013). Colonisation phénicienne de l'Occident CuPUAUM(39):81-112
Pfoh, E. (2010). Une déconstruction du passé d'Israël dans l'ancien orient : vers
une nouvelle histoire de la Palestine ancienne Études d'Asie et d'Afrique. Vol. XLV (3): 669-
697
4.4 Sixième Unité La Méditerranée centrale et occidentale du Ier millénaire avant J.-C. jusqu'à le
IVe siècle apr. J.-C.
Durée : Juin-Juillet
Objectif : Développer l'émergence de Rome en tant que première puissance de la Méditerranée
caractérisant son gouvernement républicain. Établir les bases économiques et sociales
de l'Empire dans ses phases (Principat et Dominat). Expliquer l'expansion du
christianisme dans le monde méditerranéen.
Contenu
1 Introduction aux études de la Rome ancienne. (19 juin)
2 Des origines de Rome à la République. Rome et Carthage (24-26 juin).
3 La crise de la République (1er juillet)
4 Rome : Haut Empire et Bas Empire. (3 juillet).
5 Christianisme (8 juillet)
Lectures
Martínez, V. (2016) Une histoire de la Méditerranée occidentale. La lutte pour le pouvoir dans
Cartago durant la seconde moitié du IIIe siècle av. J.-C.Gerion34:127-144
Alarcón, C. (2014). Le culte impérial. Arys12 : 181-212
Barceló, P. (2011). La déconstruction de la puissance impériale au IVe siècle. Gérion.
29(1):193-210
Blazquez, J. (2009) Origines et son héritage au Monde Ancien et au Monde Moderne.
Gerión27, n° 1 : 263-295

Remise des travaux 3 juillet

Examen final 10 juillet

5 Procédures didactiques
Emploi parallèle de méthodes d'enseignement individualisé, socialisé et
redécouverte en équipe avec l'approche pédagogique active-participative.
5.1 Méthodes : Inductif - déductif - actif - analytique - observation - recherche.
5.2 Procédures : Observation - analyse - abstraction - comparaison -
généralisation
5.3 Techniques Expositives - étude de cas - discussion - débat - dynamique de groupe -
recherche.
5.4 Médias : auditifs - visuels audiovisuels

6 Évaluation
L'évaluation sera intégrale et permanente, en mettant l'accent sur l'évaluation formative.
appliquant l'auto-évaluation, l'hétéro-évaluation et la co-évaluation, à l'aide d'instruments
qui reflètent l'acquisition de compétences conceptuelles, aptitudinales et procédurales.
En tenant compte des sujets à développer, on évaluera si l'élève :
Caractériser l'économie urbaine et rurale dans l'antiquité.
La civilización egipcia se caracteriza por su ubicación a lo largo del río Nilo, su rica cultura y religión, así como por sus impresionantes construcciones, como las pirámides y templos. Era una sociedad altamente jerarquizada con faraones que eran considerados dioses en la tierra. Su escritura jeroglífica y sus aportes en matemáticas, astronomía y medicina son también notables.

Explique le développement du pouvoir politique au Proche-Orient jusqu'à l'Empire Perse.

Différencie et caractérisez les traditions classiques dans l'Antiquité.
Valoriser l'événement chrétien à la lumière du processus historique de l'Antiquité.
La présence est obligatoire, l'élève qui n'assiste pas à 30 % des cours ne sera pas
qualifié.
Explique les causes de l'émergence du néolithique et de la société urbaine.
La présence est obligatoire, l'élève qui n'assiste pas à 30 % des cours ne sera pas
qualifié.
La note de l'élève sera la moyenne de 2 évaluations écrites (50%) +
Activités (20%)

7 Ressources Informatiques
Webgrafía
[Link]
[Link]
[Link]
7.2 Sources Primaires
7.2.1 Égypte
López, F. et R. Thobe 2003Les Textes des pyramides(traductions des éditions
Faulkner, Sethe, Piankoff et Jéquier). Madrid ([Link])
7.2.2 Mésopotamie
Lara Peinado, F. 1992 Le Code de Hammurabi. Madrid : Tecnos.
Sanmartín Ascazo, Joaquín. 2005. Gilgamesh. Barcelone : AUNSA.
7.2.3 Semitas Occidentales (Canaan, Israël et Phénicie)
Bible de Jérusalem. 1994. Traduction française de 1975. Madrid–Bilbao : Alianza
Éditorial – Desclée Brouwer.
Flavius Josèphe (1989) La Guerre des Juifs. Madrid : Alianza Editorial.
7.2.4 Monde Méditerranéen (Grèce et Rome)
Aristote (1986) Politique. Buenos Aires : Orbis.
Hérodote (1998) Les Neuf Livres de l'Histoire. Barcelone : Edaf.
Hésiode (1996) Théogonie, travaux et les jours, Bouclier et concours. Madrid : Alianza
Éditorial.
Jules César (1951) Oeuvres complètes. Buenos Aires : Ateneo.
Polibio (1967)HistoiresBuenos Aires : Losada.
Tacite (1985) Annales Madrid. Sarpe.
Tite-Live. (1989) Depuis la fondation de Rome. Livres I - II. Mexique : UNAM.
Tite-Live (1989) La Seconde Guerre Punique. 2 vol. Madrid : Alianza Editorial.
Thucydide (1989) Histoire de la Guerre du Péloponnèse. Madrid. Alianza Editorial.
7.3 Dictionnaires
Douglas, J.D. et N. Hillyer. 1999. Nouveau Dictionnaire Biblique. Bogotá : Certeza.
7.2 Bibliographie
Algaze, Guillermo (2000). Le système monde Uruk. Barcelone : Bellatierra.
Assman, Jan (2005).Egypte. Histoire d'un [Link] : Abada.
Austin, Michael, et Pierre Vidal Naquet (1986). Histoire économique et sociale de la
Antique Grèce. Barcelone : Paidós.
Blázquez, José María et al. (1999). Histoire de l'ancienne Grèce. Barcelone : Cátedra.
Boardman, J, O. Griffin, & J. Murray (1998). Histoire d'Oxford du Monde Ancien Grèce
y Roma. 2 vol. Madrid : Alianza Editorial.
Bryant, Edwin (2004). Quête des origines de la culture védique : La migration indo-aryenne
Débat. New York : Oxford University Press.
Campagno, Marcelo (2004). Une lecture de la lutte entre Horus et Seth. Buenos
Bélier
Cartledge, Paul, Cohen, Edward, & Foxhall, Lin (2001). Argent, travail et terre :
Approches des économies de la Grèce antique. Londres : Routledge. Desroches
Noblecourt, Christiane (1999). La femme au temps des pharaons. Madrid : Éditions
Complutense. Domínguez, Adolfo et al (1999). Histoire du monde classique à travers de
sus textes. 1 Grèce. Madrid : Alianza Editorial. Donadoni, S. et al. (1991). L'homme
égyptien. Madrid : Alianza Editorial. Duby, G., & M. Perrot (1993). Histoire des
Femmes. Antiquité 2 vol. Madrid : Taurus. Eckstein, Arthur (2007). Méditerranée
Anarchie, guerre interétatique et l'essor de Rome. Berkeley : Université de Californie
Presse. Finkelstein, Israël, & Neil Silbermann (2003). La Bible déterrée. Madrid:
XXIe siècle. Finley, Moses (1984). La Grèce antique : Économie et société. Barcelone :
Critique. Frankfort, Henry (1998). Rois et dieux. Madrid : Alianza Editorial.
Frankfort, Henry (2000). La religion de l'Égypte ancienne : Une interprétation. Barcelone :
Laertes. Gardiner, Alan (1994). L'Égypte des pharaons. Barcelone : Laertes.
Garbini, Giovanni (2002). Histoire et idéologie de l'Ancien Israël. Barcelone : Bellaterra.
Gelb, Ignace (1982). Histoire de l'écriture. Madrid : Alianza Editorial.
García, Luis et al. (1999). Histoire du monde classique à travers ses textes. Rome.
Madrid. Alianza Editorial. Giardini, Andrea (1991). L'homme romain. Madrid : Alianza
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Hornung, Erik (1999). L'Un et les Multiples. Conceptions égyptiennes de la divinité.
Barcelone : Trotta. Husson, Geneviève (1998). Institutions de l'Égypte : des premiers
pharaons aux empereurs romains. Madrid : Cátedra.
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Liverani, Mario (2000). Histoire de l'Ancien Proche-Orient. Barcelone : Crítica.
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Mattern, Susan (2002). Rome et l'ennemi : stratégie impériale dans le Principat.
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Roldán, José (1999). Histoire de Rome. La République romaine. Barcelone. Cátedra.
Roldán, José et al. (1999). Histoire de Rome L'Empire Romain. Barcelone. Cátedra.
Santos, Narciso (1994). Textes pour l'histoire ancienne de Rome. Madrid : Cátedra.
Sanmartín Ascaso, Joaquín, & José Miguel Serrano (1998). Histoire ancienne du
Proche-Orient : Mésopotamie et Égypte. Madrid : Akal.
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Service, E. R. (1984). Les origines de l'État et de la civilisation : Le processus de la
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Sinclair, R.K. (1999).Démocratie et participation à Athènes. Madrid : Alianza Editorial.
Vernant Jean Pierre (1989). Mythe et tragédie dans la Grèce ancienne. Madrid : Taurus.
Vernant, Jean Pierre (2000).El hombre [Link]. Alianza Editorial.