LA DEFORESTATION

INTRODUCTION
La déforestation est l'un des principaux problèmes auxquels l'humanité est confrontée, ce qui donne
origine à la dégradation, à la désertification et à la diminution de la capacité productive des
sols en raison de l'exploitation désordonnée des ressources naturelles, parmi lesquelles
ressource forestière.

La déforestation est considérée comme l'un des dix problèmes environnementaux, classé
comme par le GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat). Depuis cette
la problématique est une analyse des difficultés découlant du non-respect des
forêts et renforcer ses multiples avantages, notamment : la capture de CO, 2 la
contribution au cycle de l'eau, l'assistance qu'ils fournissent aux différentes espèces,
permettant et aidant à l'augmentation de la biodiversité.

De plus, ils contribuent à la protection des sols, des cours d'eau, en évitant
d'autres problèmes environnementaux tels que les inondations et la déforestation.
De même, ce texte aborde certaines considérations sur la manière dont l'être
L'humain peut aider à protéger les forêts. La déforestation est l'un des dix
problèmes de l'environnement, soulevés par les scientifiques qui font partie du GIEC ; cette
la coupe massive des arbres commence à détériorer la présence de la biodiversité dans le
planète, parce que ce sont les maisons où vivent beaucoup des espèces que l'on trouve
en eux les conditions pour faire leurs nids, attendre la naissance de leurs petits, réaliser
la pollinisation des fleurs, obtenir la nourriture et l'abri nécessaires pour continuer
remplissant leurs fonctions au sein des écosystèmes.
ANTÉCÉDENTS
Rien qu'au cours des 13 dernières années, la déforestation a ravagé 43 millions d'hectares en
tout le monde, mettant fin aux forêts et aux jungles de manière massive et causant un immense
dommages à la qualité des sols. Les forêts couvrent encore environ 30 pour cent
des régions du monde, mais des bandes de la taille du Panama se perdent
indéfectiblement chaque année. Ce sont les chiffres du dernier rapport Frentes de déforestation;
causes et réponses dans un monde en mutation publié par l'ONG WWF en 2021, qui
analyse 24 lieux qui ont une concentration significative de points critiques de
déforestation et où de grandes zones de forêt résiduelle sont menacées.
Selon cette organisation, l'Espagne provoque la déforestation de 32 900 hectares de forêt.
chaque année et l'Union Européenne est responsable de 16 pour cent de la déforestation tropicale
importée, c'est-à-dire celle qui provoque la déforestation en dehors de nos frontières. A
à ce rythme, les forêts tropicales et les forêts pluviales pourraient disparaître
complètement dans 100 ans si le rythme actuel de déforestation se poursuit.
OBJECTIFS
1. Promouvoir la gestion durable de tous les types de forêts, mettre fin à la
déforestation, récupérer les forêts dégradées et augmenter la reforestation et la
reforestation à l'échelle mondiale.
2. Veiller à la conservation des écosystèmes montagneux, y compris leur diversité
biologique, afin d'améliorer sa capacité à fournir des avantages essentiels pour le
développement durable.
3. Adopter d'urgence des mesures importantes pour réduire la dégradation des habitats
naturelles, arrêter la perte de la diversité biologique.
4. Intégrer les valeurs des écosystèmes et de la diversité biologique dans la planification
nationale et locale, les processus de développement, les stratégies de réduction de la pauvreté et
la comptabilité.
5. Adopter des mesures pour prévenir l'introduction d'espèces exotiques envahissantes et réduire
de manière significative ses effets sur les écosystèmes terrestres et aquatiques et contrôler ou
éradiquer les espèces prioritaires.
HYPOTHÈSE
La coupe indiscriminée des arbres conduit au phénomène de la déforestation des
les forêts, ce qui génère une perte de biodiversité, c'est pourquoi en diminuant les arbres, la
la production d'oxygène respirable diminue de manière alarmante partout et plus.
dans les zones proches des zones détruites.
MATERIAUX ET MÉTHODES DE TRAVAIL
La méthode était une révision documentaire, c'est une recherche de caractère exploratoire et
interprétatif et de type mixte. C'est exploratoire, en examinant les tendances de recherche sur
la déforestation. Interprétatif, car à travers la technique d'analyse de contenu on
ils ont identifié leurs principales tendances et caractéristiques, à partir de la compréhension de
ses contributions.

Dans la conception méthodologique, la méthode de révision documentaire a été appliquée dans laquelle a été faite la
recherche, sélection et systématisation des recherches selon les critères suivants : a)
catégories de recherche
scientifiques, livres produit de recherche tout cela avec l'outil d'internet
RÉSULTATS
La déforestation fait partie des dix grands problèmes de l'environnement que connaît le
planète en ce moment ; selon le GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat
Climatique), nous pourrions penser que c'est une difficulté que nous avons aussi, les humains,
parce que la déforestation est liée à d'autres problèmes tels que l'extinction de
espèces, inondations, érosion et pollution de l'atmosphère. Dans la mesure où
abattre les arbres, une série de contributions qu'ils apportent disparaît
planète, comment protéger la couche végétale du sol, contribuer au cycle de l'eau, capturer le CO2,
servir de logement à de nombreuses espèces, en plus de la valeur ajoutée de profiter de
un beau paysage. Beaucoup des aspects liés à la disparition des
les forêts, dans certaines occasions, ont à voir avec notre mentalité anthropocentrique,
où la nature est un garde-manger infini au service de l'homme, ce que nous
s'éloigne de la mentalité de soin et de conservation.
En ce qui concerne les années de production maximale, la tendance s'observe dans les années : 2017
avec 25,4 % et 2018 avec 23,5 %, cela indique comment le problème environnemental a
inquiétée toutes les sphères de la société et, la communauté scientifique en particulier n'a pas
était indifférent ; d'où l'intérêt suscité ces dernières années pour étudier la
éducation environnementale en relation avec ses contributions pour atténuer les effets de la
déforestation. En ce qui concerne les lieux de production, la majorité des pays où se
investir concernant la déforestation et l'éducation environnementale sont ceux d'Amérique Latine,
cette situation se comprend car pour ces pays c'est effectivement un problème
nerveux qui, même est en retard d'étudier sous divers angles comme les
politiques, sociales, culturelles, éducatives. Les pays qui, dans cette période d'étude
les recherches sont menées par : l'Espagne avec 15,6 %, se concentre particulièrement sur la
problématique de l'éducation environnementale. Un aspect à souligner dans sa production est le
réalisation de travaux de caractère collaboratif avec des chercheurs d'Amérique Latine
comme le Chili. Aussi, la Colombie avec 15,6% réalise des travaux particulièrement centrés sur
le thème de la déforestation en relation avec le problème du narcotrafic, tout comme
Le Mexique avec 13,7%. Le Pérou avec 13,7%, le Brésil (9,8%) et l'Équateur avec 7,8% effectuent
ces études étant donné qu'elles ont un territoire en Amazonie, l'une des zones du monde qui
ils s'inquiètent davantage de leur importance stratégique. En ce qui concerne les thèmes considérés
parmi les plus pertinentes, les sous-catégories suivantes ont été identifiées dans chacune des
éducation environnementale et déforestation
Parmi les résultats, on peut mentionner les causes et les conséquences que génère la
déforestation, en plus de quelques solutions à ce problème. Le National Geographic
il propose de multiples causes de la déforestation, parmi lesquelles se trouvent des facteurs
humains et naturels, incendies de forêt et le pâturage intensif qui affecte l'éclosion de
nouveaux arbres, l'agriculture intensive qui a semé des monocultures dans différents
moment de notre histoire, tels que le cacao, le caoutchouc, le café, la coca, et a laissé de côté
la rotation des cultures qui permettent au sol de demander et de donner différents nutriments, pour cela
les hectares sont défrichés par le brûlage, un brûlage qui est pour la mort
du sol, et non pour sa vie ; de même, la commercialisation du bois, dans certains
cas cases, d'espèces en voie d'extinction, sans remplacer les arbres abattus, ainsi que les
routes, les barrages, les exploitations minières, les constructions de villages, dans
certains cas sans remplacer les forêts.
Le manque de forêts entraîne la perte de l'habitat de millions d'espèces car,
selon certains calculs, 70 % des animaux et des plantes habitent les forêts, et contribuent à
changement climatique, les sols humides sans la protection des arbres se dessèchent
rapidement.
Il y a un déficit dans la sécurité alimentaire, car l'offre de nourriture est limitée et la
quantité des produits, ainsi que le coût, car ils doivent être importés de régions
très éloignées, ce qui augmente leur prix, entraînant la malnutrition et dans certains cas,
famine généralisée. En laissant le sol sans la couche végétale, lorsque il pleut, l'eau de
l'eau de ruissellement lave le sol, emportant la peu de couverture végétale qu'il a, déclenchant
problématiques sociales, déjà connues de tous. Il y a la pollution de l'air, en raison de ne pas
pouvoir générer l'oxygène qui capture le CO2, ce qui se traduit par certaines
maladies, ainsi que devoir planifier les activités quotidiennes des habitants,
comme c'est le cas de la capitale mexicaine ou certaines régions de la Chine, compte tenu des niveaux
de pollution atmosphérique.
Solutions
Reboiser, c'est-à-dire planter des arbres pour récupérer les forêts déjà abattues, tout en
la couche supérieure du sol, avec des arbres qui s'adaptent aux conditions climatiques et du
sol et des écosystèmes.
Tala équilibrée, qui peut être régulée avec des jeunes arbres qui remplacent les plus anciens
vieux dans tous les forêts et jungles.
Éducation à l'environnement : initier des processus pour reformuler les attitudes, les valeurs, les pratiques des
individus entre eux et de la société en relation avec leur responsabilité envers la nature,
pour la protéger et la conserver.

En sensibilisant, informant, formant et en prenant conscience de nos actions avec le

nature, en partant du solde pédagogique, comme le dit le philosophe Anthanas Mockus :
«ce savoir préalable que je possède», dans ce cas de la nature, on peut
modifier les coutumes dans la relation avec la Nature.
Il est très important de développer les Projets Environnementaux Scolaires (PRAES) pour
s'approprier la réalité, comprendre l'environnement biophysique, économique, culturel et social,
pour s'identifier comme des êtres humains participants, qui agissent, parce qu'on se socialise la
information, la participation s'élargit, le processus de démocratisation se consolide,
lorsque l'on aide le processus éducatif avec le solde pédagogique de chacun des
participants.
DISCUSSION
La déforestation est un problème latent à l'échelle mondiale, car peu d'efforts sont déployés.
pour tenter de reconstituer ou de repeupler les millions d'hectares qui se perdent chaque année. De
là l'urgence de donner des solutions telles que, définir des politiques agressives de repopulation
liés à une recherche appliquée, ainsi que des plans durables dans la gestion des
forêts. Les plantations agroforestières doivent être considérées comme un instrument de
capitalisation dans la dynamique de la nature.
Rappelons que dans la nature, il existe une proposition d'équilibre, que nous pouvons
él conséquence, la nature ne fait rien en vain : par
d'une part, il ne fait rien d'inutile ; d'autre part, s'il fait quelque chose, c'est qu'il a une raison de le faire.
faire" (Hadot, 2004, p. 250) ; c'est pourquoi agir dans le soin de l'autre, dans ce cas de
la nature et en elle, dans la conservation des forêts, finit par être une action
éthique qui nous permet de continuer à avoir des écosystèmes qui, tout comme les pôles, sont
partie des poumons qui permettent à la Terre de respirer et, à l'intérieur d'elle, aux êtres
vivants que nous habitons.

CONCLUSION
Il est nécessaire d'avoir une formation technique pour une gestion appropriée d'une
reforestation en accord avec les conditions des écosystèmes, ainsi qu'une éducation
environnementale basée sur l'information, la connaissance et la sensibilité qui nous mène à la
évaluation des forêts. Il est également nécessaire de mener des campagnes de reboisement
orientées vers la récupération des sols, des écosystèmes et des chaînes de
biodiversité. Il est fondamental que la cohérence dans l'action et dans la prise de décisions
en ce qui concerne la protection des forêts, doit se faire en harmonie entre les autorités
environnementales, lorsqu'elles délivrent les licences, entre les entreprises lors de l'exécution des travaux et la
population, dans son cheminement pour que ainsi le soin des forêts soit une réalité.

BIBLIOGRAPHIE

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1909-
La falta de bosques ocasiona
Les arbres se dessèchent rapidement.

https://www.monografias.com/docs/Hipotesis-de-la-deforestacion-
P3ZM2UFCDGNZ

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Le type de recherche prédominant
%20es, conservation, didactic and what
%20socioenvironnemental.