0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
25 vues2 pages

3.3-Discussion Professionnelle

Le document discute de l'importance de construire et de maintenir des relations professionnelles avec les enfants et les jeunes. Il souligne l'importance d'aider les enfants à développer de l'empathie en expliquant la nécessité de comprendre et de respecter les sentiments des autres. Les enseignants devraient nommer les émotions, discuter des sentiments lorsqu'ils se manifestent, et aider les enfants à identifier les sentiments chez les autres. Ils devraient également aider les enfants à gérer leurs propres émotions, écouter différents points de vue lors des désaccords, et enseigner les signaux de communication non verbale à travers des livres, des films et des jeux de rôle. L'objectif global est que les enfants comprennent que les gens éprouvent différentes émotions et opinions.

Transféré par

ScribdTranslations
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
25 vues2 pages

3.3-Discussion Professionnelle

Le document discute de l'importance de construire et de maintenir des relations professionnelles avec les enfants et les jeunes. Il souligne l'importance d'aider les enfants à développer de l'empathie en expliquant la nécessité de comprendre et de respecter les sentiments des autres. Les enseignants devraient nommer les émotions, discuter des sentiments lorsqu'ils se manifestent, et aider les enfants à identifier les sentiments chez les autres. Ils devraient également aider les enfants à gérer leurs propres émotions, écouter différents points de vue lors des désaccords, et enseigner les signaux de communication non verbale à travers des livres, des films et des jeux de rôle. L'objectif global est que les enfants comprennent que les gens éprouvent différentes émotions et opinions.

Transféré par

ScribdTranslations
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

STL2C5–Maintenir des relations avec les enfants et les jeunes

3- Être capable de nouer et de maintenir des relations professionnelles avec les enfants et
jeunes et autres dans un environnement d'apprentissage.

3.3–Expliquer la nécessité de comprendre et de respecter les sentiments des autres


points de vue des enfants et des jeunes (discussion professionnelle) :
Lorsque nous expliquons aux enfants l'importance de comprendre et
en respectant les sentiments des autres, nous les aidons à :
-développer l'empathie;

travailler avec les autres;

Établir des relations.


Les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, les jeunes enfants et les enfants
qui ont des troubles sociaux ou de communication, de langage et de parole (retards)
nécessitera plus d'attention de la part de l'enseignant et de l'assistant pédagogique, car cela
il est plus difficile pour eux d'identifier les sentiments.

Lorsque les enfants identifient les différents sentiments, ils comprennent que les autres
les gens ont des sentiments aussi et commencent à montrer de l'empathie envers les autres.

Pour aider les enfants à comprendre et à respecter les sentiments des autres,
les enseignants et les assistants d'enseignement peuvent :

-nommer les sentiments et les associer à un moment, à un visage, par exemple,


en lisant un livre, explorez les visages des personnages et si l'un sourit, dites qu'il
est heureux. Cela aide les enfants à identifier les différents sentiments et ils sauront
ce qu'est le bonheur. Discutez des émotions lorsqu'elles se produisent. Vous pouvez utiliser un journal pour

Écrivez sur les événements et les émotions qui y sont associées ainsi que leur
conséquences. Comme mentionné ci-dessus, une fois que l'enfant peut identifier un sentiment, le
l'enfant sera capable de reconnaître ce sentiment chez les autres personnes ;

aider les enfants à faire face et à gérer leurs émotions. Ils doivent savoir que leur
les réactions affecteront les autres et ils doivent apprendre comment réagir à leur
différentes émotions. S'ils sont en colère et qu'ils crient sur un ami, l'ami va
sois triste. Ne pas savoir gérer ses émotions peut impacter les relations.
Ils ont besoin d'aide des adultes pour avoir des stratégies pour gérer leurs émotions.
Les enfants devraient être encouragés à parler ou à écrire sur leurs émotions. Ils peuvent
être enseigné des mots comme "Excusez-moi, j'ai besoin de m'asseoir tranquillement tout seul" par exemple,

récupérer le contrôle sur leurs sentiments et la situation;


- lorsqu'il y a un désaccord, aide les enfants à s'écouter mutuellement et à écouter leurs
différents points de vue. Aidez-les à comprendre que les actions peuvent avoir des conséquences négatives.

impact (justice restaurative). Lorsqu'il y a un désaccord, ils doivent écouter


les uns aux autres afin qu'ils puissent comprendre les sentiments impliqués. Ainsi que
reconnaître les sentiments des autres, ils doivent apprendre à gérer et à répondre
aux sentiments des autres. Les discussions et les activités de jeu de rôle peuvent aider ;

-utiliser des livres et des films pour discuter des émotions, par exemple, pourquoi les acteurs ont réagi d'une certaine manière

voie
enseigner aux enfants la communication non verbale, comme le langage corporel. Que
certain langage corporel signifie, que certains comportements indiquent des sentiments;

- apprenez-leur qu'il est normal de ressentir différentes émotions, que nous avons notre
des hauts et des bas, mais il n'est pas juste de mal traiter quelqu'un à cause de la façon
nous ressentons sur le moment. Nous devons respecter les sentiments des autres;

-apprenez-leur qu'il est normal que les gens aient des points de vue différents parce que
les gens sont différents et ont des opinions différentes. Par exemple, le système de vote
tout le monde peut exprimer ses opinions et ses souhaits et le système fonctionne.

Référence :
Burnham, L (2018) Certificat de niveau 2 Cache en soutien à l'enseignement et
[Link] : Hodder Éducation

Enseigner aux enfants à comprendre les sentiments. Disponible sur : [Link]


[Link]/[Link]?Page=170 (Consulté le : 10/10/2019)

Vous aimerez peut-être aussi