Cadre Théorique - Prévention de L'environnement
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Pollution
Selon Villasante (2013), la pollution est définie comme la diminution ou
augmentation d'une substance dans la nature qui affecte négativement l'environnement
environnement.
La pollution est un changement indésirable des caractéristiques physiques, chimiques
biologiques de notre air, notre terre et notre eau qui peuvent affecter ou
affecte la vie humaine ou des espèces désirables ; qui peut épuiser et détériorer
nos ressources en matières premières. Les polluants sont des déchets des choses
que faisons-nous, nous utilisons ou nous détruisons. La pollution augmente non seulement parce que
l'augmentation de la population réduit l'espace disponible pour chaque personne,
mais aussi parce que les demandes par personne augmentent
continuement, de sorte que chacun jette les déchets de plus en plus, d'année en année
anné[Link] Éditeurs (2017).
On définit la pollution comme l'imprégnation de l'air, de l'eau et du sol avec
produits qui affectent la santé de l'enfant, la qualité de vie ou le fonctionnement
naturel des écosystèmes. Sur la pollution de l'atmosphère par les émissions
industrielles, incinérateurs, moteurs à combustion interne et autres sources. Sur
la pollution de l'eau, des rivières, des lacs et des mers par des déchets domestiques,
urbains, nucléaires et industriels. Épuration des eaux ; pollution de l'eau.
Encarta (2009).
Types de pollution
Villasante (2013) affirme que la pollution, selon son origine, peut être
classer en :
Contamination naturelle, provoquée par la nature, représentant plus de 75 % du total.
À son tour, elle se classe en pollution atmosphérique (10 km) et stratosphérique.
Dans la pollution atmosphérique, il a été détecté que les niveaux de
concentration de dioxyde de carbone dans l'air est passée de 290 ppm en
1859 jusqu'à 330 ppm actuellement, estimant que les 600 millions de tn que
se déversent chaque année, 20 % se transforme par la végétation terrestre, et 1/4
par la mer.
Effet de serre, la terre reçoit par le biais des rayons solaires 1.400w/m2; a su
Lorsque ces rayons traversent les nuages, ils perdent 2 % de leur énergie.
ils stockent le dioxyde de carbone, le méthane et les oxydes d'azote, ce qui provoque
une augmentation de la température, formant autour de la Terre une augmentation de
température, ainsi la surface de la Terre a augmenté de 0,35 °C pendant ce
siècle. Cet effet est aggravé par l'augmentation de la concentration de dioxyde
de carbone et la présence de composés chlorofluorocarbones (CFC, fréons) et
dioxines qui accumulent beaucoup d'énergie et mettent beaucoup de temps à revenir sur terre.
Les principales causes de l'augmentation du dioxyde de carbone sont la déforestation de
plus de 22 millions d'arbres, et l'augmentation des combustibles fossiles brûlés.
Pluie acide, la plupart des polluants sont déversés dans la nature dans des zones
industrielles et forme oxydée, sous laquelle elle se dissout dans l'eau, les denses
les précipitations et les gaz légers (oxydes de soufre et oxydes d'azote) s'élèvent,
Avec l'altitude, la température diminue et les gaz augmentent en densité et les
les contaminants se solubilisent mieux et précipitent avec l'eau de pluie, c'est pourquoi
cette pluie contient des acides : nitrique, sulfurique, organiques.
Pollution anthropique, réalisée par l'homme, dans les couches inférieures de
la nature. Voici les gaz polluants d'origine
anthropogénique.
Selon leur origine, nous les divisons en :
Contaminants urbains : circulation, chauffage.
Contaminants industriels et énergétiques.
Contaminants agricoles.
Contaminants domestiques : eaux usées.
Les eaux usées sont classées en Eaux Usées Urbaines (EUU) et Eaux
Résidus industriels (ARI). L'homme expulse 1,4 l par jour et 200 g de selles.
fécales. De cette eau usée, 99,9 % est liquide et 0,1 % est solide, parmi ceux-ci le
70 % sont d'origine organique (protéines et graisses) et 30 % d'origine inorganique (sable,
ventes et métaux).
D'autre part, dans les eaux usées urbaines, un gramme de matières fécales humaines
contient un milliard de virus et de bactéries infectieuses, ainsi que d'autres protozoaires,
les bactéries se distinguent :
Escherichia coli, qui produit de la diarrhée.
Salmonella Typhi, qui produit des fièvres.
Vibrio cholerae, qui produit le choléra.
Virus :
Entérovirus, qui produit la poliomyélite et la paralysie.
Hépatite A, qui produit une hépatite infectieuse.
Selon leur toxicité, les polluants liquides et solides déversés "déchets"
sauf les eaux, elles se classifient en :
Résidus urbains : papier, bois, alimentation.
Résidus inertes : ferraille, verre ou débris.
Résidus toxiques et dangereux : solvants, huiles, teintures, etc.
Environnement
Selon Romero (2017), l'environnement, ou le milieu environnemental, est le système d'éléments
biologiques et abiotiques interagissant entre eux, construit socialement et médié
par des filtres culturels et des représentations symboliques idéologiques et politiques
conditionnées à un moment historique spécifique. C'est pourquoi, cela inclut les êtres
humains dans le cadre de la communauté dans laquelle ils vivent, c'est-à-dire qu'elle inclut des facteurs
culturels, politiques et économiques, qui influencent la dynamique de ceux-ci
systèmes naturels.
L'éducation environnementale est un processus par lequel les individus et la société
dans leur ensemble, ils acquièrent des connaissances, des compétences, des valeurs et des habiletés pour
agir de manière critique en faveur de l'environnement, vivre en harmonie avec l'environnement naturel et
construit, améliorer la qualité de vie au niveau local et global. Plaidant pour
transformer les comportements et les valeurs de la société, ainsi que sa capacité
associative et solidaire pour répondre non seulement à un monde tel qu'il est, mais à un
le monde comme il peut être.
Tobón (2013) affirme que l'environnement est tout ce qui nous entoure et que
nous devons veiller à garder propre notre ville, notre école, notre maison, etc., en fin,
tout où nous pouvons être. C'est un ensemble d'éléments abiotiques (énergie
solaire, sol, eau et air) et biotiques (organismes vivants) qui intègrent la fine
couche de la Terre appelée biosphère, soutien et domicile des êtres vivants.
D'autre part, Pérez et Gardey (2009) affirment qu'il s'agit d'un système formé par
éléments naturels et artificiels qui sont interdépendants et qui sont
modifiés par l'action humaine. Il s'agit de l'environnement qui conditionne la forme de
la vie de la société et qui inclut des valeurs naturelles, sociales et culturelles que
existent à un endroit et un moment déterminés.
Les êtres vivants, le sol, l'eau, l'air, les objets physiques fabriqués par le
l'homme et les éléments symboliques (comme les traditions, par exemple) composent
l'environnement. Sa conservation est essentielle pour la vie
durable pour les générations actuelles et futures.
On pourrait dire que l'environnement inclut des facteurs physiques (comme le climat et la
géologie), biologiques (la population humaine, la flore, la faune, l'eau) et
socioéconomiques (l'activité professionnelle, l'urbanisation, les conflits sociaux).
Contamination de l'environnement
La pollution environnementale est l'introduction ou la présence de substances,
organismes ou formes d'énergie dans des environnements ou des substrats qui n'appartiennent pas ou dans
quantités supérieures à celles de ces substrats, pendant un temps suffisant,
et sous de telles conditions, ces substances interfèrent avec la santé et la
le confort des personnes, nuisent aux ressources naturelles ou perturbent l'équilibre
écologique des [Link] Éditeurs (2017).
On définit la pollution comme l'imprégnation de l'air, de l'eau ou du sol avec
produits de santé de l'enfant. La qualité de vie ou le fonctionnement naturel de
les écosystèmes ; sur la pollution de l'atmosphère par les émissions
industries d'incinération par moteurs des lacs et des mers ou déchets
domestiques, urbains, nucléaires et industriels. Épuration des eaux :
contamination de l'eau. Encarta (2009).
On appelle pollution environnementale l'introduction dans le milieu naturel de
agents de type physique, chimique et biologique, qui altèrent les conditions
environnementaux, provoquant des effets nocifs pour la santé, le bien-être et la
habitabilité de la vie animale et végétale en général. Encyclopédie Significations (2019).
La même source assure que les agents polluants peuvent être des substances
produits chimiques (pesticides, herbicides, cyanure, etc.), pétrole, radiations, gaz
contaminants, déchets urbains, entre autres choses. Tous ceux-ci, en général,
peuvent causer de graves dommages aux écosystèmes, bien que la principale raison de leur
La production est les activités humaines associées à l'industrie, au commerce, à la
exploitation minière, etc.
Causes de la pollution environnementale
La contamination environnementale ne provient pas seulement des activités anthropiques, il existe
aussi la pollution environnementale due à des causes naturelles, comme les
éruptions volcaniques et l'érosion. Cependant, en termes généraux, nous pouvons
déterminer que la pollution d'origine naturelle n'est jamais aussi grave que celle de
origine anthropique, de la même manière, que ses effets adverses, surtout
à long terme, ils sont également moindres.
Parmi la pollution causée par les actions anthropiques, les principales
Les activités responsables de la pollution environnementale sont les activités productives, où
nous pouvons mettre en avant celles liées à la production d'énergie, l'exploitation
des ressources renouvelables (pétrole, charbon, etc.), l'industrie en général et la
agriculture.
La pollution environnementale peut également être le résultat de processus
sociales tels que la croissance démographique, les mouvements migratoires et la
urbanisation à cause desquelles, par exemple, dans un endroit déterminé on
peuvent générer de plus grandes quantités de déchets. Une cause supplémentaire est le
patrons culturels, en particulier, ceux associés à l'économie de consommation.
Éditeurs (2017).
Conservation de l'environnement
La protection, la conservation et l'amélioration de l'environnement doivent être une
responsabilité de tous les hommes car cela affecte la santé mondiale. Nous pouvons
accepter qu'un homme ait suffisamment de liberté pour se créer un cancer de
poumon humain ou pour mourir d'un arrêt cardiaque en raison de l'état de ses artères
bouchées par le cholestérol, l'homme est libre de détériorer sa propre santé
tant que j'ai pu choisir entre différentes options et que j'ai reçu
suffisamment d'informations sur le déterminant qui affecte la santé. Mais
quelle faute a celui qui souffre d'un cancer de la peau en raison de la diminution de la
couche d'ozone, celui qui a perdu les récoltes en raison d'une mauvaise gestion des
ressources en eau ou ceux qui pleurent des yeux à cause du smog d'une grande ville.
Blanco (2002).
Selon Apaza (2015), la conservation de l'environnement implique la connaissance
de facteurs qui interviennent dans chaque cas concret pour, de cette manière, pouvoir
prévenir les dommages environnementaux qui peuvent survenir, dans de nombreux cas, la
La conservation d'un écosystème doit être basée sur la continuité des activités
humaines car leur cessation peut provoquer des déséquilibres plus importants.
BIBLIOGRAPHIE
IC Éditeurs (2017). Gestion de l'environnement et Développement Durable. Innovation et
Cualificación, S.L. et Target Asesores, S.L. Málaga, Espagne.
Significations (2019). Pollution environnementale. Encyclopédie en ligne. Disponible
[Link]
Pérez, J. et Gardey, A. (2009). Environnement. Disponible sur :
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Tobón, G. (2013). Environnement. Université Javeriana. Disponible sur :
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Apaza, L. (2015). Niveau de connaissances sur la pollution environnementale dans les
enfants et filles de 5 ans de l'I.E.I. NO. 275 Llavini-Puno. Pérou.
Blanco A. (2002). “Chimie Biologique”. Madrid, Espagne : El ateneo.
Romero, S. (2017). Les dames et notre environnement. Première Édition. Éditeur
Hibou. Saint-Domingue, République dominicaine.
Villasante, J. (2013). Types de pollution, leurs sources et effets dans l'estuaire
de la Baie de Santoña. IES Meruelo, Espagne.
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