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Présent Simple

Le document décrit l'utilisation du présent simple en anglais. Il explique qu'il est utilisé pour des actions habituelles ou des routines quotidiennes. Il détaille les structures affirmatives, négatives et interrogatives du temps, y compris l'utilisation des auxiliaires "to do" et "does". De plus, il fournit des exemples d'adverbes de fréquence et de prépositions de temps couramment utilisés avec le présent simple. Enfin, il inclut des exercices pour que les étudiants pratiquent les structures.

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Présent Simple

Le document décrit l'utilisation du présent simple en anglais. Il explique qu'il est utilisé pour des actions habituelles ou des routines quotidiennes. Il détaille les structures affirmatives, négatives et interrogatives du temps, y compris l'utilisation des auxiliaires "to do" et "does". De plus, il fournit des exemples d'adverbes de fréquence et de prépositions de temps couramment utilisés avec le présent simple. Enfin, il inclut des exercices pour que les étudiants pratiquent les structures.

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PRÉSENT SIMPLE

Il est utilisé pour exprimer des actions qui se font habituellement, des actions que nous réalisons.
tous les jours. Routines,
habitudes.
Nous utiliserons le verbe auxiliaire TO DO pour les phrases négatives et interrogatives.
(FAIRE POUR LA 3ème PERSONNE)
Les phrases affirmatives n'ont pas besoin d'auxiliaire, cependant nous ajouterons un verbe.
à la troisième personne du
singulier.
S'accompagne généralement d'expressions de temps comme TOUS LES JOURS et d'adverbes de
fréquence comme TOUJOURS,
Habituellement
STRUCTURES :
O.AFIRMATIVAS:
SUJET + VERBE + COMPLÉMENTS
Je joue au football tous les jours.
* N'oublie pas d'ajouter le S au verbe à la 3e personne du singulier, uniquement dans les phrases
affirmatives.
Il boit toujours du café au petit déjeuner.

NEGATIVAS
SUJET + NE ... PAS + VERBE + COMPLÉMENTS
Vous ne parlez pas espagnol
Il ne joue pas du piano.
* Comme tu peux le voir, nous n'avons pas ajouté de S à la 3ème personne, car nous avons l'auxiliaire DOES.
que déjà nous cette 3ème personne.
O.INTERROGATIVAS:
FAIRE/FAIS + SUJET + VERBE + COMPLÉMENTS ?
Aimes-tu le chocolat ?
Lit-elle des livres en français ?
* La réponse courte à ces questions se forme avec le sujet, sous forme de pronom.
+ le verbe auxiliaire DO /
FAIT
Ex : Vis-tu à Madrid ? Oui, j'y vis.
Est-ce qu'il pleut ici ? Non, ça ne pleut pas.

ADVERBES DE FRÉQUENCE :

TOUJOURS
A MENUDO
JAMAIS
NORMALMENTE
PARFOIS

Ils ont une position fixe dans les phrases : Ils se placent toujours devant le verbe.
principal, sauf avec le verbe
ÊTRE, avec lequel ils vont derrière.
Je ne me lève jamais tard
Il est toujours heureux.
EXERCICES
Utilise le PRÉSENT SIMPLE. Tous les
Les verbes doivent être à l'affirmatif. Souviens-toi de la 3ème personne du singulier.
Tu dois utiliser tous les verbes que je te donne
continuation. Dans certains cas, ils doivent être utilisés plusieurs fois (comme et
comme je l'indique entre parenthèses). Cherchez dans le dictionnaire ceux
verbes que vous ne connaissez pas.
aller
dépenser

I- Ils ________ à Puerto Plata.


Elle _________ à Santo Domingo
III- Nelly _____________ basketball
IV- Nelson ____________le journal.
V- Nous _____________-__sur l'économie.
VI- Tu _______________tout ton argent à acheter des vêtements.
VII- Sharon ______________ sa meilleure amie à l'école.
VIII- Elle se lève tôt le matin.
IX- J ________________ beaucoup d'argent pour acheter une maison.
X- Ils __________________ ces crayons.

B) Écrivez des phrases à partir de ces mots : Mettez les verbes à la bonne forme.
(arriver ou arrive ?). Faites attention avec
adverbes de fréquence.

Sue arrive toujours tôt


Je joue souvent au basketball.
Margaret travaille souvent dur.
Jenny porte toujours des vêtements sympas.
Nous dînons toujours à 19h30.
6. Les enfants aiment généralement le chocolat.
Julia aime toujours faire la fête.
C) Écrivez des questions : Utilisez les mots entre parenthèses + DO / DOES. Mettez le
des mots dans le bon ordre.

Où vivent vos parents ?


Te lèves-tu toujours tôt ?
3. À quelle fréquence regardez-vous la télévision ?
Tu veux quoi pour le dîner ?
Tu aimes le football ?
Ton frère aime-t-il le football ?
Que faites-vous le soir ?
8. ta sœur / travaille / où ?
Allez-vous souvent au cinéma ?
À quelle heure vas-tu habituellement au lit ?

PRÉPOSITIONS DE TEMPS :
À l'intérieur
Sur
AT:En (se réfère à un lieu non spécifique)
· C  onpartes del día: In the morning, in the afternoon, in the
soir
·Conmeses : En janvier, en février……
·Avec les saisons de l'année : En hiver, au printemps....
·Conaños : En 1987
·Consiglos : Au 18ème siècle

· Les jours de la semaine : Lundi, Mardi…..


·Le 2 mai
·Condías et parties de la journée : Le mercredi après-midi.
·En vacances.

· À 7 heures
·À Noël, à Pâques
·La nuit
·Le week-end
·Au début, à la fin.
EXERCICES
A) Complétez les phrases suivantes avec DANS ; SUR ; À

Nous regardons la télévision ---------le soir.


Je ne vois mes parents que à Noël.
Je me lève à 8 heures et je vais me coucher à minuit.
Je termine le travail tôt --------- vendredi.
Nous allons à Paris --------- automne.
Le matin, elle va au travail en bus.
7. -------- Les dimanches, il y a deux vols de Londres à Madrid. Ils
il est 7h45 du matin et
20h30 ------ le soir.
8. Que fais-tu -------- les week-ends ?
31
mon grand-père est né -------- le 19ème siècle.

Voici ces activités : C'est dans le workbook.page 15

Se brosser les dents


2- Se lever : se lever
3- Prenez le petit-déjeuner : se déjeuner
Aller au travail
5- Prendre une douche : prendre une douche
6- Prendre le bus
7- Aller à l'école
8- Faire une sieste
Regarder la télévision.
10-Rendre visite à des amis : rendre visite à des amis
11-Démarrer le travail
12-Manger dehors

Jeunes, nous continuons à utiliser le workbook.

Page : 15 : ex : A, B et C
Page : 16 ex :A et B
Page : 17 ex : A ;B et C

Vous ouvrez un fichier Word, copiez les exercices qui sont dans
ce document et les remplissent.
Puis ils joignent les photos dans le même fichier, sous les exercices.
Et ils les envoient comme devoir par la plateforme.

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