CHAPITRE 1

LE PROBLÈME ET SES PARAMÈTRES

Contexte de l'étude

L'uniforme scolaire est un ensemble standard de vêtements porté par un groupe de personnes. Non

on peut nier l'importance de porter un uniforme scolaire car chaque école a ses propres

uniforme qui représente l'image et le prestige de l'école. Cependant, de plus en plus de personnes

on peut dire qu'il n'est peut-être pas obligatoire pour les élèves de porter un uniforme scolaire. Les gens ont débattu de cela

problème plusieurs fois. Certaines personnes croient que porter un uniforme scolaire n'est pas une bonne idée,

puisqu'ils pensent que cela signifie que ces écoles privent les étudiants de leur droit de choisir ce qu'ils souhaitent

porter et quels vêtements leur conviennent, certains d'autres pensent que porter un uniforme scolaire

devrait être obligatoire.

Les uniformes sont une partie très importante de l'identité de l'école. Ils apportent de nombreux avantages dans

termes de morale, de discipline et de résultats car c'est un égaliseur des enfants de tous horizons

(Jones, 2015). D'autre part, Linne Hoofnagle, un ancien rédacteur du Tiger Hi-Line

a dit que le point le plus évident contre les uniformes est qu'ils restreignent l'expression de soi puisque nous

vivre dans une société dynamique, pleine de personnages uniques qui rendent notre monde spontané.

Les forcer à porter des faux chandails en laine gris et des chemises blanches amidonnées n'est pas la bonne façon de faire.

cela.

Aux Philippines, le port d'un uniforme scolaire ne sera pas obligatoire dans les écoles publiques.

Les élèves ayant des uniformes existants peuvent continuer à les utiliser, s'ils le souhaitent, afin de

pour éviter d'encourir des coûts supplémentaires pour de nouveaux vêtements. Dans l'Ordre du DepEd n° 45, série 2008, il est

il a été déclaré que pour augmenter la participation scolaire de tous les enfants en âge d'aller à l'école, il est important de

supprimer tous les obstacles, en particulier financiers, à leur inscription dans les écoles publiques.

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 À l'Université de Mindanao, il n'y a pas d'uniforme universitaire requis contrairement aux autres.

institutions. Mais tout de même, l'uniforme scolaire est une identification pour les élèves. C'est une forme de respect envers

l'école. Ainsi, cette étude vise à évaluer le niveau d'acceptabilité du port de l'uniforme scolaire

l'uniforme et son impact sur les étudiants de cette université. Cependant, en raison du grand nombre de

étudiants. Cela se limite uniquement aux réactions et suggestions venant de la comptabilité BS

étudiants.

Énoncé du problème

L'objectif principal de l'étude est de percevoir l'impact sur les étudiants de licence.

de la Science en Comptabilité l'établissement de l'uniforme universitaire à l'Université de

Mindanao.

D'autres objectifs spécifiques sont les suivants :

1 Quel est le niveau d'acceptation de l'établissement d'un uniforme scolaire universitaire ?

2. Comment cette politique uniforme bénéficie-t-elle aux éléments suivants :

2.1. École

2.2 Étudiants

2.3 Parents des étudiants

3. Y a-t-il des facteurs qui affecteront, positivement ou négativement, le

établissement de l'uniforme scolaire universitaire ?

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Revue de la littérature connexe

Présentée dans cette section est une synthèse des recherches qui soutiennent l'effet de

mise en œuvre d'une politique uniforme pour les étudiants en comptabilité de l'Université de Mindanao.

Ce chapitre inclut un aperçu historique de la mise en œuvre de la politique uniforme,

l'importance des études menées dans le monde en relation avec l'effet de

mise en œuvre du protocole uniforme universitaire.

Proposition de politique sur l'uniforme scolaire

L'uniforme scolaire est une représentation de votre école ; une identité scolaire. Selon

Murray (2001) les codes vestimentaires et les exigences de uniforme dans les écoles publiques existent déjà dans 21

états. Il a déclaré qu'il existe de nombreuses preuves montrant que ces mesures ont conduit à une réduction de

la violence scolaire, le vandalisme et l'absentéisme. L'adoption de codes vestimentaires scolaires ou d'uniformes aide

Renforcez le message à nos jeunes qu'ils doivent arriver à l'école prêts à apprendre. Il

ils ont également ajouté que dans la création d'un environnement propice à l'apprentissage, ils assistent également leurs

les éducateurs qui doivent actuellement faire face à de nombreuses distractions provoquées par des vêtements liés

et les conflits de pression des pairs.

Perspective sur la politique d'uniforme

J'ai travaillé dans des situations où les étudiants portaient des uniformes et où ils n'en portaient pas.

En général, les uniformes mettent les élèves sur un pied d'égalité avec leurs pairs en termes d'apparence.

pensez aussi que cela nous aiderait à mieux gérer un code vestimentaire. Les uniformes régleraient mieux les

des problèmes concernant le fait de savoir si les étudiants ont une tenue appropriée ou non.” (Swan, 2003)

D'autre part, Pasqua (2009) a mentionné qu'il n'est pas possible de comparer l'assistance et

les données de discipline au fil des ans avant la politique uniforme et après la politique uniforme et

attribuer uniquement la politique d'uniforme à l'amélioration de l'assiduité et de la discipline. Il a également ajouté que

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il existe de nombreuses autres variables ou procédures en place pour faire la même chose et toutes.

nous travaillons ensemble pour améliorer l'assiduité et la discipline.

Résultat de la mise en œuvre

La mise en œuvre de ce protocole peut avoir des effets positifs ou négatifs ; parfois

neutralité. Selon Villelabeitia (1997), cela améliorera l'attitude des étudiants dans le

salle de classe et promouvoir un environnement plus discipliné, comme le district scolaire de Buena Park sur

Lundi, une politique uniforme pour les élèves de Buena Park Junior High a été approuvée. Comme l'a déclaré Jarvis.

(1996), les avantages d'une politique uniforme incluent de mettre davantage l'accent sur les études, de prévenir

discrimination entre ceux qui ont et ceux qui n'ont pas, augmentation de l'esprit scolaire et réduction de

influence de l'affiliation à un gang. Selon Kass (1996), cela permet aux étudiants de se concentrer sur leur

études, plutôt que leurs vêtements, et aider à réduire les problèmes tels que le retard et

absentéisme.

Mise en œuvre de la politique uniforme

Les uniformes scolaires facilitent-ils l'identification d'un non-étudiant sur le campus ? Oui.

Les uniformes scolaires diminuent-ils le harcèlement et les moqueries sur ce que portent les élèves ? Oui. Faites-vous

Les uniformes scolaires diminuent-ils le vol de vêtements de marque coûteux ? Oui." (Pasqua, 2009)

Selon Zullo (2009), au niveau national, des études concurrentes sont citées pour démontrer le

l'efficacité des uniformes scolaires dans la lutte contre les problèmes de discipline ou le contraire. Opposants

les uniformes obligatoires étouffent la liberté d'expression des élèves avec un impact négligeable sur

sécurité et comportement. Même ainsi, les responsables scolaires locaux sont convaincus que les uniformes ont eu un impact positif

impact sur le comportement des élèves et a créé des environnements scolaires plus sûrs.

En attendant, concernant la constitution de la politique scolaire, celle-ci a un effet légal qui passe par un

processus. Selon Guimond (1996), faire cela violerait les droits des élèves à une gratuité

éducation publique. Mais cela a été contredit par Torjusen et Petreccia (1996) disant que tant que

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comme la politique est mise en œuvre sur la recommandation d'un comité d'orientation de l'école, c'est

parfaitement légal.

Comme l'a déclaré Sandra Tan (1996), les écoles publiques souhaitant établir un uniforme pour les élèves

la politique doit impliquer les parents dans le processus et démontrer un intérêt légitime de l'école

cela serait servi en ayant une telle politique. Les lignes directrices indiquent que les écoles cherchant à

la mise en œuvre de politiques de uniformes scolaires volontaires ou obligatoires devrait gagner l'approbation des parents et

soutien communautaire et prendre en compte les questions juridiques de la liberté d'expression et l'impact financier sur

familles plus pauvres.

D'un point de vue financier, selon Levine (1997), la politique uniforme mettra en place une

fardeau financier pour certaines familles qui devront lutter pour maintenir deux ensembles ou plus

vêtements.

Cadre Théorique et Conceptuel

Une approche efficace pour atteindre la structure souhaitée nécessaire à l'école

des améliorations peuvent être trouvées dans les politiques de l'uniforme scolaire. Voici les théories pertinentes qui

soutient cette étude.

La théorie sociale cognitive. Cette théorie explique l'acquisition des connaissances à partir de ses

environnement à travers la pensée, l'expérience et les sens. Cela inclut également l'auto-régulation ou l'auto-

l'efficacité. Les comportements peuvent être modifiés si les étudiants sont suffisamment encouragés à surmonter

des barrières, telles que le doute de soi, qui influencent les facteurs personnels et environnementaux.

Si l'administration, les enseignants, les élèves et la communauté adoptent un uniforme scolaire

la politique, alors le climat d'apprentissage peut être amélioré. Les uniformes scolaires peuvent être un moyen de

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les étudiants à gagner en confiance dans leur apparence, ce qui pourrait également favoriser l'apprentissage dans le

salle de classe et améliorer le climat d'apprentissage.

Modèle de la hiérarchie des besoins de Maslow (1943). Cette théorie est utile pour

comprendre le climat d'une entreprise, d'une organisation ou d'une école (Rafferty, 2008). Il a identifié

cinq besoins qui doivent être satisfaits pour que les membres de l'organisation soient productifs.

Ce sont des besoins physiologiques, de sécurité, sociaux, d'estime et d'accomplissement de soi (Maslow, 1943).

la théorie suppose également qu'il était de la responsabilité des dirigeants d'atteindre la motivation des

les employés en répondant aux besoins fondamentaux des individus et en leur permettant d'atteindre l'autonomie

actualisation.

Ces cinq besoins sont ce dont les écoles ont besoin pour être productives. C'est la responsabilité de la

l'administration et les enseignants travaillant ensemble et mettant en place différents plans qui aident le

les étudiants se sentent en sécurité et à l'aise, leur permettant de travailler à leur plein potentiel à

école.

La théorie du climat scolaire. Le climat est un élément objectif au sein d'une organisation.

qui est mesuré à travers les perceptions des membres. Le climat fait partie de l'organisation et

qu'il existe indépendamment des perceptions par lesquelles il est connu (Stringer, 2002).

Les partisans de la théorie du climat scolaire soutiennent que l'écologie d'une école, son système social et

la culture affecte la capacité d'une école à réguler le comportement des étudiants (Patton, 2011). Les partisans

suggérer que les résultats des étudiants, y compris le désordre scolaire, seront plus faibles lorsque le social

le climat est plus socialement unifié et a un sentiment partagé de valeurs et de croyances (Zaykowski &

Gunter, 2011).

Puisque le climat scolaire est affecté par son environnement, alors les uniformes scolaires devraient

affecter le climat, car cela affecte l'environnement. Les uniformes scolaires contribuent à l'ajout à l'identité d'un enfant.

sentiment d'appartenance et de famille parce que tout le monde est habillé de la même manière.

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 Variable Dépendante

Confiance en

Variable indépendante Variable Dépendante

Mise en œuvre de
Uniforme scolaire
Sécurité
Politique

Variable dépendante :

Sentiment d'appartenance

Signification de l'étude

Le but de ce document est de fournir à l'Université de Mindanao une idée sur l'impact.

de l'implémentation de l'uniforme universitaire pour les étudiants du Bachelor of Science en

Comptabilité. Plus précisément, le résultat de l'étude serait bénéfique pour les suivants :

École. L'Université de Mindanao pourra connaître l'impression des étudiants.

et les retours des parents concernant la mise en œuvre de l'uniforme universitaire. Cette étude

donnera des idées et une sensibilisation à l'administration et les avantages qu'elle gagnera si elle le fait

mettre en œuvre la politique dite à l'avenir. Cela serait également bénéfique pour l'école car

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à travers cette politique scolaire universitaire, elle maintiendra un environnement mieux organisé et

envoler l'esprit d'école.

Les étudiants. Cette étude éveillera les idées des étudiants sur l'université

mise en œuvre de la politique uniforme. Si ladite politique est mise en œuvre à l'avenir, elle

aider les étudiants à se sentir en sécurité en même temps que les étudiants ressentiront un sentiment d'appartenance.

Cela donnera également à l'élève le sentiment d'être uni et cela évitera la discrimination entre

eux. La dite étude aidera également les étudiants à retrouver des idées concernant l'implication de

avoir un uniforme universitaire et cela les aidera à alléger le fardeau de la prise de décision avec

considérations sur le port de vêtements de tous les jours.

Parents des élèves. Grâce à cette étude, si la politique est mise en œuvre, cela va

aider les parents à alléger le fardeau des dépenses vestimentaires qu'ils ont encourues au cours de leur

enfant/enfants puisque qu'il y aura un uniforme universitaire. Aussi, pareil pour les étudiants, ils vont

se sentent également en sécurité quant à leurs étudiants allant à l'école.

Définition des termes

Les termes de cette étude sont définis conceptuellement et opérationnellement comme suit :

Acceptabilité. Conceptuellement, elle est capable ou digne d'être acceptée.

Webster. Opérationnellement, il s'agit de l'acceptabilité de l'étudiant en comptabilité BS à l'université.

de Mindanao sur la politique proposée.

Impact. Conceptuellement, cela signifie avoir un effet immédiat et fort sur quelque chose ou

quelqu'un. Encyclopédie Encarta. Opérationnellement, cela a un impact sur l'établissement de l'université

politique d'uniforme pour les étudiants de l'Université de Mindanao suivant le cursus de licence en comptabilité.

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 Climat scolaire. Conceptuellement, c'est l'environnement d'apprentissage créé à travers le

interaction des relations humaines, cadre physique et atmosphère psychologique. Perkins,

2006. D'un point de vue opérationnel, il s'agit du climat scolaire des étudiants de l'Université de Mindanao

prendre un BS en comptabilité qui peut être affecté par la mise en œuvre de la politique universitaire sur l'uniforme.

Uniforme. Conceptuellement, il est considéré comme un ensemble distinct de vêtements portés pour

identifier l'occupation, l'affiliation ou le statut d'une personne. En référence au cadre scolaire,

Les uniformes sont un style distinctif ou une autre caractéristique qui identifie quelqu'un comme membre d'un

groupe. Brunsma, 2006. Opérationnellement, c'est la principale variable dans l'étude de l'impact de

établissement d'une politique uniforme pour les étudiants en comptabilité du BS à l'Université de Mindanao.

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 CHAPITRE 2

MÉTHODOLOGIE

Ce chapitre concerne les méthodes qui seront utilisées pour réaliser cela.

recherche. Cela comprendra les étapes et les procédures de collecte de données et les méthodes d'échantillonnage

à être entrepris par le chercheur.

Conception de recherche

Cette étude a utilisé un design de recherche causal pour examiner l'impact de la

mise en œuvre de la politique de l'uniforme scolaire pour les étudiants en comptabilité de l'Université de

Mindanao. De plus, cette étude utilisera la recherche qualitative et la recherche quantitative.

Il utilise la recherche qualitative puisqu'il interroge les perceptions des étudiants à propos de

problématique de cette étude. Il est également utilisé pour comprendre les raisons sous-jacentes, les opinions

et des motivations qui fournissent des aperçus sur le sujet présenté par cette étude.

La recherche qualitative développera des idées ou des hypothèses pour un potentiel

recherche quantitative. Cette recherche quantitative sera utilisée pour illustrer les résultats de manière claire

et de manière compréhensible.

Répondants à la recherche

Il y a 200 interviewés dans cette recherche. Tous sont des étudiants en comptabilité BS.

Université de Mindanao. Le chercheur choisit une méthode d'échantillonnage de convenance afin de

rassembler des informations plus rapidement compte tenu du temps limité accordé. L'étudiant-interviewé

venaient de niveaux d'année différents. Les compositions du corps étaient les suivantes :

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 Niveau Année Nombre de participants

50 Participants
1stNiveau Année

50 participants
2ndNiveau d'année

50 Participants
3rdNiveau Année

50 Participants
4thNiveau Année
TOTAL 200 Participants

Instrument de recherche

Cette étude utilisera un échantillonnage aléatoire afin que chaque membre ait une probabilité égale de

sélection pour représenter l'intégralité de la population. De plus, le chercheur utilisera

méthode statistique et concepts mathématiques pour tirer ses conclusions à partir des informations

qui sera recueilli lors de l'entretien.

Afin de recueillir des données et des informations nécessaires à cette étude, le chercheur va

réaliser une interview auprès d'étudiants en comptabilité sélectionnés au hasard de différents niveaux d'année

en répondant aux questions préparées par le chercheur.

Les questions

La première partie de l'entretien comprendra les informations générales concernant le

les informations de base des participants telles que le nom, le niveau d'année et d'autres choses liées à

l'étude.

11 |P a g e
 Alors les questions suivantes qui seront posées par le chercheur seront limitées uniquement

aux éléments liés à la mise en œuvre de la politique d'uniforme scolaire à l'Université de

Mindanao.

L'ébauche des questions qui seront posées était la suivante :

Quel est votre nom ?

2. Quel est votre niveau d'année ?
3. Souhaitez-vous que l'école ait un uniforme scolaire universitaire ?
Si la réponse est "Oui", voici les questions de suivi :
La politique des uniformes scolaires entrave-t-elle l'expression de soi d'un élève individuel ?

créativité et/ou personnalité ? Pourquoi ?

La politique sur l'uniforme scolaire augmente-t-elle la fierté scolaire et crée un sentiment de

communauté ? Favorise un sentiment de sécurité ?

L'implémentation d'une politique de uniforme scolaire sera-t-elle financièrement bénéfique ?

pour vos parents ? Pourquoi ?

Si la réponse est « Non », l'interviewé sera invité à donner ses raisons.

Voici les questions à poser par le chercheur. Les résultats de l'entretien,

ensemble avec les conclusions et les recommandations seront présentées dans les prochains chapitres.

Procédure de collecte de données

Le chercheur choisit de mener des entretiens afin de recueillir des preuves de première main.

cela sera nécessaire pour formuler des conclusions et des recommandations. Le chercheur va également

recherchez des informations plus récentes concernant le sujet pour collaborer les idées données

d'articles différents publiés sur Internet.

Les participants des différents niveaux seront posés les mêmes questions. Le

l'entretien sera réalisé au moment qui convient à la personne interrogée. Permission de conduire

l'entretien sera d'abord sécurisé par le chercheur afin de ne pas perturber les travaux de

candidat

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 Les questions ont été posées personnellement par le chercheur et il n'y a pas de feuille de réponses.

fournis. Seules les réponses pertinentes qui se rapporteront à cette étude seront notées, afin de garder

l'objectif de l'entretien est le plus possible.

Le chercheur croyait que le processus mentionné ci-dessus était suffisant pour mener à bien.

cette étude. D'autres étapes nécessaires qui surgiront seront les bienvenues pour être utilisées comme l'étude

continue.

Analyse des données et outils utilisés

Les résultats de l'entretien sur cette étude seront traités et analysés à l'aide de

méthode statistique.

Le niveau d'acceptation de la mise en œuvre de l'uniforme scolaire sera calculé

en utilisant la mesure de base de la localisation centrale (par exemple, la moyenne et le mode). Les données qui seront utilisées

dépendent des résultats de l'entretien mené auprès des étudiants. Le chercheur va

comparez et analysez leurs réponses à travers la technique de ratio et proportion.

Pour dresser la liste des avantages dont bénéficieront les étudiants, les parents et l'école, le chercheur va

listez toutes les réponses courantes des répondants ainsi que les facteurs supplémentaires qui vont

affecter la mise en œuvre de la politique de tenue vestimentaire à l'Université de Mindanao.

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