CAE Anglais en Usage
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Choix multiple à trous
Pour les questions 1-15, lisez le texte ci-dessous et décidez quelle réponse A, B, C ou D
s'adapte le mieux à chaque espace.
Conseils avisés pour les apprenants en langues
Un récent 1......... d'un magazine sur l'apprentissage des langues a consulté un certain nombre d'experts en
les 2........ de l'acquisition d'une seconde langue. Leurs conseils peuvent s'avérer inestimables pour ceux
3........ un cours de langue. Une suggestion est que vous 4........... si vous êtes susceptible
pour réussir à apprendre une langue. Avez-vous aimé étudier des langues à l'école, pour
exemple ? Avez-vous suffisamment de temps pour apprendre une langue ? Les 5 principaux ........ seront votre
temps et efforts propres. Par conséquent, vous devez vous assurer que le cours proposé mène à un
6........ qualification. De plus, soyez réaliste dans vos 7...... . Si vous ne fixez pas des objectifs réalisables
vous êtes plus susceptible d'abandonner. Ne vous laissez pas tromper en pensant que le plus
Les cours chers sont les meilleurs. 9......... autour pour obtenir la meilleure valeur possible pour
argent. Vous devez également garder à l'esprit que plus vous apprenez une langue rapidement, plus
rapidement, vous l'oubliez. Sandra Miller, une professeure de français, a essayé de s'auto-apprendre l'allemand en
s'inscrire à un cours de 10.......... déjà 11......... dans quatre langues et avec un son
la connaissance de la méthodologie d'enseignement, ses chances de progrès étaient élevées.
Trois ans 13........ elle se souvient de très peu. Elle pense que sa plus grande erreur a été de ne pas
suivre 14............ sa première expérience. "De plus, je pense que le rôle de l'enseignant est
important. C'est tellement agréable d'avoir quelqu'un qui vous donne un/une 15........... .
1 A problème B impression Version C D volume
2 Un domaine Branche B champ C D zone
3 Un questionnement B penser C recherche D considérant
4 A évaluer Examen B C équilibre D enquête
5 Une charge Coût B C prix D évaluation
6 Un reconnu B compris C valorisé D considéré
7 A attractions B se termine Objets C D objectifs
8 A par B à propos de C en D dans
9 Un nez B Pousser C Exécuter D Magasin
10 Un rapide B crash C rapide D rapide
11 Un grand B expert C habile D courant
12 A réalisant B en train de faire C gagnant D faire
13 A sur B en avant C de D et au-delà
14 A haut B sur C à travers D dehors
15 A encouragement B help Main C D aide
Cloze structure
Pour les questions 1 à 15, lisez le texte ci-dessous et écrivez le mot qui convient le mieux.
chaque espace. Utilisez seulement un mot dans chaque espace.
Préhistoire
Ce fragment de poterie, ce petit morceau d'os ou les restes d'un outil humain primitif
sont (1) ... souvent les seules preuves que nous avons de notre histoire ancienne. Cependant, (2) ...
en conséquence du travail des archéologues et d'autres dans ce domaine, nous avons (3) ... le
années construites (4) ... une compréhension extrêmement bonne du développement humain précoce. Ceci
c'est le cas (5) ... le fait qu'il n'y a aucune preuve écrite de la période que nous appelons Pré-
Histoire. (6) ... il est frappant de noter que cette période, qui précède l'invention de
écriture, comptes (7) ... 99 % de l'existence humaine. C'était (8) ... à ce moment-là que
des découvertes qui ont façonné la race humaine ont été faites, des premières implantations créées qui
... pour devenir nos grandes villes et (10) ... en général était le moment où le très
les fondations de la civilisation humaine ont été posées. Les preuves de notre préhistoire peuvent être
trouvé partout, des restes de l'existence humaine enfouis profondément dans le sol (11)
... anciens chemins et lieux de sépulture. Le premier et le plus facile endroit pour commencer votre
votre musée local
intéressé à en découvrir plus sur la région où vous vivez. Vous pourriez (14) ... avoir un
un groupe archéologique local qui serait prêt à vous laisser travailler comme bénévole
Correction d'erreur
Instructions Lisez le texte ci-dessous. Dans la plupart des lignes, il y a une erreur d'orthographe ou un
erreur de ponctuation. Lorsque vous trouvez une faute d'orthographe, écrivez le mot correctement sur le
D'accord. Lorsque vous trouvez une erreur de ponctuation, écrivez le signe de ponctuation et le mot
de chaque côté. Si la ligne est correcte, écrivez 'OK'.
Nourriture pour les étudiants
Exemple :
Votre - Vous êtes
00 c'est - c'est
000 OK
0 Vous êtes à l'université, vous avez votre liberté et vous pouvez
00 reste éveillé toute la nuit sans que personne ne te dise qu'il est temps que tu te couches.
000 au lit. Cependant, qui est là pour s'assurer que vous mangez correctement ?
1 La nourriture peut être un cas de "loin des yeux, loin du cœur" pour les étudiants.
Si vous êtes constamment léthargique et avez du mal à vous concentrer
3 sur votre travail, alors il est peut-être temps de jeter un œil à votre régime alimentaire.
Ce n'est pas parce que tu es un étudiant pauvre que tu ne peux pas manger
5 comme un roi. Mangez du pain complet plutôt que du pain blanc.
6 car c'est plus rassasiant et plus nutritif. Si vous comptez sur le
7 réfectoires universitaires et n'avez pas votre propre cuisine, faites
8 certaines salades. Les vitamines sont particulièrement importantes,
9 garder notre système nerveux en bonne santé. Si vous souffrez d'insomnie
10 et la dépression, vous avez des symptômes d'un manque de vitamine B.
11 Suivez tous les conseils pour une alimentation saine et profitez de votre vie d'étudiant.
12 ans pour atteindre leur plein potentiel. Traitez votre corps avec respect et
13 cela vous servira bien. Quand vous irez à la cérémonie pour recevoir
14 votre diplôme, non seulement toutes ces années de travail acharné seront
15 récompensés mais vous aurez également établi des habitudes alimentaires saines pour la vie.
Enregistrer Cloze
Pour les questions 1 à 13, lisez les directives suivantes concernant les visites dans des lieux de
intérêt historique. Utilisez les informations dans les directives pour compléter le
espaces numérotés dans la note aux enseignants qui suit. N'utilisez pas plus de deux
mots pour chaque espace. Les mots dont vous avez besoin n'apparaissent pas dans les directives.
Politique d'admission et autres informations
Nous vous remercions de votre intérêt à emmener vos étudiants en excursion éducative à
l'une de nos propriétés historiques. Veuillez lire attentively les informations suivantes avant
remplir le formulaire de demande.
L'entrée gratuite est accordée aux établissements éducatifs à condition que cela puisse être
montré qu'elles ne sont pas des organisations commerciales. Les écoles de langue ne qualifient pas pour le
permis gratuit mais nous sommes heureux d'offrir une remise de 20 % pour les groupes de 15 étudiants ou plus,
avec une admission gratuite pour le chef de groupe accompagnant.
2. Les excursions doivent être réservées à l'avance pour éviter toute déception. Une fois la confirmation de votre
réservation nous vous donnerons une heure d'arrivée. Si pour une raison quelconque vous êtes inévitablement retardé
veuillez téléphoner au bureau dès que possible. Sinon, il se peut que cela ne soit pas possible de
admettre votre groupe.
3. Certains sites ne sont pas dotés de personnel pendant les heures de déjeuner. Si vous déjeunez à l'extérieur
Veuillez vous souvenir de conserver les billets d'entrée comme preuve de paiement/de ré-entrée.
4. Les sites historiques, bien qu'ayant une valeur éducative, peuvent être dangereux. Les jeunes de moins de
L'âge de 16 ans doit être étroitement surveillé à tout moment.
5. Veuillez remplir le formulaire de demande au dos et l'envoyer de manière à ce qu'il arrive au moins 14 jours
avant l'excursion proposée.
MEMO AUX ENSEIGNANTS
À : Liz (Chef d'équipe)
Re : Château Hawthorne
Nous avons eu le feu vert pour la sortie scolaire à Hawthorne
Château. J'ai jeté un (1)... aux notes qu'ils ont envoyées et voici les informations que vous devez savoir
avant que je (2) ... le formulaire et que je l'envoie.
Il ne semble pas que nous pourrons entrer (3) ... mais nous pourrons obtenir quelque chose de raisonnable.
remise si nous pouvons prendre (4) ... 15 étudiants. En tant que Chef d'équipe, vous serez (5) ... du groupe
donc vous n'aurez pas besoin de (6) ... . Ils veulent que nous réservions (7) ..., ce qui est assez juste, mais
ils sont un peu exigeants à notre égard (8) ... à l'heure. Si vous vous retrouvez à être un peu en retard (par exemple.
le minibus tombe en panne !) vous devrez leur donner (9) ... ou vous risquez de ne pas être (10) ...
quand vous arrivez. Pouvez-vous dire aux étudiants d'apporter leur propre déjeuner et de s'assurer
ils (11) ... à leurs billets à tout moment. Évidemment, vous devrez garder (12) ... sur le
des élèves plus jeunes afin que nous n'ayons pas d'accidents.
C'est à peu près tout, à part le fait de devoir savoir avant de réserver le jour exact où vous (13) ...
aller.
Cloze de discours
Pour les questions 1 à 6, lisez le texte ci-dessous, puis choisissez dans la liste
(A-J) la meilleure phrase pour remplir chacun des espaces. Certaines des réponses suggérées ne font pas
pas du tout adapté.
J) que d'autres langues ont eu sur leur langue
L'influence des autres langues sur l'anglais
Combien de locuteurs natifs de l'anglais réalisent l'influence (0) ... ? Beaucoup des communs
Les caractéristiques de l'anglais (1) ... doivent une énorme dette au scandinave, au français, au grec et au latin, pour
Les invasions scandinaves entre le 8ème et le 10ème siècle ont laissé leur empreinte
sur la langue anglaise. Il est bien documenté que les verbes à particule, (2) ... sont une
source considérable de frustration pour de nombreux apprenants d'anglais langue étrangère, sont une caractéristique courante de la
Langue scandinave. Une conséquence tout aussi forte de l'invasion fut le gradual
l'usure des terminaisons flexionnelles qui caractérisaient l'anglais ancien. Cette simplification
de l'anglais a conduit à la vision communément acceptée aujourd'hui (3) ... L'influence du français (et du latin) dans
les trois siècles suivant la bataille de Hastings en 1066 n'étaient pas moins significatifs. Moderne
L'anglais a de nombreuses paires de mots et d'expressions (ou 'doublets'), (4) ... mais un peu
une connotation différente. Préféreriez-vous recevoir un 'accueil chaleureux' joyeux la prochaine fois
vous rendez visite à un ami, ou une 'réception cordiale' plus formelle ? Les locuteurs de l'anglais aujourd'hui peuvent
je me demande pourquoi c'est (5) ... dérive du grec. Cette influence peut être retracée jusqu'à l'époque
lorsqu'Athènes a dominé le monde dans la philosophie, l'art et la science. Inversement, on pourrait soutenir
ces mots grecs sont si courants en anglais (6) ... . Dans le domaine de la médecine uniquement, nous
trouvez de nombreux suffixes grecs, tels que '-ite', qui signifiait à l'origine 'maladie' mais s'est restreint à son
signifiant décrire la partie du corps qui est enflammée.
A) dont la définition est précise
B) qui ont une signification similaire
C) ce qui est entendu aujourd'hui
D) que nous devons lutter pour nous souvenir de leurs origines
E) qui se compose d'un verbe et d'un adverbe ou d'une préposition
F) que nous lisons, écrivons, parlons et écoutons aujourd'hui
G) que tant de nos termes techniques
H) que l'anglais n'a "pas de grammaire"
I) dont la structure du verbe plus particule
J) l'impact que d'autres langues ont eu sur leur langue
