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L'épreuve de philosophie se compose de deux parties : la première évalue les ressources à partir d'un texte de Marcien Towa sur la philosophie et la culture, tandis que la seconde demande une dissertation sur la science comme modèle de connaissance. Chaque partie comporte des critères spécifiques d'évaluation, incluant la définition du problème, l'analyse, la réfutation, la réinterprétation et la conclusion pour la première, et une introduction, une analyse dialectique et une conclusion pour la seconde. La présentation est également notée, soulignant l'importance de la clarté et de la structure dans les réponses.

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L'épreuve de philosophie se compose de deux parties : la première évalue les ressources à partir d'un texte de Marcien Towa sur la philosophie et la culture, tandis que la seconde demande une dissertation sur la science comme modèle de connaissance. Chaque partie comporte des critères spécifiques d'évaluation, incluant la définition du problème, l'analyse, la réfutation, la réinterprétation et la conclusion pour la première, et une introduction, une analyse dialectique et une conclusion pour la seconde. La présentation est également notée, soulignant l'importance de la clarté et de la structure dans les réponses.

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EPREUVE DE PHILOSOPHIE

Le candidat traitera obligatoirement les deux parties de l’épreuve.

PARTIE A : Évaluation des ressources (09 points)


Texte :
« D’un autre côté, rien n’empêche, une fois explicitement formulé le projet fondamental de nous-mêmes et exploré les
voies et moyens de sa concrétisation, de tourner le regard vers notre passé pour apprécier par nous-mêmes, a la
lumière de notre nouvelle perspective, les idées propagées par l’Europe concernant sa contribution et la nôtre a la
naissance et au développement de la philosophie et de la pensée en général. Il convient en effet de tenir compte des
phénomènes de décadence ou de régression des civilisations et du fait que les éléments fondamentaux de culture sont
présents dans toutes les civilisations, et que les différences entre celles-ci sont finalement des différences de
développement, d’accentuation de tel ou de la culture en général, et non des différences de nature. A l’égard des
lacunes et des faiblesses de nos cultures, la rigueur et la sévérité doivent remplacer la complaisance, parce que cette
dernière attitude engendre l’autosatisfaction factice et la stagnation dans notre présente condition de dépendance et
d’humiliation. Mais il serait absurde de rendre notre passé plus négatif qu’il ne le fut en réalité. »
Marcien Towa, Essai sur la problématique philosophique dans l’Afrique actuelle, Yaoundé, Clé, 1971, p. 70.
À travers une production écrite de quinze lignes au moins, et de vingt et cinq lignes au plus, dégage l’intérêt
philosophique du texte ci-dessus à partir de son étude ordonnée, c’est-à-dire des éléments ci-après :
- Définition du problème philosophique (DP) : 1.5pts
- Examen analytique (EA) : 2pts
- Réfutation du texte (RT) : 2pts
- Réinterprétation du texte (RIT) : 2pts
- Conclusion (C) : 1.5pts

PARTIE B : Évaluation de l’agir compétent (09 points)


Sujet :
La science est-elle le modèle de toute connaissance ?
Consigne : Tu feras du sujet ci-dessus une dissertation philosophique en prenant en compte les taches ci-après :

Tache 1 : Rédige une introduction dans laquelle, après avoir amené le sujet, tu poseras le problème philosophique
dont il est question et élaboreras la problématique subséquente. (3 points)
Tache 2 : A partir de la culture philosophique et dans le respect des règles de la logique, élabore une analyse
dialectique du problème soulevé. (3 points)
Tache 3 : Rédige une conclusion dans laquelle, après avoir rappelé le problème et dressé le bilan de ton
développement, tu proposes une solution personnelle et contextualisée dudit problème. (3 points)

Présentation : 2 points

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