REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET NOUVELLE CITOYENNETE

PROVINCE DU HAUT-KATANGA
DIVISION DU HAUT KATANGA1
SOUS-DIVISION DE LUBUMBASHI 2
INS/POOL LUBUMBASHI 2
COORDINATION DIOCESAINE DES ECOLES CONVENTIONNEES ET PRIVEES CATHOLIQUES

E.P : KOMESHA
CODE : 7001612
CYCLE PRIMAIRE

REVUE ANNUELLE DES PERFORMANCES DE

L’ETABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

SCEAU DE L’ECOLE CHEF D’ETABLISSEMENT

ANNEE-SCOLAIRE 2024-2025
I. IDENTIFICATION DE L’ETABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT
1.1. NOM DE L’ETABLISSEMENT : E.P. KOMESHA
1.2. REFERENCES JURIDIQUES : une ancienne école. Voir répertoire des écoles, 1985-1986
1.3. ADRESSE DE L’ETABLISSEMENT : 46, AVENUE GEMENA Q/LUFIRA C/KATUBA
1.4. COURRIEL DE L’ETABLISSEMENT :
1.5. LOCALISATION ADMINISTRATIVE :
- PROVINCE DU HAUT-KATANGA
- VILLE : LUBUMBASHI
- TERRITOIRE OU COMMUNE: KATUBA
1.6. LOCALISATION SCOLAIRE :
- DIRECTION PROVINCIALE : HAUT-KATANGA 1
- SOUS-DIVISION : LUBUMBASHI 2
1.7. MILIEU : URBAIN OUI RURAL
1.8. REGIME DE GESTION : Ecole conventionnée catholique
1.9. STATUT D’OCCUPATION : PROPRIETAIRE OUI LOCATAIRE
II. IDENTIFICATION DU CHEF D’ETABLISSEMENT
2.1. NOM ET POST-NOM : NGOY KAPOYA
2.2. TELEPHONE : 0974870766 & 0819503658
2.3. E-MAIL :
 III. DONNEES ADMINISTRATIVES ET SCOLAIRES DE L’ETABLISSEMENT

CLASSES 1ère 2ème 3ème 4ème 5ème 6ème TOTAL

NOMBRE 4 4 4 4 4 3 23

Nombre de salles d’activités organisées par années d’études :

NOMBRE DE BLOCS HYGIENIQUES

NOMBRE
G 7
F 7
PERSONNEL 7

NOMBRE DE POINTS D’EAU : 1

NOMBRE D’ELEVES INSCRITS PROMUS, REDOUBLANTS ET ABANDONS PAR SEXE

ET PAR ANNEE D’ETUDE
Année 1ère 2ème 3ème 4ème 5ème 6ème TOTAL
Inscrits G 104 85 79 89 92 81 530
Inscrits F 82 72 59 56 78 63 410
Total Inscrits G + F 186 157 138 145 170 144 940
Promus G 70 51 50 74 64 81 390
Promus F 56 55 41 45 65 63 325
Total Promus G + F 126 106 91 119 129 144 715
Redoublant G 32 20 29 15 30 — 126
Redoublant F 28 31 18 11 11 — 99
Total Redoublants 60 51 47 26 41 — 225
Abandon G 10 11 6 9 10 3 49
Abandon F 9 10 6 11 10 2 48
Total Abandons 19 21 12 20 20 5 97
 NOMBRE D’ENSEIGNANTS QUALIFIES, FORMES ET VISITES PAR SEXE ET PAR
ANNEE D’ETUDES
1ère 2ème 3ème 4ème 5ème 6ème TOTAL
EFFECTIFS(H) 1 — 1 — 3 1 6
EFFECTIFS(F) 3 4 3 4 — — 18
TOTAL EFFECTIF 4 4 4 4 3 1 24
QUALIFIES(H) 1 — 1 — 3 1 6
QUALIFIEES(F) 3 4 3 4 — — 18
TOTAL QUALIFIES 4 4 4 4 3 1 24
FORMES (H) 1 — 1 — 3 1 6
FORMEES (F) 3 4 3 4 — — 18
TOTAL FORMES 4 4 4 4 3 1 24
EDUCATEURS VISITES 4 4 4 4 3 1 24
Il y a un seul enseignant de relève et deux à pouvoir.
NOMBRE DU PERSONNEL ADMINISTRATIF ET OUVRIER PAR SEXE
SEXE PERSONNEL ADMINISTRATIF OUVRIER TOTAL
H 2 1 3
F — — —
TOTAL 2 1 3

IV. EVALUATION DES RECOMMANDATIONS DE LA REVUE ANNUELLE

NIVEAU (taux) de réalisation
RECOMMANDATION Totalement réalisées Partiellement réalisées Non réalisées Observation
L’accès 50 %
La qualité 65 %
La gouvernance 55 %
Equité 50 %
FINANCEMENT 60 %

V. MISE A JOUR DE LA STRUCTURE DE L’ETABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT

Salles Salles Salles Salles Classes
d’activités à d’activités à d’activités à d’activités à multigrades
fusionner dédoubler transférer développement
NOMBRE — 19 — — —
OBSERVATION
 VI. AUTRES INFORMATIONS
Nombre d’inspections ou contrôles pédagogies par trimestre de l’année scolaire précédente.
1er semestre 2ème semestre 3ème semestre
0
N RESPONSABLES Nombre de Nombre de Nombre de visites
visites visites effectuées
effectuées effectuées
1 Chef d’établissement 23 25 23
2 Directeur adjoint 30 32 25
3 Conseiller d’enseignement 1 1 1
4 Inspecteur itinérant 1 1 1

NOMBRE DE MANUELS, GUIDES ET PROGRAMME NATIONAL

N0 DEGRE Matière Nombre de guides Nombre de manuels
Lecture/écriture 8 60
Elémentaire Mathématiques — 120
Sciences — 40
Lecture/écriture 8 300
01 Moyen Mathématiques — 281
Sciences — 102
Lecture/écriture — 110
Terminal Mathématiques — 85
Sciences — 115
02 Programme national 1 23

SITUATION ADMINISTRATIVE DU PERSONNEL

N0 PERSONNEL SITUATION SALARIALE
H F TOTAL
1 Enseignant payé 6 17 23
Non payé 1 1
2 Administratif payé 2 — 2
Non payé — — —
3 Ouvrier payé 1 — 1
Non payé — — —
Total payé Payé 8 17 26
Total non payé Non payé — 1 1
N.B : le personnel ouvrier est payé par l’école.

PERSONNEL ELIGIBLE A LA RETRAITE

 PERSONNEL Personnel éligible à la retraite
H F TOTAL
Enseignant 2 3 5
Administratif — — —
Ouvrier — — —

VII. PRINCIPAUX INDICATEURS PAR AXE STRATEGIQUE

N0 Indicateur CIBLE ASSEF Situation initiale Situation Situation actuelle OB
(2021-2022) prévue (PAO) 2024-2025
H F H F H F H F
1 Nombre d’élèves 100 100 65 45 75 75 67 58
nouveaux inscrits en
6ième (pas de
redoublants)
2 Nombre d’élèves 750 750 511 398 750 750 530 410
inscrits au primaire
3 Nombre d’élèves 750 750 511 398 750 750 530 410
inscrits dans les écoles
publiques au primaire
4 Nombre d’élèves — — — — — — — —
inscrits dans les écoles
privées
 2. QUALITE
N0 CIBLE ASSEF Situation initiale Situation prévue Situation actuelle OBS
INDICATEUR (2021-2022) (PAO) 2024-2025
H F H F H F H F
1 Nombre d’enseignants qualités 13 13 6 17 13 13 6 18
2 Nombre d’enseignants ayant suivi la 13 13 6 18 13 13 6 18
formation continue au cours de l’année
3 Nombre d’enseignants ayant reçu une 13 13 6 18 13 13 6 18
inspection pédagogique - C3 -
4 Nombre total d’enseignants 26 24 26 24
5 Nombre des manuels 2000 1725 2000 1725
6 Nombre de guides pédagogiques 70 17 70 17
7 Nombre d’élèves inscrits 1.500 909 1500 940
8 Nombre d’enseignants ayant reçu la côte 26 24 26 24
positive E, TB, B
9 Nombres de programmes 24 24 24 24
10 Nombre de matériel didactique 200 180 200 180
11 Nombre d’unités pédagogiques 26 24 26 24
opérationnelles
12 Nombre des chefs d’établissement H F H F H F H F
qualifiés par sexe 1 1 1 — 1 1 1 —
13 Nombre total d’élèves 1500 909 1500 940
14 Nombre total d’élèves inscrits 1500 909 1500 940
15 Nombre total d’élèves ayant réussi à 200 97 200 144
l’ENAFEP
16 Nombre total d’abandons de l’année — 97 — 97
18 Nombre total de redoublants de l’année en — 127 — 97
cours
19 Nombre d’élèves ayant des performances — 135 — 225
en deçà de la moyenne en mathématiques
20 Nombre d’élèves ayant des performances — 87 — 225
en déça de la moyenne en lecture/écriture
21 Nombre total d’élèves ayant des — 159 — 225
performances en deçà en compétence de la
vie courante
22 Nombre total d’élèves ayant en difficultés — 159 — 255
en lecture/écriture qui bénéficient d’un
soutien additionnel
23 Nombre total d’élèves ayant en difficultés — 159 — 225
en mathématiques qui bénéficient d’un
soutien additionnel
24 Nombre d’activités artistiques et 30 23 30 20
parascolaires

GOUVERNANCE
N0 INDICATEUR CIBLE ASSEF Situation initiale Situation prévue Situation OB
(2021-2022) (PAO) actuelle 2024-
2025
1 Nombre de plan d’action annuel 1 1 1 1
2 Nombre de comité d’établissement 1 1 1 1
opérationnel
3 Nombre de tableau de bord 1 1 1 1
4 Nombre de revue annuelle organisée Pour une fois par an 1 1 1
5 Nombre de membre du COPA 8 8 8 8
opérationnel
6 Nombre d’élèves dans le 12 12 12 12
gouvernement opérationnel
7 Nombre des manuels de procédure 1 1 1 1
pour la gestion des ressources
(financières, matérielles et autres)
8 Nombre de projet d’établissement 1 1 1 1
organisé avec toutes les parties
prenantes
9 Nombre des rapports statistiques 1 1 1 1
synthétiques annuels produits
10 Nombre des rapports de gestion dont
les GOGES ont élaboré et transmis à 3 1 3 1
la hiérarchie
11 Nombre des prévisions budgétaires et Une prévision Une prévision Une prévision Une prévision
des documents comptables budgétaire et un des budgétaire et 1 lot des budgétaire et 1 lot budgétaire et 1
documents comptables documents comptables des documents lot des
comptables documents
comptables
12 Nombre de plan de communication 1 1 1 1
développé
13 Nombre d’enseignement ayant reçu 26 23 26 24
une visite d’inspection administrative
– C2-
14 Nombre total d’enseignants 26 23 26 24
15 Nombre d’enseignants éligibles à la 7 7 7 5
retraite
16 Nombre d’enseignants éligibles à la 7 7 7 5
retraite
17 Nombre d’enseignants payés par sexe H F H F H F H F
13 13 6 17 13 13 6 17
18 Nombre total de visites de classe Plus au moins 180 par 100 Plus au moins 180 154
réalisés an par an
19 Nombre total d’élèves victimes de — — — — Rien
violences en milieu scolaire
20 Nombre de forums d’échanges en 10 8 10 10
résolu d’écoles de proximité (REP)
21 Nombre de réunion de réseaux de 10 8 10 10
locaux de directeurs (RLD)
22 Nombre des directions prenant part 13 10 13 13
aux réseaux locaux des directeurs
 QUELQUES INDICATEURS SPECIFIQUES
A. GRATUITE
N0 SITUATION SITUATION SITUATION OBSERVATION
INDICATEURS CIBLE SSF INITIALE (2021- PREVUE(PAO) ACTUELLE
2022) (2021-2023)
ECOLE PRIMAIRE PUBLIQUE
1 Total nouveaux inscrits en 1ère année 100 85 100 95
2 Total élèves inscrits au primaire à — — — —
l’année t+1
3 Nombre total d’élèves inscrit 1500 909 1500 940
4 Nombre total d’enseignants — — — —
occupants des postes non autorisés

B. EDUCATION EN SITUATION D’URGENCE

N0 SITUATION SITUATION SITUATION OBSERVA
INDICATEURS CIBLE SSF INITIALE PREVUE(PAO) ACTUELLE TION
(2021-2022) (2021-2025)
PRIMAIRE
1 Nombre d’écoles opérationnelles pendant Toutes les Toutes les Toutes les écoles Toutes les
l’urgence écoles publiques écoles publiques publiques écoles publiques
2 Nombre d’écoles (infrastructure scolaire)
utilisées dans la réalisation des objets autres que — — — —
scolaire
3 Nombre d’écoles ayant repris après la situation Toutes les Toutes les Toutes les écoles Toutes les
d’urgence écoles publiques écoles publiques publiques écoles publiques
4 Nombre d’élèves ayant abandonné l’école après — — — 97 Déménage
la situation d’urgence ment
5 Nombre d’enseignants absents (abandon, — — — Deux sont 2 décédés
maladie, décès) aux cours après la situation décédés
d’urgence
 C. ENVIRONNEMENT ET SANITAIRE
N0 SITUATION SITUATION SITUATION OBSERVATION
INDICATEURS CIBLE SSF INITIALE (2021- PREVUE(PAO) ACTUELLE
2022) (2021-2025)
PRIMAIRE
1 Nombre de points d’eau 3 1 3 1
2 Nombre de trousses d’urgence — — — —
3 Nombre d’arbres à l’école — 25 — 20 Quelques arbres
sont coupés
4 Nombre d’enseignants formés sur 3 2 3 2
l’administration des premiers soins
5 Nombre de cour de récréation 1 1 1 1
6 Nombre d’établissements d’enseignements — — — —
ayant un dispositif de gestion des déchets
7 Nombre d’installations hygiéniques séparés 21 14 21 21
8 Nombre de classe accrossibles aux personnes — — — —
en situation d’handicap moteur
9 Nombre d’établissements d’enseignement — Quelques écoles 1 clôture Quelques écoles Quelques écoles
ayant une clôture seulement seulement
 D. GENRE
N0 SITUATION SITUATION SITUATION OBSERVATION
INDICATEURS CIBLE SSF INITIALE (2021- PREVUE(PAO) ACTUELLE
2022) (2021-2025)
PRIMAIRE
1 Nombre total de filles 750 398 750 410
2 Nombre de filles inscrites dans les écoles — — — —
privées
3 Nombre de chefs d’établissements qualifiés — — — —
par sexe
4 Nombre d’enseignant ayant suivi une 26 23 26 24
formation sur la pédagogie sensible au genre
5 Nombre de réussite des filles à l’ENAFEP 100 30 100 60
avant la délibération
6 Nombre des femmes enseignantes recrutées 13 17 13 18 Il y a un nombre
chaque année exagéré des
femmes
7 Nombre des femmes dans la COPA 4 3 4 4
8 Nombre des femmes dans la COGES 4 3 4 4
9 Nombre des filles dans le gouvernement 6 3 6 6
d’élèves
10 Nombre des chefs d’établissement qualifiés H F H F H F H F
par sexe 1 — 1 — 1 — 1 —
11 Nombre d’enseignant ayant suivi une 26 24 26 24
formation sur la pédagogie sensible au genre
12 Nombre de réussite des filles au TENAFEP — 30 — 30
avant la délibération
13 Nombre des femmes enseignantes recrutées 12 16 12 18
chaque année
14 Nombre des femmes dans le COPA 4 3 4 4
15 Nombre des femmes dans le COGES 4 3 4 4
16 Nombre des filles dans le gouvernement 6 4 6 6
d’élèves