Cours : C I Durée : 30mn
Fiche n°
GEOGRAPHIE Date :
CB Intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration et de mesure de l’espace vécu
Palier Intégrer des repères physiques et des indicateurs spatiaux dans des situations de structuration de son milieu immédiat.
OA Situer / se situer
OS Au terme de la séance, l’élève devra être capable de situer et de se situer correctement.
Contenu Gauche, droite
Moyens matériels Tableau, craie, image…
Moyens Observation, questionnement, explication, interprétation…
pédagogiques
Documentations Recueil d’exercice du CEB Etape 1 page 172.
DEMARCHE
ETAPES Part du maitre Activité des élèves
Voici des repères mobiles : Relève sur ton ardoise les numéro des répondent
repères mobile que l’on peut voir la nuit.
Révision
Présente une image contenant un papa debout en face tenant ses
enfants (garçon et fille) dans ses mains.
Observation Consigne : Observer bien cette image
libre
S’approprient de la situation
Pose des questions Essaient de répondre
Qu’est ce qu’on a sur cette image ? - Une maman avec ses
Dans quelle main de papa se trouve la fille ? enfants
Dans quelle main de papa se trouve le garçon ?
Observation Par rapport a vous, ou se trouve la fille ? Le garçon?
- Main droite
- Main Gauche
Dirigée Propose une autre situation dans laquelle papa est debout au dos ? - La fille main gauche, le
garçon main droite
- S’approprie de la situation et
l’exploite
Récapitule et approfondie les explications en précisant que la S’exécutent
Synthèse latéralisation dépends du repère par rapport au quelle on latéralisé
Propose un exercice (image) Exécutent la consigne
Consigne : Mets une croix sous l’objet situé à droite de la fille et un rond
Réinvestissement sous l’objet situé à sa gauche
Consigne : Exécutent la consigne
Place un rond à gauche du trait vertical et une croix à droite du trait.
Evaluation
