Terriblement vert !
Hubert Ben Kemoun / François Roca.
1. Pages de couverture.
2. Chapitre 1.
3. Chapitre 2.
4. Chapitre 3.
5. Chapitre 4.
6. Chapitre 5 → p 36.
7. Chapitre 5 → fin.
Prénom Date :
Fiche n°1 / CE2
Terriblement vert ! Découverte du livre.
1/ Complète le tableau en t’aidant du livre :
Titre
Auteur
Illustrateur
Editeur
Collection.
Type de texte.
Nombre de
chapitres.
2/. Complète par VRAI ou FAUX
L'auteur : L'illustrateur :
Il a ses racines en Afrique du Nord
Il a un ficus dans son salon.
Il n'aime pas les villes.
Il sait très bien jardiner.
Il écrit des pièces de théâtre.
Il n'aime pas faire la sieste.
3/ Comment s’appelle le personnage 4/ Comment s’appelle son oncle ?
principal de l’histoire ?
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5/. Qu’a-t-il rapporté de son voyage ?
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6/. D’après-toi, que va-t-il se passer de « terriblement vert » ?
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Prénom Date :
Fiche n°2 / CE2
Terriblement vert ! Chapitre 1.
1/. Qui raconte l’histoire ? (aide : p 6).
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2/. Oncle Julius vient-il souvent ? Justifie ta réponse.
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3/. En bas de la page 6, il y a un tiret [-…ensuite, en Argentine, j’ai…]. Qui parle ?
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4/. Où est ce personnage à ce moment ?
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5/. D’où revient Oncle Julius ?
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6/. Qu’apporte-t-il ?
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7/. Pourquoi faut-il les ranger au frigo ?
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8/. De qui parle-t-on ?
Elle dut remonter chez nous. (p 6) ________________
_ Non ! Simplement, il faut éviter de les exposer à la lumière et à la chaleur.
Elles pourraient être perdues. (p 8) ________________
Il l’ouvrit sous mon nez dans la pénombre. (p 8) ________________
Que signifie le titre du chapitre : « RARISSIMES » ?
Oncle Julius a beaucoup voyagé. Fais des recherches pour placer sur le planisphère les
pays où il a voyagé :
Mongolie, La Terre De Feu, Argentine, Patagonie, Bornéo, Buenos Aires.
Oncle Julius a beaucoup voyagé. Fais des recherches pour placer sur le planisphère les
pays où il a voyagé :
Mongolie, La Terre De Feu, Argentine, Patagonie, Bornéo, Buenos Aires.
Prénom Date :
Fiche n°3 / CE2
Terriblement vert ! Chapitre 2.
1/. Qui est Lionel ?
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2/. Que font les deux enfants ?
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3/. Quel jour sommes-nous dans ce
chapitre ?
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4/. Complète la légende par les prénoms
des enfants.
5/. Pourquoi Lionel mange-t-il les graines de Galéaparsos ?
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6/. Que lui arrive-t-il ensuite ?
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7/. Selon toi, que va-t-il se passer ensuite pour Lionel ?
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8/. Voici la première phrase du chapitre :
« Lionel venait de traverser la jungle sans perdre une seule vie et, chaussé de rollers
supersoniques, il entrait dans le labyrinthe des morts vivants.
Où est Lionel en réalité ?
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Recopie une phrase déclarative :
Recopie une phrase interrogative :
Recopie une phrase exclamative :
Prénom Date :
Fiche n°4 / CE2
Terriblement vert ! Chapitre 3.
1/. Enumère les étapes de la transformation de Lionel :
1. Les bras, les mains, le cou : _______________________________________________________
2. Le torse et les jambes : ____________________________________________________________
3. Ses cheveux : ______________________________________________________________________
4. Sa nuque : _________________________________________________________________________
5. Ses pieds : _________________________________________________________________________
2/. En quoi s’est-il transformé ?
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3/. Pourquoi a-t-il besoin d’eau ?
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4/. De quoi a-t-il besoin d’autre pour se sentir bien ?
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5/. Pourquoi Samuel n’arrive-t-il pas à joindre les urgences ?
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6/. De qui parle-t-on ?
Un arbre qui s’est retourné vers moi… (p 22) ________________
_ Tu les as eu ? (p 23). ________________________________
Que signifient les mots en gras dans cette phrase ? :
« Il a refusé le verre que je lui ai servi et de son bras couleur émeraude a attrapé
la bouteille pour la vider en quelques secondes»
Prénom Date :
Fiche n°5 / CE2
Terriblement vert ! Chapitre 4.
1/. Comment les enfants se rendent-ils à l’hôpital ?
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2/. Pourquoi cela est-il compliqué ?
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3/. Qu’est la Saponne ?
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4/. Pourquoi les enfants s’arrêtent-ils près de la Saponne ?
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5/. Que reste-t-il du vrai Lionel ?
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6/. Comment se sent-il maintenant ?
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7/. Pourquoi Samuel retourne-t-il chez lui 8/. Que veut dire le narrateur lorsqu’il
au lieu d’aller à l’hôpital chercher de dit : « J’ai battu mon record personnel ? »
l’aide ?
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9/. On parle des nervures, des radicules
et du feuillage de Lionel. Dessine ce dont
il s’agit.
nervure radicule feuillage
Cherche un synonyme pour les mots suivants :
Périlleux : ____________________
Trimballer : ___________________
Prouesse : ____________________
Serein : ______________________
Prénom Date :
Fiche n°6 / CE2
Terriblement vert ! Chapitre 5, p 36.
1/. Que s’attendait à voir dans son salon Samuel ?
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2/. Pourquoi Samuel dit à son oncle qu’il est désolé ?
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3/. Qu’est-il arrivé aux graines restantes ? Fais aussi un dessin.
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4/. Pourquoi Julius est-il fou de joie en découvrant cela ?
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5/. Qu’est-il arrivé à Lionel près de la Saponne ?
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6/. Quels sont les sentiments de Samuel ?
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7/. De qui parle-t-on ? (p 36)
_ Pas du tout, il est en parfaite santé, je n’en ai jamais vu d’aussi beau ! ________________
8/. Selon toi, qu’est devenu Lionel ?
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Recopie une phrase déclarative :
Recopie une phrase interrogative :
Recopie une phrase exclamative :
Prénom Date :
Fiche n°7 / CE2
Terriblement vert ! Chapitre 5, fin.
1/. Quels sont les sentiments de Samuel 3/. Où est Lionel ?
au début du chapitre ?
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4/. Comment sort-il de là ?
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2/. Pourquoi ces sentiments ?
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5/. Pourquoi Lionel ressent-il des chatouilles à ce moment là ?
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6/. Quel relation lie maintenant Lionel au Galéaparso ?
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7/. Quelle trace lui est-il restée de son aventure ?
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8/. Pourquoi l’arbre est-il célèbre ?
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10/. De qui parle-t-on ?
_ T’inquiète pas, ça cicatrisera ! T’es un costaud ! Et puis Sam et moi, on prendra soin de toi !
_______________________________ ( p 40)
