Programmation Annuelle d’Anglais - CE2 (Version enrichie)
Cette version intègre les attendus officiels de cycle 2 en anglais et complète la
programmation initiale avec les éléments manquants identifiés (phonologie, interaction
orale, interculturel, stratégies de communication, écriture).
Période 1: Who We Are (Septembre)
- Thème: Identité personnelle & communauté de classe
- Objectifs communicatifs: Se présenter, décrire les autres (apparence, personnalité).
- Lexique: tall, short, long/short hair, eyes, kind, funny, smart, family, friends.
- Grammaire: to be, to have got, adjectif + nom, questions Who/What.
- Lecture/Écriture: Lire des descriptions courtes. Écrire 2-3 phrases.
- Phonologie: [h] initial (hair, happy), accent de mots polysyllabiques.
- Interaction: Saluer, demander l’âge, poser des questions simples (What’s your name? How
old are you?).
- Interculturel: Découverte de rituels scolaires dans les pays anglophones.
Période 2: Our World (Octobre)
- Thème: Pays, nationalités & Halloween.
- Objectifs communicatifs: Dire d’où on vient, parler des traditions.
- Lexique: Countries, flags, nationalities, Halloween vocab.
- Grammaire: présent simple (He lives in…, They are from…).
- Lecture/Écriture: Lire une carte postale, écrire un questionnaire d’identité.
- Phonologie: sons longs et courts (ship/sheep).
- Interaction: Poser des questions Where/When. Répondre avec des phrases simples.
- Interculturel: Découverte de monuments et repères géographiques dans le monde
anglophone.
Période 3: A Helping Hand (Novembre - Décembre)
- Thème: Routines quotidiennes & corvées.
- Objectifs communicatifs: Décrire son emploi du temps, parler des tâches ménagères.
- Lexique: wake up, have breakfast, go to school, chores.
- Grammaire: présent simple + adverbes de fréquence.
- Lecture/Écriture: Lire un récit, écrire son emploi du temps.
- Phonologie: intonation montante dans les questions (What time do you…?).
- Interaction: Demander de répéter ou clarifier (Can you repeat, please?).
- Interculturel: Journée type d’un enfant anglophone.
Période 4: A Year Ago (Décembre)
- Thème: Passé simple & Noël.
- Objectifs communicatifs: Raconter ce qu’on a fait le week-end ou à Noël.
- Lexique: yesterday, last year, verbs in past tense.
- Grammaire: prétérit de be, verbes réguliers/irréguliers.
- Lecture/Écriture: Lire une histoire au passé, écrire un petit journal.
- Phonologie: formes faibles (was/wasn’t, did/didn’t).
- Interaction: Poser des questions au passé (Did you…?).
- Interculturel: Comparer les traditions de Noël en pays anglophones et francophones.
Période 5: The Shopping List (Janvier - Février)
- Thème: Nourriture, magasins & quantités.
- Objectifs communicatifs: Faire une liste, demander un article en magasin.
- Lexique: countables/uncountables, shops, food.
- Grammaire: some/any, How much?, I would like…
- Lecture/Écriture: Lire une recette, écrire une liste de courses.
- Phonologie: accentuation sur some/any et nombres.
- Interaction: Formuler un souhait ou une demande polie (Can I have…, I’d like…).
- Production écrite: Carte d’invitation simple (birthday card).
Période 6: Amazing Animals (Mars)
- Thème: Animaux & capacités.
- Objectifs communicatifs: Décrire des animaux, comparer.
- Lexique: animal names, comparatifs, abilities.
- Grammaire: comparatifs, modaux can/can’t, must/have to.
- Lecture/Écriture: Lire une fiche animale, écrire une mini biographie.
- Phonologie: réduction vocalique (I’ve got, he’s).
- Interaction: Exprimer accord/désaccord (I agree, I don’t agree).
- Interculturel: Découverte d’animaux emblématiques des pays anglophones.
Période 7: Our Planet (Avril - Mai)
- Thème: Environnement & écologie.
- Objectifs communicatifs: Décrire des problèmes et proposer des solutions.
- Lexique: recycle, pollution, save water.
- Grammaire: should/shouldn’t, impératifs.
- Lecture/Écriture: Lire un texte sur l’environnement, rédiger un poster persuasif.
- Phonologie: intonation exclamative (We should recycle!).
- Interaction: Exprimer un conseil, donner un avis, exprimer une préférence.
- Interculturel: Exemples d’initiatives écologiques dans le monde anglophone.
Période 8: Future Adventures (Juin)
- Thème: Projets d’avenir & vacances.
- Objectifs communicatifs: Parler de ses projets de vacances.
- Lexique: next summer, travel, visit.
- Grammaire: be going to.
- Lecture/Écriture: Lire un blog de voyage, écrire une carte postale ou un email simple.
- Phonologie: accentuation contrastive (I’m going to Spain, not France!).
- Interaction: Préparer un dialogue sur ses projets futurs.
- Interculturel: Découvrir les vacances typiques dans un pays anglophone.
