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Le Monde Professionnel

Le document aborde divers thèmes contemporains tels que le monde professionnel, l'environnement, les nouvelles technologies et l'éducation, en mettant en lumière des enjeux comme le télétravail, le réchauffement climatique, la protection des données et les méthodes d'enseignement. Il propose également des connecteurs pour structurer les arguments et les idées dans une discussion. Enfin, il mentionne d'autres thèmes possibles tels que les loisirs, l'égalité hommes-femmes et les habitudes de consommation.

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Le document aborde divers thèmes contemporains tels que le monde professionnel, l'environnement, les nouvelles technologies et l'éducation, en mettant en lumière des enjeux comme le télétravail, le réchauffement climatique, la protection des données et les méthodes d'enseignement. Il propose également des connecteurs pour structurer les arguments et les idées dans une discussion. Enfin, il mentionne d'autres thèmes possibles tels que les loisirs, l'égalité hommes-femmes et les habitudes de consommation.

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Le monde professionnel

 le télétravail
 le temps de travail
 le travail des séniors
 la robotisation
 le bien-être au travail
 les discriminations
 le stress au travail
 le CV anonyme
 le bonheur au travail
 l’uberisation
 les robots vont-ils prendre nos emplois ?
 l’équilibre vie privée / vie professionnelle
 repousser l’âge de la retraite
 l’équilibre salarial
 etc.
L’environnement
 le réchauffement climatique
 la journée sans voiture (sans viande…)
 les espaces verts en ville
 les fermes urbaines
 le développement durable
 le tri sélectif
 le tourisme de masse
 l’écotourisme
 devenir vegan ou flexitarien
 le gaspillage alimentaire
 etc.
Les nouvelles technologies
 la protection des données personnelles
 les jeunes et les réseaux sociaux
 le téléchargement illégal
 les textos et l’orthographe
 vivre sans internet / téléphone portable
 les achats sur internet
 les réseaux sociaux
 etc.
L’éducation
 l’école à la maison
 l’étude des langues
 faut-il donner des devoirs ?
 l’utilisation des technologies en classe
 faut-il interdire les punitions ? (l’enseignement positif)
 faut-il interdire les notes ?
 le redoublement
 apprendre une deuxième langue dès son plus jeune âge
 faut-il noter les professeurs ?
 interdire le téléphone portable à l’école
 l’école en demande-t-elle trop aux parents ?
 le rôle de l’université est-il de préparer à un métier ?
…………………………..

Les autres thèmes possibles


 Les loisirs
 les bienfaits de la lecture
 le livre numérique
 l’interdiction des animaux dans les cirques
 l’égalité hommes-femmes (société)
 les médias
 les transports
 les habitudes de consommation
 le commerce équitable
 la cuisine
 la répartition des tâches ménagères
 la gratuité des transports publics
 la francophonie
 etc.

RELATION CONNECTEURS

Addition De même, ainsi que, et même


Alternative D’un côté… d’un autre côté (de l’autre)

But De manière à

C’est pour cela que, c’est/voilà pourquoi, étant


Conséquence
donné que, vu que, c’est la raison pour laquelle

Toutefois, certes, bien que, même si, quoique, en


Concession
dépit de

Explication Autrement dit, pour cette raison, à titre d’exemple

Opposition Alors que, tandis que, à l’inverse

Conclusion Pour tout dire, bref, en un mot, c’est pourquoi

En premier lieu, dans un premier temps


Énumération
En second lieu, pour continuer

En somme

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