Nom : …..............................................
prénom : …........................................
Matière : Français Note : …………../10
Evaluation diagnostique
Niveau CE5
Année scolaire : 2025/2026 Etablissement Saladin Al Ayoubi
Texte d’appui :
Histoire d'histoires
Il était une fois un enfant qui ne croyait pas aux histoires.
Dès que sa mère commençait : « Il était une fois un ogre cruel », il l'interrompait.
- Ne me raconte pas d'histoires, disait-il, les ogres, ça n'existe pas !
Et quand son grand-père se mettait à lire à haute voix : « Il était une fois un roi... », il demandait
aussitôt : - Le roi de quoi ? Le roi d'Angleterre ou le roi de Panama ?
Il a vécu de quand à quand ? C'est de l'histoire ou c'est des histoires ?
Même quand on lui racontait une histoire vraie, il secouait la tête, l'air de dire :
« Vous faites vraiment des histoires pour pas grand-chose».
Et au bout de trente secondes, il se mettait à bâiller et à se frotter les yeux. Il disait:
- Comment voulez-vous que je vous croie : je ne vois rien, je ne sens rien de ce que vous me
racontez. C'est comme si l'histoire partait sans moi !.
Bernard Friot- Histoires pressées-Editions Milan poche
COMPREHENSION DE L’ECRIT : 3pts
Réponds aux questions suivantes :
Qui est l’auteur de ce texte ?
- ………………………………………………………………………………………………
Qui sont les personnages de ce texte ?
- ………………………………………………………………………………………………
Dans le texte, on trouve : (coche les réponses justes)
un enfant qui aimait les histoires
un enfant qui ne croyait pas aux histoires
un roi qui racontait des histoires
ACTIVITES DE LANGUE
A/ LEXIQUE : 3pts
1/Range ces mots par ordre alphabétique. /1
villa – appartement – cabane – tente – palais
- …………………………………………………………………………………………………..
2/ Récris les phrases en remplaçant le verbe « mettre » par un de ces verbes (poser/ enfiler) /1
- Il fait froid, tu as mis ton bonnet. ……………………………………………………………..
- J’ai mis ma feuille sur le bureau. ……………………………………………………………..
3/ Récris les phrases en remplaçant les mots écrits en gras par un synonyme. /1
- Le musicien joue une mélodie.
- ………………………………………………………………………………………………………..
- L’écrivain a fini son livre.
- ………………………………………………………………………………………………………..
1
B / GRAMMAIRE : 3pts
1/ Souligne l’adjectif et entoure le nom qu’il précise. /1
Ce vieux chat noir hante la rue sombre depuis toujours.
2/ Souligne le GS et entoure le verbe. /1
Cet acteur reste mon héros préféré.
3/ Indique si le mot souligné s’agit d’un complément du verbe ou un complément de phrase. /1
- Le matin, je bois du thé. …………………………………..
- Caroline parle avec son amie. ………………………………….
C/ CONJUGAISON : 4pts
1/ Souligne le verbe dans chaque phrase et donne son infinitif. /1
- Aline lisait une histoire à sa petite sœur. …………………………………
- Je donnerai les clés à mes voisins. ……………………………………
2/ Ecris les verbes entre parenthèse au temps demandé. /3
- Les élèves (étudier) ………………………….….une leçon. (présent)
- Tu (applaudir) …………………………….très fort le spectacle. (futur)
- Ma cousine (faire) ………………………….ses devoirs. (imparfait)
D/ORTHOGRAPHE : 3pts
1/ Entoure l’adjectif qualificatif qui convient. /1
Le châtaignier a une écorce foncée et des feuilles (long – longues) aux dents (pointue – pointues).
2/Complète le verbe en l’accordant avec son sujet /1
- Dans la savane viv……... des animaux sauvages.
- L’éléphante et son petit observ…..... prudemment les visiteurs.
3/Complète en choisissant on ou ont. /1
La semaine dernière, les élèves (on – ont) participé à un carnaval.
(On – Ont) a admiré les beaux costumes et (on – ont) s'est bien amusé.
III/ PRODUCTION ECRITE : 4pts
Numérote ces paragraphes pour retrouver l’histoire.
2
Bonne chance !
