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Exemples de Séances

Le document présente cinq fiches pédagogiques visant à enseigner les nombres jusqu'à 10 aux élèves. Chaque fiche détaille des objectifs, du matériel nécessaire et un déroulement d'activités variées, allant de la comptine numérique à la résolution de problèmes simples. Les activités incluent des jeux, des comparaisons de quantités et la construction de collections d'objets.

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Le document présente cinq fiches pédagogiques visant à enseigner les nombres jusqu'à 10 aux élèves. Chaque fiche détaille des objectifs, du matériel nécessaire et un déroulement d'activités variées, allant de la comptine numérique à la résolution de problèmes simples. Les activités incluent des jeux, des comparaisons de quantités et la construction de collections d'objets.

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🟦 Fiche 1 – Découvrir les nombres jusqu’à 10

Objectif : Connaître la suite des nombres jusqu’à 10, les lire et les écrire.
Matériel : Étiquettes chiffres, affiches, objets à compter, ardoises.
Déroulement :

1. Comptine numérique jusqu’à 10.


2. Présentation des chiffres et correspondance avec quantité.
3. Jeu : "Montre-moi 6 objets".
4. Écriture sur l’ardoise.
Trace écrite : Les nombres de 1 à 10 avec des représentations (doigts, objets, écriture
chiffrée).

🟦 Fiche 2 – Associer le nombre et la quantité


Objectif : Associer un chiffre à une quantité donnée.
Matériel : Cartes avec chiffres, objets à manipuler.
Déroulement :

1. Distribution de cartes avec nombres.


2. L’élève forme une collection du nombre indiqué.
3. Activité en binôme : échange de cartes et validation.
Trace écrite : Fiche avec représentations de quantités à associer à leur nombre.

🟦 Fiche 3 – Comparer et ranger les nombres jusqu’à 10


Objectif : Savoir comparer deux nombres et les ranger.
Matériel : Cartes chiffres, barrettes de cubes.
Déroulement :

1. Présentation de 2 collections : "Qui a le plus ?".


2. Comparaison avec barrettes de cubes.
3. Activité individuelle : ranger 3 nombres dans l’ordre croissant.
Trace écrite : Comparaisons illustrées avec les symboles >, <, =.

🟦 Fiche 4 – Construire des collections de 1 à 10 objets


Objectif : Savoir construire une collection donnée.
Matériel : Bacs d’objets, fiches consignes.
Déroulement :

1. L’enseignant annonce un nombre, les élèves créent une collection.


2. Mise en commun et vérification.
3. Jeu : Qui construira la collection la plus vite ?
Trace écrite : Dessin des collections sur fiche (ex : "5 billes").

🟦 Fiche 5 – Résoudre des problèmes simples d’ajout et de


retrait
Objectif : Résoudre un problème oral simple avec du matériel.
Matériel : Figurines, cubes, images.
Déroulement :

1. Problème oral : "Paul a 3 billes, il en gagne 2…"


2. Manipulation des objets.
3. Explication collective : Quelle opération ? Pourquoi ?
Trace écrite : Un problème illustré à résoudre.

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