0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
29 vues4 pages

Dossier 2

Le document présente des exercices de compréhension orale et écrite, ainsi que des activités de production écrite et orale pour aider les étudiants à se préparer à des rencontres professionnelles. Il inclut des questions sur des scénarios de recherche de stage et des conseils professionnels. Enfin, il propose des exercices de grammaire pour renforcer les compétences linguistiques des étudiants.

Transféré par

mihikad.nativ
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
29 vues4 pages

Dossier 2

Le document présente des exercices de compréhension orale et écrite, ainsi que des activités de production écrite et orale pour aider les étudiants à se préparer à des rencontres professionnelles. Il inclut des questions sur des scénarios de recherche de stage et des conseils professionnels. Enfin, il propose des exercices de grammaire pour renforcer les compétences linguistiques des étudiants.

Transféré par

mihikad.nativ
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

+919833500044 |+919833500066

DOSSIER 2
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
Écoutez le document (audio #2) et répondez aux questions suivantes:
1. Où travaille Julie ?

a) À Paris

b) À Marseille

c) À Lyon

2. Quel est l’objectif de la rencontre ?

a) Organiser une fête

b) Parler des CV et lettres de motivation

c) Recruter des professeurs

3. Vrai ou Faux:

La rencontre est réservée aux étudiants en langues.

4. Complétez la phrase:

La rencontre aura lieu ce __________ à 16h.

5. Qui est l’invité de la semaine et que va-t-il présenter ?

6. Pourquoi Julie pense-t-elle que la rencontre peut être utile aux étudiants ?

7. Vrai ou Faux: Julie organise une rencontre chaque semaine.

8. À votre avis, est-ce utile d’organiser ce type de rencontre pour les jeunes ? Pourquoi ?

COMPRÉHENSION DES ÉCRITS:


Lisez le document et répondez aux questions suivantes:
Camille: Bonjour à tous ! Je termine mes études en biologie et je voudrais travailler dans le domaine de l’environnement. Je
cherche des stages ou des missions courtes. Si vous avez des conseils ou des contacts, je suis preneuse !

Lucie: Salut Camille, je te conseille de contacter l’association «Planète Verte». Ils proposent souvent des missions pour les jeunes
diplômés. Tu peux aussi regarder sur LinkedIn, c’est là que j’ai trouvé mon stage.

1. Quel est le but du message de Camille ?

a) Trouver un emploi permanent

b) Chercher un stage

c) Partager une offre

2. Vrai ou Faux: Lucie travaille pour «Planète Verte».

3. Complétez : Camille termine ses études en __________.

4. Quel conseil Lucie donne-t-elle à Camille ? (ouverte)


+919833500044 |+919833500066

5. Quel est votre avis ? Est-ce utile d’utiliser les forums pour chercher un stage ?

6. Quel pronom relatif est utilisé dans le message de Lucie ? Donnez la phrase.

PRODUCTION ÉCRITE
Vous participez à un salon étudiant. Vous voulez recontacter un professionnel rencontré sur place. Écrivez un message en:

 Rappelant où et quand vous vous êtes rencontrés

 Expliquant ton projet professionnel

 Demandant un conseil ou un contact utile

PRODUCTION ORALE
PARTIE 1 (Entretien dirigé)

Répondez à ces 4 questions à l’oral:

1. Avez-vous déjà fait un stage ?

2. Que faites-vous pour chercher un emploi ou une mission ?

3. Quelles sont les qualités importantes dans le monde du travail ?

4. Qui peut vous aider dans votre projet professionnel ?

PARTIE 2 (Monologue suivi)

Choisissez un sujet et exprimez-vous pendant 1 à 2 minutes:

Sujet 1: Parlez d’une personne qui vous a aidé(e) professionnellement.

Sujet 2: Racontez un événement (forum, salon, atelier) où vous avez appris quelque chose d’utile.

PARTIE 3 (Jeu de rôle / Interaction)

Choisissez un sujet et jouez la situation avec l’examinateur:

Sujet 1: Vous voulez faire un stage à l’étranger. Vous rencontrez un(e) étudiant(e) qui revient d’un stage à Berlin.

Sujet 2: Vous participez à un forum des métiers. Vous rencontrez un professionnel dans un domaine qui vous intéresse.

BILAN DE GRAMMAIRE
1. Complétez avec la bonne forme du participe passé avec être (au passé composé):

a) Les touristes sont ______ (revenir) tard dans la soirée.

b) Tu es ______ (naître) où ?

c) Nous sommes ______ (tomber) en panne au milieu de la forêt.


+919833500044 |+919833500066

d) Elle est ______ (monter) en haut du volcan.

e) Mes amies sont ______ (sortir) de l’hôtel à 8 h.

2. Exprimez l’obligation ou l’interdiction selon le contexte (ex.: il faut que/il est important de):

a) ______ rester silencieux devant les gorilles.

b) ______ tu portes des chaussures de marche.

c) ______ de faire des gestes brusques.

d) ______ les enfants soient accompagnés.

e) ______ écouter attentivement les consignes du guide.

3. Mettez les verbes au bon temps (imparfait ou passé composé):

a) Chaque été, nous ______ (passer) une semaine en montagne.

b) Soudain, il ______ (voir) un animal dans la brume.

c) Tu ______ (être) souvent malade quand tu étais petit ?

d) Je ______ (discuter) avec lui quand mon téléphone a sonné.

e) Elle ______ (entendre) un bruit étrange dans la nuit.

4. Soulignez l’élément mis en valeur et complétez avec c’est… qui /que/dont:

a) ______ motive le plus les jeunes, c’est la compétition.

b) Le sport ______ je pratique depuis 5 ans, c’est l’escalade.

c) ______ organise la sortie de dimanche, c’est le professeur.

d) C’est un défi personnel ______ demande beaucoup de volonté.

e) L’aventure ______ j’ai toujours rêvé, c’est un trek dans les Andes.

5. Donnez le genre (masculin ou féminin) des noms suivants:

a) Expédition

b) Sommet

c) Grotte

d) Orage

e) Découverte

6. Complétez avec depuis, pendant, il y a ou dans selon le contexte:

a) Je vis au Canada ______ trois ans.

b) Il est parti en randonnée ______ deux heures.


+919833500044 |+919833500066

c) Nous avons voyagé en Asie ______ un mois.

d) On s’est rencontrés ______ notre séjour au Maroc.

e) Ils vont quitter Paris ______ quelques jours.

Vous aimerez peut-être aussi