IHM - Préparation Examen

(reprise d’études)
M1 – MIAGE
S.​ Caffiau, ​A. ​Demeure - année 2018/2019

Question de cours (Fait partie du CC)

La réponse à cette question est à rendre individuellement. Un fichier pdf doit être déposé
sous moodle (CC-Etudiants Reprise d’étude) au ​plus tard le 11 décembre à 23:59​.
N.B : la question posée est plus complète et réclame une réponse plus longue et plus
détaillée que les réponses attendue aux questions de cours qui seront posées à l’examen.

Illustrer 2 utilisations possibles du modèle de tâches en conception d’IHM. Il est attendu que
vous mettiez en évidence l’intérêt et les limites du modèle de tâches pour l’utilisation que
vous illustrez.

Préparation aux exercices

Objectif de la séance :​ Identifier ce qui est attendu dans les questions de cours.
Les exercices constituent la mise en oeuvre de principes que nous avons vu en cours. La
mise en oeuvre peut répondre à deux objectifs :
- Vérifier que vous savez appliquer une méthode ou un modèle.
- Vérifier que vous savez utiliser une méthode ou un modèle.

Ce TD vous présente les deux types d’exercices autour du modèle de tâches.

Exercice 1 : Application du modèle de tâches

Appliquer le modèle de tâches revient à vérifier que vous savez le faire (on vérifie de ce fait,
que vous appliquer une notation et les caractéristiques du modèle). Pour ce modèle,
l’exercice consiste à analyser un texte pour construire le modèle correspondant ou à corriger
un modèle existant.

Considérez que vous êtes membre d’une équipe de conception qui doit réaliser une
application de contrôle des objets de l’habitat. D’autres membres ont commencé la
conception. L’une des production qu’ils ont réalisés est une première version du modèle de
tâches.

Question 1 : Détectez toutes les erreurs de syntaxe dans le modèle ci-dessous (vous ne
pouvez pas corriger la sémantique comme vous n’avez aucune connaissance sur l’activité),
justifiez.
N.B : à présent, vous considérez le modèle de tâches comme étant corrigé de toutes les
erreurs de syntaxe que vous avez identifiés à la question 1.
Question 2 : Voici un des scénarios qui ont permis à la première équipe de conception le
modèle de tâches de la question 1 :

Scénario 1 : ​Marc arrive chez Thomas où il va passer la soirée avec d’autres amis (Arthur,
Marie, Sophie et Romain) après une période de vacances pendant laquelle ils ne se sont
pas vus. Il est le dernier à arriver. En l’attendant, les autres discutent sur un fond musical
que Thomas a mis. Cette musique n’est pas au goût de Marc qui se connecte au réseau de
Thomas avec son téléphone pour que celui-ci puisse accéder à ses musiques et diffuser
l’une d’elles.

Indiquez ce qui n’est pas pris en compte dans le modèle de tâches et dites ce que vous
modifieriez pour que le scénario soit inclu.

Question 3 : Complétez le modèle de tâches de la question 1 (sans les fautes de syntaxe),

pour y inclure la gestion de l’ambiance lumineuse telle qu’elle est décrite dans le scénario 2.

Scénario 2 ​: ​Simon est tombé malade, est alité depuis plusieurs jours avec obligation de
prendre du repos. Il commence à aller un peu mieux et souhaiterait lire un peu dans sa
chambre mais avec une lumière faible. Il a des ampoule Philips Hue. Il utilise son application
Truc et accède à l’ampoule de sa chambre, il règle la couleur et l’intensité.

Exercice 2 : Utilisation du modèle de tâches 1

Le deuxième type d’exercice vise à vérifier que vous savez utiliser les modèles de tâches.
Dans cet objectif, il faut que vous connaissiez le modèle pour le comprendre mais
également que vous ayez compris à quoi les connaissances qu’il exprime servent dans le
processus de conception.

Question 1 : Vous disposez d’un modèle de tâches (annexe 1) et des captures d’écran
(annexe 2) d’un site pour la commande de billets. Comparez ces deux sources de données.
Indiquez :
- quel(s) widget(s) permet (tent) d’accomplir quelle(s) tâche(s)
- ce qui est cohérent
 - ce qui est incohérent entre les deux
- ce qui vous manque comme capture d’écran pour compléter votre expertise

Exercice 3 : ???
Vous êtes concepteur d’IHM pour les « box télé ». L’une des tâches les plus courantes
réalisée par les téléspectateurs est la recherche d’un programme télé. Dans ce cadre, vous
obtenez des témoignages (par interview) sur l’activité « Choisir le programme à regarder à la
télé », comme celui présenté dans le tableau 1.
Tableau 1

« Je recherche mon programme télé, normalement je le range là, sur la table mais 1
quelques fois je l’ai posé ailleurs donc il faut que je le recherche. Quand je l’ai 2
trouvé, je l’ouvre à la page du jour, il faut que je me rappelle le jour et après je 3
regarde toutes les chaines pour voir ce qu’il y a en ce moment. » 4

A partir d’un ensemble de témoignage du type de celui ci-dessus, une « traduction »

possible sous la forme d’un modèle de tâches de l’activité pourrait être celle-ci :

Avec :
- ITER pour « Trouver pour une chaine » : pour toutes les chaines
- PRE pour « Se souvenir du programme et de la chaine » : si le programme est intéressant
 Dans la suite vous considérerez ce modèle comme correct vis à vis de l’activité « Choisir le
programme à regarder à la télé ». Vous allez concevoir l’IHM pour que la box télé prenne en
compte cette activité.

Question 1.1. En considérant que le programme télé soit accessible sur la télé et qu’il soit
possible d’accéder directement aux programmes en cours de diffusion, quelles sont les
modifications à apporter au modèle de tâches précédent ?
Répondez à cette question sous la forme d’un tableau dont chaque ligne est une
modification et :
- colonne 1 : le nom de la tâche modifiée
- colonne 2 : la modification apportée
- colonne 3 : la justification de la modification

Question 1.2. L’équipe de développement vous annonce qu’elle a, en plus, prévue les
fonctionnalités suivantes :
- recherche et affichage du programme de toutes les chaines de n’importe quel jour futur (et
pas seulement aujourd’hui)
- mémorisation de programmes « taggés » sous la forme d’un triplet <heure, chaine,
programme>
Modifiez le modèle de tâches pour inclure les nouvelles possibilités offertes par ces
fonctionnalités (présentez vos modifications sous la forme d’un tableau comme à la question
précédente).

Question 1.3. Représentez graphiquement votre modèle de tâches finales. Si vous avez
d’autres modifications à apporter en plus de celles décrites dans le 1.1 et 1.2, justifiez les.

Question 1.4. Associez les fonctionnalités proposées et les tâches sous la forme d’un
tableau (colonne 1 : nom de la tâche, colonne 2 : fonctionnalités qui permettent de la
réaliser).

Question 1.5. Identifiez les fonctionnalités manquantes dont vous avez besoin pour que
l’équipe de développement puisse les réaliser (hors fonctionnalités de l’IHM dont vous vous
occuperez). Répondez sous la forme d’un tableau avec :
- colonne 1 : nom de la fonctionnalité
- colonne 2 : brève description de ce qu’elle doit faire
- colonne 3 : ce qu’elle prend en entrée (mettre « Rien » le cas échéant)
- colonne 4 : ce qu’elle retourne (mettre « Rien » le cas échéant)