Devoirs

CM1

de Maths

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 NUM1 NUM5

Décompose comme dans l’exemple. Recopie le plus grand nombre de chaque série
8 506 = (8 x 1000) + (5 x 100) + 6 148 612 - 48 612 - 84 612 - 140 000 → ______________
4 752 :__________________________ 76 201 - 7 201 - 72 601- 56 201 - 5 601 → ___________
6 504 : _________________________ 89 651 - 8 951 - 5 189 - 1 859 - 1 598 → ____________
5 210 : __________________________ 187 568 - 178 568 - 158 786 - 156 886 → ___________
9475 :___________________________

NUM6
NUM2
Recopie ces nombres en respectant les espaces entre les classes.
Ecris ces nombres en chiffres 54621879 : _______________________
Vingt-cinq-mille-trois-cent-dix-huit : _________________ 205896001 : ______________________
Quatre-vingt-deux-mille-six-cent-trois : ______________ 45896521 : _______________________
Soixante-seize-mille-soixante-douze : _______________ 587956321 : ______________________

NUM3 NUM7

Range dans l’ordre croissant Range dans l’ordre décroissant.

76 543 – 78 976 – 76 432 – 54 987 – 87 432 54 879 568 – 5 489 785 – 54 978 254 – 9 875 456 – 5 948 785
………………..………………..………………..………………………..……………….. ………………..………………..………………..…………………………..……………
Range dans l’ordre décroissant : …..………………..…………………………..………………..………………..……….
45 678 – 45 321 – 45 667 – 45 980 – 45 999
………………..………………..………………..………………………..………………..
NUM8

NUM4
Indique la fraction correspondante à la partie grisée.

Complète le tableau ci-dessous

.
 NUM9 NUM13

Place les fractions sur les droites graduées. Écris ces fractions sous la forme d’un nombre décimal.
3/10 →__________________.
24/100→________________
Écris ces nombres décimaux sous la forme d’une fraction décimale.
3,9 → _______________________.
4,82 →_____________________

NUM14

Écris sous la forme d’un nombre décimal.

NUM10 2 unités et 4 dixièmes _________________________
26 centièmes _______________________________
12 unités et 3 centièmes ______________________
Range ces fractions dans l’ordre croissant.
95 dixièmes ________________________________
4/2 - 1/2 - 6/2 - 3/2 - 2/2
_____<_____<______<______<____
NUM15
NUM11
Complète avec >, < ou =.
3,2 ________ 3,5 10,5 ________ 10,02
Trois enfants se partagent la tablette de chocolat ci-dessous. Colorie la portion 9,70 __________ 9,07 0,2 ___________ 0,20
mangée par chacun.
Ethan mange 1/4. Colorie en bleu.
Maxime mange 1/3. Colorie en vert. CALC1
Léandre mange 1/12. Colorie en jaune

Pose et calcule
3 593 + 9 687 42 498+ 8 276 41 054 + 37 689
NUM12

Complète
 CALC2 CALC5

Pose et calcule Parmi les nombres suivants, entoure les multiples de 2.

97 654 – 4 321 34 765 – 6 543 23 567 – 12 543
1 – 2 – 3 – 24 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 100 - 154

Parmi ces mêmes nombres souligne celui qui est multiple de 2, 3, 4 et 6 en même
temps.

CALC6

Complète
39 = (______ x 5) + ______ 26 = (_______ x 4) + _______
CALC3 75 = (9 x _______) + _______ 55 = (6 x ______) + _______

Pose et calcule CALC7

98 x 5 265 x 4 378 x 9

Pose et calcule
652 : 4 786 : 2 5142 : 3

CALC4

Pose et calcule CALC8

68 x 32 305 x 54 378 x 9

Pose et calcule
444 : 12
1675 :25
 CALC9 GEOM1

Pose et calcule Complète par vrai ou par faux

33,87 + 9,68 42,52+ 86,762 41,054 + 237,8 Une droite est limitée par deux points : _____
Si trois points sont sur une même droite, ils sont alignés : _____
On ne peut pas mesurer une droite :_____

GEOM2

Trace des droites perpendiculaires à (d) passant par les points A et B.

CALC10

Pose et calcule
301,77 - 154,87 156,8 - 86,76 356,87 - 187,89

GEOM3

Trace une droite parallèle à (d) passant par les points B .

CALC11

Pose et calcule
56,79 x 8
3,6 x 7,5
 GEOM4 GEOM7

Entoure les polygones parmi les figures ci-dessous et indique leurs noms. Colorie uniquement les triangles rectangles.

GEOM5

GEOM8
Complète par vrai ou par faux

Trace un triangle rectangle isocèle.

GEOM6

Trace un carré ABCD dont les côtés mesurent 5 cm. Trace ses diagonales.

GEOM9

Réponds aux questions.

Comment appelle-t-on le segment [EF] ?
____________
Comment appelle-t-on le segment [OE] ?
____________
Trace une corde [AB].
 GEOM10 GEOM13

Effectue le tracé suivant. Trace le symétrique de cette figure par rapport à l’axe.
Trace un carré ABCD. Place les points I, J, K et L milieux respectifs des segments
[AB], [BC], [CD] et [DA]. Trace la figure IJKL. Quelle est sa nature ?
____________________

GEOM11 GEOM14

Complète le tableau suivant.

Indique les coordonnées des
points situés dans ce quadrillage.
T (....... ;........)
S (....... ;........)
Z (....... ;........)
W (....... ;........)

GEOM12
GEOM15
Trace les axes de symétrie de ces figures (quand cela est possible).
Observe ces blocs et réponds aux questions.
Quel bloc permet de battre des ailes ?
______________
Que faut-il faire pour battre des ailes ?
____________________________
Que se passe-t-il lors du passage d’un obstacle ?
____________________________________
Quel bloc définit la vitesse du jeu ?
_________________
 MES1 MES5

Indique l’heure. Complète avec <, > ou =.

Convertis en heure. 5 kg _____ 500 mg 10 hg _____ 10000 g
2 jours = __________ h 3 g ______3000 mg 360 cg ______ 36 dg
300 minutes = _________h
1 semaine = ____________h
MES6

MES2
Vrai ou faux.
1 L = 100 mL_____________
Résous le problème. 500 mL = 5 dL ____________
Un film débute à 20h45min et se termine à 22h03. 8 daL = 800 cL _____________
Quelle est la durée de ce film ? ............................

MES7

Indique si les angles sont aigus ou obtus

MES3

Complète avec <,> ou =.

50 hm ___________ 50 m 1 km ___________ 1 000 m
3 m ___________ 300 dm

MES4 MES8

Calcule le périmètre de la figure ci-dessous. Exprime l’aire de la surface ci-dessous en fonction de l’unité U.